开展校园文化活动

开展校园文化活动邹玉玲随着教育改革的深入，我校以人为本，实施素质教育，教书育人，管理育人，服务育人，活动育人，促进学生德智体美劳全面发展，培养创新型人才搞好校园文化活动，开展艺术教育对提高学生素质，具有中药重要意义校园文化活动对素质教育的重要作用校园文化以文化为载体，着眼于精神建设，直接服务于人的全面发展，对学生的素质1培养起着重要的作用主要体现在有利于学生的智力开发学生的智力水平是不平衡的，知识结构水平也因人而异，校园文化为智力的开发和

1.1相应的训练提供了良好的环境在这种微型准社会系统中，学生通过参与、组织各类文化活动对自身的智力水平进行全方位的整合、测试和演习，一方面能给他们一个展示、表现、提高、发展自己的领域；一方面也为青年学生实践志趣爱好、完善知识结构开辟一个广阔的天地，这将有助于扭转青年学生中高分低能、社会适应能力差的痼疾有利于促进学生的身心健康，培养他们对社会环境的适应能力丰富多彩的校园文化活动，在校园中营造出一种独特而浓厚的亚文化氛围通过与

1.2不同文化群体的接触和交流，建立了学生的归属感和安全感，培养了学生客观认识和完善自我的能力，校园文化的多元性也从不同侧面、不同层次为学生提供锻炼社会适应能力的条件和机会学生在创造校园文化的实践中完成了角色目标和人格社会化，从丰富的校园文化及其延伸第二课堂中完善了自己的世界观、人生观和价值观，确定了自己的人生目标，对未来的多重社会角色有了更深刻的认识和思想准--备，其人格得到了升华和完善，并使之更切合现实的需要有利于学生人际交往能力的提高由于学生自身的社会阅历较浅，对社会复杂人际关系的认识和处理能力较弱，因此

1.3培养他们的人际交往技能就显得十分的迫切，而校园文化活动则为此提供了最佳的土壤比如，由具有共同兴趣、爱好和特长的同学组成的社团，为学生提供了感情和心理沟通的场所，使学生在实践中学会了如何协调和处理各方面的人际关系，为步入社会奠定了重要的基础加强我校校园文化建设的途径我校十分重视加强校园文化建设，通过多形式多渠道开展校园文化活动，在活跃师2生校园文化生活的同时，达到环境育人、活动育人的目的校园文化建设的途径与形式是社团活动学生社团是由兴趣相同的学生自愿组织起来的业余团体由于共同的志向、爱好和

2.1兴趣，使性格迥异、专业不同的成员团结一心，相互取长补短，共同提高我校先后组建了文学社、篮球、书画、演讲、口琴、吉他、舞蹈健美操等个社团，制定了协会章程及相关制度，请校内外老师上课，各社团利用双休日及文体课开展丰富多彩的9活动，如文学社出版每学期出版期《紫荆》刊，举行了中专生毕业后是先就业还是先读书的辩论会、现场作文比赛及文学常识有奖竞猜等活动；书画协会举办了1~2大型书画比赛及展览；篮球协会组织了全校性篮球比赛，并经常与兄弟单位进行友谊赛；演讲协会举办了新世纪的风采演讲比赛等活动每年吸引近千名青年学生参加活动社团活动把校园中一个个独立的个体联系在一起，形成了集体意识和向心力，丰富学生的课余生活，陶冶学生的情操，在促进学生成材的同时也为校园文化的建设作出了贡献特色活动成立艺术团训练

2.2为了进一步搞好校园文化，加强学生的素质教育，丰富学生的课外生活，陶冶学生的

2.

