2023年教师资格证考试作文范文

名言教育的目的在于使人可以继续教育自己----------------杜威性格日勺培育是教育的重要目的，虽然它不能算是惟一日勺目的-------------爱迪生用全副精神，养成他们有耐劳作的体力，纯洁崇高的道德，广博自由能容纳新时尚W、J精神，谁也不也许相信没有在构成一种人日勺原因上受到训练日勺人，真正能成为一种人----------夸美纽斯勇气是一种素质，有了勇气，一切事情都好办了-----------------巴里每种首创事业日勺成功，最要紧的还是所有当事人的基本训练----------------马明•西比利亚克假如我们自己心中没有自由与宁静，假如我们内心深处和隐藏最深的自我只不过是一潭酸臭污浊的死水，那么争取身外的自由又有什么价值呢？------------------------------梭格在普遍堕落的人群当中，自由是不也许长期存在的-----------------伯克经典素材在比赛中，以现役军人为主的朝鲜国家队，也体现出了良好的绅士风度当球场上有日本队员倒地,朝鲜队员都是积极把球踢出界外，博得全场日勺掌声感谢而前年终，就是在这个琦玉体育场，参与东亚四强赛时中国球员不仅作风粗野，还动手群殴下半场，日本队被朝鲜队扳平，五万多日本人一度鸦雀无声,但没有人辱骂己方或对方H勺球员随即，在他们持之以恒、坚持不懈的助威声中，日本队在最终一分钟发明了胜利的奇迹哨声一响，朝鲜队员纷纷瘫倒在地，但又爬起来和对方球员握手，又走到场边向本国球迷道谢这些看起来寻常口勺举止，正是中国球员缺乏的基本教养意林故事日我司不录取心理素质差的人一种日本青年报考一家很著名的企业成果没有考中，于是他产生了绝望口勺情绪，上吊自杀，幸而被家里人及时救了过来几天后来，他接到新的考试成果，本来他考上了，上次说他没有考上，是考试成绩记录上H勺差错导致的他听后欣喜若狂合法他准备上班时，得知他为考试未被录取而自杀未遂的消息日勺那家企业决定辞退他，理由是他心理素质太差，连考试落榜这样并不大日勺人生挫折都承受不起，后来怎能在竞争剧烈的市场中建功立业，为企业发明效益呢？日我司的这种做法在道义上的评价暂且不管，但对此人心理素质日勺判断和对员工心理素质日勺重视是有一定道理的I文明折射出素质的高下目前，许多会议在事先印好的“会议须知”里都列有一条”保持会场安静，开会时请关闭，，不少会议的主持人都要在会议开始前强调一句“请关掉”尽管如此，人们还是能在许多会场里听到日勺响声，还是可以看到某些人拿着朝外走日勺身影有人干脆连走出会场接这道程序也免了，就地与外界“交流”对会议秩序日勺干扰，不言自明想想看，安静日勺会场铃声此起彼伏，开会效果会怎么样？一会儿这个人出去了，一会儿又有人低头打起了，某些人因此而左顾右盼，侧耳旁听，注意力分散这样一来，会场秩序岂有不乱之理？庄严、严厉的会议气氛岂能不受影响？扰乱会场的状况，已不再是可以忽视的小事了其实，会议可以不必专门为此作出限制规定由于在会场上关闭本是一般的文明常识这就像不能随地吐痰、公共场所不能高声喧哗同样，是不言自明日勺道理假如明知故犯，那就是缺乏基本的文明素质要当一种现代社会的文明人，就不能不讲文明在美国的两件小事在美国碰到过两件小事，我记忆非常深刻一次是在华盛顿艺术博物馆前的开阔地上，一种穿大衣的男子猫腰在地上拾废纸当风吹起一片废纸时，他就像捉蝴蝶同样跟着跑，抓住后放进垃圾筒内，直到把地上的废纸拾净，他才拍拍手上日勺土，走了另一次，在芝加哥口勺音乐厅休息室的一角是可以抽烟的，摆着几种脸盆大小的落地式烟缸，为了不叫里边日勺烟灰显出难看，里面全是银色的细沙但大烟缸里没有一种烟蒂我用手一拂，几种烟蒂被指尖勾起来本来，人们都把烟蒂埋在下面，是为了看上去不杂乱值得深思日勺是，没有一种人不这样做有人说，美国人的文化很浅，但教育很好我十分赞同这一见解教育好，可以使文化浅的国家日勺人体现很文明；教育不好，却能使文化古老国家日勺人文明程度很低，素质很差素质低下影响个人获得成功一家网络企业日勺十几种招聘席前挤满了应聘日勺大学生，企业老总看着乱哄哄日勺场面，一种劲地喊“请排队！不排队的，我们不要！”这是福建省2023年非师范类毕业生供需会面会上发生的一幕这家企业的老总在接受采访时说，人多就应当排队，这是起码的社会公德虽然目前不排队口勺现象在国内仍然普遍存在，但我想受过高等教育的人应当带个好头，并且我们也规定员工这样做因此我们认为,从与否排队也可以看出一种求职者R勺基本素质招聘会现场到处都是人山人海，但没有人积极排队，整个招聘现场活像个农贸交易市场在另一家企业U勺招聘现场，一种男生挤到招聘席前，高举着简历，大声叫嚷“喂，收一下我的应聘材料！”但招聘人员盯了他一眼，继续和其他应聘者交谈事后，招聘人员生气地说“像这样没礼貌日勺人，谁也不敢要！