高二班主任工作总结

亲爱日勺朋友，很快乐能在此相遇！欢迎您阅读文档高二班主任工作总结，这篇文档是由我们精心搜集整顿日勺新文档相信您通过阅读这篇文档，一定会有所收获假若亲能将此文档收藏或者转发，将是我们莫大日勺荣幸，更是我们继续前行日勺动力高二班主任工作总结高二班主任工作总结（精选5篇）时间过得真快，一段时间口勺工作已经告一段落了，回忆这段时间日勺工作，一定有许多日勺艰难困苦，想必我们需要写好工作总结了你所见过日勺工作总结应当是什么样日勺？下面是我精心整顿日勺高二班主任工作总结，欢迎大家阅读高二班主任工作总结1高二上学期日勺班主任工作目前已经结束，本人将对本学期以来所做日勺工作、获得日勺成绩、局限性之处、此后日勺打算等方面总结如下

一、班级状况分析上一学年结束后分文理班，我负责管理日勺班级是高二理科45班，分班时实际报到注册日勺学生有55人，后来自动退学1人，早读不出声，考个四十分提问不开口，考个五十九上课要走神，及格不也许上课不听讲，什么也别想作业没有做，老师很难过不懂也不问，父母很伤痛学习不动脑，成绩往回跑学习不用功，学业一场空

（五）做好学生思想工作，培养学生良好日勺道德品质这学期，除了在班会课对学生进行教育之外，我更重视与学生进行思想交流我采用日勺措施重要是坚持找学生谈心，把学生不良日勺思想消灭在萌芽状态通过理解学生日勺思想动态，及时处理学生思想上出现的问题，实现学生日勺自我解剖，学会自我教育通过写某些阶段总结和反思协助学生理解自己日勺特点、学会分析自己日勺措施此外，我常运用课余时间与学生谈心，及时对学生进行针对性日勺教育，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学日勺爱慕和信任

四、培养学生良好日勺学习习惯高二日勺学生，由于各课难度加大，学生日勺学习爱好有所减少,因此，有一部分学生存在不写作业，抄作业日勺现象面对这种状况，每周记录不交作业人数，我充足运用这个机会，宣传学校政策，同步也控制学生不交作业，在班委日勺协助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过记录作业，理解学生日勺学习状况，及时找他们谈话，从各方面分析他们日勺状况，让他理解我对其日勺但愿，也许是我日勺执着，在背面作业记录中，各科作业状况非常好，也受到了各科老师日勺赞赏在我校教务部门日勺领导下，我班很好日勺开展学习小组日勺合作探究学习活动，深入培养学生多思索、多动手日勺学习习惯

五、增强与科任老师和家长之间日勺联络，形成全方位日勺合抓共管积极积极地和各科任老师联络，协调学校各方面日勺教育力量,发挥好纽带作用针对我们班同学喜欢安静、上课不够活跃日勺特点，各位老师都帮忙出筹划策，想方设法让学生活跃起来，充足调动他们学习日勺积极性在家校联络方面第一，办好每年一次日勺家长会通过竭力动员学生家长参与家长会，积极准备好家长会需要日勺学生成绩单，把学生在校日勺某些积极和消极日勺体现制成课件，并安排个别优秀学生谈理想和感想，争取与家长们形成一次深入到位曰勺家校交流会第二，针对学生平时在校体现和每次月考成绩日勺进步、退步,及时与家长交流督促，给学生日勺良好体现适时以表扬，把学生的某些不良倾向克制在萌芽状态总之，作为班主任，要分析和研究学生日勺思想和情绪，坚持以情感人”，“以理服人更要不停分析和总结经验和教训I,通过不停日勺学习和提高自己日勺业务水平和班主任日勺工作艺术，我会为把班主任日勺工作做得更好而努力高二班主任工作总结3在过去的一学年里，我担任高二8班日勺班主任，并担任三个班级两个理科重点班、一种文科一般班日勺语文学科教学，在任课教师日勺大力支持和配合下，各项工作顺利开展，班级学习生活等方面都获得较突出日勺成绩现将本学期班主任工作总结如下

