临沂大学教育学院教学督导制度

临沂大学教育学院教学督导制度为完善教学管理制度，加强教学质量监控，保证教学过程各个环节规范进行并达到相应的质量标准，提高学院办学水平，充分发挥教学督导员在教学质量监控过程中的作用，特制定本制度

一、教学督导组的构成教学督导组设组长名，副组长各名，成员若干名组长由院长聘任，其主要责任是全面主持教学督导工作，具体制定督导工作的计划、措施和方法，组织开展教学督12导活动成员由学院根据学科专业的分布聘任

二、教学督导员的任职条件、有较高的政治思想觉悟和道德修养水平，熟悉党和国家的教育方针、政策和法规，具有高尚的师德风范

1、熟悉掌握所督导专业（或学科）领域的知识，并对相关学科的知识体系有一定的了解，具有副高以上职称

2、有丰富的课堂教学实践经验和一定的教育科学理论知识，尤其是教育评价等方面的知识或教育管理理论

3、热爱教育事业，工作有责任心、能坚持原则、身体健康4

三、教学督导组的职责5教学督导组的工作职责就是要对学院教学工作进行督促和指导，对教学过程、教学秩序、教学质量等环节进行检查、监督、考评、指导和反馈信息，主要包括以下一些方面、巡视日常教学秩序，及时向有关的管理部门通报情况和所发现的问题、通过听课、巡视、调研，针对教师，特别是中青年教师的教学思想、教学态度、授1课内容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，做到督、导结合对个别教学2质量问题较多的教师，教学督导组有权约请院领导、教学委员会和教研室主任共同听课，共同提出改进意见，直至调换任课教师、每学期不定期与学生座谈，听取学生对学院教学工作的意见和建议，同时向学生通报学院教学工作的最新动态

3、每学期末与学院领导、教研室主任召开一次座谈会，通报教学工作的总体情况，指出教学工作中存在的问题，同时提出改进的建议和意见

4、参与课程评估、专业评估等教学改革活动

5、有权随时听、评任何一门课程，或组织有关专业的专家对教学情况进行评价、认定

6、有权查阅教师教学教案，调阅教材、学生学习笔记、考试试卷及其他教学资料档案有权向教师和学生询问有关教学问题，向教学管理人员调阅有关教学管理的资料7档案;、检查学院的实践教学、毕业论文、考试等工作并对存在的问题提出整改意见和要求

8、对教学计划和其他教学规章制度情况作出分析评价，检查教学管理人员执行学校和学院教学规章制度的情况9

四、工作任务、每学期初向院长提交教学督导工作计划和具体的听课表，并按计划进行工作、学期末向院长提交工作总结

1、每学期对任课教师进行全面听课，填写听课记录，并及时向被听课教师进行反2馈

3、每学期组织对任课教师的课堂教学质量进行评价，并按要求上报教务处、每学期组织对任课教师的教学满意度进行调查

4、和教研室主任协商为新教师配备指导教师，制定指导计划，并进行指导

5、不定期组织学生和教师座谈会，了解广大师生对教学工作的意见和要求，及时向6学院、系（部、中心）和相关职能部门反馈信息和提出建议7

五、教学督导的方式、深入教学场所调研、听课、对师生进行个别访问交谈

1、定期召开师生座谈会

2、组织书面问卷调查

3、调阅有关教学资料

4、各类考试巡查5

六、教学督导员的工作条件和待遇

6、教学督导员在履行其职责过程中，各系、教研室和全体任课教师应积极予以支持、配合，不得以任何借口阻挠其开展工作

1、教学督导员的工作报酬原则上以工作量写实为依据，每学期的期末由学院支付第二篇成都大学工业制造学院教学督导制度成都大学工业制造学院教学督导制度2成都大学工业制造学院教学督导制度为进一步提高学院教学质量和教学质量评价机制，加强教学质量监控，保证教学过1/3程各个环节规范有序在目前教学巡视、领导干部听课制度的基础上，工业制造学院以《成都大学教学督导制度》为指导，通过建立学院二级的教学督导制度，达成学院办学水平的进一步提高，学院教学管理制度的进一步完善，并促使学院教学质量监控工作的经常化、制度化和科学化