2.1情操，我校成立了艺术团下设舞蹈队、歌唱队、曲艺队及乐队，每学期都吸收有舞蹈、相声、小品、乐器、独唱、合唱等演出爱好的学生参加艺术团聘请有关领导及老师为顾问，指导开展活动以及专业训练，不断提高艺术水平，认真完成演出任务参加校内文艺演出活动积极参加对外联谊演出及比赛，校舞蹈队所排练的舞蹈《黄土黄》在湛江市直属机关庆祝建党八十周年文艺晚会上获优秀节目奖；舞蹈《跳动的青春》市直机关纪念中国共青团建团八十周年暨第六届青年文艺汇演，获优秀节目奖；舞蹈《祖国晨曲》参加广东医学院建团八十周年文艺晚会荣获二等奖；舞蹈《春的律动》、《永远跟党走》参加湛江市卫生战线创建文明行风迎接十六大文艺汇演分别获一等奖、三等奖每年定期在

五一、

七一、国庆、元旦等节日，在校内演出精彩节目举办文化艺术节为了营造良好的校园文化氛围，丰富广大师生的校园文化生活，我校举办了第一届

2.

2.2文化艺术节以多种形式、高品位的文化艺术活动吸引师生参与，陶冶情操，倡导健康向上的校园文化生活文化艺术节活动包括中外电影名片欣赏、百歌颂中华校园十大歌手大赛、曲艺比赛、精彩一刻摄影展和书画展、音乐欣赏讲座、艺术插花比赛、文艺晚会等名师生报名参加歌手比赛；个班级排练了相声、小品、配乐诗朗诵、戏曲演唱等精彩的曲艺节目参赛；近百幅国画、水粉、水彩、油画、漫画等16137书画及摄影作品展现了师生的书画、摄影特长；邀请专业老师作专题讲座，讲授音乐鉴赏技巧并欣赏中外名作；个艺术插花作品展现了师生心灵手巧；精彩纷呈的文艺晚会展现师生们多才多艺60开展系列活动

2.3紧扣主题，开展系列活动组织开展五四系列教育活动在五四期间组织百歌颂中华歌咏比赛，开展以人生价值在于奉献为主题的演讲比赛；以歌颂祖国

2.

3.1··山河为主题的书画比赛；出版五四专题墙报组织开展七一系列教育活动在团员青年中开展党在我心中征文比赛和演讲比赛；出版七一专题墙报；举行··七一专题文艺晚会·开展多形式校园文化活动，寓教于乐每年组织～台节日文艺晚会如元旦·、

五四、七一等文艺晚会，并邀请外单位文艺专业团体到校作专场演出联欢；开

2.

3.235展人生价值、告别不文明行为、党在我心中等为主题的演讲比赛；以歌颂祖国山河为主题的书画比赛；组织出版

五四、七一专题墙报等组织学生参观《秦始皇兵马俑》展览、海陆空三军兵器展览，组织观看《背起爸爸去上学》、禁毒录像《中华之剑》、《长征》等教育影片通过开展内容丰富、形式多样的活动，大大丰富了学生的课余生活，并使广大青年学生认识到在新的历史条件下，加强精神文明建设的重要性和紧迫性，增强团员意识，培养团员青年的历史责任感，促进良好校风的形成创建知识性活动阵地遵循校园文化活动不仅具有娱乐性，同时具有知识性的原则，我校一方面致力开展

2.4开展丰富多彩的娱乐性活动，一方面致力开辟知识性活动阵地如建立英语角活动亭，定期组织英语角活动，举办英语演讲比赛，定期出版英语园地板报，举办电脑培训班等多方面提升学生的知识技能，使学生通过校园丰富的技能竞赛锻炼自我，增强竞争意识，为将来踏出校园，走上社会打下坚实的基础通过开展校园文化活动，我们看到随着校园文化中的人文文化的不断沉淀，青年学生的道德和社会责任感得到增强，爱国主义、集体主义、社会主义精神得以树立校园文化促进学生对自身角色的认识，综合素质尤其创新素质的提高上有着重要的作用正是由于校园文化强大的感染力和浸润力，才使青年学生的知识、能力和素质得到不断的充实和完善，使他们的视野更开阔，思路更宽阔，知识面更宽广、灵魂更趋于高尚，能成为和谐发展的人每年毕业生深受用人单位的欢迎通过开展校园文化活动，我们感到现代教育必须落实教育要面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，以德育为突破口，以素质教育为主线，积极探索校园文化活动的新方法，为青年学生的成长提供优越的环境灵宝市西华小学抓校园活动开展促校园文化建设校园文化作为学校教育的重要组成部分，是表现一个学校的精神价值取向，表现一个学校的校风校貌，同时又是具有强大引导功能的教育资源西华小学作为我市一所乡镇学校，以高起点、高品位、高标准严格要求自己如果学校的创业者更关注校园文化对学校教育的重要性如果说校园环境是校园文化的重要形式，那么校园“”精神则是校园文化的核心，可以说，校园活动是校园文化的重要载体，更是促进校园精神形成的重要途径为此，西华小学在抓校园活动开展，促校园文化建设方面作了努力地实践与探索