否则，哪天企业形象受损都不懂得°”更令人生气的是，招聘现场遍地垃圾，纸片、矿泉水瓶、塑料饭盒等随地可见某些大学生把从招聘单位拿来的简介材料翻了翻后，就随手扔到地上；有的人把报纸铺在地上，席地休息，但站起来后，也不顺手拿走招聘会场福建省体育中心的一位工作人员说，每年的大学生招聘会后，我们都得花半天时间清理现场多次和应聘大学生打交道的一家高科技企业人力总监说，有日勺应聘者不注意自己日勺言谈举止、穿着打扮，一开始就给人留下不好H勺印象，使得招聘人员在没有看他的应聘材料之前，就已经把他排除在外了，而应聘者还不懂得自己为何落聘应用与创新从韩剧看韩国的国民素质无论从此前的《爱情是什么》，还是目前正在热播的《看了又看》《人鱼姑娘》，剧中到处可以看到如今韩国社会的主导国民思想和行为教育真是用丰富日勺文化产品引导人民，教育人民首先，最普遍能看到B勺尊敬老人，重视礼仪一种家庭中强调要对长辈和值得尊敬的人用敬语正式场所（如拜见长者、结婚、做客等迎来送往日勺过程中）需要行跪拜礼常见于韩国影视剧中的交通安全教育，无论基丰还是基正，无论朱旺还是芮莹，无论上车、开车还是下车的镜头中，历来都不会看到没有系安全带日勺镜头，尚有大家聚会假如要喝酒其成果必然是请人开车或者是自己打车回家在影视剧中不顾繁琐地一遍又一遍地演出这些镜头，使安全意识成为一种习惯尚有就是在情节和对话日勺设置中推崇至高无上的爱国主义教育无论国家公务员还是平头百姓，无论身为检察官的基正还是家庭妇女的奶奶，张口闭口都是国家“为国家省钱”使基正和银珠放弃很廉价日勺东南亚旅游度蜜月而选择在国内旅游，理由也是“那还要花美元呢，还是支持国家的旅游吧”联想起几年此前日勺金融危机时韩国国民自发地组织捐献美元和黄金的报道，韩国国民爱国主义思想和国民凝聚力可见一斑反观国内的影视作品在这方面则差得太远，先说交通安全教育，影视画面中，动不动就是飙车，醉醺醺地驾车，甚至交警同志都是上车就走主线没有安全带这个概念因此给人的印象是中国似乎不需要这些安全措施我想不只是导演制片们为了画面的连贯和节省胶片的考虑，更多W、j是他们在现实生活中也多少有这样的问题而没把它当回事而每年激增的交通事故诸多原因都很简朴不系安全带、酒后驾车我们目前的社会，还处在一种敏感的社会转型期，国民思想与行为与此前相比有了很大不一样，但我们还需要精神文化作品进行引导与暗示素质的培养不能只靠学校一位美国数学专家差点从椅子上掉下来他是被一道中国学前小朋友算术题惊吓的那道题是哥哥存款是弟弟日勺9倍，姐姐存款是弟弟的6倍，弟弟有8元，哥哥、姐姐有几元？应试教育导致的作业承担和心理压力，我们可创天下第一这种膨胀是对想像力、发明力、批判力的扼杀我的J一位朋友的儿子赴海外学习后，一直拿不到像国内重点中学那样的高分，原因在于对素质的理解力学校日勺考核要点诸如秋游前学生推销面包以换取游资（不容许向家长要钱）；近视能否骑自行车去等等这位上海的美文高手那篇秋游作文也难夺班级前3名在访问印第安村落后，作文第一名的创新能力显而易见那是用印第安人身饰的羽毛粘制的一幅图画，用来诠释人类原始部落的终止者有人说我们的“活字典”式的培养措施不也造就了角逐奥林匹克赛时代代骄子吗？这只是一种误解虽然在数学教育比较微弱日勺美国，中学课程虽较简朴，但却引进了高等数学中的拓扑学的概念；而选修内容，虽然全校只有一种学生选到一种冷门的内容，校方也花钱从外面聘任教师公共场所的体现体现素质修养中国人走出国门到全球旅游，是改革开放后来出现的新气象，这无论于人于己都是一件大好事然而,美中局限性的是，某些国人的不良习俗，也随之带到世界各地，无意中损害了祖国的形象和声誉诸如，随地吐痰、在公众场所大声喧哗、随手乱扔废弃物、过马路抢红灯等等这些细微琐事，或许被某些出国旅游的人认为是不值得“大惊小怪”的小事，然而，对于中国国家和民族在国际上W、J整体形象，却是万万忽视不得的大事中国原本是一种享誉天下的礼仪之邦，几千年积淀下来的文明行为规范是很有讲究的，尤其是像北京这样的千年古都，更是礼数繁多，所谓“礼多人不怪”然而，通过“文化革命”的荡涤，加之近年来社会转型日勺冲击，我们自己日勺好习俗渐渐丢掉了，国外日勺好风尚又未及引入相反，上面列举日勺种种不良风气倒是自然而然地蔓延开来了其实，与许多国人日勺不良习俗相对照日勺某些良好风尚，像自觉维护公共场所的卫生、不喧哗、遵守交通规则等并非某些国度的异国风情如今，时常走出国门、见多识广的中国人是诸多的，他们不难发现，无论是古老的欧洲大陆，还是新兴日勺北美国家，抑或地处亚洲的日本及新加坡，这些良好日勺风尚随地可见,早已成为现代文明社会的共同行为规范改革开放20数年来，我们日勺经济持续高速增长，人民生活水平大幅提高，物质的富裕应当适时引领出对应的精神文明也就是说，国人应当自觉地吸纳现代人类社会的共同文明成果，提高我们民族的现代文化素养尤其是有条件走出国门的中国人，更应当时时刻刻注意克制和改正自己的陋习（假如有口勺话），以现代文明行为的规范约束自己，“从我做起，从目前做起”，只有这样，我们民族日勺整体素质才会提高，中华民族在世界民族之林中的光辉形象才能愈益夺目把孩子交给世界毕业生有两种一种是圆的I,一种是有棱角的I看到一则有关教育的趣闻有一年，中国一种访问团去美国考察初级教育，回国后，访问团的汇报中有这样的描述学生不分品德优劣、能力高下；小学二年级学生仍然不识字;孩子们重视音体美教育，轻视数理化教育；课堂纪律不好，学生忽视老师时存在这个参访团的结论是美国的初级教育非常糟糕同一年，美国也派考察团来中国，他们也有考察后的感想中国小学生上课纪律很好,手放在背后，除非老师发问，学生不敢发言；中国学生回家还需做作业；以分数排列优劣美国考察团认为，中国学生的J成绩是最佳日勺，中国日勺科学文化也许会在23年内赶超美国但30数年过去了，两个参访团日勺结论都是错误的被人不看好的美国式教育越来越被人推崇，而被人看好的中国式教育却越来越受人诟病这则趣闻实际上是一种有关教育的r天问”，教育究竟是什么？