因为懂得了，所以特别珍惜

因为懂得了，所以特别珍惜上课铃响了，我夹着作业本，迈着轻快的步子走进了教室教室里特别安静，我习惯地把教室扫视了一圈后，笑了笑，说同学们，这次作业许多同学都全对，我非常高兴边说着，我边举起了一叠作业本，稍作停顿，我接着说告诉同学们，今天张老“师还发现了一份最满意的作业，他是谁的呢不待我讲完，同学们就一下子把目光”“投到班长身上我再一次停顿了一下，激动地大声宣布李成虽然这次作业中”还有两个小失误，但老师相信这份作业是他最努力，也是他最优秀的从同学们的“——眼神和小声的嘀咕中，我看出了他们心中的疑惑于是我翻开作业本，把上面的优”和三颗鲜红的星展示给大家请同学们用掌声向李成表示祝贺我带头鼓起了“”掌，随即，教室里响起热烈的掌声要知道，这个优对于李成来说可是放卫星的“”“”大事了从上学到现在，我就感到李成是个有嘴没手的孩子，课堂上夸夸其谈，课“”“”后作业邋邋遢遢，在接下来的几周中，我也真正领教了他的作业不到位，写的不到“”位，最简单的计算，他都出错此刻，我望了一眼李成，平时很能说的他，这时就像旗杆似的，坐得笔直，脸上有些疑惑与不解，然而，我还是从他的眼神中捕捉到了兴奋与激越，这一切来得太快了，他还没有从课间的那一刹那中回来课间十分钟，我埋头赶批着作业，一路打钩，批到李成的作业时卡壳了，我叫同学把他请到我的身……边站着面批，他的作业本上有两个错别字了，我用红笔重重地圈了出来，一脸严肃地“”说千叮咛，万嘱托，不要写错别字要仔细检查声音不高，分量却很重说完，我抬头冷冷地看了他一眼，想从他脸上找到悔过的表情他没有说什么，眼睛睁得大大“”的，眼神好特别，我蓦然发现一种从心底流淌的渴望，一种对学习的热情正在悄悄地消逝，他的整个表情变得木然，我的心为之一颤等他走后，我又重新审视这份作业字的个子缩小了许多，十分清晰有力；他还默写了整整两页词语，哦，相当于做了四天的作业呀我着实吃惊不小，不觉翻看起他前阵子的作业，他的作业整洁了，“”字迹端正了，正确率也高了，猛然间，我仿佛看到了他那带着期盼的眼神了，仿佛一下子明白他所有的含义这份作业好沉，这是一个孩子用心写的，一个简单的对错符号只能来判断作业的正误，而面对一份真正有质量的、蕴涵着特别价值的作业，……“”必须以自己的一颗真诚的心去发现、去触摸、去呵护因为懂得了，所以也特别珍惜，我在他的作业本上工工整整写上了一个优，盖上了三颗鲜红的星，还特意“”……画上一张迟到的笑脸此后，这样的特批作业多了起来，作业本上又多了许多丰富“”“”的内容一面面鲜艳的小红旗，一个个可爱的笑脸“”。