一、行规、礼仪并举开展规范教育活动——学生行为规范的养成，文明礼仪的表现，不仅体现了学生个人的素养，也体现了学校的办学水平因此，新学期开学学校就倡议学生学规范做规范，礼仪从我做起礼仪从小做起，并开展规范教育系列活动“”“”“学生行为规范的养成关键是加强学校对《小学生日常行为规范（试行）》的贯彻与落”“”实，只有规范在心，才有规范的实现为此，学校通过晨会、班队会，分专题着重点组织学习；通过开展行为规范知识比赛，强化行规知识掌握；通过严格训练、反复“”“”强调，促进行规的养成；通过营造良好环境氛围，实行行规养成的渗透；通过开展五项循环竞赛，确保行规的落实文明礼仪的表现重在强化引导，在开学初，学校坚持一周的文明礼仪周小主题教育活动分别开展了仪表礼仪课堂礼仪言语礼仪行为礼仪等主题教育活动各班还将礼仪教育融入到活动中，六年级各班召开了文明用语主题班会，一年级各“”“”“”“”班自编自演自导了文明礼仪情景剧表演赛，使学生在活动中了解文明礼仪，学习文“”明礼仪，实践文明礼仪，体现文明礼仪

二、创新、实践结合开展创新实践活动培养学生的创新精神与实践能力是素质教育的核心，也是当前课程改革的焦点开展创新活动就是以创新为主题，以市开——展中小学生科技创新大赛为契机通过开展小论文、小发明、小制作三小创作大“”赛，想象画创作比赛，鼓励全体学生共同参加，增强学生的发现问题的能力、动手操“”“”作的能力，合理想象的能力开展综合实践活动是现在课程改革的新亮点，有利于沟通各类学科知识之间以及学科知识与学生已有生活经验的联系，更有利于开阔学生的视野，了解社会、认识社会，增强适应社会的能力在、月份，学校分两次分别组织了一年级、六年级学生综合实践活动一年级学生参观了灵宝市新区，使学生体验了家乡建设取得的巨大成就，了解了家乡历史名1011人的丰功伟绩，知道了一些珍稀树木的品种与习性同时，陶冶了学生的情操，激发了学生爱国爱乡热情六年级学生参观了灵宝函谷关旅游区，让学生感悟体验函谷关旅游的发展，以及丰厚的文化底蕴，激发了学生学习古文化的内驱力，明确了自己人生的奋斗目标

三、学校、家庭互动开展趣味亲子活动家庭教育是学校教育的必要补充为争取学生家长对学校工作的理解与支持，在——月底，学校分年级召开了学生家长会在六年级学生家长会上，董朝辉校长提出了11不让孩子输在起跑线上，不放弃一个孩子的两大理念，获得全体家长的赞誉在一年级学生家长会上，班主任樊晓玲作了一场以《新家教观》为题的讲座，使全体家“”“”长获益匪浅在月份，学校又举行了亲子趣味运动会，邀请家长共同组织参与活动的全过程通过趣味亲子活动，不仅培养了全体学生的合作意识与团队协作精神，增进了学生12之间的友谊，更是加深了学生与家长彼此之间的亲情，加强了家庭与学校之间的沟通与交流活动获得家长支持和帮助，取得很好的社会效果

