小组合作学习管理制度

小组合作学习管理制度初一94班班主任王凤翠

一、学习小组的建立制度

1、异质原则根据学生学业基础、学习能力、性格特点、科目差异、性别等方面日勺差异，将班级的学生构成若干个异质学习小组，使各组之间到达相对平衡

2、集体原则小组是一种高度凝结整合的集体，小组组员的学习、成长与评价都和小组及小组组员密不可分，只有小构成功，小组组员才能到达个人目日勺，即小组组员不仅要努力争取个人目日勺欧J实现，更要协助小组同伴实现目的

3、建立学习小组日勺目的J学习小组要愈加可以增进学生积极日勺有效学习和才能的发展，更有助于培养学生的合作精神、团体意识和集体观念，从而实现更大的成功、形成更积极的关系和产生更好的I心理调整小组组员的I个人目时和小组目的之间是积极的互相依赖关系，小组组员既要积极承担个人责任，又要互相支持、亲密配合，发挥团体精神，有效地完毕小组学习任务

4、小组的编制以性别、性格、学科优势互补等为根据，从每部分中抽取构成一种组，每组6人分组后各小组均要有自己富有特色的组名和小组奋斗格言

二、学习小组日勺规范

（一）组长职责组长是小组的I灵魂，既是小组活动日勺领导者又是小组活动日勺组织者，在合作学习中具有举足轻重的地位组长应在班主任和班委会的指导下开展工作履行职责职责重要包括组织小组的学习和进行小组常规管理

1、组长带头遵守执行小组内的各项制度，组内的各项任务要最先高质量完毕，时时到处带头维护小组、班级、学校的荣誉，起楷模作用，做好示范

2、组织组员开展课内外日勺合作学习，每天组织检查督促组员学习完毕状况，贯彻课外和课内预习、交流讨论、各科作业并负责记录

3、分派小组学习任务，如探究活动、展示活动等，组长应对组员进行分工，以便更好的完毕任务，应注意让组员轮番完毕查资料、画图、板书、讲解、质疑等各项任务，使每个组员得到锻炼

4、组织小组合作学习活动时迅速、有序开展

5、小组长遵照小组合作制度对组员进行客观评价并将成果准时反馈给班主任和组员

（二）合作学习规定各小组长应本着对每个组员负责的态度，公平、公正地对本组组员进行评价坚决杜绝碍面子、讲人情日勺现象发生

1、组员应服从组长安排，学习做到有分工有协作

2、遵守课堂纪律

3、组员积极参与课堂小组讨论，认真解答学习问题，积极参与课堂展示与交流，积极参与组员之间互帮互学活动，充足体现学习自主性

4、组员要准时保质保量完毕各学科日勺预习提纲、当堂检测、周测考和课后作业并及时交纳，不抄袭，不打折扣

5、每个组员都要有公平的锻炼机会，轮番完毕各项任务，要鼓励协助后进同学进行更多的锻炼在讨论中，成绩最佳的主持讨论，其他同学做记录和发言，再由成绩好的补充；假如题目内容多，组长要分派所有组员均有发言机会

6、交流一定是在组员各自自主学习的基础上进行，通过交流取长补短，共同受益

7、小组之间互相监督，采用“提议一一整改”形式展开

三、小组内学生评价细则

1、每个组准备二个考核本，设正负两个组长

2、正组长负责学习，一节课一考核，一天一记录，一天一评比用“正”字记录自己负责的5位同学一天参与课堂展示次数，排名次组长选出最活跃时和最不活跃的学生各一种，多时在每小组黑板上表扬，少时由老师教育，让其定出第二天课堂展示次数日勺目日勺（发言或展示一次加上一分，得到老师的特殊表扬加上两分，回答错误不加）

3、副组长负责管理纪律，纪律差日勺每次扣除两分，老师点名批评时扣除三分，持续两天多次违纪时时请出小组，需向老师、组长申请方可回组以观后效

4、学习体现最佳，不过纪律差时不能当选最优秀学生

5、组长每周一总结，找出每组学习问题，确定下周努力方向，并给体现最佳的学生家长打报喜或者写喜讯，同步给问题学生家长获得联络，由班主任和家长沟通，获得家长支持，奖励玩电脑半小时

6、每个组体现最佳的学生期末评三好学生加上三票，第二名加上两票，第三名加上一票

四、评价成果小组长每天认真记录组内组员时得分（小组长时得分必须得到本组组员承认），并及时在晚自习结束交给贾宜林贾宜林做好最终日勺记录工作，并打分，贾宜林结合班务日志记录学生一天体现，违纪一次扣1分，体现突出者合适加1-2分（如在课堂积极参与并积极积极对的回答问题、课上能适时提出有价值问题、课间纪律体现良好、能以班为家、积极参与班级管理、积极维护班级平常卫生、协助他人劳动、协助他人学习等）班级每周周五班会汇总一次，并评出单周优秀小组两名1—2名每组4分；3-4组，每组3分；5-6组，每组2分；7-8组，每组1分下周归0,从新计算每一种教学月汇总一次，每月月积分十小组月考成绩进步分差名次+小组月考总分名次的总和前2名评为月优秀小组，下个教学月归0,从新计算每个教学月将评出两名月优秀小组长、两组月优秀小组，并予以合适奖励学期结束各月总成绩评比总和前2名将评为年度合作优秀小组，并予以合适奖励以上为小组量化暂行措施，望同学积极参与班级管理，不停完善管理制度，同步认真遵守，为本组荣誉严格规定自己，力争上游。