中学教师代表秋季开学典礼发言稿

中学教师代表秋季开学典礼发言稿尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们早上好很荣幸有机会作为青年教师代表在开学典礼上发言我发言的主题是实验中学光荣而值得敬畏时维九月，序属三秋，大地流金，鸟雀呼晴踏进校园的一瞬间，激动与感动油然而生看晨曦中，毛主席亲笔手书的湖北省武昌实验中学校名熠熠闪光光影里，曾由曾国藩题写的惟楚有材、辟门吁俊的牌楼巍然屹立听红旗下，山枕凤凰、水“”;带长江，大哉鄂渚，佳气郁苍苍的校歌嘹亮耳际，响遏行云楼台轩榭，画栋雕梁红“”;“石大道，再现荣光我提议用我们最亮的掌声对新老师、新同学的加盟报以诚挚的”;欢迎向为我校如期乔迁而不辞辛劳的全体员工表示崇高的敬意遥襟甫畅，逸兴遄飞从三十年代的道尔顿教学法到今天的新课改样板校，从年百分之百的升学率到解放后的全省高考连冠，武昌实验中学一直以最优的教1948学质量闻名荆楚、享誉中南、声震全国九十年来，无数教师以来到实验是光荣、发20展实验是使命的信条砥砺自己，敬畏自己的工作，勤恳踏实，成长为各自领域的名“师翘楚万千学子从这里走出，当院士将军、成战斗英雄、为党政领导、做艺界、商”界、学界精英，成为各行各业高素质的劳动者作为一名实验人，对学校的辉煌、师长的业绩、学子的荣耀怎能不肃然起敬、油然生爱刚刚过去的年，实验人戮力同心，再次赢得高考高分层和分层面的大丰收我们有理由为省实验中学的2015凤凰涅槃、浴火重生感到骄傲600正如许校长而言，我们执教于此，应不仅仅为此感到光荣，更有沉甸甸的责任一位诗人说过有时我们敢于面对强盗，却不敢面对一个孩子是的，站在我们面前的同学们就是一张张白纸对这张张白纸，喜爱练字的我却常常心存敬畏心存敬畏，畏从敬来心存敬畏，敬由爱生就让我们以爱为笔，以智慧为墨，用我们的丹青妙手在白纸上描绘出最绚烂的图画“”“”;“”“”在这里，我有三段祝词想和三个年级的同学分享高三年级的战士们格言云把意念沉潜得下，何理不可得把志气奋发得起，何事不可做总理言此时、此地、此身此时，让拖沓的鞋底快快抬起到一个高“”——度此地，让疲惫的头脑轻轻扬起一个角度此身，让稚嫩的肩膀慢慢压出一个弧度——高三啦一物不知，以为深耻逢人而问，少有宁日，且尽享这无限风光在险峰的喜;;悦;“”高二年级的朋友们古人说观操守，在利害时观精力，在饥疲时观度量，在喜怒时观镇定，在震惊时我要说观成败，在高二时无情岁月增中减，有味诗书苦后“”;;甜行无愧怍心常坦，身处艰难气若虹;高一年级的弟子们黑塞说没有爱的阅读、没有敬重的知识、没有心的教养，是戕害性灵的最严重的罪过之一从这一刻起，将忠毅勤朴的校训铭记在心间，把诚“”信创新的精神绽放在脸上不必打听校花班草，开落有序，花运作的是时光枯荣“”无常，草经营的是岁月何必念念不忘中考，只因你已考中切莫纠缠于位置值，因为“”;你来到这个位置，值;新楼阁擎天重崛起，好传统乘舆又归来让我们永怀敬畏之心，谱写实验中学跨越式发展的新篇章扩展阅读怎样做一个受人敬仰的优秀教师

一、要有强烈的责任感衡量一个教师是否合格，最重要的一点就是看其有没有强烈的社会责任感因为教育工作的根本意义在于通过培养合格的社会公民去优化和推动社会的发展如果一个教师不能够时刻认识到这一点，那么他的工作状态就是一种浅层次的存在，他的工作就会缺乏激情，当然也就缺少幸福的工作体验有的教师会早来晚走，但他的目的在于争取评上个优秀的荣誉，在年终考核时获得更多的加分随着社会的发展，时代的变迁，作为一名光荣的人民教师，我们就应该具有高度的责任感只有具备了良好的责任感、使命感，才能更好地教书育人、管理育人、服务育人一个教师有了高度的责任感，也就有了他特有的个性魅力让我们做一个责任感的教师，用自己对教师和教育的理解，明确自己的责任，在特定的教育情境中尽心、尽力、尽责

