公选领导干部考察量化方法

公选领导干部考察量化方法按照公选程序，根据市公选领导小组意见，近期将对通过笔试和面试的入闱人员进行考察考察将采取定性与定量相结合的方式进行为广泛发扬民主，充分走群众路线，增强干部任用工作的透明度，落实人民群众的知情权、参与权、选择权和监督权，现对考察量化方法公告如下

一、考察对象综合得分计算方法按笔试分、面试分、考察分为的比例确定，其计分公式为综合得分（笔试分）（面试分）（考察分）442=[40×

二、考察成绩计分方法+40×+20×]÷100按照民主测评分、领导经历和学历学位分、考察组意见分各占的比例确定，其计分公式为235考察成绩分（民主测评分）（领导经历分学历学位分）（考察组意见分）=[20×+30×++50×

三、民主测评计分方法]÷100民主测评共项评价内容政策理论水平、党性原则性（非中共党员为政治素质）、思想道德品质、组织领导能力、廉洁自律、开拓创新精神、工作实绩等计分按优、良、7中、差四个档次计分其计分公式为民主测评分（优秀票数）（良票数）（中票数）（差票数）总有效票数=[100×+80×

四、领导经历计分方法+60×+40×]÷[×7]计分从副主任科员开始，按相应职务、经历合分，兼职的按最高职务计算，不重复计算具体计分方法为、副主任科员分；、副科长分；

168、主任科员分；

268.

5、任职不足年的正科长分；

369、任职满年的正科长分；

4369.

5、有乡镇党政正职或规模以上工业企业厂长（经理）任职经历的另加分，有乡镇5370党政副职、规模以上工业企业副厂长（经理）及小型企业厂长（经理）任职经历的另加

60.5分；、得分超过分的按分计

0.377070

五、学历学位计分方法考察对象的学历学位分最高为分，具体计算方法为、本科无学位（在职研究生）的，分；

30、本科以上有学位的，分；129注学历、学位按国家教育部门承认的最高学历、学位计算230

六、考察组意见计分方法考察组成员根据考察情况，在充分酝酿、取得共识后，对每位考察对象打分（百分制），并填写《考察组成员评分表》，填表采取署名的方式其计分公式为（略）特此公告某市公开选拔副处级领导干部办公室２０年１１月１２日第二篇公选干部考察材料（样本）同志考察材料11，女，汉族，年月出生，现年岁，籍贯，出生地省县，年月xxx参加工作，年月加入中国共产党，本科文化程度（年月毕业于大学专xxx xx x xx xx xx xx xx x业），现任身体健康x xxxxx xx工作简历……大学专业（大专）西部计划大学生志愿者服务于县一