一、把握班级状况基本状况我班状况比较特殊，不仅仅学生底子薄，并且学生思想比较活全班共有48人，刚开始有27名男生在刚开始理解这个班级时我就发现就有六七人无心向学，纪律散漫，在高一时曾有过打架和顶撞老师日勺行为，甚至尚有日勺已经是记过等严重处分这些被班级同学称为“几大金刚”日勺同学心理素质和自我约束潜力较差这些都给管理好这个班级带来了较大日勺阻力通过一学期日勺教育整顿，班风学风有必须程度日勺好转

二、深入完善班级管理建设高二年级是学生日勺世界观发展、变化日勺重要阶段，同步，面临着过渡转型等问题，伴随课时和知识复杂程度日勺加重，轻易产生两极分化，有日勺学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心因此，思想工作显得愈加复杂和重要在这个学期里，首先，我重要加大了对学生自治自我约束潜力培养日勺力度，透过多种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识日勺基础上产生进取心，逐渐构成良好日勺思想行为品质又注意指导学生怎样进行自我管理，培养他们多方面日勺潜力，放手让他们自我设计、自我组织多种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体还注意培养学生日勺自我服务日勺潜力，让学生学会规划、料理、调控自我，使自我在群众中成为班群众日勺建设者，而不是“包袱另首先，我有效地运用好每周一日勺班会课开展某些专题性日勺活动，例如，学习经验交流会，意志教育，怎样做时间日勺主人，习惯养成教育等，这些活动大大地增进良好日勺学风、班风口勺构成再首先，我自我也以身作则，努力做学生日勺楷模，跟班勤，管理措施得力，班风正、学风浓我班在学校日勺各项管理评比中都获得了良好日勺成绩本学期日勺期中考获得很好成绩，各项管理也都获得了很好日勺成绩这又深入鼓舞了士气，使班级管理工作向着健康日勺方向发展

三、抓经典，以点带面以点补面本班学生特点是两极分化成绩两极化，思想也两极化，个性是双差生较多因此要管理好这个班，首要日勺工作就是怎样发挥好生日勺楷模作用和教化差生，即抓好经典对学生因材施教，分批集中进行指导教育，重要分为四种类型双优生（成绩思想都好日勺）、中等生、成绩差日勺、双差生对双优生还需多关怀和鼓励，对双差生实行及时鼓励和严格规定、奖罚分明相结合

四、营造好日勺学风，力争学习成绩有较大提高根据我班日勺实际状况，重要帮忙学生采用如下某些对策:

1、改善学习行为习惯A、科学调整各科学习时间B、改善学习措施，难题怪题少做或不做，要重视基础性知识日勺理解和应用，及时巩固和多次反复训练重点知识C、要丰富自我日勺学习生活，调整紧张日勺学习情绪，使自我过得既简朴又充实D、引导学生培养间接爱好，对无爱好日勺科目要采用“强化学习”日勺措施，有一种强迫自我成功日勺意识

2、发挥自我暗示日勺专心作用

3、讲究“战略和战术”战略以竞争日勺精神去拼搏，抛开保守思想日勺束缚战术强科争优势，弱科保底线

五、家长会召开效果良好本次家长会根据学校日勺统一安排进行，绝大部分学生家长参与了会仪在召开家长之前制作出家长会课件，又先找某些学生深入一层谈心深入理解学生开家长会时，详细地简介了学生在校学习生活状况家长对学校管理和教育教学十分满意，深得家长日勺好评，收到良好日勺效果

六、专心抓好后进生日勺转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走后进生日勺教育和管理历来是班主任工作日勺难点，却又影响班级整体教育教学质量提高日勺至关重要日勺一环在这方面，我作为班主任首先做到了以对日勺日勺态度看待他们，深入调查摸底，弄清他们因此成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们日勺知心朋友、最可信赖日勺朋友及时对后进生加强心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自我的价值同步，我还发明条件和机会让后进生体现其长处和长处，使他们品尝到成功日勺欢乐和喜悦

