学校校本研训工作总结

学校校本研训工作总结随着学前教育的改革与发展，教师的专业化成长与缺乏专业培训指导的矛盾已日益突出就目前教育部门安排的培训活动已无法满足众多教师的学习需求，因此教师专业素质的提高仅靠专家的指导远远不能适应形式的发展，大规模送教师外出学习也不现实因此，幼儿园借助县教育局组织的浙江省教师培训管理平台上的校本研训项目为抓手，沿着幼儿园语言游戏的课程建设主线进行设计与实施回顾一年的工作，我园立足实际，采用灵活有效的研修方式，在加强校本研修上有了自己见解，现总结如下

一、寻找难题，订方案语言作为信息的主要载体，是人类特有的心理活动，是人与人之间，人与社会之间沟通的桥梁，也是适应人类社会的主要工具学前期是儿童创造力产生和发展的关键时期，也是儿童学习语言的最佳时期，那么如何促进幼儿语言的发展成了我们教师在语言领域教学中的重点，更是一个难点因为教师队伍年轻化，在语言领域集体教学中还存在着诸多问题，如对活动内容的文本解读不到位，活动设计过于传统、枯燥无趣，教师提问不明确、不精炼，活动未能以幼儿为主体，存在着教师唱独角戏的现象等等因此在教研组的共同商讨下，最终决定开展如何提高语言领域中集体教学的有效性的研训项目，希望对症下药，通过自主研修、专家引领的方法学习理论知识，努力提高各位教师的专业理论水平利用集体备课、互听互评、研讨交流等多种形式汲取新理念，提高教师的实际操作能力，帮助教师解决实际教学工作中的问题

二、严谨扎实，抓制度扎实有效的研训活动，需要有完善的管理机制构和机制本次研训项目成立了以园长为第一责任人、保教主任为具体负责人，各教研组为实施者，每位教师为实际参与者的研训网络，定期开展研训活动此次研训项目管理制度严谨，有专人负责考勤、资料收集、台账整理、后勤等工作，个教师分工合作以提高研训效率

三、辛勤耕耘，倍成长根据教师现存的问题，我们为教师设计了分层分块的研训模式，让教师通过学习、借鉴、交流、自主研修的多形式下学习成长，注重理论与实践的结合，用理论指导时间，用时间证明理论专家引领本次研训活动我们共邀请了永嘉县教师发展中心的单琼赟老师与温州市骨干教师、

1.永嘉县教坛新秀的任淑蕾两位老师，有单老师根据《岁儿童学习与指南》对语言领域进行深入的剖析与指导，打破教师对语言活动传统、封闭的认识，让教师站在孩3-6子的角度去设计开展语言游戏教学另外在开展小组系列语言活动大战前有府前幼儿园任淑蕾为大家解读语言总目标让教师在语言目标的正确理解下开展语言活动同伴互助同伴互助是以合作、探究为主要形式的研修形式，是促进教师专业成长的重要途径

2.同伴互助活动能把每一位组员都聚集在一起，让他们成为小组中不可或缺的一员，成为参与者、受益者，能够使参与到活动中的每一个人都能品尝到合作的快乐，在心理上找到归属感在第一次的研训活动中我们就将参训的所有教师分成了组，各组有各所幼儿园的园长组织带领让每一位教师在团队合作与竞争中学习，形成了8良好的小组氛围自主研修从终身教育的视角来看，培养自主成长型教师的过程，本质就是教师终身学习的过

3.程校本研训也是提供有利于教师成长的学习环境，能够给予教师更多的自主，能够更有效地促进教师持续成长通过《给幼儿园教师的条建议》（语言）读书沙龙活动，教师能学习到有关语言活动中的各方各面，这比我们听一个讲座，上一节.101课几首的更多更广

四、美中不足，再努力通过如何提高语言领域中集体教学的有效性的研训项目，教师们对幼儿园语言集体教学活动的认知进入了一个新的高度，在教学方法上有了更多的新理念新元素但也还存在着许多的问题需要调整和改进教师迟到现象的存在因为有大部分老师来自于片区的各所幼儿园，由于路途遥远，交通不便无法按时参加培训

1.会场教师子女干扰较大由于教师有带子女进入培训现场，活动室内孩子的嘈杂声和进出的关门声常常影响到培训的秩序和老师们的注意力

2.部分教师参与不够积极，不愿发言、交流参训的教师来自不同的幼儿园，并将各所幼儿园的教师打散分布在各个小组内所以教师之间不够熟悉，教师们过于羞涩

3.不愿主动积极互动，影响整个培训氛围研训工作是幼儿园教师成长的主要路径，我们希望能一直以积极向上的心赢取更多的成长和发展，让我们科研之路越来越扎实中学校本培训工作总结

