学习雷锋精神，创建文明校园”学雷锋活动方案

学习雷锋精神，创建文明校园学雷锋活动方案

一、指导思想“”新时代，雷锋精神已经被赋予了更具时代特色的新内容做好人好事不再是学雷锋的唯一内容，它更要体现于我们的一言一行，体现于文明礼仪，体现于同学们良好“”“”的精神风貌中为了与时俱进地弘扬雷锋精神，践行文明礼仪，开展校园文化建设，将组织此次活动，在校园中形成人人学雷锋、天天学雷锋、时时有雷锋的良好氛围，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育，让雷锋精神永“”驻校园

二、活动主题学习雷锋精神，创建文明校园

三、活动组织领导学生科、团委、学生会

四、活动总体规划通过活动，对广大青年学生进行爱国、爱校、爱生活、爱朋友、爱自己的五爱教育，培养学生宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明

1.“”行为举止学习雷锋的那种刻苦学习的钉子精神，形成助人为乐、乐观进取、迎难而上的品质“”要把学雷锋与我们同学的实际结合起来，要从平凡小事做起，从自己的身边做起力求做到全校范围内地面无痰迹，校园无纸屑，桌面无刻画，墙壁无脚印，出言无脏

2.话力争把礼貌带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给家长，把谦让带给他人争取向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；远离打架、敲诈、上网等重大违纪情况学雷锋精神就是要跟上时代节拍结合学雷锋活动，学校将成立学校、班级、宿舍的文明巡逻队，对学校环境进行督导，进一步提高学生的自治能力，培养学生爱校意

3.识和责任意识

五、具体活动安排第一阶段主题是心中的雷锋（日日）（）组织召开学雷锋动员大会，下发学雷锋活动方案，向全校师生发出向雷锋同志“”1——8学习，开展学雷锋活动的倡议通过宣传栏、板报评比对学生进行文明礼仪教育1“”（）各班于月日组织一次学习雷锋精神，创建文明校园主题班会主要内容是让学雷锋与学生实际相结合，引导学生从自身做起，从身边小事做起，规范仪容232“”仪表、言行举止，使其符合中学生的要求培养学生的文明礼仪，形成向师长主动问好的好习惯（）出一期弘扬雷锋精神，争做文明学生的主题黑板报，要有专栏对本班的好人好事及时报道月日进行评比3“”315（）引导学生读一篇与雷锋精神有关的文章（文明礼貌、诚信、助人为乐等）在月日妇女节期间，要求学生真情献父母，为父母做一件事情学生可以从中任选其438一，并结合自己实际情况，写一篇读后感或写一篇体验日记各班挑选至少篇优“”秀作品参加校级评比获奖作品将予以张贴做宣传、表彰3第二阶段主题是雷锋精神伴我行（日日）（）组建文明卫士巡逻队，开始开展工作“”9——31从各班级抽调一批有正气感、责任心强，能力突出的学生，组建校园巡逻队，并编1制好即墨二专学生护校志愿者花名册对巡逻队成员进行专门的分期培训，并有

①值班教师专门带队巡逻队主要职责于早晨、中午上学、放学时间及课间时间在

②校园内、公寓等处进行巡逻，发现不文明行为时要及时制止、引导并做好记录奖

③励措施凡是在巡逻队工作中表现优秀的同学，学校会在学校集会时给予表彰奖励，

④并作为评选优秀学生干部的依据（）月日，开展净化我们的校园活动利用第七节和卫生扫除时间，彻底清理校园内、学校周边、公寓的卫生死角，努力创建一个干净整洁的学习生活环境2313“”（）在月中旬，集中开展班级文化设计和宿舍文化设计活动，具体方案另行通知33“”“”（）各班于月日举行一次雷锋在我身边主题班（队）会表彰优秀，寻找不足，继续深入学习贯彻雷锋精神月前上交两次主题班会教案4330“”（）要立足校园，走进社区，以班级为单位至少组织一次学雷锋实践活动具体活动331由各班针对各班情况自主组织开展（要有照片资料）5第三阶段雷锋精神永驻校园（本学年）各班要以三月份集中活动为载体，积极引导教育学生，促进学生良好行为习惯的形成，进一步推动我校的文明礼仪教育，让雷锋精神永驻校园各班要及时将本班的好人好事情况上交团委，团委将根据各班上报情况，在每个月综合评选出文明标兵等，并予以及时的表彰学校在每学期末进行一次总结和表彰活动“”

六、注意事项在活动中各团支部要积极组织发动、发挥班干部的模范带头作用要加强学生思想教育和安全教育，确保师生人身安全

七、总结与评比、各班要及时收集本班的好人好事情况，对本班亮点的好人好事要有详细记录并及时写成通讯稿件上交团委，团委将根据各班上报情况评选出学雷锋标兵，在双周1升旗时给与表彰奖励，并拍摄照片放置于宣传栏进行宣传、表彰“”、各班要整理好各项活动期间的照片资料，并于日前及时上报到团委、月初，团委将根据各班的黑板报评比成绩、主题班会组织开展情况、平时好人231好事的统计上报情况、上交优秀作品质量及学雷锋实践活动的活动情况进行评比，34评选出和学雷锋先进班级，并给予表彰和月量化成绩加分奖励希望各班以学雷锋活动月为契机，积极开展对雷锋精神的学习，积极开展文明礼仪“”教育实践活动，增加班集体的凝聚力，树立良好的班风，把学生的自我教育和实际行动相结合，使学校的校园环境同学们的学习风气和精神面貌都有一个质的提高。