2001.09-

2004.07xx xx;小

2004.07-

2005.07xx党校公务员岗前培训;县镇政府秘书

2005.09-

2006.09…………………………………

2006.09-

2007.05xxx;（期间，大学行

2007.05-

2008.10xx xx政管理本科）；

2008.09-

2010.01xx至今现实表现

2010.01…………………政治表现方面该同志注重并善于学习，有较好的思想政治理论水平平时能坚持不断地自觉学习邓小平理论和三个代表重要思想，并能理论联系实际，用自己学到“”的理论指导自己的工作实践在工作中，该同志政治立场坚定，在重大政治问题和大是大非面前，态度鲜明，立场坚定在思想、言行方面时刻与党中央保持高度一致工作方面自参加工作以来，该同志始终做到踏实肯干，兢兢业业主要负责工作等作为一名工作人员，面对繁杂、枯躁工作，不怕苦、不言累，能够密切关xx注和挖掘资源，及时精心撰写信息调研，总结和反映工作出现的新情况、新问xx xx题，认真分析研究、反映群众的热点和难点问题，及时为领导提供参考服务，不断强xx xx化了自身的责任意识，始终树立务实、严谨的工作作风该同志能一贯坚持党的民主集中制原则，在做好本职工作的同时，积极配合主要领…………导搞好其他各项工作，同时认真执行了党员干部廉洁自率的各项规定在工作中表现出较强的组织协调能力和开拓进取精神，是青年领导干部中的优秀成员主要特点为人正派，处事公道，待人热情，关心同志，联系群众广泛语言和文字表达能力较强主要不足个性较急，工作中有时批评同志方式、方法欠妥年度考核结果年称职、年称职、年称职民主测评情况年月日，在单位人参2009加的民主测评中，收回测评票张，得优秀票张，优秀率为；称职票张，基2010201120×××××××××本称职票张，不称职票张，弃权票张得可以提拔使用票张，占考察组××××.××%×与人个别谈话，有人同意其提拔使用德的表现情况反向测评得分为分，为××××××.××%等次××**.**业绩群众评议情况年月日，在人参加的业绩群众评议中，收回有效票张，***总体评价认为业绩突出的有××××××××人，占，业绩一般票张，业绩较差票张，弃权票张家庭成员及主要社会关系情况xx**.**%xx xx xx丈夫，年月出生，中共党员，县委委，科员；儿子xxx xxx xxx x父亲退休）；母亲公公婆婆，年月出生，婴幼儿；，年月出生，中共党员，县广播局（已，年月出生，群众，县家属；，年月出生，群众，县乡农xx xx xx xx xxx xxxx民；，年月，群众，县乌农民xxxxxxxx xxxxxx xxx xxxxxxxxxxx中共县委干部考察组组长xxx成员、、、、xxx（执笔）xxx xxx xxxxxx年月日xxx第三篇领导干部公选调查研究说明xxx近几年来，为了选拔优秀人才和推进政治民主化，在中央的倡导下，我国各级政权对有些领导岗位的干部实行面向社会公开选拔的办法，代表了未来政治发展的方向经过几年试验，总体来说取得了良好的效果，体现了公开、公平、公正的原则，一大批德才兼备的人才走向领导岗位，促进了行政管理的发展但是也存在着很多问“”题，比如部分信息不公开、暗箱操作、权二代接班等，受到社会关注，成为热点问题我们这项研究的目的就是通过深入调查，了解这方面的真实情况，发现经验和教训，为推进干部公选工作提出有价值的建议，为我国政治发展贡献一份力量我们的研究对象是领导干部的公开选拔其中领导干部是指在党委、政府、国有事业“”单位担任科级以上职务的干部；公开选拔，是指通过公开报名、公开竞争、考试、群众推荐等方式，而非传统的由上级部门领导集体或个人决定的方式，进行领导干部选拔工作一般要经过公告通知、报名（或群众推荐）、资格审查、考试、考察、公布结果等环节我们的调查对象分为三类一是公选活动的组织者，一般是相关党委的组织人事部门；二是公选活动的参加者，指报名或被推荐参加公选成为领导干部候选人的“”人，包括成功者，也包括失败者和正在参加者；三是公选活动的旁观者，指关注公“”选活动的社会各界人士“”“我们的调查活动分为三种类型一是综合调查，就是围绕某次（或某单位、某地）公选”活动进行全面的调查，调查对象包括组织者、多个参加者、很多旁观者；二是专项调查，就是对某次（或某单位、某地）公选活动的一个方面进行调查，如组织者或参加者或旁观者，只选其中一类人进行调查；三是个人调查，就是只选择一个与公选活动有密切关系的人进行调查，这个人可以是组织者，也可以是参加者，还可以是对公“”选活动有深入了解的旁观者“我们调查的方式有两种主要是对相关人员进行访谈调查，其次还要搜集有关文献”资料，如公告、试题、对参加者的介绍、网络等媒体上的报道和议论等这项调查有一定困难，主要是怎样接触组织者和参与者并获得详细真实的信息所以希望大家想法设法，利用各种社会关系，寻找合适的调查对象，建立比较密切的关系提纲