瑞吉欧学前教育系统的创始人马拉古兹有一首诗《其实有一百》里面写道:“小朋友，是有一百种构成的小朋友，有一百种语言.・・・・・一百个世界.・・・・・不过被偷走了九十九个”他日勺观点非常明确，孩子其实不是属于你们的，而是属于世界日勺你不能占有他们，而应当由他们自由自在地成长马拉古兹的I教育观点非常鲜明，教育不仅仅是知识教育，而是生存教育、生活教育，最终才是知识教育而我们口勺教育，知识被当作最为重要的东西，似乎有了“知识教育，人适应社会的能力、人性的教育、劳动技能、实践技能等等，都可以一并处理了实际上，这是教育最大的悲伤有一份调查汇报显示，目前80%的孩子不会洗衣、做饭、做家务在我国18岁如下的青少年中，大概有17%受到多种情绪障碍和行为问题的困扰，突出体现为人际关系、情绪稳定性和学习适应方面的问题不少人难以应对逆境，在受到打击或者不如意时，有的居然选择自杀这就是应试教育的I悲剧我认识一位父亲，他给5岁的女儿一种小布包，里面装有一张写有号码的纸片、一部、20块钱，然后让她自己去幼稚园最初一段时间，他每天跟在女儿背面后来，这女孩就自己上幼稚园了诸多人都在背后说“天下哪有这样不负责任日勺父亲？”但没有人看到，这是一种与众不一样日勺教育美国一位名叫安妮・斯通日勺母亲写了这样一封信“我日勺孩子上学了，我把他交给你一世界请你轻轻挽起他的手，告诉他应知之事让他懂得，每有恶人之地，必有英雄所在；每有奸诈之人，必有义士；每有敌人，必有朋友在旁相助告诉他为成功可以付出百倍精力和智慧，但不可以出卖灵魂告诉他读书虽然重要，但也要欣赏这大自然赐予的漂亮景色……世界啊，你要给孩子坚强、信念和百折不挠日勺精神・・・・・.”我很喜欢这段文字有这样一种孩子，他搬了一架梯子想取下掉在屋顶上的球，不过没有人为他扶住梯子,孩子黯然神伤孩子日勺父亲来了，他对孩子说“孩子，你上去吧，我在这里扶住梯子”孩子爬得很高，他历来没有想到自己可以爬得那样高这位父亲名叫洛克菲勒孩子下来时,他告诉孩子“其实，梯子很安全，我自始至终没有扶过梯子”每个孩子日勺生活里均有这样一架梯子，许多孩子都为了等待那个扶梯人而徘徊不前其实，孩子一种人也可以爬得更rWj你把孩子交给世界，也许孩子会更强大确定毕生蓝图没有好先生就没有启蒙大学是对一种人深加工日勺地方，而之前日勺底子和模样已经由基础教育打下不管是小皇帝还是小公主，都得离开罩着他们的父皇”“母后”进入学校，接受集体生活与正规讲课的洗礼，学习各学科基础知识，学会待人接物，开始规律作息这是他们社会化的起始，人格成长的I初级阶段，像一枚干细胞开始迅速分化此时从老师处学到的东西,完全融进生命、化入血液大学之后所学，则只能作为附加知识——骨架已经搭起，骨缝已然闭合，不管是长肌肉还是长脂肪.，总之是没法再长高了苏格拉底的父亲是雕刻师,一天，他问正在雕刻石狮子的父亲，怎样才能成为一种好日勺雕刻师父亲说“看！拿这头石狮子来说吧，我并不是在雕刻这头狮子，我只是在唤醒它”父亲深入解释说“狮子本来就沉睡在石块中，我只是将它从石头的监牢里解救出来而已”教育家朱永新先生毫不客气地给教师行业提高“准入门槛，教师是一种冒险甚至是危险的职业，伟人与罪人都也许在他日勺手中形成，因此教师必须如履薄冰，尽最大的努力让自己和自己的学生走向崇高”假如说待启蒙者是一张纤尘不染的白纸，那启蒙先生无疑参与确定了待启蒙者毕生日勺心中蓝图1923年12月8日，身为长沙修业学校教师的1徐特立，在学校操场进行演讲之时,讲至国耻民辱不胜激愤，热泪如倾，当场挥刀将自己的左手小指砍下，血书“请开国会，断指送行”交给请愿团时为其学生的叁逊后来回忆起徐特立的I壮怀剧烈，认为“这给了我对革命的第一次感性认识”国学大师钱穆先生10岁入学，他的启蒙先生钱伯圭年轻时曾游学于上海，是深藏不露的革命党人一天，钱伯圭拉住钱穆问“听说你能读《三国演义》,是这样吗？”钱穆称是老师告诉他“这样的书不要再读了一开篇就说,，天下大势，合久必分，分久必合，一治一乱”，这是由于中国历史走上了错路，才会这样像目前欧洲的英、法等国，合了便不再分,治了便不再乱我们后来该学他们”一番教导，让钱穆顿觉“巨雷轰顶，全心震撼，数年之后他回忆道，自己毕生所从事的I治学研究，其最初动力都来自于老师H勺这一番启发他自己入大学执教之前曾做过23年小学教师，8年中学教师钱穆晚年曾多次对人说，教大学不如教中学，教中学不如教小学拒绝状元（综合素质是考察一种人的重要原则）在美国，哈佛、普林斯顿这种顶尖级的学校，都公开宣称平时的成绩非常重要，但还要看学生的综合素质哈佛大学每年都拒绝不少“高考状元”，例如1996年，就把165名学术水平测验考试中得满分的“高考状元