四、教师、学生参与开展师生健身活动在每个星期一至星期五的下午第四节，西华小学的操场是最热闹的地方，全校师生——离开办公室、走出教室，参与各式各样的体育健身活动这是学校为增加师生的体育活动时间，增强师生的体质，特意规定的师生健身活动时间，也是响应全民健身活动的一项举措这一活动受到全体师生的欢迎，缩短了师生之间的距离，增进师生的感情，更有利于学校教育教学工作的开展，可以说是一个创举总之，学校站在促进校园文化建设的高度来开展丰富多彩的校园活动，坚持活动的人本性、实践性、多样性，最终促进学生的活泼、主动、个性、和谐及健康的发展第二篇校园文化活动开展校园艺术文化活动总结“”六一将至，为了使我园校园文化活动顺利开展，我园首先成立了艺术节活动的领导小组，确立了本次活动的指导思想，以爱国主义教育为主线，制定了切实可行的活“”动方案，方案中对活动的内容和时间都作了详细的安排根据我园制定的校园文化艺术节活动方案，结合我园实际，分阶段进行完善，现将我校开展校园文化艺术节活动情况总结如下

一、活动进展情况（）、第一阶段（准备阶段）已完成较好我园将活动分为三个部分幼儿部以班级为单位，以唱红歌为主学前部以班级为单位排练韵律操教师组排练舞蹈1（）、第二阶段为训练阶段目前，我园按照拟定的节目训练方案，正有计划有措施有步骤进行2

二、活动参与情况（）、据统计，参加此次活动的幼儿有余人，教师共人，各班拟定参加园级的节目平均有个160027（）、参加此次活动的幼儿和教师积极性很高1

三、活动训练内容2（）训练时间幼儿部，各班带班教师每天利用课后时间给幼儿教爱国歌曲学前部，各班教师利用课后时间为幼儿排练韵律操；教师组，在园领导的带领下，参加活1动的教师每天利用下班时间抓紧时间排练节目，力求使活动做到快速度、高效率（）训练地点指定的多媒体教室、广播室、舞蹈室或各班教室（）训练要求严格，激励，可灵活性地调整训练时间，但不能影响教学时间2在校园文化活动展开期间，全体教师和幼儿共同努力，使各种文艺形式充分展示了3我园幼儿和教师的精神风貌，营造了热烈、欢快、生气勃勃的校园文化氛围第三篇校园文化活动将艺术播撒校园让音乐奏响青春又是一周星期三，我们再次与您相约，大家好，我是再次站在这方舞台，真是感慨良多我是我们的六大书院围绕世园会的主题已经分别成功地举办了各自的演出今天，学生艺术团与您再次相聚，在歌声中回顾我们如何一路走来，在音符里细细品味交大人独特的情怀西安交通大学学生艺术团在这里将重新开启它丰富校园生活，传播校园文化的清新之旅对于高校来说，科学与艺术正如车之两轮，鸟之双翼，因此在理工气氛浓厚的交大校园开展丰富多彩的校园文化活动就显得十分必要学生艺术团以弘扬文化为己任，以高雅艺术为担当，用激情和梦想演绎一出出精彩而生动的校园文化炫图相约星期三作为一个校园文化展示的传统平台紧跟着年轻人前进的步伐，见证了多少足迹，走过了几度春秋有多少人在这方舞台上挥洒过汗水，焕发着光彩，这片土地又深深印在了多少交大学子的心中在大力提倡构建魅力交大和谐校园的今天，学生艺术团正为实现这一目标而锐意进取西安交通大学西校区学生艺术团的启航，意味着我们的理想正逐渐清晰明朗此时此刻，我和你，我们大家都是最富盛情的交大艺术人，让我们一起踏歌起舞，欢畅荣光，加入这欢乐的海洋各位亲爱的老师，同学，女士们，先生们，相约星期三，相约快乐和精彩今天之后，一个全新的团队已然整装待发，让我们相信，一座汇聚创造和欢乐的艺术彩虹将倾情呈现在我们意兴勃发的校园广场，在我们憧憬向往的绚丽舞台，在每周华灯初上的日暮黄昏，在你我放飞心灵的自由平台，我和你，我们大家走到一起来，相约星期三让我们预祝交大的校园文化蓬勃开展，风光无限好的朋友们，本周的相约星期三活动到此结束，我们下周不见不散第四篇校园文化活动策划班团队活动课是班级生命力之源泉，是班级风貌的最集中之体现义桥实验学校的班团队活动素有创新之举，屡获市区级大奖，享誉区内外且有不少教师获得了市区级的优秀团队活动辅导员，优秀班主任等称号这其中，不仅体现了我校教师的敬业向学精神，也留下了许多宝贵的活动经验国家中长期教育改革和发展规划纲要（－年）第八条规定义务教育阶段要注重学生品行培养，激发学生学习兴趣，培育学生健康体魄，使学生养成良好习20102020惯因此为了让这种敬业向学精神闪光，也让我校班团队活动课的经验于后来者学习，同时紧紧结合渔浦文化的传承教育，让孩子在良好的德育文化中成长，在校长室的主持下，我校决定编撰《义桥实验学校学年班团队活动课活动方案集》方案制定如下2010-2011