一、公选活动组织者

（一）准备“”、这次公选安排了哪些岗位为什么安排这些岗位、是谁提出要进行公选的当时有什么争议

1、是哪位领导负责主持这次公选活动哪个部门负责组织公选那些人参与公选活2动的组织如何分工对于这些有什么争议

3、报名的条件如何确定在确定时有什么争议、（如果采取推荐方式的话）推荐的范围、程序、方式如何确定在确定时有什么争4议

5、选拔的程序如何确定在确定时有什么争议、资格审查的方式如何确定在确定时有什么争议

6、考试的试题如何确定在确定时有什么争议

7、面试的评委如何确定在确定时有什么争议

8、考察的方式如何确定在确定时有什么争议

9、还有哪些选拔的环节如何确定在确定时有什么争议

10、选拔结果的认定方式如何确定在确定时有什么争议

11、选拔争议的处理方式如何确定在确定时有什么争议

12、在公选的准备过程中还发生了那些事情你听说了哪些事情你如何看待

13、你如何评价这次公选的准备工作14“”

（二）过程15“”、各个岗位报名的情况如何人数多少学历高低年龄大小能力强弱内部人还是外部人社会关系如何你如何评价

1、（如果采取推荐方式的话）推荐的范围如何经过哪些程序推荐的方式怎样（投票或口头）由哪些人具体组织推荐结果如何结果如何处理你如何评价

2、资格审查过程中出现了哪些问题如何处理你如何评价、笔试过程中出现了哪些问题如何处理你如何评价考试内容和相关问题

3、面试过程中出现了哪些问题如何处理你如何评价评委、面试的内容、形式，以4及其他相关问题

5、由那些人进行考察怎样考察考察过程中出现了哪些问题如何处理你如何评价考察的人、内容和形式，以及其他相关问题

6、其他选拔环节如何进行出现了哪些问题如何处理你如何评价、选拔结果的是由什么人如何认定的认定考察过程中出现了哪些问题如何处7理你如何评价认定的人和形式，以及其他相关问题

8、对选拔结果有那些争议如何处理你如何评价、在公选的过程中还发生了那些事情你听说了哪些事情你如何看待

9、你如何评价这次公选的过程10“”

（三）意见11“”、公选的前前后后，还发生了哪些事情你如何看待、你认为这次公选活动体现了公开、公平、公正的原则了吗你如何看待

1、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才为什么你如何看待2“”、你认为参加者成功或失败的主要（真正）原因是什么

3、你认为公选肯定比非公选好吗为什么

4、你认为这次公选活动对社会有什么影响你如何看待

5、你通过这次公选活动得到哪些经验教训你认为应该如何改进公选活动6

二、公选活动参加者7

（一）准备“”、你的年龄、性别、职业、学历、主要经历、原工作单位、原任职务、你为什么要参加公选活动报考的是哪个岗位为什么要报考这个岗位有多大1把握

2、你什么时候知道要举行公选活动是公告以后，还是公告之前通过什么途径知道的

3、你周围的人支持你参加公选吗如何支持、你考虑过参加公选活动本身对你的影响吗如果失败了，可能有什么消极影响

4、为了参加公选，你进行了那些学习

5、为了参加公选，你通过什么途径争取了哪些人的支持

6、你对公选的条件、程序、考试的方式等如何看待78

（二）过程、报名同一个岗位的人有几个他们的情况如何你认为自己的优势和劣势是什么

1、（如果采取推荐方式的话）在进行推荐活动时你有什么感受推荐结果如何你如何评价为了得到推荐，你做了那些事情

2、资格审查顺利吗如果出现了问题，是如何处理的、笔试的内容有哪些你的笔试成绩如何你如何评价考试内容和成绩，以及其他3相关问题

4、面试时问了哪些问题你怎样回答你的面试成绩如何面试过程中出现了哪些问题如何处理你如何评价评委、面试的内容、形式，以及其他相关问题为了通过5面试，你做了那些事情、你知道由哪些人进行考察，怎样考察吗怎么知道的考察过程中出现了哪些问题如何处理为了通过考察，你做了那些事情你如何评价考察的人、内容和形式，6以及其他相关问题、你知道选拔结果的是由什么人如何认定的吗怎么知道的认定过程中出现了哪些问题如何处理为了得到认定，你做了那些事情你如何评价认定的人和形式，7以及其他相关问题、如果你没有被选上，你对选拔结果提出争议了吗如何处理你如何评价