七、专心积极地和各科教师联络，协调学校各方面日勺教育力量，发挥好纽带作用在与任课教师的交往中，我尊重他们日勺地位，尊重他们日勺意见，同步又把他们当作班级日勺主人，视为自我日勺良伴、知己凡事都积极地同任课教师协商，倾听、采纳他们日勺意见可以谨慎地处理学生和任课教师日勺关系，在处理师生矛盾时，尽量防止了激化矛盾，在这方面，我平时注意到多教育学生，让学生懂礼貌,尊重老师日勺劳动，树立老师日勺威信，增进师生友谊总之，在这一种学期里，我透过以上几方面日勺努力，班级工作有了较大起色，学生日勺整体素质在不停日勺提高当然也存在不少需要完善日勺地方，因此，这就需要我不停日勺努力，及时总结经验教训，争取获得更好日勺成绩高二班主任工作总结4转眼间，本学期又要结束了，回忆本学期日勺班主任工作感慨颇多假如高中生活就三天，那你已经快耗完一天半了，还剩余一天多点日勺时间你打算怎么度过？其实，此时我也在内心默问自己，过去这一天半，我是怎么度过日勺现重要将本学期日勺工作作如下总结本学期我日勺工作大体分为5个版块

1、加强班风管理通过某些详细活动来增强学生日勺集体荣誉感和凝聚力，积极发动学生参与学校日勺各项活动，班级组织长跑运动等在比赛中学生愈加团结，并通过共同日勺努力获得了不俗日勺成绩在纪律方面，虽然我手段不狠，不过也花了许多精力没有值班日勺时候，常常没事溜到达学校，给我日勺学生搞搞突袭

2、加强学风建设我积极日勺准备了本学期日勺部分学生日勺家长会面交流会，获得了很好日勺效果，得到了家长一致肯定从家庭日勺教育开始，得到家长日勺配合，这样培养学生对日勺日勺学习措施和自学能力，加强家校交流，增强竞争意识和忧患意识，尤其是强调数学、英语等学科日勺学习，不过，一定要全面发展，不偏科才能赢得最终最大的胜利不过班级存在一种长期日勺问题，有个别科日勺课代表工作不负责，作业常常收不齐，或者动作缓慢我打算在下学期一定处理好这个问题

3、培养班委干部本学期继续加强学生日勺自我管理能力，培养学生日勺日勺多种能力，在班级日勺卫生去打扫活动和班会活动中,积极日勺放手给班干部去组织和管理，每项任务都非常成功，尤其是本学期日勺自习课纪律，在班干部日勺积极管理下，整个班集体日勺纪律有了较大日勺提高，几种常常说小话同学曰勺自制力均有了较大日勺改善

4、抓好后进生日勺转化工作我将班级多次成绩平均在后十名日勺构成“救火组”，由我担任他们日勺组长在高二这个学期阶段，学生日勺学习有了比较严重日勺分化现象，后进生日勺教育和管理历来历来是班主任工作日勺难点，却又影响班级整体教育教学质量提高日勺至关重要日勺一环在这方面，我作为班主任首先做到了以对日勺日勺态度看待他们，深入调查摸底，弄清他们因此成为差生日勺原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐心相帮,真正做他们日勺知心朋友、最可信赖日勺朋友及时对后进生加强心理疏导，协助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己日勺价值同步，我还发明条件和机会让后进生体现其长处和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦

5、加强尖子生踩线生日勺培养我将班级多次成绩平均在前12名曰勺构成两个红旗组，互相竞争鼓励优秀学生树立远大理想加大优秀学生学习日勺难度，拓宽知识面，开发求异思维，培养创新能力亲密师生日勺情感关系，关怀学生日勺学习也关怀学生日勺生活良好日勺师生关系能给学生家口勺感觉，激发学生潜能，舒缓学生日勺学习压力，有助于学生更好更快日勺成长建立学生跟踪档案，陈导师制协助优秀生制定学习计划并关注学生计划日勺贯彻状况，增进其积极探究学习，全面提高学生日勺自我管理日勺整体水在剩余日勺这54人中，有借读生1人，留级生6人，复读生1人，应届生46人，其中有4个择校生，4个跑校生，高一结束时背着学校处分日勺有5人，父母离异日勺有1人，专长生有5人，从这些学生日勺构造上看，无论在学习上，还是在纪律上看，这是一种难管理日勺班级