”拒之门外，理由就是对隐藏在分数背面的综合素质不满意哈佛招生院院长在给潜在日勺申请者写信时写道“要进入哈佛这样的大学，个人的专长、参与小区的活动、课外活动也很重要”普林斯顿招生院院长写道“我们把每个申请者都当作特殊的个案来审阅，看他详细日勺综合起来日勺能力和成就”美国的高中生能否获得毕业证书，除了学分、成绩等规定外，还要免费地为社会服务数十个小时社会上有诸多组织和基金会，为申请大学的高中生提供多种各样在小区服务上有突出奉献的奖学金一所高中对此日勺规定是这样的高一5小时，高二10小时，高三10小时，高四35小时（美国高中是四年制），这只是基本的毕业规定有些高中生H勺学业并不突出，但由于“学雷锋”突出而被大学录取了不洁的后果（素质低下影响声誉和形象）晚清王朝大臣李鸿章，在出使俄国时，在一种公共场所，恶习发作，随地吐了一口痰，成果被外国记者作为笑料，大肆渲染，加以嘲弄，丢了中国人的脸另据报载美国客商与我国某医疗机械厂决定合作生产输液管，外商到车间参观时，厂长向墙角吐了一口痰，然后用鞋底去擦正式签约那天，厂长只接到客商的来信“一种厂长的卫生习惯可以反应一种工厂的管理素质，况且我们生产的是用来治病日勺输液管，人命关天……请原谅我们的不辞而别”职业道德是教师必备的基本素养但丁曾说“道德可以弥补智慧的局限性，而智慧却无法弥补道德的局限性”因此，对于一位教师来说，最重要的是要具有基本的职业道德素养于是，那位坚持取出最终一块纱布的护士遵守了自己的职业道德，那位坚持给一种学生上完了一节课日勺教师也遵守了教师的师德那么，我们假如可以做一名教师，也必须遵守教师的职业道德，由于这是对真理股I永恒追求，对责任日勺永不言弃热爱学生是教师职业道德的I关键规定教师的I关爱在孩子的性格和人格发展中起着至关重要的作用一种缺乏师爱的I班集体是不友好、不快乐的，孩子在这种气氛中学习、成长,势必形成不健全的性格和个性品质教师的爱不仅可以营造一种民主、友好、宽松的课堂气氛，尚有助于孩子观测力、记忆力、思维力、想象力、发明力日勺发展因此，作为一名教师首先要热爱自己日勺学生作为一名优秀的职业教师，仅仅具有热爱学生的精神是远远不够的教育教学需要教师精通自己日勺专业知识，此外，还要具有广博的文化知识和必备的教育科学知识教师教书育人，需要自己有一桶水才可以给学生一滴水教师不仅要教给学生认知、情感、能力、价值观等等，还要在教育教学过程中运用自己已经有H勺知识和经验处理多种各样H勺偶发事件教师职业道德的另一关键规定是教师的教育机智教育机智是一种发明性的思维能力教师在处理课堂中的突发事件时，要运用教学机智灵活而巧妙地处理，灵活多变，详细问题详细分析例如，教师在课堂上碰到学生搞恶作剧，若立即处理，会影响其他同学日勺听课;若不予理会，会影响教师日勺威信，并致使学生变本加厉这时，教师就要充足发挥自己叫教学机智，以使教学工作正常进行下去作为一名优秀的职业教师，最重要的是要坚持以人为本日勺个性发展的教育原则根据加德纳的多元智力理论，每个孩子日勺生理、心剪发展是不一样样日勺，其智力专长也是不一样样区1作为教育者，应根据每个孩子的I个性差异，实行不一样的教育，做到因材施教、循序渐进、因势利导职业道德是一名护士的职业灵魂，也是一名教师的职业灵魂用黑色的眼睛寻找光辉同样半杯水，乐观日勺人会说“我尚有半杯水”消极日勺人会说“我只剩半杯水了”正如塞尔玛女士同样，同样一片地方，却产生了前后两种截人不一样日勺生活教师看待学生,也正应如此，寻找每个学生时‘闪光点”，关怀、热爱全体学生的全面发展斯宾塞曾说过“仔细观测是获得伟大成就的一种原因:通过观测理解学生也是也是教师做好教学工作的首要任务塞尔玛之因此能根据自己亲身经历写了一本《快乐的城堡》,正是由于她的仔细欢观测，积极乐观的探究周围的一切作为教师也要善于观测，根据学生之间的差异性和丰富性，因材施教，因势利导，这样，才能使每个学生得到发展鲁迅曾说过“教育植根于爱”，热爱学生也是教师职业道德的关键塞尔玛女士开始研究千姿百态的仙人掌，欣赏曼妙日勺落日和海市蜃楼，正是她开始热爱这片天地的过程热爱学生，要哎全体学生，在整个班集体中，教师不仅要爱成绩好的学生，等要予以后进生更多的关爱热爱学生，要日勺爱与尊重信任相结合，充足发扬民主教育，建立民主平等的师生关系，这样才能更好日勺激发学生学习日勺积极性和积极性除此之外，教学还应依托积极原因，克服消极原因每个学生身上都既有积极日勺原因，又有消极的I原因，正如塞尔玛母亲的回信上“一种看到的是地上的泥土，一种看到的I却是天上的星星”作为教师，要充足放大学生身上日勺长处，并运用赏识教育，协助、引导其通过积极原因去克服自身的消极原因，使其形成对时的人生观和完全的性格特性每个学生身上都汇集着不一样色彩的光辉，只要教师善于发现这道道光辉，也会像塞尔玛同样“仿佛沐浴在春光里”然后，教师要抓住这小小的光辉，予以学生多某些协助、引导和期望，相信每个学生都能在属于自己的天地发光发热，出早出属于自己的辉煌缤纷成就友好三个学生走进商店寻解渴之物，喜甜者偏爱果汁，喜淡者选择矿泉水，喜欢又苦又甜者买下咖啡，三种味道不一样，但却因不一样而友好——和而不一样方为友好，若这世上只有一种饮料，则不免单调而索然无味缤纷成就友好，试看暮春三月，鹅柳淡烟时嫩黄，映阶碧草的翠绿，出墙红杏的艳红,卷云时舒日勺碧空，它们的颜色各不相似，但这又有何妨？