（三）意见

8、你认为自己成功或失败的原因有哪些你的竞争对手为什么成功或失败的原因有哪些

1、这次公选活动对你有哪些影响、你通过这次公选活动得到哪些经验教训

2、公选的前前后后，还发生了哪些事情你听说了哪些事情你如何看待

3、你认为这次公选活动体现了公开、公平、公正的原则了吗你如何看待

4、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才为什么你如何看待5“”、你认为公选肯定比非公选好吗为什么

6、你认为这次公选活动对社会有什么影响你如何看待

7、你认为应该如何改进公选活动8

三、公选活动旁观者9“”

（一）开始、你觉得执政机关为什么要举行公选活动、你关注这次公选活动吗你通过哪些途径了解这次公选活动

1、在公选活动开始，看到公选公告时，你和周围的人对公选的岗位、条件、程序等有2什么看法

3、在公选活动开始时，你认为这次活动能够做到公开、公平、公正，选拔出真正优秀的人才吗4“”、在公选活动开始时，你听说了哪些有关的事情你如何看待

（二）过程

5、你了解报名的情况吗你和周围人如何评价、（如果采取推荐方式的话）你了解推荐的情况吗你和周围人如何评价你参加推1荐了吗如果参加了，有什么感受

2、你了解资格审查的情况吗你和周围人如何评价、你了解笔试的情况吗你和周围人如何评价

3、你了解面试的情况吗你和周围人如何评价

4、你了解考察的情况吗你和周围人如何评价

5、你了解选拔结果认定的的情况吗你和周围人如何评价

6、你了解选拔的结果吗你和周围人如何评价7

（三）意见

8、公选的前前后后，你还了解或听说了哪些事情你如何看待、你认为这次公选活动体现了公开、公平、公正的原则了吗你如何看待

1、你认为这次公选活动结果是不是选拔了真正优秀的人才为什么你如何看待2“”、你认为参加者成功或失败的主要（真正）原因是什么

3、你认为公选肯定比非公选好吗为什么

4、你认为这次公选活动对社会有什么影响你如何看待5第四篇公选领导干部述职报告公选领导干部述职报告6我出生于一九七一年十月，男，大学本科学历，中学高级教师，现在县中学高中部任教一九九一年七月大学毕业后参加工作，至今已有十九个春秋了担任过四xxxx年中学教研组长，四年县中学化学教研会常务理事，四年中学团委常务书记十九年来一直从事党的教育事业，奋斗在教育教学的第一线，敬业乐教，辛勤耕xxxxxx耘，铭记学高为师，德高为范的古训，为振兴粤北山区的教育事业奉献自己的青春和热血“”组织协调能力强，年参加全省联合公选领导干部，获县旅游局副局长一职笔试、面试总分第一名；年参加县公选，获墨江中学副校长一职笔试、面2003xx试、组织考察总成绩第三名；公选成绩优异，两次进入县委组织部后备干部人才2001xx库；是县委组织部跟踪培养的后备干部，现将近三年来的工作述职如下xx

一、思想品德方面作为一名有着近二十年教学经验的老师，我热爱党和人民的教育事业，认真学习党的各项方针、政策，认真贯彻国家的教育方针，努力投身到立高尚师德，树教育新风为主题的职业道德建设活动中去，树立只讲奉献，不求索取的良好美德“近几年来，我先后参加了各级组织的各类政治和业务学习，重点学习了三个代表、”“”科学发展观和构建和谐社会的理论，学习了党的十七大会议精神导读《社会主义法“”治理念教育读本》等有关书籍，踊跃参加学习实践科学发展观主题大讨论活动这些“”学习使我更明确己任，我感到爱心是教育工作的思想基础和体现几年来，我积极参加献爱心活动，多次捐款扶贫济困，我要求自己把爱心落实在自己的教育教学“”行为中，把爱心倾注在学生身上，以诚待生、把解决学生的困难作为自己的责任“”我也深知作为一名教师更应为人师表在向学生传授科学知识的同时更要通过教育教学活动以及自己的言教身传，对学生进行思想品德教育，从而促进学生的健康成长对待学生我一直坚持以爱为本，严格要求，把学生当成自己的孩子从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误对自己严格要求，身先示“”范因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬与人为善是我做人的准则，我尊重学校领导，周边的同事都是我的好朋友我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处对年轻教师我从不保守，热心地扶持他们为了让年轻教师上好公开课、做好课件，我花了很多心思与同事关系非常融洽