一、活动主题敬业向学

二、活动内容康定中学学年度第二学期团队工作计划

一、指导思想2009以科学发展观和两纲教育为指导，以校本德育为核心，以队员为本，以争创三为、四自精神为活动载体，巩固和更好地发挥学校少先队的教育作用，为队员的健康“”成长搭建舞台，创设良好环境，推动我校的团队工作在新学期的新发展“”

二、主要工作围绕学校德育工作，加强少先队员道德教育，开展好少先队员形象工程，力争创设具有学校特色的小公民道德建设活动，结合世博会的召开，树立静安小公民道德标

1.志主动打招呼、文明交通继续开展学校三为、四自活动，培养队员团队精神，抓好队员日常行为规范，让“”“”队员在少先队活动及工作中进一步体现自我价值，增强自信

2.“”“”重视少先队的组织建设，合理培养和正确使用好队干部，争取做到大、中、小队干部各有１至２次培训，让队干部树立为队员服务的意识，增强其工作责任感同时也

3.要做好中队辅导员的培训工作，以利于团队工作的更好开展继续坚持每周一次大、中队干部例会制度，让队长成为少先队组织的核心力量抓好少先队的阵地建设，在原有基础上进一步搞好学校红领巾广播台，做好少先队的宣传工作，及时传达市区少先队工作的有关精神及报道校内外少先队活动的各

4.项动态广播站由各中队自行设计与主持，轮流执行，尽可能办出各中队自己的特色各中队每月更换一次黑板报，专人负责，准时完成，富有新意，能体现出快乐中队少先队工作特色以团带队，少年团校继续做好积极分子的工作，上好团课，及时发展新团员，为团组织输送新鲜血液通过新团员的发展，促使更多的队员要求上进，积极向团组织靠

5.拢，形成人人争进步的好氛围团队要与中队辅导员多联系、沟通，及时发扬和表彰先进事迹和先进人物，另一方面及时地发现问题、解决问题，有利于少先队员的不断进步

6.积极参加区少工委组织的各项少先队活动，并在活动中努力体现我校少先队员的精神面貌，并在活动中向兄弟学校队员学习，有利于我校少先队工作的更好地开展

7.团队以学校德育工作为中心，利用每月的主题升旗仪式开展主题德育活动，创出学校的特色

8.本学期每月主要团队工作安排二月塑自信人格，创和谐校园

9.三月做雷锋式的好少年学习雷锋精神，培养高尚品德，做好志愿“”者服务日的工作“”（）

三、八节慰问活动1“（）敬老队服务活动（）护绿活动”四月缅怀先烈，为鲜血铸就的新中国奋斗23五月我们的青春更闪耀六月复习迎考，感恩教育（）离队仪式“”（）初三感恩活动（“”1