“万紫千红总是春、本来万物都欣然生长的春日就不是由一种色彩来主宰时不一样的是表象，友好的是本质，缤纷成就的是多彩的世界，是真正意义日勺友好轻叩红楼之门，寻那桩百年来曼远悠长的梦，你说《红楼梦》里众相纷芸,钟灵秀丽的女儿如此之多，谁是读者的I最爱？历来是众口难调，然而亦历来是雅俗共赏，轻抚着略微卷起的书页，我们仿佛听到，那“我来迟了，不曾迎接远客”的张扬，那“花落人亡两不知”的忧伤,那“这个妹妹，仿佛哪里见过”的惊喜，那“爱哥哥，爱哥哥”的I呼唤，汇成了一曲友好时乐章，不绝于耳，味之不尽””友好不是一把尺子，硬生生地丈量万物，用同一种原则命令世间万物到达量日勺一致；友好是一位总揽全局的决策者，抑或说是指挥家，让万事万物各就其位，让它们演绎真实的自己，成就真正的友好千年之前，春秋战国日勺战乱年代里却上演了空前而惊世的文化盛宴，诸子百家日勺争鸣之声穿透史册、书卷，穿越时空仍然在耳畔掷地有声；千年之后，蔡元培先生时不以自己思想来束缚他人，亦不以他人之思想来束缚自己”这一名言震醒了求索中的多少中国人，而“学术自由，兼容并包”□勺思想又延续至今，令人感佩子日有教无类工作为人民教师，我们应尊重不一样的学生，尊重不一样H勺见解，尊重不一样日勺选择，专心去领会并呵护真正H勺友好，对各个学生的爱好爱好予以保护；对各个学生日勺学习陋习予以宽容；尊重商店里买不一样饮料的学生；尊重音像店里买古典音乐或是流行摇滚音乐的学生””正是每个学生的不一样特性构成这变幻多彩日勺大千世界，没有不一样就没有真正日勺友好用生活丰富教材在老式教育观念影响下，相称一部分教师“以本（教材）为本的意识十分顽固正如材料中时私塾先生，把教材当“圣经”来使用，认为“书上有什么，我就讲什么；书上怎么写，我就怎么讲；写进书本的都是对的的”不会把书本的知识，通过自己口勺处理，合理运用到生活中，以致于在殡葬的时候出现这场闹剧我们目前有些教师把自己束缚在教材中，对教材中每一种知识点都掰开揉碎，繁讲细讲，生怕有半点遗漏，认为只要把教材内容灌输给学生即可完毕教学任务，课堂气氛单调、沉闷现代课程论强调课程是“教科书与其他教学材料、教师与学生、教学情景与教学环境”构成日勺复杂、开放系统，因此教材是实行教育的重要课程资源，但不是唯一日勺课程资源，教材只是学生学习的一种材料而不是所有材料新课改时精神告诉我们教材应具有开放性和弹性，应有助于学生变化呆板欧I学习方式，引导学生观测、实践、搜集资料、合作、探究、交流以及体验、感悟、反思等，从而实现其学习方式的多样化，拓展学生学习H勺空间这些新口勺课程理念使我们重新认识教材时法定”性质，只强调教教材”是远远不够的，叶圣陶先生曾经指出“教材无非是个例子”，我们必须突破教材日勺禁锢，发明性地使用教材而不仅仅是教教材，应做教材日勺主人而不能沦落为教材日勺奴隶，既要运用教材又不拘泥于教材，既要凭借教材又不依赖教材伟大教育家陶行知听到朋友的夫人责骂拆表的孩子之后，连连摇头说“你打掉了一种‘爱迪生他亲自到朋友家里把小孩领出来，带到修表店看师傅修表陶行知对那位夫人说“钟表店是学校，修表师傅是老师，一元六角钱是学费，在钟表店看一种多小时是上课，自己拆了装，装了拆是实践做父母时与其让孩子挨打，还不如付出一点学费，花一点功夫，培养孩子好问、好动的J爱好这样，‘爱迪生才不会被打跑、赶走”由此看出，只有将生活”这本教材灵活口勺运用好，并将书本知识融汇其中，才能更形象直观的完毕教学任务教师要敏锐地观测生活，善于用生活的内容、时代时活水’来充实、丰富教材教材只是课程资源的一部分，教师要挣脱教材的束缚，就应具有课程改革的意识和课程资源开发的能力其实课程资源丰富多彩，包括学生的经验、生活的环境、教学设备设施、自然和社会资源、网络资源等等只要我们留心生活、敏锐观测，丰富日勺生活积累将成为我们教学信手拈来欧I生动课程资源作为教师，只要我们摒弃老式“照本宣科”的教学观念，增强课程意识和课程资源开发能力，就一定能“化平庸为神奇”，使教材这一课程资源日勺价值得到“超水平”发挥实行创新型教育创新是一种民族进步日勺灵魂，是一种国家兴旺发达日勺不竭动力伴随科技革命和知识经济日勺迅速崛起，创新及创新型教育已成为时代关注的焦点越来越多的人已充足认识到创新型教育对国家发展和人类文明进步H勺重要意义怎样实行和推进创新型教育，培养创新型人才已成为每个教育工作者亟待处理H勺课题首先，教育的思想和理念需要创新由于思想理念是一切行动的决定性原因，在教育工作中，思想理念尤为重要作为创新型教育的实行者——人民教师，必须积极转变落后的教育、观念，确立与时代相适应的观点和理念从新的教育观来看，教师不仅是老式意义上的传道、授业、解惑者，更是学生学习的增进者，教育教学的研究者，课程内容的I建设者和开发者从新的人才观来看，不仅考上大学的学生是人才，并且只要是个性得到发展和完善,素质和能力得到提高，并能通过自己的发明性劳动为社会日勺进步做出奉献日勺人都是人才我们教育的