二、组织协调能力方面近三年来，我分别担任高一年级和高二年级化学科备课组长任职期间，积极组织教师学习先进的化学教育思想，学习特级教师的成功经验和学科现代教育理论，学习教学大纲和考试说明，切实抓好常规教学，认真进行教案、作业批改的检查与交流，积极开展说课比赛、专题实验、示范课等教研教改活动，教研气氛活跃我牢记自己的职责，以自己的人格魅力带动整个集体，牢记古语其身正，不令而从其身不正，虽令不从为给其他教师做榜样，常常是要求他们做到的，自己首先做“;到重视自身学习的同时，做好传、帮、带的工作，帮助青年教师提高教学水平我经”常听他们讲课，尽力指导他们进行专题实验，探究和解决教学疑难，和他们交流教学体会在我的指导下，几名青年教师脱颖而出，已成为教学骨干，在教学教研上取得了可喜成绩如李芳老师已经成为深受学生喜爱的年轻教师吕建丰老师参加韶关市青年化学实施新课程能力大赛，荣获二等奖等;任现职期间，我还积极配合县中学化学教研会开展教研教改工作，除了完成县化学教研会交办的工作外，我还主动协助会长与理事们一起组织全县化学教师开展教研教改活动，举办各类竞赛，开设专题讲座，组织骨干教师培训，组织论文评选以及教学评估检查等工作，得到了领导的充分肯定

三、工作作风方面我牢记笨鸟先飞的校训，在工作中时时激励自己，上班从不迟到早退，无事不请假，小病不请假我深深地认识到教育工作是影响学生的将来甚至是决定某些学生“”一生前途命运的重要工作，在工作中，我总是勤勤恳恳、兢兢业业，唯恐因自己的工作懒惰、工作疏忽而误人子弟现在是人才竞争激烈的年代，因此，我不敢有丝毫的松懈，在工作中总是走在同事们的前头我坚信勤能补拙是良训，一分勤奋一分才，为了提高自身的业务素质和专业水平，我一如既往加强自身业务素养，因我深知只有高素质的教师，才能培养高“”素质的人才为了不断提高自身的教学理论和专业基础的素养，我每年订阅《化学教育》、《中学化学教学参考》、《化学学报》、《化学教学》等报刊杂志经常出入图书馆、阅览室借阅资料，了解本学科教学动态，追踪教学科研信息，更新知识坚持不懈的;钻研和勤奋的业务学习，使我具有厚实的专业理论和业务知识在我校每年都要举行业务知识考试中，我的业务成绩均十分优异作为中学自创办至今资历最长的的化学教师，我每年都为老师和学生作复习备考的专题讲座、不断更新观念，锐意改xx革，经常深入研究，不断总结工作得失，想办法、出点子，积极改革优化课堂教学我多次承担校、县、市级教研室调研课，利用电教多媒体进行教学（教学），教学效果好在备课授课中，我坚持以主体学生为基准点，从主体的知识基础、智力水平cai等层面上去分析和处理教材，既重视化学学科的特点更重视学生主体的接收、创新“”和反馈我关注学生的课外，做好留心身边的化学活动的组织工作，多年来，我始终坚持设疑激思━━创设竞赛情境━━引导点拔的启发式教学，引起课堂竞争，“”激活气氛，变课堂为学堂，极大地调动了学生学习化学的积极性我的化学课深受“”学生的喜爱，每年在由学校组织的教学调查中，学生对我的评价都相当高，优秀率达“”百分之九十以上