一、学院教学督导小组及组成、工业制造学院教学督导小组是在分管教学的院长领导下的一个教学咨询机构，负责全院的教学督导工作，督导小组下设办公室（由教学办公室兼），负责处理教学督1导工作的日常事务、学院教学督导小组由人组成，采用专兼职相结合的形式，主要包括教学和教学管理经验丰富、责任心强、作风正派的校内外副高职称以上（含副高职称）的专28~10家教授，学院、系（部）副高职称以上（含副高职称）教学管理人员组成学院教学督导小组设组长名、副组长名、成员名，上述人员统称教学督导员，另配秘书名11~25~7“”、学院教学督导小组的组成人员名单，由学院教学办公室提出具体意见，报学院党1~2政联席会研究确定，并由院长发聘书正式聘任

3、学院教学督导小组成员每年一个任期工作尽职尽责，成绩突出者到期可续聘；如有成员因责任心不强，履行职责不力或因故不能继续工作者可提前解聘，并应42及时充实人员换届和充实人员，按本款第条规定处理

二、教学督导小组的职责

2、教学督导小组对学院课堂教学秩序、教学过程、教学管理行使检查督促、诊断评价，通过听课、评课，不断培养与提高教师尤其是年轻教师的教学能力；督促学生学1习，加强学风建设、巡视日常教学秩序，有权随时听、评议任何一门课程，或组织有关专业的专家对其教学情况进行评价、认定及时向教学办公室通报所发现的问题2成都大学工业制造学院教学督导制度、广泛听课，为教师教学质量打分特别是青年教师的教学思想、教学态度、授课内2/3容、教学方法以及教学研究情况提出指导和建议，做到督、导结合对个别教学质量3问题较多的教师，教学督导员有权约请各部门一起集中听课，共同提出改进意见，直至调换任课教师、抽查试卷和补考试卷，了解阅卷质量，对试卷命题质量评析和教师阅卷情况进行分析

4、协调校、院两级评估工作，沟通校、院两级评估工作信息、定期召开教师、学生座谈会每学期不定期与学生座谈，听取学生对学院教学工5作的意见和建议，同时向学生通报学院教学工作的最新动态

6、配合学校教学督导组在学院内开展的各项教学督导工作，并定期由本学院教学督导小组（副）组长向校教学督导组提供本学院的教学督导情况

7、每学期结束前一周写出本学期的工作总结交给学院教学办公室主任委员负责主持教学督导小组的全面工作，并向学院领导及校教学督导组反映督8导情况副主任委员协助组长工作，组长不在时承担组长的任务成员根据教学教学督导小组的工作安排，统一或独立开展教学督导工作秘书按校教学督导组和学院教学督导小组的安排开展工作，负责处理相应事务，收集整理督导意见，搞好有关服务工作

三、教学督导小组的工作程序、工业制造学院教学督导小组根据学院教学办公室或者教务处提供的任课教师总表，负责制订学年度教学督导评估工作安排计划，并组织具体实施督导小组成员按1计划要求进行听课，亦可自行随机听课，并对系（部）教学评估工作进行指导、督导员听课时要做好记录，便于与成都大学领导干部听课制度相统一，每次听课都要认真填写工业制造学院督导小组听课记录本，对被听课教师的授课情况进行2分析评分，写出评语和指导意见或建议，并将有关情况及时反馈到教学办公室，教学“”办公室应将听课情况及时反馈给学院相关系（部），系（部）负责将有关情况反馈给教师本人、教学办公室负责对教学效果优秀的教师组织观摩听课；对教学中问题较多的教师，要协助相关系（部）制定措施，促其整改，限期提高，并适时安排听课复查

3、工业制造学院教学督导小组每月召开一次例会，总结前一阶段工作，安排下一阶段工作学院院级领导、相关系（部）主任列席会议4成都大学工业制造学院教学督导制度、督导小组秘书每学期末将所有听课情况分析汇总，形成总结材料，同听课评估表3/3一起送交教学办公室存档5

四、其他、校教学督导组和学院教学督导小组对教师的听课评价，是教师参加各种奖项评选、晋升、晋级的重要依据

1、对某门课程教学过程的督导可采用定期与随机相结合、通知与不通知相结合的方法，被检查的系（部）及任课教师必须充分合作

2、督导员对教师的评价要坚持公正、合理、准确、守密原则，实事求是，不送人情分3“”、督导员每人每学期听课学时以上，督导员每次听课时间不少于学时，采取分散与集体听课两种形式