一、工作回顾年度校本培训坚持以推进市县促进有效学习课堂变革实验项目为重点，紧扣永嘉中学教育集团提倡课堂，践行学为中心、以学定教的教学改革思想，2015推进课堂教学改革试点工作，在校本培训中树立精品意识，培育优秀教科研成果，打3456造精品课程，发挥评价的导向作用，做好质量监测、分析、评价工作，研制课程规划和方案，为学校的课程改革、特色发展、教师专业发展提供反导和服务校本培训之课题管理（）开展教科研调研工作，研究当前我校教科研工作存在主要问题困难，倾听教师和

1.学科组对教科研工作的建议1（）做好年度课题结题工作，年度各类课题结题管理和优秀成果送审工作把好课题质量效益关220162015（）做好县级研究性成果评比，本学期推荐课题、论文、案例等项参加县市比赛（）做好年度县级优秀教育教学论文评比工作和优秀成果完善指导工作332校本培训之课程改革42015（）继续深化研究课堂模式，开展课改班活动，总结当前我校课改的现状、亮

2.点、问题，梳理和总结课堂变革实验阶段研究成果13456（）修订学校课程建设规划和课程方案，出版课程校本教材本，重构课堂体系结构230（）发动老师积极参与年永嘉县精品课程评比，完成精品学思案的评比工作校本培训之评价工作32016（）研制学为中心的课堂教学评价标准，开出课堂教学研究课，召开评价标准研讨

3.会，促进评价标准的，完善和更新，推广与应用1（）重构学校教师专业荣誉和质量荣誉晋级的评价标准和评价体系，研制教师成长评价方案、办学理念评价方案2（）积极参与市级优秀学校评比，及时完成评估材料的整理和编辑校本培训之教研管理3（）积极打造五课活动五课指备课和试课，开课和听课、说课和议课，思课和磨

4.课，展课和评课高质量地开出公开课、研究课、示范课、调研课和交流课1（）积极打造五题活动五题指命题、说题、磨题、解题、教题，深入研究学思案、课堂练习、课后作业、单元检测和重大考试命题研究2（）发动教师积极参与市县命题评比活动共有份命题作品参与县评选，其中份优秀作品参与市级评选，并获得个二等奖的好成绩3105校本培训之教师培养4（）积极举行师徒结对活动本学期开展了师徒结对工作

5.1（）积极开展校学科骨干评比活动，选拔优秀参与县级评比、校本培训研究性学习2（）重启学生研究性学习课程和社团课课程6（）举办一次研究学习活动指导培训会1（）成功举行学生研究性学习课题开题演示会2（）研究性成果评比，并推荐到县里参评3校本培训课程建设4（）继续引导教师开发学校特色课程

7.（）由永嘉中学牵引，出版结集学校校本课程，完善课程体系1

二、主要成果

2、县命题评比县组一二等奖

1、公开课、讲座1全校共开出市公开课节，县公开课节

2、发表论文213多篇论文市县获奖，或发表省市级刊物

3、县级课题立项项教科研规划课题4

三、年度工作思路

2、校本培训之科研工作加强科研专题培训，提高教师成果的提炼与总结能力；加2016强课题研究的过程管理，将课题研究课纳入统一管理范围；改进科研评比项目，在案1例、课例评比的基础上，评比项目，增加教育叙事，教学反思，成果总结报告，特色设计方案，质量分析报告，调研报告，调查报告，学校课程规划，学科课程规划，课堂变革方案等成果类别评选；突出科研导向作用，突出质量中心，开展课堂教学效益和教师教学技能自主学习与管理专项课题研究，做好质量提升方面的专业引领工作、校本培训之课改工作开展课改疑难问题调研；举办课改研究课，课改成果项目评比，举办课改成果展示与交流会；举行深化课堂教学评价标准研讨会，继续完善学2为中心的评价标准；完善质量评价体系和评价策略、校本培训之课程建设继续挖掘楠溪文化课程资源的潜力，做好楠文化课程的开发，完成我校特色课程体系继续做好永嘉阀门课程群的开发，并把永嘉阀打造成3市级精品课程、校本培训之新高考研究加强新高考方案的解读和理解，结合我校实际，做好相应的课程开发、课程设置、课堂教学、课程管理、课程评价等方面的研究，特别是学4生的生涯教育、选课走班、学考选考的研究、校本培训之校本选择改变培训方式，开展参与式培训；改变培训载体，开展项目式培训，改变培训导向，开展质量提升专题培训

5、校本培训之校本教研完善课题研究课、送教示范课、优质评比课、公开观摩课、校际交流课等五课活动，完善命题、说题、磨题、解题、教题等五题活动6第二篇学校校本研训工作计划学年度第二学期校本研训计划2012—2013指导思想教师的专业水平是教师从事教育工作的生命，为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，充分体现教中有研，研中有教的课堂教学特色，推动我校教研课改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足校本，搭建平台，兴师兴“”教，铸造品牌“”工作目标树立新的教学观念通过校本培训，完善教师业务学习的机制，提高教师教育活动的实效性，突破传统的教学思维方式，更新教师观念，树立现代教育思想，优化知识