二、我所开展日勺工作

（一）组建和培养班委开学初，同学之间有曰勺互相认识，有曰勺互相不认识，班委假如选举产生，这些班委不一定乐意干，也不一定能为全班同学时发展敢管、能管，因此我通过让学生毛遂自荐日勺方式让学生积极提出担任何班委，只要提出要当班委日勺学生我都大胆日勺任用他们，通过这种方式产生了班长姚晓倩、体育委员何汝华、卫生委员周娟，其他需要设置日勺班委让他们自己选举或任命成果这些班委开展工作积极、认真、有较强日勺责任心，这些班委在工作上，我指导他们开展工作，在生活上积极为他们提供协助，这样他们干工作很卖力！

（二）常常帮学校财务室收取多种费用平注意反馈日勺时效性对个别优秀生作业面批面改，及时反馈并及时矫正对学生做过日勺试卷深入研究，分析并找出学生学习日勺微弱环节及存在缺漏日勺原因，及时采用补救措施，保证有效控制学生学习知识日勺负积累，提高优等生学习日勺质量自从进入学生自管部带班以来，压力非常大回忆一下，在高二开学初，我设想了诸多治班方案，学习了许多治班理念不过站在年末这一时刻，猛回头发现真正坚持下来日勺已经寥寥无几一句话总结“成功，贵在坚持”高二班主任工作总结5“您对您班日勺学生就像对自己日勺孩子同样“一种其他班日勺学生对我说“他像父亲同样关爱我们，支持我们，又严格规定我们”我班日勺学生在班级日志中这样写道纵观这六个月来，我日勺班主任工作，有失也有得虽然学生予以了我很高日勺评价，不过，我觉得在有些方面我还可以做日勺更好，但却没有做到在这六个月来，我重要从这几种方面来抓班级工作:第一统一思想一种军队想打胜仗，思想不一样意是不行日勺；一种班集体,没有统一日勺思想，各行其是也是不行的因此，一入高二，我就提出要建立“团结，合作，健康，友好”日勺班集体高二这六个月来，也是围绕这个中心来做日勺有了这个思想作为指导，其他工作都不能偏离这个主题第二建立了一种负责任日勺班干部队伍我们班日勺班干部，分工明确刘正强抓学习，刘传浩抓卫生，杨玉振抓考勤，周丽曼是学习委员，何艳玲是团支书，王丽娜是文艺文员，王闪闪是生活委员，赵昂和范道福是劳动委员，同步还各科配有课代表班主任工作每个班干部各司其职，是长务在个别时候也安排临时管理者下设劳动小组和学习小组各组均有组长监督第三制定合理科学日勺班规班法要加强班级管理，光靠班主任和班干部是不行日勺，因此，我班制定了一套可行日勺班级奖罚制度在制度日勺约束下，班级组员才会相安无事，班级管理才能顺利进行第四狠抓养成教育良好日勺习惯形成品质，良好日勺品质形成性格，性格决定人生因此，我尤其注意学生良好习惯日勺养成独立思索，勤俭节省,重视仪表，文明礼貌……我规定全体学生互相监督，共同进步第五转化后进生常抓不懈有名日勺教育工作者均有这样日勺体会，只有成功日勺转化差生,教育才谈得上面向全体学生优秀生一般状况下不需要老师费太多日勺精力，由于他们有良好日勺学习自觉性；中间学生只需规定他们向优秀生看齐，并合适予以鼓励即可；最让人头疼日勺是那些没有良好日勺学习习惯，又定期不定期日勺给你带来点麻烦日勺学生，这些人一般成绩稍差，自制力不好但这些人绝不是不聪颖，他们聪颖的很这些学生往往需要办主任投入更多的精力讲道理,摆事实，防反复第六德育教育一路领先学校日勺产物是课堂，课堂日勺收获呢，我觉着是学生学生要想成才，必先成人因此，我班日勺德育教育一直常抓不懈，”成人、成才、成天下”是我班日勺誓言学生日勺德育工作从小事做起,从班主任做起，“堂堂正正做人，踏踏实实做事”一直是我日勺座右铭，我也强调学生记住我日勺这句话第七加强了班级日勺民主化建设班级是大家日勺班级，是全体高二七班学生学习日勺地方在这里，人人平等任何一人都以集体利益为重，不可凌驾于班级之±o班主任日勺工作，班干部日勺工作等都受到全体学生日勺监督我班设置了意见箱，人人都可以提意见，提见解，只要对班级有利，我们都采用第八局限性之处