4201、教学办公室根据学院督导员送交的听课评议表，按对等课时数计入工作量，由教学办公室统算

5、学院每年将对工作表现突出的督导员进行奖励元工业制造学院6200~500第三篇专著临沂大学音乐学院马元龙简介2011-3-10马元龙，男，汉族，出生于年，山东济南人，中共党员，讲师二级，音乐学院舞-蹈表演系主任1980本人于年考入济南师范学校，年学校推荐考入曲阜师范大学，年毕业来到临沂师范学院工作几年来经历了音乐学院舞蹈学专业的起步与发展，一199519982002直承担舞蹈学主干课程的讲授工作，如《中国古典舞基训》《素质技术》《舞蹈剧目》等，还担任过舞蹈理论课程的部分教学工作，现为创新课程负责人，承担着四门创新课程的课程建设工作曾任舞蹈教研室副主任，现任舞蹈表演系主任年协助音乐学院院长陈建国教授建立舞蹈学专业，制订了舞蹈学专业教学大纲培养方案课程体系等先后担任《芭蕾舞基训》、《中国古典舞基训》、《技术技巧》、2003《舞蹈剧目》、《民族民间舞》等课程的主讲工作现担任创新课程《中国古典舞基训》、《舞蹈剧目》、《舞蹈排练与表演》、《舞蹈演出与实践》课程负责人、主讲教师及其它数门课程的主讲教师多次教学质量评价为优秀，年被评为师德建设先进个人2008“主要科研成果与奖励”、年月表演作品《儿呀儿》获齐鲁晚报杯高校师生文艺汇演三等奖；山东省委高校工委

120046、年月表演作品《老伴》获山东省第一届大学生艺术展演三等奖；山东省教育厅

220059、年指导作品《千红》获山东省第九届大学生科技文化艺术节舞蹈大赛三等奖；山东省文化厅等

32005、年指导作品《无名花》获山东省艺术院校舞蹈比赛一等奖；山东省文化厅、年指导作品《蘩漪药》获山东省艺术院校舞蹈比赛二等奖；山东省文化厅

42006、年指导作品《岁月如歌》获山东省第十届大学生科技文化艺术节舞蹈大赛二52006等奖；山东省文化厅等

62007、年指导作品《岁月如歌》获山东省第二届高校师生舞蹈比赛二等奖；优秀指导教师奖；山东省教育厅等

72007、年指导作品《热血儿女》获山东省第三届高校师生基本功比赛二等奖；优秀指导教师奖；山东省教育厅

82008、年指导作品《英台初妆》获山东省第十一届大学生科技文化艺术节舞蹈大赛三等奖；山东省文化厅

92009、年编创作品《搏》获山东省首届艺术院校音乐舞蹈大赛表演三等奖，创作二等奖，优秀指导教师奖；山东省文化厅

102009、年指导作品《胭脂扣》获山东省首届艺术院校音乐舞蹈大赛表演三等奖，山东省文化厅

112009、年月在《船山学刊》发表论文《吴晓邦舞蹈教育思想与实践辨析》第四篇广东海洋大学教学督导制度广东海洋大学教学督导制度1220071为了加强对教学过程的监控，维护和稳定教学工作秩序，保证教学质量的稳步提高，充分发挥教学督导组的作用，特制定本制度第一条教学督导组的组成教学督导组是在分管教学的副校长领导下，协助教务处做好有关教学质量监控工作，对教学秩序、教学水平、教学质量进行检查、监督和评估工作的常设机构教学督导组设主任名，由分管教学的副校长兼任，设副主任人，教务处负责督导组的日常工作，人事处协助做好教学督导工作11督导组设教学督导员若干名，一般以退休的教师、管理干部为主，亦可聘请部分符合条件的在职教师担任第二条教学督导员的条件、具有副教授以上职称的教师或相应职称的管理干部，且有一定年限（一般不低于年）的教学或管理经验

1、熟悉教学规律，教学经验丰富、教学效果良好

102、为人正直，实事求是，坚持原则，作风正派，有一定的群众威望、年龄一般在岁以下，身体健康状况较好3第三条教学督导组的职责475教学督导组的主要职责是对全校全日制本科等教学工作进行检查、督促、指导、评议和调研，及时掌握教学第一线动态，反映广大师生对教学工作和教学管理工作的意见和要求，为学校改进教学工作提供依据具体如下、检查学校、学院（系）两级教学管理运行及教学管理文件（人才培养方案、教学大纲、教学日历等）和教学规章制度的执行情况