1.结构，培养创新精神和实践能力提高教学能力，促进学习和研究相结合努力建设一支师德好、观念新、素质高，.能够胜任基础教育课程改革与开发的骨干教师队伍，能够适应党川中心学校跨越性

2.发展需要的学习型、科研型教师队伍，为课程改革的可持续发展奠定坚实的人才基础具体操作

一、重视校本教研管理工作、成立以校长为主、教务主任牵头、教研组长为成员的学校校本教研领导小组，加强对校本教研与培训工作的领导、协调和管理校领导要下教研组或备课组参加教1研、指导教研、要结合实际操作和教学中遇到的各种问题，努力开展课题研究工作通过课题研究来解决我们实际教学中遇到的各种问题，通过课题研究来努力提高2教师的理论水平，通过课题研究使全体教师能站在理论的最前沿，达到不断提升教师的专业知识、理论素质的目的

二、主要工作

（一）联系实际，加强学习，促进教师转变教学观念、做好教师教育教学理论的学习和指导工作倡导教师阅读教育书刊、各种教学杂志通过学习，更新知识结构，开阔学术视野，洞悉前沿动态，转变教育教学观念，端1正教育教学思想，把教师的重教法研究引导到重学法研究上、进一步加强对校本教研的专业引领，积极构建学习型组织、继续采取走出去、请进来等多种方式，让教师能听到学术水平较高的辅导报告2和看到优质课例3“”、依托校园网，加强信息网络建设，优化学科教学资源，宣传新的教育理念、好的教学方法，交流课改经验，探索教研问题，搭建学术交流的平台4

（二）狠抓课堂教学课程的生命在于课堂，每堂课都是教师和学生生命的不重复于过去的发展和成长我们要使课堂焕发出生命的活力，成为师生放飞思想、感受学科魅力的地方“、开展基于课例研究的校本教研模式的研究，即从教学实践中的问题出发，选择具”有典型性和代表性的教学内容（课例），通过整合教师自主研究、小组同伴互助、集体1有序突破等多种研究活动的资源优势，对课堂行为或课堂中的行为进行剖析、反思，展开各自的研究，展现出一个完全不同的教师研究与发展的模式，以此形成我校的研究特色开展各种方式的课例研究，如基于同伴互助的课例研究；基于同课异构的课例研究；基于专家引领的课例研究；基于一人同课多轮的课例研究等引导教师结合课例冷静地理性分析，准确深刻地把握语文课标内涵，杜绝形式主义倾向，多研究常态课常规课，让教学走过浮躁、走出困惑、跳出误区，走向理性和成熟使课堂回归“本色，呈现出清新朴实的面貌”“”、完善备课制度实施教师个体备课与集体备课相结合的备课制度，在教学设计上体现教师个性，发挥教师的创造性；成立优秀教案库

2、以创建学习型学校为导向，以贴近学生生活、形式多样的读书交流活动为载体，努力打造书香校园，推动校园文化建设，使阅读成为师生最自然的生活自然状态，充3“”实文化底蕴，享受学习的快乐，亮丽精神补充阅读材料，加大教师和学生的阅读量，拓宽知识面各班要发动学生建好图书角，开发图书资源，实现资源共享

（三）促进教师进入研究状态在学科教学研究方面我们推行三个层次的研究首先，倡导教师反思性研究，引导教师择取教学实践中碰到的具体问题，学一点相关的理论，作一点思考，然后进行一个方面的改革实验，不断总结提高，逐步取得突破其次，组织骨干教师群体结合课例研究就某一类或一方面的问题进行专题性研究，并以调研报告或专题报告的形式引起大家关注，引发教师作更深层次的思考再者，积极开展各级立项课题的研究

（四）研训要求（）确保教研组集体研讨的时间每周至少一次教研活动，时间不少于两课时（包括集体备课）组织教师认真学习本学科课改精神，学习有关教学理论，同时进行集体1备课，共同研讨上课技能，提高教师的专业素质（）规范教研活动的内容人人必须要做到四个一做好一次集体备课中心发言，上好一堂教学研讨课，写好一篇教研总结，每次听教研课后填写一份评课表2（）认真组织开展好教研活动努力使教研活动体现三化活动时间经常化，活动内容专题化，学习主题的序列化集体备课注重三个结合与学习新的教学理念相结3合，与实施课堂教学改革相结合，与学校课题研究相结合（）教研与科研相结合有能力的教师可确立一个课题，自己确定研究方案，每一次教研活动将围绕课题进行探讨和研究，交流和总结，真正把教研和科研结合起来，把4教研和提高课堂教学效率结合起来