1、个别学生学习积极性不高，有依赖心理，自我监督，自我管理意识淡薄

2、班干部工作有待加强

3、小组建设有待更深入提高收费是一项较为繁琐日勺事情，繁琐之处在于次数多，波及人数多，也是一件学生较为反感日勺事情，不过为了学校日勺正常运作,对学生收费又不得不进行，而收费十有八九都落到班主任身上,从开学收学费、住宿费、择校费、书费、保险费等，到后来收水费、会考报名费、资料费、试卷费、会考补考费、有时还要帮学校财务室退费、发人助金等

（三）常常开展安全健康教育我一直坚持“安全无小事”，安全需警钟长鸣日勺原则，每星期天日勺班会均有安全教育内容，教育学生要树立人身安全意识和财产安全意识，做到不打架、不翻墙、不乘三无车辆”、不跟陌生人来往、不上后山、不私自乱接电线、不在教室、宿舍充电在宿舍、教室不放现金等同步督促学生锻炼身体，不定期抽查学生上两操日勺状况，引导学生加强个人卫生和饮食卫生，不喝自来水、不吃过期食品，通过教育，学生已经初步树立了良好日勺安全健康理念

（四）常常开展纪律教育督促学生遵守校纪校规我对本班日勺纪律教育颇有心得，管学生纪律，首先，常常宣传学校日勺规章制度，另首先常常督促学生遵守纪律，例如深入学生宿舍理解学生就寝纪律深入教室理解学生与否在自习时发言，与否留长发，与否穿校服，与否穿拖鞋，与否佩戴耳环首饰等每一天都关注班务日志，及时处理学生出现日勺课堂纪律问题重视科任老师发现日勺每一种纪律问题

（五）常常督促学生搞好卫生我们班不知什么原因，高一至高二一直都分到学校卫生最难搞日勺重灾区一一教室后阴沟，这段后阴沟跨度长，丢垃圾日勺人尤其多，有时学生边扫，楼上边有学生扔垃圾下来，很难保持洁净，因此我们班在这里扫地是件即吃力又受窝囊气日勺事情，不过不管怎样难搞，我还是每一天都去监督学生搞好卫生，假如没有准时扫地日勺学生，罚他们拖楼道，这样管理班级卫生到达了学校日勺规定

（六）常常督促学生搞好学习学习是学生日勺工作重心，学生要想继续得到深造，就必须学好各科知识，而要学好则必须重视每一种学习环节都做到位，例如不迟到、不早退、不缺席、不抄袭作业，配合老师的教学,认真背书，认真听讲、准时完毕作业等，为了让学生做好这些事情，我运用班会时间和课堂教课时间常常教育学生”怎样听好每一节课？怎样完毕好每一次作业？我还多次跟其他科任老师理解学生日勺学习状况，有不配合教学日勺学生，我及时找学生交谈,教育他们配合老师教学日勺必要性和重要性，协助他们变化学习上日勺恶习高二班主任工作总结2这学年是我当高二文科班班主任日勺第六个年头，虽然班主任日勺基本工作年年相似，不过这工作又年年均有不一样每年都面对新日勺学生，面对新日勺问题，尚有学校管理工作和德育工作日勺创新，使原本相对枯燥日勺班主任工作不停给我带来新鲜感和新日勺挑战班主任既是学生管理工作日勺重要实行者，也是学生思想道德和健康成长日勺引领者班主任肩负着管理督促学生，与学生交流,培养班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动班主任还是学生与学生、学生与班干部日勺组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长日勺联络者班主任饰演着多种角色，是学生在校事务日勺总管家下面我就本学期班主任工作做如下回忆和总结

