幼儿园中班语言教学工作计划

幼稚园中班语言教学工作计划幼稚园中班语言教学工作计划篇

一一、班级情况分析本学期中班幼儿共28人，平均年纪在4岁半到5岁之间，在语言能力方面有很大差异，有孩子语言表示能力很强，事情阐述很清楚，但也有一部分幼稚园不愿意表示，表述时语言有轻度结巴和大舌头现象为了使幼儿语言发展得愈加好,我在本学期中经过学讲话，学儿歌，讲故事等各种形式发展幼儿语言能力，并培养幼儿发音清楚，正确，学习说普通话.深入

4、利用电访、来访等形式通知家长幼儿在园一天表现，做好家园共育

五、时间安排第二周别说我小（儿歌）胆小先生（故事）第三周帮妈妈（故事）小帮手（儿歌）第四面孔融让梨（故事）洗澡真开心（谈话）第五周红眼咪咪（故事）会动身体第六周玩具橱开开心心上幼稚园丰富幼儿词汇，发展幼儿思维和口头语言表示能力.我依照教学目标，随幼儿年纪特点.做出目标计划以下:

1、学习普通话与人交流

2、掌握基本名词、形容词、数量词、连词

3、注意倾听他人说话，尊重他人

4、增强讲述能力，增强思维逻辑性

二、详细方法:

1、要求幼儿继续学说普通话，在园活动中和老师或跟儿童交谈，都强调幼儿用普通话进行交谈，加强注意幼儿交谈时发音和语气正确，发觉语音错误，立刻改过读音

2、继续丰富词汇，让他们掌握利用更多名词动词形容词，数量词、代词，学会使用惯用副词如现在，还，非常等）和连接词（和，跟，同等）能了解词义要求他们在日常生活中灵活利用

3、让幼儿能集中注意力，耐心地倾听他人讲话不打断他人话愿意与同伴交流，能大方地在集体面前说话能说学普通话，较连贯地表示自己意思，在平时老师和几个儿童谈话时，应该用轮番方式谈话，不抢着讲，不乱插嘴,这么提升幼儿语言交往能力

4、要求幼儿养成先仔细观察图片，后表示讲述习惯，我逐步引导幼儿了解图片和情景中展示事件次序要求个别幼儿能主动地在集体面前讲述，声音响亮句式完整其余幼儿能主动倾听他人讲述内容，发觉异同，并从中学习好讲述方法

5、我在上课时，采取游戏法形式幼儿之间发展朗诵诗歌比赛讲

二、三个故事，并依照幼儿表情，发音语气，动作演出让他们学会主人他人讲述幼稚园中班语言教学工作计划篇

二一、班况分析夏日炎炎，我们迎来了新一个学期，我班有35个幼儿，女生12人.依照本班幼儿基本现实状况，依据新《纲要》指导精神，既要符合幼儿基本现况，又有一定挑战性，我制订以下计划教学目标:

1、学会说普通话，且能用适当语言与他人交谈

2、能集中精力注意地、耐心地听他人讲话

3、能在胆地表示自己想法和做法，且语句要连贯

4、会正确地书写自己名字和认识同伴名字

5、会独立阅读图书并养成正确阅读习惯

三、重点与难点:重点:

1、建立良好语言常规，帮助幼儿认识语言多样性

2、幼儿能大胆地利用普通话与他人交谈，且语句通顺、流畅

3、利用图书、绘画和其余多个方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写兴趣，培养前阅读前书写技能难点:

1、使本班幼儿在语言各方面距离拉近

2、让每一位幼儿在一日生活中都能利用普通话与他人交谈

3、克服心理障碍，在众人面前大胆表现自我

四、方法:

1、创造自由、宽松语言环境，吸引幼儿与幼儿之间自由轻松地交流自己想法

2、以游戏口吻、游戏形式组织幼儿一日生活，使幼儿有兴趣参加活动

3、依照每个幼儿需要，给予他们不一样帮助，且在一日生活中多用普通话与他人交谈。