三、具体活动安排教师的随机课堂抽查调研活动党川中心学校教师的课堂调研活动

1.启动新一轮集体备课活动

2.开展课程研究工作

3.包括校本课程开发（学科性的口语交际课、综合实践、国家课程）

4.相关讲座活动集体备课活动主题指导

5.解读集体备课的框架设计

①让教后记成为理念与行动的碰撞点

②“”教育叙事及课后小结、全息分析

③课程理念实践中的困惑与对策

④年月日

⑤2013225第三篇学校校本研训工作计划学校校本研训工作计划为促进我校教师专业持续发展，构建特色化校本研训模式，全面提升教育教学质量，结合我校实际，特制定本学期校本研训工作计划

一、指导思想以十八大精神为指导，以打造智慧教师，建设高效课堂，培养快乐学生，构建特色学校为总目标，以提升教师综合素质，深化高效课堂建模，扎实开展课题研究，有“效提高教学质量为主线，立足校情，活化研训形式，丰富研训内容，积极探索以校”“为本的研训模式，为教师终身教育和可持续发展提供强劲动力”

二、研训目标以更新教育理念为先导，以解决我校教育教学中存在的突出问题为突破口，以师德建设和业务培训为抓手，立足教研，聚焦课堂，改进教学行为，提高教学效益，通过开展教师培训、教学研究等扎实有效的研修活动，深化课堂教学改革，提高教师教育教学能力、教育创新能力和教育科研能力，打造师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力的学习型教师队伍，为提高教育教学质量奠定良好的基础具体目标为强化师德修养大力提高教师队伍的政治思想素质，通过师德师风整顿等活动，努力使全体教师热爱教育事业，以德育人，为人师表，树立正确的教育观、质量观、人

1.才观，以学生的发展为本，全面实施素质教育苦练教学基本功要求教师加强业务学习，强化学科专业知识，开展教学基本功竞赛，促使教师练就较强的学科教学基本功，教育教学水平得到有效提升

2.提升教育理论水平努力提升教师的理论素养，强化课堂实践研究，不断优化教师教学行为，结合教师发展的需要，切实帮助教师解决教学中的实际问题，实现理论与

3.实践的相互促进，提高研训的质量加强教学研究进一步激活教师参与教研的主体意识，逐步建立教育、教学、研究、学习一体化的研训方式，实现教师由经验型向反思型的切实转变

4.建立研训工作机制完善校本研训制度，制定研训工作考核细则，将研修结果纳入教师个人业务考核，并将考核结果作为教师职称评定、评优树模的重要内容

5.

三、研训原则校本性原则坚持基于学校、为了学校、在学校中的原则，立足学校及个人教学实际开展研训活动

1.“”“”“”全员性原则全体在职教师及教育管理人员，均须全员、全程参与研训

2.自主性原则根据学校办学特色和教师的个体差异，设计、安排和选择研训内容、形式和时间，自主决策、自主实施、自主管理

3.合作性原则坚持同伴互助、专家引领、校际交流、区域协作强调学校与学校、教师与学生、教师与教师、教师与专业人员之间的交流与对话

4.

四、研训措施建立研训档案，确保研训活动有序开展一是专任教师要结合学科实际，制定个人研修计划，建立校本研修档案，并根据自己

1.的专业发展方向，自主阅读，实践反思，提高专业理论素养，做到研修活动五个一，即阅读一本教育专著，参加一次专业培训，上好一节公开课、撰写一篇教学反“思、自制一个原创课件二是要坚持校本研训专项考核，了解研训实情，对教师的研”训过程及时指导矫正，并将结果记入个人研训档案，纳入绩效考核之列丰富研训内容，促进教师专业科学发展⑴师德研训我们将结合学校实际，以活动为载体，以案例教学、典型报告为基本形