（三）团队建设2（）开设团课教育活动（）五月四日左右发展一批团员优秀的提前发展一批（）六月初举行初三离队仪1式（）团员评优23（）大队部做好班干部的培训4学年第一学期康定中学团队工作计划5

一、指导相思2010以党中央加强未成年人思想道德建设通知为指导，以少先队员为本，道德为先，队建为基、发展为重，充分发挥少先队组织在我校道德教育中的良好作用，开展适合本“”校队员的少先队活动，在活动中挖掘队员的潜能，发挥其主人翁的精神，从而进一步推动学校少先队工作

二、主要工作、配合学校德育工作中，加强少先队员思想道德教育，利用学校少先队的各种阵地，1宣传好、贯彻好静安区的两大道德性标志主动打招呼、遵守交通法规，并且努力实施我校的小公民道德建设方案“”“”、积极弘扬学校三为、四自精神，努力培养队员良好的团队精神，抓好队员的日常行为检查制度化、评比公正化，让队员在少先队的工作中体现自我价值，增强自2“”“”信，从而体现康定人的风貌、认真搞好少先队的组织建设，正确合理地培养和使用好队干部，让队干部各尽其能，牢固树立为队员服务的思想，增强其工作责任感，坚持召开大、中队干部例会，3让队长真正成为学校少先队组织的核心力量、重视少先队的阵地建设，以内容、形式多样花的较高要求进一步搞好学校红领巾广播台，做好少先队的宣传工作，及时传达市区少先队工作的有关精神及报道校内4外少先队活动的各项动态广播站由各中队自行设计与主持，轮流执行，尽可能办出各中队自己的特色各中队每一月围绕德育中心工作更换一次黑板报，专人负责，准时完成，富有新意，能体现出中队少先队工作特色、认真筹备及召开好本校少代会，做好大、中、小队干部换届选举工作积极开展富有学校特色的科技节活动，力求把科学探索精神迁移到学习文化知识中去

5、发挥康定团支部的作用，继续开展以团带队工作，抓好团员的组织生活，少年团校积极主动地关心入团积极分子，经常找他们开展谈心活动，沟通思想，6时机成熟，及时发展新团员，促进更多的队员向团组织靠拢，形成人人争入团的好氛围、认真抓好学校少先队的常规工作，即各中队建立好中队角，建立中队干部的例会制度，并做好会议记录一学期中开一次中队主题会，展示各自中队的精神风貌，仪7式规范化，内容新颖，形式多样化、团队要与中队辅导员多联系、多沟通，及时发扬和表彰先进事迹和先进人物，另一方面及时地发现问题、分析问题、解决问题，有利于少先队员的不断进步，和中队8工作的顺利开展、积极参加区少工委组织的各项少先队活动，并在活动中努力体现我校少先队员的精神面貌，并在活动中向兄弟学校队员学习，有利于我校少先队工作的更好地开展

9、配合学校德育工作，做好每月一次的主题升旗仪式，开展好各类、各项有关工作，

10、本学校团队每月工作安排九月民族精神教育行为规范训练庆祝教师节推普周活动迎世博活动11十月少代会换届选举爱国主义教育十一月科技节十二月团员发展工作一月迎新活动第五篇校园文化建设活动校园文化建设管理制度学校文化建设是全面实施素质教育的有效载体，是适应新世纪素质教育发展的需要，是打造学校校园文化精神品牌的需要，更是为学生的全面和谐、健康发展创造良好环境的需要结合我校实际，通过加强校园文化活动的基础设施建设，创新校园文化的丰富活动，拓展校园文化领域，规范校园文化模式，努力构建具有我校特色的学校文化体系；以提高办学品位，丰富办学内涵，促进教师、学生健康和谐发展，特制定《皋兰县涝池小学校园文化建设管理制度》

一、指导思想以办人民满意的教育为宗旨，以全面实施素质教育、培养学生创新能力和社会实践能力为具体目标，以中华民族传统优秀文化与现代先进科学文化相结合为思路，为学生的发展、教师的发展和学校的发展创造和谐优美的人文环境，使学校成为师生身心愉悦、情感陶冶的成长乐园，从而形成能够充分展示学校个性魅力和办学特色的校园文化

