减负工作心得体会范文

减负工作心得体会范文减负工作心得体会怎样才能真正做到给小学生减负增效，要实现减负增效我得到的体会有以下几1点

一、教师转变教学思想，切实做到减负增效要推进素质教育，真正实施减负增效，就必须想方设法地调动学生的积极性，让学生经历学习过程，恰当地创造良好的学习环境

二、给自己加压，提高课堂效率减负增效，提高课堂分钟的效率，培养学生.的能力俗话说得好，教师要给学生一杯水，自己应有一桶水现在，知识信息正高40速发展，教学技术不断更新教学手段更是不断变化和创新，具有其先进性所以教师也应该不断学习，给自己充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和能力，为高效的教学创造条件要提高课堂效率就要在备课上下功夫为此，应花几倍于一堂课的时间和精力去备好一节课

三、上好每一堂课是减负增效的关键备好课是上好课的充分条件，备好课不等于能上好课备课中的主角是教师本身，而上好课的主角是师生双方上好课除了课前的充分准备以外，课堂上要把握好以下几点、课堂教学的原则要体现教师为主导，学生为主体在课堂上应师生互动，且动而不乱教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意上课做到明1白、准确、新颖、生动、启发学生积极思考，使学生处于良好的学习状态试想，教师上得很认真，学生不积极参与，不认真听讲，有何效率可言、教学手段灵活多样、综合利用任何事物都应一分为二地看待，我们一方面要适当地应用现代教学技术，另一方面，更不能忽视传统教学手段的继承和创新在2有限的一节课时间内，运用辅助工具不是越多越好，而要恰到好处，绝不能搞花架子运用好的教学手段，能启发学生独立思考，发展智力，而不能把它们变成课堂教学上的娱乐，或分散了学生对学习知识的注意力把现代化教学手段和传统的教学手段结合起来给人于鱼，不如授人渔，教学生学习科学方法让学生真正地变学会为会学，变死学为活学减负工作心得体会既要减负但同时又要增效，这是我们教师所期盼的理想境界，但在实践中往往2又把握不住分寸，真是向着真理的方向多迈一步，真理将变成谬误在我几年的教学过程中，明显的感受到，每个学生存在差异，要精确地进行学情分析，要明确学生的认知现状，这是我教学的基础，在教学中还是要遵循循序渐进的规律，要更多的关注中等生和学习上有困难的学生，不断提高教学效果以下是我的教学过程中的几点见解提高课堂教学效率是一项复杂的工程首先是教师要提高自身素质和业务能力俗话说得好教师要给学生一杯水，自

1.己应有一桶水现在，知识信息正高速发展，教育系统的新事物也是层出不穷，如多媒体教学手段的利用，多媒体的制作，软件的开发等等教学方法更是不断优化和创新，具有其先进性所以，教师得不断学习充电，吸取先进的教学思想和手段，提高自身素质和教学能力，为高效率的教学创造自身条件其次是教师要在备课上下功夫备课，是上好课的先决条件教师在备课上应多研究，多斟酌，多进行教学探索有句话说得好不打无准备的仗准备充分，对一堂课的教学思路，教学逻辑清晰可见，教学目标明确无误，是高效率完成教学任务的基础为此，教师应化几倍于一堂课的时间和精力去备好一堂课再次是教师上好每一节课也是减负增效的关健，课堂教学要体现教师为主导、学生为主体的原则在课堂上应师生互动，且动而不乱教师要加强课堂组织教学，注意双边活动来引起学生注意力上课做到明白、准确、新颖、生动，启发学生积极思维，使学生处于良好的心理状态教师还要努力营造轻松、和谐的课堂气氛，让学生轻松的课堂环境中快乐地学习另外，课堂教学中使用游戏的技巧为激发学生的学习兴趣，课堂教学中，可适当使用游戏，但是不可滥用，因为我们做游戏的目的是让学生乐学而不是学乐因此，游戏的设计必须服务于教学内容或起到调节大脑的作用这样寓游戏于课堂教学之中，既培养了学生参与意识，又激发了学生的学习兴趣课堂反馈也是一项重要环节作业是巩固教学效果的有力手段，也是反馈教学效果的重要途径之一因此，合