2.式，同时，大力开展读书活动，使广大教师明白爱教育，就是要做到忠于党和人民的教育事业，立志献身教育，为人民服务，让人民满意；爱学生，就是要做到牢固树立科学的人才观、先进的学生观和正确的教育观，热爱学生，尊重学生，努力为学生发展服务；爱自己，就是要做到学为人师，行为示范，增强教师职业的使命感、责任感、光荣感和成就感，言传身教，为人师表，做学生的楷模“”⑵学科研训学科研训主要是指研读教材、吃透教材、解读课标、探索教法在集中专题研训的基础上，组织全体教师开展自学，认真学习新的教育理论，更新教育教学理念，学习先进、科学的教学艺术、教育手段再以教研组为单位，组织学习讨论、研讨交流，检查考核学习情况，使理论与教学实际相结合，促进教师将先进的理念内化为教学行为⑶教育教学能力研训以教师的教学基本功和教学基本技能为主要内容，对教师通用基本功、学科基本功和综合能力基本功训练，做到常抓不懈，并有针对地对部分年轻教师和新教师强化基本功训练活动；在全体教师中开展以课程资源与学科整合为主要内容的现代教学技能研训；通过结合不同层次教师的不同特点采取不同的研训方式，使每一个教师掌握扎实的教育教学基本技能，具有较高的教育教学水平，积极引领教师向研究型、学者型、专家型教师转化⑷现代信息技术应用的培训强化课堂应用、教学信息化整合的教师信息技术校本“”研训活动，帮助教师树立应用信息技术推进教学改革的意识，熟练掌握信息技术应用的基础知识和技能，提高信息技术与学科整合能力，为教师运用先进的教学手段创设环境组织青年教师学习网络知识，学习多媒体课件制作，提高教师运用和处理信息的能力大力倡导教师人人建立自己的网络空间，形成有思想、有品味、有影响的教育博客⑸教育科研能力研训，要树立教研科研意识，把研训和教育科研紧密结合，围绕新课程的实施，结合课堂教学，进行教学方法和教育科研基本方法的研训以有效研究为切入点，做到教学即研究，使老师懂得教科研就在反思中，教学中，教育叙事中，提升总结中，借鉴学习提炼中“”活化研训形式，增强校本研训实效⑴加强校本培训一是鼓励教师外出培训，为教师参加上级教育部门组织的各类培

3.训提供机会和保障二是做好校本培训，以专题讲座、案例研究等为主要内容，邀请县内外学科专家来校培训指导，同时充分发挥我校教学能手、学科带头人、骨干教师的示范引领作用，实施名师培养工程，促进青年教师专业成长，促进教师队伍均衡发展“”⑵立足课堂教学以深化高效课堂建模研究为契机，开展各种示范课、研讨课、观摩课、每周一评等公开教学活动，组织教师积极参加听、评、议课活动，在全校形成””学、赶、比、超的良好研修氛围，增强研修实效⑷加强课题研究我们将积极推广省级课题的研究成果，同时按照问题即课题的“”原则，扎实开展课题研究工作，实现了人人有课题，人人有研究，人人出成果的目“”标“”（）搭建网络平台利用各种网络平台，鼓励教师积极参与网络远程培训，二是建立校本研训资源库，建立研训群，达到研讨交流、相互学习的目的5

五、研修保障制度保障成立校本研修工作领导小组，构建校长室教导处教研组教师个体四层网络体系，实行塔式管理，分层负责，建立校长总抓、年级分抓、教导

1.“——————主任细抓的管理机制，明确职责，夯实责任”组长副组长成员各教研组组长领导小组负责制定学校校本研训总体规划，修订完善校本研训制度，为教师开展校本研训提供良好的软、硬件支持，并深入教学一线参与研训活动的开展，并及时指导矫正经费保障认真落实教师培训经费占公用经费总额的的政策规定，建立经费保障机制，确保校本研训的经费投入，积极为全面推进校本研训工作创造条件

2.5%第四篇校本研训工作总结校本研训工作总结沙塔坪小学教研室年度年度在县教育局的正确领导下，在我校全体师生的共同努力下，我校的校本研2011训工作取得了可喜的成绩校本培训是以学校自身的教育教学实践为基地，以本校2011教师为对象的一种教师培训模式，这种培训模式具有较强的针对性和较高的实效性针对我校实际，着力于以下几个方面开展面向全体教师、突出骨干教师的有效培训

一、年完成的主要工作、为了本年度我校的校本研训工作更好地开展，在年初就根据我校实际制定了切实2011可行的《校本研训工作计划》

1、开展了小学生文化素质检测活动的初赛，根据县教育局的工作安排和我片的工作计划，我校六年级两面个班进行了数学学科的文化素质检测活动的校内初赛

2、上学期我校举行了小学生《光辉的旗帜》演讲比赛活动、组织我校教师参加了两次沙塔坪小学片举行的三主五步课堂教学模式下的教学3研讨活动4“”、三主五步教学法比武活动月我校分语数两个教研组分别三主五步教学法比武活动，全校所有教师参加了这一活动5“”10“”、进行教师岗位大练兵活动，对全校教师进了一次书法讲座和两次计算机知识讲座，并举行了我校教师基本功大赛活动、全体教师人人完成了上级规定的钢笔字练6习内容、扎实推行教学常规检查，对教师的教学设计，听课、政治和业务学习做到每月一检查，指出问题，让不合格的进行整改

7、全面推进课堂教学改革，年初我们制定了切实可行的课堂教学改革实施方案，在我校强势推进三主五步课堂教学改革工作，使得我校全体教师都会运用三主理8念和五步教学法“”“”、十佳小作者评选活动的初赛，根据县教研室的工作安排，月份我校举行了“”十佳小作者的初选，选出了名选手代表我校参加片里的决赛9“”