二、要甘于平凡从教师个人角度来说，拥有一颗平凡心，意味着，一是要安于平凡教师的劳动是平凡的，但其中却又孕育着伟大印度大诗人泰戈尔说过花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿阴的当教师，就要培养这种从平凡中见伟大的绿叶精神二是淡泊名利教师的工作性质是属于以群体和他人为中心的社会型工作，而不是谋利的经济型或谋官的权力型陶行知曾经对教师职业特征做过这样的分析教育者应当知道教育是无名无礼且没有尊荣的事教育者所得的机会，纯系服务的机会，贡献的机会，而无丝毫名利尊荣可言总之，在教师的岗位上，没有令人羡慕的地位和权力，没有显赫一时的声名和财富，也没有悠闲自在的舒适和安逸总之，教师是平凡的人，但平凡绝不意味着平庸和庸俗，教育工作需要伟大的品格和精神，人们对从事特殊职业的人，总是有特殊的要求教师是从事教书育人工作的专业人员，对教师的精神和人品的要求显然要比从事其他职业的人要高得多的确，教师是普通人教师也要吃饭，也要住房，也要赡养老人和扶养子女；教师也有追求生活的权利，也有博取名誉、地位的权利，也有享受人生的权利但教师与从事其他职业的人不同的是，他还需要有不畏清贫的品质、不急功近利的情操、不为名利诱惑的人格、甘做人梯的品质、把学生的成长视为自己成功的心态、钟爱孩子的激情、永不泯灭的童心、博大兼容的胸襟这就是为什么说教师是太阳底下最神圣的职业的原因

三、要有丰厚的学养苏霍姆林斯基说只有当教师的知识视野比学校教学大纲广得无可比拟的时候，教师才能成为教育过程的真正的能手、艺术家和诗人一个师者，要想真正地启迪学生的心灵，他必须要有丰厚的学养作为基础环顾我们周围，很多理科教师只是满足于学生知识的传授，把科学简化成试卷；文科教师则成为教学参考和网上资料的传声筒，从来不是以文本的第一阅读者和思考者介入教学即使是公开课，也是从网上下载教案、课件照字念经，毫无自己的东西教师不读书、少读书在很多人心目中已是一个惭愧的事实如果所有的老师都只看教学参考，没有自我的思索和判断，那么老师的知识结构和思维方式岂不是一个模子，上课的技术再华丽又有什么本质的区别在这样的模式下成长的下一代，又怎会有自我的认识和发现，所有的学生长大后岂不是也用相同的方式思考问题、看待自我和发现这样的话，对于教育而言，还有什么比这更悲哀的吗教师是学生学习的引路人，你对于学科的钟爱，你面对书本时陶醉的眼神，你对学科知识的熟稔和游刃有余的驾驭，你被学养举起的自信，都会潜移默化地影响学生，是他们看到科学文化知识对人精神的滋养，对人境界的提升，从而心向往之，投入到积极主动的学习中作为教师，要尽可能全面深入地学习掌握本专业的知识，同时还应该阅读古今中外的教育理论著作，了解和掌握教育规律，取法乎上，站在前人的肩膀上，可以少走弯路，快速成长

四、要有以身作则的原则指教师以自身高尚的人格形象，为学生树立良好的学习榜样正如叶圣陶先生所说教育工作者的全部工作任务是为人师表人格示范是教师职业道德的基本特征之一孔子说其身正，不令而行；其身不正，虽令不从孔子的学生颜渊称赞自己的老师说仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能表现出对孔子人格学识的由衷敬佩教师职业道德要求每一个教育工作者必须养成良好的品德、完善的人格，具备温、良、恭、俭、让的道德风范，具有恭、宽、信、敏、惠的仁人气度，为学生成长做人提供理想的人格示范标准这是从应该怎么样做的角度说的如果从不应该怎么样做的角度说，则所有不良的行为习惯，包括不良的道德习惯、生活习惯、学习习惯等等，凡是不希望学生养成的，教师就不应该在学生面前表现出来如庸俗浅薄、不敬师长、不守公德、言行不

一、虚伪浮躁、不修边幅、不讲信用、挥霍浪费、贪图安逸、怕苦怕累、爱慕虚荣、轻学厌学等等，乃至随地吐痰、乱扔垃圾、高声喧哗、乱叫绰号、胡吹乱侃、挖苦揭短、玩世不恭等等不拘小节的行为，教师都不应该有。