1、对教师的课堂教学进行随机评价认真填写《广东海洋大学听课记录》和《广东海1洋大学课堂教学评价表》，指出授课教师授课过程的主要优点和存在问题，并提出改2进建议、在对课堂教学的听课评议基础上，督导组应逐步地把工作范围扩大到实验教学、实习等实践教学环节了解毕业论文（设计）指导情况，对学生毕业设计（论文）的计3划、安排和运行进行检查和总结，对如何提高毕业设计和毕业论文质量提出意见和建议、协助指导青年教师开展教学内容、方法和手段等方面的改革和研究，帮助其提高教学水平，保证教学质量并发现、总结并推广先进的教学经验，为学校评选教学质4量优秀奖提供参考意见、就学校的专业建设、课程建设、教材建设、师资队伍建设、实验室建设和实习基地建设等方面提出意见

5、了解师生对学校教学和教学管理工作的意见和建议，并及时向学校领导、教务处及有关部门提出改进意见

6、接受有关职能部门的委托，参与学校各类教学检查、评估和竞赛活动，开展对教风、学风的调查研究，反馈教学工作信息，提出改进和加强教学工作的意见和建议7第四条教学督导组成员的聘任方法由教学、教辅单位或督导组成员推荐，教务处提名，报分管教学的副校长初审，经校长办公会议讨论通过，由分管教学副校长聘任教学督导员任期两年，到期可续聘，对不能履行职责者可提前解聘第五条教学督导组的工作任务、每学期初向教务处及分管教学的副校长提交学校教学督导工作计划，学期末向教务处及分管教学的副校长报送工作总结和建议

1、开学第一周，检查教学日历的制订与执行情况

2、开学第二周开始，在全校范围内随机听课，每人每周听课一般不少于次

3、接受教务处统一安排，参与每学期的教学检查工作

3、期末集中考试阶段，到各考场巡视，重点检查监考教师执行监考任务情况

4、每月日前将上月的《广东海洋大学课堂教学评价表》送交教务处质量监控科

5、不定期召开碰头会，商讨和交流听课情况，提出工作改进建议

65、不定期组织学生和教师座谈会，了解广大师生对教学工作的意见和要求，及时向7各学院（系）和职能部门反馈信息和提出建议8第六条其它、学校按月为督导组成员（每年按个月计）发放一定的工作酬金对贡献突出的督导员给予一定的奖励

110、各学院（系）领导及全体师生对教学督导组的工作要给予支持和配合，及时准确地为教学督导组提供所需材料

2、本制度自公布之日起生效，由教务处负责解释第五篇远程教育学院教学督导工作条例远程教育学院教学督导工作条例3

一、总则教学督导是学校教学工作的重要组成部分，它在学校领导下，围绕教学工作的中心任务和教学改革发展目标，有效地开展教学督导检查工作，促进我校教学质量和办学水平的提高

二、督导人员聘任条件、身体健康，能坚持正常工作、具有副教授以上职称

1、从事过教学或教学管理工作，具有较丰富的教学实践和管理经验

2、责任心强，办事公正，坚持原则，有较高的政策水平

3、具有一定的组织能力和较强的教学研究及教学指导能力，能通过各种渠道掌握教4学情况5

三、督导的组织、督导委员会分文理两组，各设正副组长一人

1、督导委员会办公室设在教学科，由科长负责协调和联络

四、督导的职责

2、围绕教学工作的中心任务和教学改革发展目标，有效地开展教学督导检查工作

1、对学校的教学工作或社会关注的教育难点、热点问题进行深入调查，并提出书面1意见或调研报告

2、监督检查日常教学工作、参与课程建设、学科专业建设等工作的论证和评估

3、督查教师教学工作质量，随机随时组织听课，五人以上为有效评价，建立评价档4案；各小组及时反馈听课情况，指导协助教师和学生改进教学

5、参加考试的督查和监考，并于期中、期末考试后周内对各考试课程的试卷进行抽查，检查阅卷质量，监督考试成绩的管理61—

2、督查情况由组长定期与分管领导书面或口头交流

五、其它

7、督导委员在督导检查教学工作时，各有关科室要给予尊重和配合、学校参考督导工作量付给合理报酬督导委员参加活动的考勤由正副组长按时1间、地点活动内容作为记录

2、督导委员任期两年，聘期内受聘者因特殊情况可提出解聘申请，对工作不履行职责者，学校有权作出解聘决定3。