小学教科室工作总结

小学教科室工作总结

一、课题研究方面我校主课题构建桃小数学教育文化，培养学生自主创新能力的实践研究，本学期的研究重点放在子课题探究型课堂教学基本框架与学生自主创新能力培养研“xxx”“”究和数学教育文化校本教材的开发研究上“‘’学期初，我们开展了新学期首次课题研讨课活动由钱国华、钱玉琴两位青年老师以”“”探究型课堂教学基本框架为依据，分别执教了《百分数的认识》、《可能性》两堂研讨课听课教师既肯定了两位老师课堂教学中的优点，也提出了许多中肯、宝贵的意“”见，为该探究型数学教学基本框架在全校推广起到了促进作用，同时为该框架和课题研究的改进提供了宝贵经验本次活动，我们还邀请了省数学特级教师钱坤南“”为大家开设了一堂《倍数与因数》的示范课，其课堂教学注重学生自主探究能力的培养，与我校课题研究具有异曲同工之效本学期，我们还致力于数学教育文化校本教材建设的研究校本课程是学校课程体系中的一个重要组成部分前几年我校围绕数学特色的创建，编写了三至六年级数学校本教材，其中《趣味数学与思维训练》（五六年级版本）参加科学教育校本教材评比获全国二等奖在反思和探索中我们认识到校本教材的编写必须面向全体“xx学生，不能只顾学有潜力的学生于是，我们选择了以激发学生爱数学、学数学的热”情及数学文化中蕴含的探索精神、创新精神培养为切入口本学期已编写出三年级教材《我们爱数学》，其余几册教材正在编写中，准备在下学期开学前，编印出四到六年级的全套校本教材，下学期交付使用另外，我们继续抓好一级子课题和教师个人课题的实施研究指导工作；指导好吴江市教师个人年度课题的申报和研究实施工作，鼓励教师以教育行动研究和课堂观察研究为主要方式进行年度课题的研究，创造性地发现、分析、解决教育教学中遇到的实际问题今年，我校有个立项的市级年度课题，比去年有所增加，但相对其他学校，我们还是显得较少，教师参与的热情不够8

二、科研活动方面教科沙龙月日，本学期首次青教师教科沙龙组活动采取网络沙龙的形式，由学校教科室牵头，围绕创新与应试这个主题，组员们就新课程改革形势下，需

1.1016要培养学生的应试能力吗创新能力的培养与学生应试之间有矛盾吗如果有，应如“”“何克服这一矛盾你是怎样处理教学实际中创新与应试的这些问题在校园网上进行了激烈的争辩与对话，也为全校教师提供学习交流的平台”教科讲座月日，在我室的一再要求下，学校邀请市教师进修学校李红仙副校长来校作讲座本次讲座，李校长就教师心理健康的重要性与教师从事教育科研

2.1126的积极性等方面作了精彩的讲述讲座从学校的协助、提高专业修养、从容面对压力、调控情绪、自我缓解、奉献意识、进取之心等方面谈了教师心理健康的维护和投身教育科研改革，提高专业水平与实践智慧我校全体教师认真聆听，受益匪浅教科知识竞赛月日，我室组织教师进行教育科研知识测试活动全校周岁以下青年教师无一人缺席，另有多名周岁以上老教师积极参与本次测试题

3.121040内容来自上学期市教科室下发的《教育科研动态（课堂观察专集）》，通过比赛很好地45调动了青年教师自学教育理论的热情，也检验了青年教师科研理论水平，收到了很好的效果。