二、校园文化建设总体目标促进学生全面和谐发展校园文化建设以培育优良校风、教风、学风为目标，并以此铸就学校人文与创新精神通过校园文化建设，营造有利于师生思想道德和文

1.化素质提高的育人环境，培养科学的人文精神，形成和谐共进的学校神韵，把学生培“”养成有理想、有道德、有文化、有纪律、有创新的社会主义建设新型人才，使学生的价值观念、道德行为、心理品格、审美修养、艺术情趣得到全面提升，成为既具有健康个性又具有健全人格的人促进学校可持续健康发展以创新校园文化价值理念为引力，真正发挥校园文化的育人功能，通过物质的硬件文化和精神的软件文化建设，全面提高办学水平，增强

2.学校发展的核心竞争力，打造学校品牌，使学校科学和谐发展，达到良性可持续发展的高层境界说好普通话，用好规范字，提高语言文字应用能力是校园文化建设的一项重要内容

3.

三、基本原则以人为本原则高度重视人在校园文化建设中的作用，重视人的积极性的充分发挥，把体现学校教育人文本质和培养学校的人文精神作为校园文化建设的主攻方向育人性原则结合时代特点和形势需要，根据学校实际，发挥校园文化建设的育人功能思想性原则就是要坚持先进文化的前进方向，坚持用三个代表重要思想和科学发展观统领校园文化阵地“”实践性原则校园文化重在建设，重在实践，要开展符合学生特点、引导学生全面成才、形式喜闻乐见、同学参与性强、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动整体性原则校园文化建设是一个系统工程，具有层次性、具体性、全面性等特点，所以要统筹兼顾，全员参与，持之以恒特色性原则创新校园文化建设的途径和方法，丰富校园文化建设的内容和形式，在传统中挖掘新意，融合传统与创新，为校园文化建设注入生机与活力发展性原则校园文化具有发展性、动态性等特点，所以要与时俱进，坚持弘扬时代主旋律，体现发展主题，培育时代精神

四、校园文化建设的主要措施物质硬件文化建设学校外部环境是学校文化中最外在、最直观的部分，是以校徽、标准字、标准色为核

1.心的形象系统，它将学校抽象的深层理念转化为具体的符号概念，通过个性化、规范化、系统化的视觉方案将学校的理念和精神传达出去，塑造学校的视觉新形象，给社会公众以良好的印象，从而吸引优秀师资和生源，激发学校成员的活力，提高学校办学质量具体规划内容（）教学区的环境规划与设计教室及走廊等的文化设计在教室及走廊张贴激励性标语、个性格言或传统文化经典，有黑板报的教室定期出版教室黑板报着重以非智1力因素来熏陶学生的情操，激励学生的勤奋好学（）办公区的环境规划与设计教师办公室及会议室、走廊等的文化设计，激发教师和工作人员的积极向上的活力2（）生活区、活动区、校园景观区的环境规划与设计教师宿舍，学生宿舍、绿化带、运动场、道路设计等；在文化长廊，突出学校近期工作重心和时代气息；核心理念、学3校精神、学校价值观、学校使命、学校校训、校风、教风、学风、学校形象定位、学校发展愿景等（）充分利用图书馆、阅览室等设施，为学生的学习活动提供条件制度文化方面4（）鼓励和引导教职员工自觉在政治思想上、道德品质上、学识教风上率先垂范，为

2.人师表高度重视师德师风建设，严格要求、严格管理，增强广大教师争做光荣的人1民教师的责任感、使命感，激发广大教师严格自律，恪尽职守，树立人民教师良好师表形象，热爱学生、为人师表、教书育人、钻研教法、不断探求的优良教风（）建立健全各项规章制度，用《教师职业道德规范》规范教师的教育教学行为，建立和完善师德考评制度，把教职员工的道德自律和有关制度的外在约束结合起来，保2证师德建设的时效性和长期性（）建立激励与约束机制，完善教职工奖惩制度，引导教职工德才兼修学校鼓励老教师帮带青年教师，积极培养和发现青年教师中的骨干力量，对工作中取得的成绩3及时给与表彰奖励，真正把有能力、贡献大、作风硬的老师评选为各级各类先进同时，对违反职业道德的教职工，要予以及时处理，严肃教风，净化师德环境（）完善教师培训制度，对新进入学校的教师进行师德和学校规章制度培训（）要牢固树立依靠教师办好学校的意识，建立起尊重知识、尊重人才的风尚及和谐的人际