目的是为社会培养适合各个领域需要的人才从新日勺教育质量观来看，教育的主线目日勺在于教育学生学会做人、学会做事、学会求知、学会发明，即教育要以人为本，努力提高人的素质，并通过人的发展增进社会的发展另一方面，教师的素养需要创新没有创新素养的教师就不也许培养出创新型日勺人才教育既有传递性又有创新性教师要有强烈的创新欲望，能发明出宽松、友好、民主的学习气氛，尊重学生日勺个性具有激发学生创新欲望日勺艺术，具有基本的教育科学素质和教育科研能力教师不仅要向学生传授知识，并且要教会学生学习；不仅要发挥教师U勺积极性，并且要善于激发学生学习的主观能动性再次，教育日勺内容需要创新，包括创新型教育教学模式、创新型课程体系和教学内容等等长期以来，我国附中小学课堂教学受应试教育的影响，形成了以教师为中心和以传授知识为教学目的的课堂教学模式，传授知识成为课堂教学的主旋律在这一模式下，教学过程只重视知识的传授,忽视学生创新能力的培养而创新型教育教学的I模式则是将知识与技能、过程与措施、情感与价值观有机融合，以培养学生日勺创新能力老式的教学知识内容陈旧，重理论、轻实践，缺乏灵活性，从而使学生失去了学习的积极性，失去了对知识的自悟因此，实行创新型教育，培养创新型人才，需要建立与之相适应日勺教学内容和课程体系我们要从培养学生的创新思维、创新意识、创新能力三个层次上着手来调整课堂教学的内容，改革教学措施，改善学生的科研实践活动将创新教育贯穿于整个教学过程中最终，需要营造创新型教育日勺良好气氛好日勺环境才会有好日勺发展，教育行政管理部门和高校机关要转变过去的职能和作风，变化旧日勺思维定势，实行学校特色建设工程，指导校、系从各学科建设日勺实际出发，选准改革的突破口同步，加大政府对教育日勺投入，加速教育设施建设和教育技术现代化的进程，为信息化远程教学发明条件知行合一贵于行之华盛顿小朋友博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一种道理——学贵于知之，更贵于行之西汉文学家刘向说过“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们论述一种亘古不变口勺真理百闻不如一见，百见不如一做即知行合一，重于实践其实把听与见结合而论便是知，一种胸无点墨的人怎能有所作为？古人常讲“博观而约取，厚积而薄发，假如没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成晌主张“行知”之名也正代表了他的行动一知识一再行动”的教育思想我们通过观测、通过听闻获得知识教师在教学过程中应当讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样的一种境界齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的成果；达芬奇为了完毕《最终日勺晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态这些名人日勺事例无不启迪着我们要学有所亦就必须有“知”在肚里，“知”是“行WJ前提和基础在教学过程中，到达教师传播知识，学生掌握知识的目的单有“知”是不行日勺，要紧日勺是“行，是做假如只有学知，有远见，但只空论，那不仅不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学荀子曰“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也，孔子也曾日“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也，光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧李时珍为保证所著医术的精确详尽，亲自到深山采用草药，向药农问询状况;徐霞客为完毕游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多都市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真日勺战争场面，曾亲自前去战场观测所有日勺事例一再证明实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上知”在教学活动中，通过参与课外活动、观测自然环境等方式,使学生体验生活、体验自然想到和得到，中间尚有两个字便是做到懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无所成就学习知识，不能只是听，只是接受，更应当用眼、耳、手、脑等多种感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能到达理想的效果贝肯鲍尔的签名（有风度是有素质的体现）在谈到中国足球运动员日勺素质时，阎世铎讲道，德国“足球皇帝”贝肯鲍尔来中国时，阎世铎与他一同进餐，饭罢两人向酒店外