12、教师培训工作，本年度根据教育局的工作安排，我们开展了校本培训与远程培“”2相结合，共有名教师参加了现代远程的国培计划的培训，并已全部合格

10、组织全校教师参加了全县三主五步教学比活动的听课，分别听了语文、数学、7“”英语、综合学科的听课，组织部分教师参加了全县的课堂改革经验交流会11“”、课题申报工作，本年度我校申报了县级课题《小学生良好卫生习惯》和三主五步课题的子课题《三主五步课堂模式下的小组建设的研究》并已获得县教育学会的批12准、积极组织全校教师参加教学论文撰写，本年度共组织我校老师撰写论文余篇，并已上交县教育学会1330

二、取得的成绩、学校的教研方式有了新的变化学校教研不再只是要求老师光带着耳朵听听报告听听课，而是由单一的听、说逐渐走向自己探究、1互动交流，共同成长的轨道、学校的教研风气日益浓厚教师不再觉得教研神秘，都主动参与进来，以研为本，以训为乐，在课题引领下，学校形成了勤于钻研、敏于思考、勇于探索，敢于实践的2研训氛围、教师初步养成了勤于反思的习惯教师不再依赖教参，迷信权威，而是学会敏于思考，善于反思3

三、今后工作的设想、年度将进一步完善学校校本研训的各种规章制度，促使我校教学研究工作更进一步的上一个新的台阶

12012、学校加大教研工作经费，使教研工作有经费保障让教师人人参与到教学研究工作中来，使我校的课堂教学改革工作形成良好的氛围争取在明年的全县课堂教学2改革交流会中有我校的一部分、做好我校的校级名师工作的评选工作评选出我们自己的名师，以带动我校的课堂教学改革工作，起好示范带头作用

3、继续做好师资培训工作通过各种途径培训教师以提高老师的业务水平和专业水平以提高我校的教育教学质量4我们将不断完善以校为本的研训机制，继续扎扎实实地抓好校本研训工作，使我校的课改实验工作不断纵深发展第五篇校本研训工作总结校本研训工作总结桥自弯学校教研室本年度以来，我校严格按照县教育局的部署，紧紧围绕三主五步课堂教学改革的要求，以课改为契机，深入发动全体教师广泛参与课堂教学改革，优化教研组建设，“”注重课改行动的落实，强抓教师岗位大练兵，扎实推进教研教改工作现对本年度我校校本研训工作总结如下

一、课改工作方面

（一）强化教研组管理、优化教研组建设、合理设置教研组1本年度我校教研组由原来的四个教研组（文科组、理科组、英语组、艺体组）改为现在的五个教研组（语文组、数学组、英语组、综合组、艺体组）通过重新组建以后，各教研组的工作比以前更加落实了各教研组长根据学校教研室的方案和计划结合本组实情拟定了合理的教研活动计划，并如期开展落实了各项工作，自本年度以来各教研组成员都积极主动的参加本组教研活动，大大促使了我校教研教改工作的顺利推进、规范教研组管理为了促进教研组长工作的积极性，学校教研室结合我校实情制定了详细的教研组长2管理办法，本年度以来各教研组长工作十分负责，各办公室布置规范，制度、职责上墙，各种教研活动都能按计划认真落实开展并做好了详细的记载，各种档案资料整理规范

（二）拟定合理的方案计划，逐步落实教研活动年初，学校教研室就根据县教研室和片区教研工作计划结合我校实情制定了校本研训工作方案和计划，各教研组按照学校教研室的方案计划结合本组实情拟定合理可行的教研组工作计划，并按计划逐步有序的开展各项教研活动本年度以来，在校长室的领导下，由教研室组织，各教研组具体实施开展了一系列的三主五步教学研讨活动，主要体现在“”第一，年初在王瑛校长的安排下由分管教学的王学红副校长与县教研室取得联系，请了县教研室肖勇主任和特级教师唐生谋老师来我校进行了三主五步课堂教学模式深入的解读与探讨；因为有了专家进课堂亲临指导，我校教研教改工作有了突破“”性的进展第二，在上学期由王校长亲自带队，学校教研室组织，由各教研组选派优秀教师分别到贺龙中学、沙塔坪中学、洪家关小学、廖家村小学进行观摩学习，共计外出学习交流余次，累计参与人数达余人次；本年度可以说是我校有史以来外出学习最多的一年通过外出学习老师们对课改的感悟十分的深刻，收获颇多正因为学校创8200造了这些外出观摩学习的机会，我们的老师对课改有了更深的认识，这也助推了我校课改工作的顺利开展第三，各教研组按计划实施开展教研活动本年度在各教研组的安排下，一年来，全校任课教师人共累计上研讨课、过关课、优质课余节次并且每次教研活动各组教师都能积极参与，听课、评课老师们都认真对待，改变了以前那种不愿上课、4890不愿听课、我行我素、单打独斗、评课只说好、相互不探讨的工作态度尤其是上一个学期全体教师对三主五步课堂教学积极探讨，所有任课教师都上了公开课本学期通过个人主动申请由学校组织考核了三主五步过关“”课与优质课其中有王学红、贺凌云、李陈君等位老师的三主五步课堂教学被“”评为过关课，有杨玉荣、向海霞、田玲、张风华四位老师的课堂教学被评为优质课17“”并涌现出了杨玉荣、贺凌云两位县级名优教师以及李陈君、向海霞、黄育红、张绪建等位校级名优教师对于这些表现积极的教师学校将按年初所定的方案给予奖9励同时我也希望还没有上过关课与优质课的教师在以后的工作中继续积极参与课改，机会对每个人都是均等的，希望大家不要泄气