四、工作实绩方面我先进的教学理念和教学方法，结出了喜人的成果年月，我荣获首届才子杯教师基本功大赛化学科一等奖；年月，荣获韶关市教师实施新课200711xx程能力大赛二等奖“”200712在每个学期期末检测中，我任教班的化学成绩均十分优异，在同级同科各项指标中名列前茅因此，我荣幸获得了多次奖教金；多名学生荣获香港铭源奖学金和助学金三年来，我所教过的学生多人成为县高考状元如年高考状元吴秋萍、年的高考状元钟蕾，都是我曾任教的学生，其中钟蕾同学还曾是我任教时xx2008xx的班化学科科代表，她在中山大学所选择化学专业也受到我一定的影响此外，考取2009xx中央财经大学的林静同学、考取中山大学的雷佳瑶、吴宇玲、袁韵同学等等，同样也是我曾经的学生十年树木，百年树人，作为教书十九年的教师，虽然说是早已桃李满天下，但是一想到近三年来的这些学生熟悉的面孔和他们取得的成绩，我还是感到由衷的高兴和“”骄傲桃李不言，下自成蹊，沉默的奉献者，自有一种永恒的美我是一个比较内敛的人，虽然我不善于张扬和宣扬自己，但我在教育教学上的努力和我独特的人格魅力，“”赢得了学生们的尊敬和爱戴，也得到了家长们的信任和由衷的感谢作为一名出身贫寒、大学毕业后又一直在经济欠发达的家乡任教的普通的教师，可能在物质上我是贫乏的，但是，在精神上，我是富足的我在我平凡而又普通的工作岗位上作出了我自己应有的贡献，无愧于党和人民对自己的培养如果要说工作业绩的话，作为一名普通的一线教师，这就应该是我最重要的成绩了

四、廉洁自律方面在实际工作中，严格要求自己，以身作则，个人坚决服从学校决定能本本分分做人，尽心尽力做事，严格遵守党政干部廉洁纪律的规定，注意做到常思贪欲之害，常怀律己之心，常排非分之念，常修做人之德，坚持把轻名利、远是非、躲酒场、正心态和纳言、敏行、轻诺作为自己的行为准则，努力朝这个方向去实践自我回顾检查，没有违反党员干部廉洁从政和干部廉洁自律有关规定的行为

五、工作体会与反思反思三年来的工作，深深感到还存在着一些不足理论水平还有待提高，应急处理问题的能力不强；有时因工作的繁重与压力，产生急燥情绪，措辞有时因过急而伤了一些学生的感情；有时对学生关心还不够，对学生的困难、问题没有及时地解决；对有的学生提出的建议有时也没能及时考虑、采纳等等以上是近三年来所做的工作和取得的成绩今后，我将更加努力，以党的十七届四中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，在教育这块平凡而又神圣的芳草地上孜孜探索，不倦追求，百尺竿头，更进一步，为的经济和社会发展培养更多高素质的人才奉献青春和力量“”xx第五篇公选县科级干部考察方案定远县公开选拔县级干部考察工作方案为全面了解和掌握考察对象的德才素质、工作实绩和现实表现，切实为县委选准用好干部提供决策依据，根据《党政领导干部选拔任用工作条例》、《公开选拔党政领导干部工作暂行规定》、《滁州市公开选拔县、科级干部公告》等有关文件精神，现对公开选拔县级干部考察工作提出如下实施方案

一、考察时间月中旬

二、考察组组成9结合考察职位、考察对象分布及人数情况，考察工作共分成个组第一考察组负责县交通局副局长、县住建局总工程师、县盐化工业园管委会副主任职位的考察；第二3考察组负责县监察局副局长职位、县工业园区管委会副主任的考察；第三考察组负责县发改委总经济师、县金融办副主任职位的考察；考察组成员从县纪委、县委组织部、县人社局等单位抽调专人组成

三、考察工作程序坚持德才兼备、以德为先的用人标准，全面考察干部的德、能、勤、绩、廉等方面的情况，注重考察干部的群众公认程度、工作实绩等具体考察程序如下

（一）与考察对象所在地或单位党委（党组）联系，通报考察时间及考察程序等

（二）发布考察预告在考察对象所在单位发布预告，公布考察对象、考察组成员、联系电话等同时在考察对象居住的社区张贴考察预告1

（三）召开民主测评会，考察组组长作动员讲话，会上对考察对象进行民主测评及征求意见同时，对考察对象进行德的专项测评民主测评范围、考察对象为县（市、区）直部门的，范围为本部门领导成员、内设机构主要负责人、直属单位主要负责人