面走的时候，在走廊里碰到一种小女孩她的手里拿着一张纸和一枝笔，从其穿着上一看可知她是酒店日勺服务员她一言不发地走上前，怯怯地将纸笔伸向贝肯鲍尔贝肯鲍尔明白女孩的用意，他用双手接过纸笔，将纸铺在墙上，认真地签上自己的名字，然后又用双手捧着将纸笔递给了小女孩在贝肯鲍尔的毕生中，为球迷签了多少次名主线无法记录，但他在给这名小球迷签名时，所体现出来的认真态度给阎世铎留下了深刻印象，而这种认真，对贝肯鲍尔来说是一种极为自然的流露回忆起这一幕，阎世铎感慨地说，作为“足球皇帝”，贝肯鲍尔在球迷面前连一点架子都没有，体现出了十足时绅士风度但我国的许多球员，没踢出什么名气，走起路来却像螃蟹同样横冲直撞，诸多人对球迷的态度更是恶劣无比，严重败坏了中国足球的形象阎世铎表达，提高球员的素养和风度是当务之急我们需要日勺是会踢球的全面发展的人，而不是踢球的机器防微杜渐（素质体现一种人的内在修养）罗瑞卿同志是我国第一任公安部长他是执法的领导同志，也是遵法的一般公民有一次，罗瑞卿去火车站接客人由于时间紧没来得及买站台票，等把客人送到住处后，罗瑞卿想起了这件事，对随行人员说“立即到车站去补交三张站台票钱，公安人员应当做遵法日勺模范中国古人有一句话不以恶小而为之，不以善小而不为，要防微杜渐嘛！”中美日三国的素质教育（素质教育势在必行）二十一世纪国与国的竞争将重要是人才的竞争，为了培养未来W、J发明性人才，《美国2061计划》指出，着眼国民素质，实行全面改革日本日勺教育改革，在“轻松快乐”中培养生存能力国际21世界教育委员会强调教育应围绕四种基本学习

1.学会认知；

2.学会做事；

3.学会共同生活；

4.学会生存中国提出教育要三个面向的详细实行就是素质教育，就是生存能力的培养《教育文摘周报》刊载了陈鹤琴提出日勺要把死教育变成活教育日勺观点活教育的目日勺就是做人、做中国人、做现代中国人而做现代中国人起码具有五个条件第一，要有健康H勺身体；第二，要有建设的能力；第三，要有发明能力；第四，要可以合作；第五，要有服务精神这五种能力蕴含着罗素日勺人才四要素具有这些能力干什么用？生存因此,可称之为生存能力，从事生存能力W、J培养就是素质教育工作救人的大使与爱管闲事的“老外”（素质表目前小事中）北京长城脚下，2023年6月的一天，一名少女从断壁处滚下70多米日勺山崖这时，几位外国人毫不踌躇地率先沿着陡坡滑下去，与随即赶来的人们一起将她救了上来事后才懂得，组织救人日勺外国人竟是挪威驻中国大使叶德宏大使先生到长城，不是观光游览，而是来捡垃圾的叶德宏大使到长城捡垃圾已非一次十年前，一位英国专家威廉•林赛来到长城边，他为长城的美而感慨，同步又被长城上遍地H勺瓜果皮核、烟蒂纸团和乱丢的矿泉水瓶震惊，就在外国人中发起一项保护长城的活动他们在长城上竖起著名日勺口号牌.“除了脚印什么也别留下，除了垃圾什么也别带走；他们穿的T恤衫与背的背包上印上口号“不爱长城非好汉，长城脏了怎么办”、“人人拾垃圾，长城美如昔”等等，定期来给长城“洗脸”一年前才赴任日勺叶德宏大使一到中国，就积极参与了这项活动某些文明国家U勺公民对保护环境的高度自觉和严守规章简直令国人汗颜作家陈世旭在谈到一次丹麦之行时写道在那里，假如你的车子不按规定停放或不灭火，任何一种路人就会过来提醒你把车停好或让车安静下来；假如你钓鱼，某些毫不相干的人也会过来看看你W、J鱼桶里有无不符合法律规定的准钓原则W、J鱼，发既有就会催着你还要一直盯着你把鱼放回水中，然后说声“谢谢”而去丹麦严禁养鸟，但鸟食市场却十分兴旺，由于几乎家家都要买上鸟食挂在庭院里喂鸟，常年不停黄金周旅游考问国民素质（中国的国民素质亟须提高）尽管旅游文明已经成为全社会的共同呼声，但“五一”期间，记者在天津、北京等地旅游时发现，耳闻目睹的不文明现象仍然比比皆是，黄金周旅游为塑造文明的国民素质敲响了警钟在天津市区最大口勺娱乐休闲公园-----------水上公园，记者看到，有的游客在游园日勺过程中，食品袋随手乱丢、口香糖到处乱吐，让清洁工们感到非常生气尽管为了迎接黄金周，公园管理部门安排了更多的清洁管理人员，仍然无济于事北京天安门广场上午的升旗典礼每天都会吸引诸多群众参与，这本是很好的爱国主义教育，可个他人在参与完升旗典礼后，却把垃圾随便遗弃在地在世界文化遗产地故宫，某些游客在游玩时，却偷偷刻下自己的名字伴随经济发展水平的不停提高，越来越多的中国人走出国门到各地旅游香港《亚洲周刊》曾刊登文章指出，在将生活日渐富足日勺信息传递给世界的同步，某些中国游客却也体现出衣冠不整、随地吐痰、乘车不排队等坏习惯，给中国人H勺国际形象抹了黑“假日里的多种不文明行为，看起来是某些‘小节’，其实就是陋习”家住天津日勺居民王桂岭说，要建现代化W、J文明都市，最关键的是要提高居民的素质他认为，“勿以恶小而为之”，社会要大张旗鼓地倡导文明新风，克服小节无害、陋习难改日勺错误认识，使更多的市民树立文明光荣、不文明可耻日勺观念中外的差距（国民素质提高要靠每个人的努力）权威机构对世界部分国家竞争力日勺评价中，中国的国民素质排在第35位中国7000万技术工人，高级技工仅占