（三）、配合片区抓好联片研训工作大家都知道我校不同于其它学校，联片研训分初中和小学，初中部属贺龙中学片，小学部属洪家关小学片，联片研训活动相对于独立初中和小学要更多一些，这样一来工作任务相对也就重了一些，当然这也给了我们更多的学习和交流的机会由于领导高度重视联片研训活动，主动争取承办教研活动本年度初，我校在县师训站和县教研室的大力支持下，由贺中片协助成功举办了贺中片年三主五步课改研讨启动仪式暨名优教师送教下乡活动；上半年我校积极组织初三任课教师参加贺中“2012‘’片在沙塔坪中学举办的初三复习课教学研讨活动；组织小学教师分别参加洪家关”小学片在廖家村小学和两河口小学举办的三主五步教学研讨活动各一次下半年“”学校配合贺中片和洪家关小学片积极组织教师参加三主五步教学比武活动以及教“”师三赛活动共四次，在这几次片区活动中我校都取得了可喜的成绩，其中有黄育“”红、贺凌云、李陈君获片区教学比武一等奖并代表片区参加县决赛获得二等奖；有张“”友科、罗晖、贺凌云获片区教师岗位大练兵课件制作一等奖并代表片区参加县决赛并获得一等奖两个二等奖一个；有廖诗凤杨勇、袁春来等人获片区粉笔字二等奖；有张风华、黄育红、张武超、方丕涛获片区电子板报二等奖；柏小丽、周莉、段雅琳等6名老师获片区普通话二等奖较上一年度相比，我们的所取得的成绩可谓是大幅提升这也得到了县师训站领导的一致好评6

（四）、强宣传酿氛围，助推课改稳步发展本年度以来，我校对三主五步课改工作高度重视，加强了对课改的宣传力度上一个学期安排各班围绕三主五步课堂教学改革进行室内布置，在班级里营造良好的“”’课改氛围，并由校长室牵头，组织教研室和教研组进行检查评比，评出了班、“”’班、班三个优秀班级本学期我校在原有的基础上又围绕高效课堂增加163了小组文化建设、班级文化建设等部分新的内容，并对各教研组办公室进行了布置164108“”评出了、

16、三个优秀班级和语文组、数学组以及英语组三个优秀办公室除了对室内进416行布置，学校还专门开设了三主五步课改专栏，对学校的课改工作进程和所取得5112的成果进行宣传与公示，在学校最显眼的位置还悬挂了课改宣传横幅同时还向桑“”植教研网上传课改动态报道余篇，在全县排在前列通过这一系列的宣传报道，助推了我校课堂教学改革的顺利开展，我校现在课改工作正处在如火如荼的良好发20展势态，在不久的将来一定会迈上一个更新的台阶

二、师训工作方面、为了推进我校教师岗位大练兵活动的开展，加强教师基本功训练，督促教师写好粉笔字，说好普通话，熟练掌握信息技术的应用能力学校教研室按照县师训站的要1求制定了详细的粉笔字、普通话、以及信息技术培训方案和计划，并按计划对教师进行了培训同时还在学校举行了三赛初赛活动，推选出了一批优秀教师参加片区三赛复赛，而在其它学校都是没有向我们这样认真落“”实这些活动的当然这与我们学校领导对师训工作的大力支持和全体老师的工作热“”情是分不开的、积极组织教师进行学习，加强教师继续教育工作的开展，除了认真落实校本培训，学校还积极组织教师进行信息技术远程教育培训，自去年以来我校已有近位2教师报名参加了远程教育培训学习，其中柏小丽、方丕涛、张延波、张风华、王学红20等位老师已取得了相应的合格证书还有刘斌、袁春来、冯金波、刘锋、邓猛、钟子云等名老师正在参训之中同时还外派了柏小丽、杨远兵、张风华、向海霞、贺8凌云、钟子云等多位老师分别参加了省、市、县以及骨干教师培训，并组织10这些老师进行了汇报交流我认为本年度我校的师训工作还是做的比较务实的，也10“1+2”取得了较好的成绩、完善了教师继续教育登记档案，并按照县师训站的要求给每一位教师做好了继续教育培训登记，且在师训站做好了相关核对工作本年度我校的教师继续教育全部3合格明年我校教师的校本培训将按照平常的参训内容如实按时间的先后顺序填写希望各位老师能积极参与各种培训

