学校教科室工作计划

学校教科室工作计划

一、指导思想本学期，教科室根据瑞安市教育局年教师教育工作意见和教科研工作计划为指导，围绕塘下教育学区年上半年教学教研工作思路和学校学年教科研工20**作目标要求，以打造魅力教科研为目标，以加快科研机制创新为核心，突出科研先20**20**导，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，塑造学校品牌，努力实现由学有“”所教向学有优教迈进让教科研成为教师幸福工作的追求，提升教师素质的新的“支撑点；让教科研成为优化课堂教学，提高教学效率的新的增长点；让教科研成为营”“”造学校特色，培植特色学校的新的闪光点

二、工作目标以温州市农村学校教学四项规范达标活动的要求为抓手，继续加强教学常规制度化、规范化和科学化

1.“”以《鲍田中学教师专业发展成长手册》作为校本培训的载体，继续促进广大教师专业化发展，有序开展教研组、备课组活动，确保校本培训选题精、方法活、效果实

2.完善教科研制度，引导教师研究身边的问题让教科研真起来、让教科研动起来通过教科研培训，加强对青年教师和骨干教师的培养力度，让学习和研究成为广

3.——大教师的一种习惯全面做好教师教科研论文的征集、筛选和推荐工作，提高参赛率，提升获奖率，扩大学校知名度

4.实现并进一步完善教科研管理精细化、信息化，构建教育科研网络平台，实现资源共享提高科研管理水平，提高为领导决策服务、为教师成长服务的水平

5.

三、工作措施健全教科研组织，加强教科研骨干队伍建设要使教科研工作持久深入地开展下去，首先必须要有健全的组织最近两年学校已

1.基本形成由教科室带头，以教研组和备课组为主体的教科研网络本学期，教科室将加强教科研网络的建设，进一步健全教科研组织，以形成完整的教科研体系届时，将在各教研组中遴选、扶持和培养一些对教科研比较热心并有一定造诣的先行者，加强学校教科研骨干的培训工作，组建一支以中青年骨干为中心的教科研队伍学校要真正重视教科室建设，要力争配备实在意义上的专兼职教科员，明确其工作职责和权利学校教科室要拥有一定数量的专业书籍和科研期刊，特别要添置与校本研修和课题研究有关的理论书籍教科室争取学校在教育经费预算时要确保一定的专项科研经费，用于教师培训、科研活动和资助成果发表等积极参与各级各类教研活动，加强校际沟通，利用丰富的信息交流求得高效的研究效果、学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程思想是行动的先导新的教育形势要求我们必须确立新的教育观念，掌握教育科研2的思路与方法因而，学习现代教育理论，构建教科研基础理论工程尤为必要本学期，教科室要求各教研组、备课组将继续组织教师学习一些与学校教科研相关的现代教育理论通过对现代教育理论的系统学习和讨论，从整体上提高全体教师的理论素养和教科研水平，为深化教育教学的科学研究奠定一定的理论基础加大对教师新课程培训的力度，组织课改研究的专题培训和学习，将课改进一步落到实处各教研组、备课组特别要将主题化、专题化教科研活动列入学期计划之中，并且要加大力度去落实、推广加强特色校本研修，开辟教师专业发展成长的捷径建立长效实效的以校为本的教研机制，引领教师在学习中实践报告、在实践中反

3.思、在反思中提高“”健全校本教研制度有效开展教研活动，确保每两周开展一次教研活动，单周一次的教研组教学教研活动（教研活动时间与上学期相同），双周一次的备课组集体备

①课活动以及每月一次的理论学习本学期要保质保量至少各开展次以上各教研组长、备课组长要及时做好记录各教研组、备课组要及时推广先进教研经验、课改8讯息，实现学习研讨互动和成果的共享提倡工作之余的自主学习，努力打造一个研究型专家型学者型名师广场开展实课研讨活动各教研组继续以研究专题为抓手，强化专题化研究的意识，提高教学研究工作的针对性本学期，教科室继“”“”“”

②续把校本教研的重点放在课堂教学实效性的研究上课堂是素质教育的主阵地，上一堂好课是教师的基本素质通过专家引领、导师指导等形式积极组织教师学习教“学新理念，认真上好校内的集体备课公开课、研讨课、实验课、教师全员随堂课、新”老教师帮带课、青年教师借班课、骨干教师示范课、课改专题观摩课等，各教研组要切实开展课后后续活动，做到学－研－讲－评－改，上课教师要写好说课稿和教学设计，教研组长要组织教师认真写好评课稿，组织互动讨论，并专人在鲍田中学“”教科研博客上粘贴本组内的畅所欲言，争鸣观点，将先进的教学思想和理念转化为“实际的教学行为，切实提高课堂教学效率”倡导反思性教学教科室将不遗余力把反思作为开展校本研究的重要途径和手段开展如教学叙事教学案例教学日志教学反思教学沙龙等多形式、主题

③“”化的研究活动，从自身的教学实践中发现问题，继而转化为课题来研究在教学实践“”“”“”“”“”中，教师自觉进行反思，将有助于专业成长发展本学期，教科室鼓励青年骨干教师在教学中随时将自己的教学随笔、反思之类材料整理成集，将择优在《鲍田中学教科研通讯》上发表，并及时向有关教科研杂志推荐促进教师专业发展各教研组要通过观看讲座、示范课、个别辅导，增强教师的理论素养及教育教学水平每位教师每学期至少精读一本教育教学专著，做好读书随

④笔，结合实践写写自己的心得体会加强骨干教师培养，充分发挥骨干教师的帮扶作用尽力创造教师外出观摩学习的机会，让教师从中汲取新的教学思想和教学方法，并及时学以致用积极鼓励教师在教育网站上发表案例、文章，探讨教学问题，使网络资源有效地服务于教学，以提高课堂教学效率本学期，教科室继续鼓励、支持、引导更多的教师积极参与教育教学论坛各种形式的研讨活动，建立个人教育教学博客各教研组、备课组要重点推出博客新人，为本组率先垂范盘活领雁教师、骨干教师、名师培养对象、教坛新秀、高级教师资源，用好的管理制度切实引导他们发挥教学示范作用，使他们心系教育，胸怀学生，带出一个学科，

⑤带好一批人本学期，教科室将开创凤凰论坛，邀请校内外名师和专家给全体教师指点迷津“”加强教学常规管理，提高课堂教学效率在上学期迎接温州市农村学校教学四项规范达标活动验收的基础上，继续抓好教

4.学常规管理的落实，重点抓好备课、上课、作业布置与批改、质量测评等四个“”环节，使四项达标继续成为学校教学常规管理的亮点“”“”“”“”抓好重点是备课、上课、课后反思备课做到课前有思考、有思路，利用集体智“”慧，做到胸中有课标，腹中有教材，目中有学生，心中有数，手中有法要集中全体

①教师智慧，认真研究复习课、习题课、试卷分析课、实验课、作文课等课型模式认真“”上好每一节课，进一步转变教学方式和学习方式，力求做到四要即备课要实、上课要活、师生要亲、反思要深本学期，教科室将加强常态课、家常课和平常课的教“”学研究与管理，注重过程管理，发现问题，及时与老师们沟通每位教师要利用好分钟的时间，构建智慧课堂，精心预设与动态生成教师教学设计力求多样化，课堂45语言要充满智慧，鼓励学生大胆质疑，宽容与善待每一位学生，凸显探究，走进生活，开发、放飞学生的想象力，追求有效教学，张扬学生的个性。