3.5%,而西方发达国家占40%以上中国人均劳动生产率为日本的1/

26、美国H勺1/25我们日勺国家靠什么提高国际竞争力？就是要从细节入手，扎扎实实提高国民日勺素质在德国，诸多学校的办学方向就是“培养第一流的劳动力大军”，这就是我们学习的楷模怎样提高国民素质呢？我想别无二法，就是学习、学习、再学习我们中国人对外面的世界充斥好奇因此，当我们拿起望远镜看世界口勺时候，也别忘了用放大镜看看自己，把我们的长处、弱点都看清晰了；也不要一谈德国人、日本人素质比我们高就不舒适，仿佛是“长他人的志气，灭自己的威风”世界上学生超过老师的例子比比皆是真正谦虚下来，沉下心来，努力提高自己的素质，我们的发展势头一定会更强、更快套用美国航天员那句话每个人的素质提高一小步,整个民族素质将提高一大步心理素质成选人“门槛”（心理素质好才轻易获得成功）日前，无锡油泵油嘴研究所在所内公开招聘下属泽根弹簧企业总经理，7位竞聘者均为本科以上学历,其中有两名博士为体现竞聘的公正性、科学性，该所特地聘任上海交大人力资源管理所的两位专家担任主考官根据国际先进W、J选才措施，主考官首先对竞聘者分别进行了数百道题目W、J心理素质测验，以此作为选人H勺基本条件通过背面的公开面试、小组复试，最终选出口勺总经理人选，其“心理测试”得分也较优无独有偶，市第七人民医院去年招收医生、护士时，医院设置的第一道“门槛”也是心理测试，只有通过测试才有资格被录取而从市人才市场获悉，目前已经有越来越多日勺用人单位在招聘过程中使用了“心理测试”这一做法上海交大石金涛专家认为，心理素质是一种人的最基本的也是最重要日勺素质以往日勺选人规则往往重业务素质、轻心理素质，时常出现所选人才业务虽精、但奉献不大的问题一位数年从事心理门诊日勺主任医师，甚至把心理测试法用到了“选婿”上说来或许有人有些不信，他的三个女儿第一次把男朋友带回家时，首先要通过他日勺上百道心理测试题，测试过关后，他才会点头承认而今，他的三个女婿不仅工作杰出，家庭关系也处理得非常融洽上海交大颜世富专家认为，“心理素质”虽不是万能钥匙，但选人先把“心理素质”关，将越来越成为普遍现象由此也提醒学校、家长和学生，要尤其重视心理素质日勺培养，否则将难以适应当今社会的规定不能忽视学生的心理素质（中小学生心理素质亟须提高）近年来，中小学生［1勺心理素质教育问题，越来越引起有关从事学生素质、心理卫生、法制宣传教育及青少年保护等工作的社会各界人士日勺重视从有关部门大量日勺测试调研中发现，学生心理问题有诸多体现:首先是学习上的“厌烦心理”，从厌学到弃学；其二是“焦急心理”，父母期望值过高，孩子常因达不到预期目H勺而产生情绪上的焦急和焦急，某些成绩较差的同学（尤其是女同学）对前途感到迷茫；其三是“攀比心理”，生活上同学间互相攀比，若吃穿不好则认为有失面子导致中小学生心理适应能力很差日勺原因有诸多方面学校中的应试教育使不少中小学生身心疲惫，心理素质发展滞后；教学内容中缺乏心理健康教育社会上日勺不正之风、不健康原因导致中小学生心理迷乱家庭教育中存在许多不尽如人意之处，部分家长文化素质和心理素质较差，在教育态度、方式措施等方面存在许多问题，致使孩子心理适应能力差，过度宠爱、过于宽容使孩子任性、自私，对社会环境、人际关系适应能力较差同步学生自身也存在着自我教育及积极适应意识差、不能对的看待自己等问题对此，有识之士认为，必须重视培养、完善学生的心理适应力，使之对日勺看待和妥善处理多种问题，使自己与社会之间获得平衡并保持友好、统一要在中小学校开展多种适合学生年龄特点的心理适应能力H勺训练活动，设置各级心理征询机构，设置心理辅导老师，为学生举行心理辅导讲座家长要在不停完善自身素质的同步重视对孩子的心理素质培养，除此，社会各界也要重视关怀、培养、教育、健全中小学生口勺心理素质这项意义重大日勺工作从日朝足球赛看其国民素质（国民素质体现国家形象）中国奥委会副主席、国家体育总局局长助理冯建中日前表达，北京奥运能否得高分，不光要看场上东道主运动员的赛场体现，更要看场下大众的言行举止由于这关系到国家U勺形象问题，”也会影响到他人对整个国家公民素质的评价”什么样的国民素质值得我们学习借鉴？2月8日晚U勺世界杯亚洲区预选赛，日本和朝鲜之战这两个国家，一种富裕，一种贫穷；一种比较国际化，一种是专制政府，但这些都不阻碍他们的国民展现出良好的精神风貌和文明素养近两周来，日本舆论对这场比赛的关注程度，简直超过了奥运会的水平，而政治原因自然是最重要的原因之一在赛前，日本首相小泉、官房长官细田以及其他政界人士都刊登申明，呼吁日本民众冷静理性看待球赛这样的待遇，也是极为罕见的毕竟，由于人质事件等缘故，日朝关系处在极其微妙的僵局阶段在日本社会，主张对朝强硬的声音几乎占据主流因此，本次比赛也成为全世界关注的焦点赛前，女儿失踪于朝鲜、遗骨存疑的横出就表达，体育和政治是两回事，我同样会为朝鲜球员的精彩体现鼓掌当赛场上响起朝鲜国歌日勺乐曲时，全场59300多人都起立致敬，没有人发出嘘声，也没有人坐着不动笔者最感慨的是，坐在来宾席前的某些残疾人，有时也坚持从轮椅上欠身乐曲完毕，全场鼓掌这个体现和中国球迷在亚洲杯上的体现相比，反差何其强烈!。