2.理地布置一点课外作业是必要的对于作业的有效性，我也探索、研究了许多许多，如我还试着设计趣味性作业，让学生全都成为学习的参与者新课程标准指出从学生熟悉的生活情境与童话世界出发，选择学生身边的，感趣的事物，以激发学生学习的兴趣与动机兴趣是最好的教师，是学生学习的动力我们的作业设计富有创意、形式新颖、内容联系实际并有一定的趣味性，学生定会在一种愉悦的环境中投入到„„学习过程中去，才能发挥其学习潜能总之，依法治教是实施素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在我们应该拿起教育法规的有力武器，切实落实教育部有关减负的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使减负增效真正落到实处虽然，在减负增效新的教学理念的推动下一定会有困难但是我们都相信我们老师要不断学习借鉴先进典型，结合所教学生的特点，不断改进现有教学模式，狠抓课堂教学中的单位时间效率，合理设计作业，优化评价机制，真正做到减负增效同时也需要同学、老师齐心努力我们一定可以共同推动学校的这项新的教学管理让学生孩子做管理自己的主人，让学生们的学习更加美好充满快乐，让学生更加茁壮成长做好减轻学生过重负担的工作，直接关系到全面推进素质教育，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族在世纪国际竞争中的地位我们要本着对国家21和民族未来高度负责的精神，齐心协力，真抓实干，使减轻学生过重负担工作真正见到实效努力培养和造就出具有创新精神和实践能力，有理想、有道德、有文化、有纪律，德智体美等方面全面发展的社会主义事业建设者和接班人减负工作心得体会中小学生负担过重已引起了教育部及省市教育行政部门的高度重视，减负成了每一个教育工作者都应该认真思考的问题减负并不是不要教3学质量，在减负的同时还要设法增效，这就对每一个英语教师提出了更高的新的要求下面是本人在英语教学中关于减负增效的一些成功做法

一、明确如何减负首先，应该明确减什么减负是减去超出学生承受能力的学习任务，减去学习活动中机械重复而又对发展学生能力无用的作业，去掉落后、烦琐或对培养学生能力和发展学生智力毫无益处的教学内容，放弃满堂灌、题海战术等违反教育规律的教学方法其次，正确把握减与加的关系英语老师动辄就让学生抄写单词、背育课文的做法要坚决摒弃《关于教育问题的谈话》指出要不断提高教育质量和教育水平，不仅要加强对学生的文化知识教育，而且要切实加强对学生的思想政治教育、品德教育、纪律教育、法制教育这说明减负并不是只减不加引导和帮助学生逐步形成健康的心理、正确的世界观、人生观和价值观，这方面的教育要加强；养成刻苦拼博、博闻强记、勤学好问、持之以恒的学习品质，这方面的教育要加强；形成礼貌、文雅、友爱、自尊、自重的交际习惯和健全健康的人格品德的教育也要加强