一、学情掌握高二年级日勺学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺乏高一时日勺理想和理想，对学习热情有所减少，多了份贪玩文科班相对理科班总体生源要差，学生成绩和素质自然也着，管理难度相对要大开学初，除了发放书本、安排学生座位、确定班干部,掌握学生基本状况也是入学工作日勺一件大事每个学生日勺家庭联络方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等状况都要理解首先争取用较短的时间认识班里日勺第一位姓名和座号,接下来就是逐渐认识班里日勺每一种学生性格、能力、成绩和在家体现等

二、精心培养班干部，让学生学会自我管理要管好一种班级，单靠班主任一种人那是管不好日勺，许多工作还得靠学生来干，我所遵照日勺原则是“干部能干日勺事，班主任不干学生能干日勺事，干部不干”因此，挑选和培养班干部显得非常重要班里日勺诸多工作，我只是予以适时日勺指导，明确班一部各自日勺职责，其他日勺都由班干部来完毕例如生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团日勺活动、班长负责统筹安排等等，充足调动学生日勺积极性和积极性，培养了他们日勺发明性、自我管理日勺能力此外，我还制作了一种由五位重要班干部负责执行日勺班干部轮值表，每天由一位班干部检查督促学生日勺学习和纪律状况，并每天登记，及时向我汇报这一学期日勺工作证明一种得力日勺班干部组织不仅能减轻班主任日勺工作，并且对一种良好班集体日勺形成有着必不可少日勺作用

三、培养良好日勺班风、学风

（一）为人师表，率先垂范班主任既要严格规定自己，又要严格规定学生在整个教育,教学活动中，要时刻以自己良好日勺品格作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用同步班主任也要重视说理和解释常常将自己日勺想法说出来，让学生明白教师要他们学到日勺是什么，让学生清晰日勺懂得教师日勺想法、教师日勺规定、教师的原则从各面严格规定学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”日勺道德“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生日勺爱渗透在严格规定之中只有这样,教师日勺良好形象与威信才能在学生心里中得到树立学校每天上午规定学生720准时到校，我都提前到教室，学生见到老师，心里踏实，情绪稳定，学习日勺劲头足，积极性强，同步及时教育学生树立信心，一日不再晨，盛年不重来，爱惜每一分钟，确立自己日勺人生崇高日勺目日勺

（二）加强班级纪律管理俗话说“没有规矩不成方圆铁日勺纪律是事情成功日勺一种重要前提因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则我班日勺班规都是由学生自行制定，每个同学刊登意见，通过投票决定实行放手让学生自我设计，自我组织多种教育活动，把教育和娱乐融于一体培养学生自我服务能力，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级日勺建设者，而不是“包袱”，收到良好日勺效果班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守严格有效日勺班规是良好日勺班风日勺前提保障

（三）组织好班会课班会课是对学生进行教育日勺有效形式配合学校各项管理工作，我们班积极开展许多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理高二学生处在叛逆日勺阶段，自尊心你强,直接日勺批评会激化学生叛逆日勺思想运用班会课进行思想教育日勺一种好处就是防止反复单调日勺批评说教引起学生日勺反感，轻易为学生接受，能切实协助学生澄清思想上日勺模糊认识，提高学生日勺思想境界通过组织学生开展有关前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多种主题班会，对培养学生良好日勺班风、学风发挥了重大作用

（四）班级文化建设通过向学生宣传班风建设日勺重要性和必要性，让学生在充足讨论和取舍，最终形成了高二

（35）班日勺班风口号“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌未来”该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒日勺精神，鼓励他们要为美好日勺未来努力学习并按学校规定，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最显眼日勺地方在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号,让学生每天用班风口号警醒自己一一时刻要努力不能放松针对一小部分学生某些不良日勺学习习惯，我们制定了班级日勺学风顺口溜，并把它显示在教室日勺电脑桌面口号如下:。