1、考察对象为县（市、区）直部门下属单位的，范围为下属单位全体干部、考察对象为乡镇（街道）的，范围为乡镇（街道）机关全体人员，县（市、区）直部门2派驻机构主要负责人；所辖村（社区）党组织主要负责人、村委会（居委会）主任

3、考察对象为省直单位的，范围为所在处室全体人员具体参加测评人员范围，可按惯例由考察组与考察对象所在单位商定4德的专项测评根据综合评定得分，划分为好、较好、一般、差四个等次分分为好，分分为较好，分分为一般，分以下为差“”“”“”“”100对民主测评（满意度测评）中不称职票（不满意票）超过的，德的专项测评等次认-90“”89-80“”79-60“”60“”定为一般及以下的，考察组进行重点了解核实，对问题严重、群众反映强烈且情况30%属实的，不作为拟提拔人选“”

（四）进行个别谈话谈话人员范围、考察对象为县直部门的，范围为单位领导班子成员，其他现任副科级以上干部，内设机构和直属单位主要负责人，考察对象所在科室全1体人员、考察对象为县（市、区）直部门下属单位的，范围为所在单位中层以上干部，主管部门分管领导

2、考察对象为乡镇（街道）的，范围为乡镇党政正职，党委副书记，分管或联系的乡镇领导，纪委书记、组织委员、机关中层正职，县（市、区）直部门派驻机构主要负责3人，所辖村（社区）党组织主要负责人、考察对象为省直单位的，范围为单位分管领导、所在处室中层以上干部对在现工作单位任职不满年的考察对象，应当到其前一个工作单位采取个别谈话4的方式进行延伸考察，进一步听取与考察对象共过事的班子成员和其他同志的意3见

（五）进行集体面谈考察组成员与考察对象集体面谈进一步了解其思想政治水平、适应职位能力、发展潜力和心理素质等方面的情况，核实反映的有关问题，深化对考察对象的了解

（六）查阅档案材料查阅考察对象的人事档案等材料，重点审核其是否符合公开选拔的资格条件，并对三龄一历和其他基本信息进行审核把关，如有前后记载不一致、填写不正确的，需按干部管理权限予以认定“”

（七）按干部管理权限征求纪检（监察）等机关意见书面征求考察对象党风廉政、计划生育、安全生产、社会治安综合治理等一票否决方面的证明材料“”

四、撰写考察材料，汇报考察情况考察组在考察工作结束后，认真撰写考察材料（考察材料中要有考察对象德的测评和等次认定情况的表述），将考察情况向县委组织部部长办公会汇报年月日具体要求

2012911、通知考察对象撰写思想和工作小结（近年来在思想、工作、学习和作风等方面的主要情况，以写实为主，要有主要不足，一般在字左右），经所在地（单位）组13织人事部门负责人审阅签字后，交考察组（同时附电子文档）

3000、所在地（单位）组织人事部门提供考察对象现实表现材料，约字左右；干部任免审批表（同时附电子版）及干部档案等材料考察组要认真审核考察对象档案材21000料，把好任职资格关、按照干部管理权限，由纪检（监察）机关、计生和综治部门分别出具考察对象有关情况的书面材料

3、考察对象填写个人有关事项报告表（报告人须签名，单位党组须盖章）；提供本人数码照片电子版5照片规格近期正装半身正面免冠彩色数码照片，灰色渐变背景，平光拍摄，成像清晰，光线反差小；照片长宽比例为比；照片人像头

①顶上部应留有空间，下部应露出衬衣领尖，女同志按类似标准掌握54照片格式为保证成像质量，数码照片需使用万

②像素以上数码相机拍摄，保存照片文件为格式，文件名称为领导干部本人姓400名，文件大小不超过字节jpeg、考察结束后，考察组应提供以下材料（除考察记录外，1m其它材料包括纸质材料及电子版）6考察预告民主测评及征求意见统计汇总情况

①审核后的《干部任免审批表》

②考察材料

③考察记录

④有关部门出具的现实表现、廉政鉴定等材料

⑤⑥。