二、明确如何增效减负不能以牺牲学生的学业成绩为代价减负的真正目的是在减少学生课业负担的同时全面提高教育教学质量，推进素质教育向前发展，让每一个学生都学得轻松，让每一个学生都学得愉快，让每一个学生的身心都得到健康发展下面是本人减负的具体做法、改革英语课堂教学结构，保证教学效益改革课堂教学结构，是减轻学生课业负担的前提，是进行素质教育的必要手段1具体做法是（）课堂上充分发挥学生的主体地位能让学生自己说出的知识点就决不从教师口中说出；能让学生自己总结的结论就一定不要教师包办；能让学生对话表1演的课文，老师坚决创造让学生动嘴的机会（）对于英语单词，本人放弃了过去领读若干遍让学生死记词的方法，变为教给学生拼读单词的方法和记忆记单词的规2律，并让学生回去听录音分钟左右，大大缩短了对单词的讲解时间，也缩短了学生对单词的记忆时间（）对于课文和部分，做到精选要背的内容，不必要5的内容做到坚决不背，大大减少了学生的读背任务（）课堂活动多，让学生对话、3reading表演、学会交流是我常用的手法，学生乐于参与（）讲课详略得当，重点内容多训4练多讲解，一般内容少讲解，超过大纲要求的内容坚决不讲解，句型、时代多变化，5涉及的词汇多与新学内容有关，让学生能得到及时巩固（）不让英语课堂学习枯燥无味，发现学生犯困、打盹时及时活跃课堂气氛，寻找学生熟悉而又感兴趣的事例，6与这堂课的知识和教学目标整合，生动有趣而又能达成教学目标这些做法让学生学得轻松愉快，学生都喜欢上英语课、利用多种教学手段利用多种教学手段，吸引学生的注意力，让他们在课堂上积极思考，认真学习，2乐于训练每节课学生的注意力都是有一定限度的，单一的教学方法或手段，学生很容易出现感官疲劳，注意力分散，这就要求我们精心组织课堂教学，采用多种方法，吸引学生的注意力通常的做法有（）用对比或比较的方法将有关的新旧知识点结合起来（）特地准备一些与课文内容有关的小故事（）利用多媒体课件教学丰富1学生的视听几乎每节课都有与之对应的课件，有时到网上下载一些生动形象的图23片，有时截取一段与教学内容有关的视频，有时寻找一篇与课文相关的文字资料、作业压缩到最少作业总量坚决控制在分钟以内，每天的读背任务不多于分钟，每天精选3两篇有时代气息、学生感兴趣的英语阅读材料，阅读时间不超过分钟，目的是培3015养学生的英语语感周末除布置一张双休日作业外，布置一些有弹性（视学生的兴趣15爱好，不强行划定范围）的英语课外阅读任务，以培养学生的英语语感每两周布置一次错题订正任务，让学生及时回顾所学内容做好减轻学生过重课业负担的工作，直接关系到素质教育的成败问题，关系到青少年一代的健康成长，关系到中华民族未来的主人应对复杂国际竞争的能力在减负的同时，创造优异的教学实绩，让过去学习英语嫌苦嫌累的学生真正体会到英语不过如此减负工作心得体会中小学生减负受到社会各方面的普遍关注，为何突围这么难呢笔者以为主要矛盾是中小学减负没有与保质增效挂钩，学校和家长担心减负4会降低教学质量，影响学校的升学率，影响学生的升学和前途怎样做到既减负又保质增效呢笔者以为可以从以下几个方面努力

一、提高课堂教学效率提高中小学教学质量主要依靠提高课堂教学效率，改进课堂教学形式和方法来实现学校应该加强教学研究和探讨，改进教学形式和方法教师要采取启发式教学法，精讲多练课堂教学效率提高了，也就无需补课了

二、加强非智力因素的教育

三、因地制宜因材施教劳逸结合，一切从实际出发，不能为了片面追求升学率，而轻视德育和体育，让孩子失去愉快而美好的童年一个班上学生的学习状况参差不齐，老师要分层次进行教学，照顾方方面面，特别是要关注差生，及时弥补薄弱环节学习有张有弛，不要绷得太紧，使学生没有咀嚼和消化的余地，没有喘息的机会提倡个别辅导，对症下药，注重对学生个性化的指导减负的同时，中小学要创造条件让学生发展个性特长开设多种拓展型、研究型课程，成立学生社团，开放图书馆、实验室、计算机房等，让学生在丰富多彩又喜闻乐见的活动中增长才干，脱颖而出依法治教是实施素质教育的根本，也是切实减轻中小学生过重课业负担的关键所在我们应该拿起教育法规的有力武器，切实落实教育部有关减负的各项规定，同时加大中考、高考的改革力度，使减负增效真正落到实处。