三、大量读写工作为了提高学生的读写能力，让学生爱读书、会读书学校对大量读写工作进行了周密的计划和安排我校大量读写工作主要由语文教研组负责，制定了详细的计划每个班都设有图书角，由语文老师和读写老师指导学生读书，现在学生课余时间借书读书的行为进一步规范尤其是每月都能按时上传学生作品到教研网，本年度共累计上传学生和教师作品余篇为了提高学生读写的兴趣，语文教研组还举行了学生手抄报比赛同时各班在教室布置时还专门开辟了大量读写专栏通过这些措施，120我校的大量读写工作得到了很好的改善，学生读写的兴趣在不断的增强，写作能力在不断的提高本年度有钟红军老师指导的班覃娜；刘际文老师指导的班的邓敏同学；张风华老师指导的黎文、周小雨；田琳老师指导的胡豆娟等学生作品以110111及王学红、张风华、廖诗凤、向保华等老师的作品在《澧水文学》校园版上发表有廖诗凤、张文胜两位老师参加县文学作品大奖赛获得优胜奖以及由杨玉荣老师、田玲老师分别指导的学生佘旭东和田丽两位学生在县十佳小作者竞赛中获得发很好的成绩，并参加了县委县政府和县教育局举办的颁奖晚会这些成绩的取得是我们老“”师们热爱本职工作的具体体现，更是老师们对学校教研教改工作大力支持具体体现

四、教研成果本年度以来，学校教研室积极组织教师参加上级部门举办的各种竞赛、论文评选、课件制作以及教师岗位大练兵等活动我校教师在这些活动中收获很大，主要有、论文获得国家级一等奖篇，优秀奖篇；省级一等奖篇，二1113等奖篇，三等奖篇；市级一等奖篇，二等奖篇；县级一等奖篇，二等奖篇，共计篇

6451、课件制作省级一等奖个，省级二等奖个，省级三等奖个6734共计件

2127、教师岗位大练兵（普通话、钢笔字、粉笔字、课件制作）县一等奖10个，县二等奖个，片区一等奖个，片区等奖个共计3人次

21326、教学比武县二等奖个，县三等奖个，片区一等奖个，片区32二等奖个，片区三等奖个共计人次4624各种指导奖十佳小作者评选获县一等奖个，二等奖个，片4218一等奖个，二等奖个，学科竞赛获片一等奖个，二等奖“”21个共计个

21111、联片研训工作成绩突出获联片研训先进个人名，联片研训先进330工作者名64本年度我校教师获得各种奖励总计多篇次，打破了我校年度获奖的历史记录2在年年度考核中由于我校课改、师训工作落实到位，成绩突出，得到了县教育130局考核小组的一致好评，都说我校和过去相比发生了翻天覆地的变化之所以能取2012得如此好的成绩，主要是第一，校长重视教研教改，年初王校长表态要人给人，要钱给钱，一年来学校共累积投入教研经费元]“”第二，校委会各成员大力支持、积极协助教研工作的开展，听课、评课以及各种竞赛76060活动校委会成员只要有时间都能主动参加，我深表谢意第三，主要是各教研组长认真负责、积极主动的组织各项活动，才使得我校教研教改如火如荼之势得以形成我由忠的感激第四，我校的课改、师训工作最大的功臣就是在座的老师们，正是因为全体老师们的积极配合、主动参与，我们才取得了前所未有的好成绩在这里我忠心的感谢大家一年来对学校教研工作的支持，感谢大家在工作中对我的信任和配合现在我校课改工作已基本步入了正轨，并正在稳步发展之中当然也还存在着很多的不足之处，如、三主五步高效课堂改革在日常教学中还没有真正做到完全按要求落实，对于全乡尤其是村小的教研工作没有组织开展，这是教研室工作的失职，以后在这方面学1“”校教研室会结合实情出台相应的管理措施和实施方案、大量读写工作也还有待进一步的规范和落实，要做到真正的让学生有书读、爱读书、读好书，让学校形成良好的学习氛围、让学生养成良好的学习习惯争取明年让2我校成为县级语言文字示范校、教师普通话的过级培训和业务学习在日常工作中没有及时督促落实导致今年目“”标管理检查扣分

3、教研组建设和管理还不是很规范，还没有让教研组发挥出它应有的职能作用，在以后的工作中对于如何发挥教研组的职能作用希望老师们能提出好的建议4总之，优点要继续发扬，不足要尽快弥补为了课改的推进，为了学校的发展，为了学生的成长在以后的工作中，我希望老师们多给学校教研教改工作提出宝贵的意见和建议，并一如既往的支持学校的课改工作和师训工作年月日、20131245。