4.5关系；营造一个心情舒畅的工作氛围和优秀年青人脱颖而出的政策环境和灵活、高效的用人机制；从思想上、政治上关心教师的成长，关心教师的生活，积极创造良好的发展氛围和工作条件（）进一步规范教师的教学行为，在常规教学管理上下大工夫杜绝上课迟到、早退现象，杜绝无教案上课、旧案上课、上随意课等不负责现象，杜绝体罚和变相体罚、6侮辱学生和不尊重学生人格的行为（）加强教师的礼仪教育，作为老师，要学会用文明的语言，儒雅的行为、高雅的气质、庄重的衣表、雷厉风行的作风、健康向上的思想引导和影响学生，作学生学习的7榜样（）以抓好语言文字工作为契机，促进教师专业不断成长在促进教师专业成长方面，我们持之以恒地做了许多工作如把普通话演讲、硬笔书法、讲说课定为教师教8学基本功考核的项目，把讲普通话、写规范字当作各学科教学评价的重要指标在各学科优质课评选中加大教师使用普通话与规范字的力度，凡是出现普通话或者书写不规范的现象，则一票否决精神软件文化建设（）加强对《小学生守则》和《小学生日常行为规范》的学习和落实，用《守则》和《规

3.范》严格要求、大胆管理学生；进一步落实学校的各项规章制度，培养学生学有方法、1行有规矩、生活有规律进一步建立和完善学生管理制度、学生组织规范、学生行为规范和各类规章制度，充分发挥制度文化在育人和高雅行为养成中的功能（）在学生中培养为中华之崛起而学习的精神，培养刻苦学习、积极上进、不断进去的良好作风，形成勤奋学习、追求优异、互相帮助、不甘落后的优良学风2（）要充分利用六一儿童节、五一劳动节、十一国庆节、教师节等重大节庆日和纪念日，

九、

一八、南京大屠杀等国耻纪念日、清明节、端午节、中秋节、重阳节等3“”传统节日开展丰富多采的活动，利用入学、毕业、入队、等有特殊意义的日子，开展“”“”主题教育活动，唱响集体主义、社会主义旋律（）文体艺术活动积极开展参与面广的学生文化、体育、艺术活动组织好每学期的运动会和文化艺术节，开展读书、演讲、歌咏比赛等活动，保证学生体育活动时4间，增强学生体质组织好课外兴趣小组，发挥学生书法、音乐、阅读等各类兴趣小组的积极作用（）充分利用板报、校报、橱窗、走廊、墙壁等一切可以利用的媒介体现教育理念张贴、悬挂革命领袖、英雄人物、劳动模范、科学家、艺术家等杰出人物的画像和格言，5展示学生自己的创作作品，引导学生从确立远大志向做起，从增强爱家乡的情感做起，从规范行为习惯做起，培养良好的思想品德（）实施好孝敬父母月活动以弘扬中华民族传统美的，培养青少年孝敬父母、学会感恩、关爱社会、报效祖国的优良品质，以九个一为载体，开展一次以孝敬父母6“”为主题的班会；举办以父母辛苦了为主题的征文比赛；举办学会感恩主题演讲“”会；为父母洗一次脚，给父母写一封信，陪父母参加一次户外活动，为父母制作一件“”“”生日礼物，承担一项家务劳动，与家长谈一次心，实施好孝敬父母月活动（）开展好弘扬和培育民族精神月活动促进民族精神教育贯穿在教育教学的各个“”环节，渗透在学生的学习、生活的各个方面，将社会主义荣辱观的教育内容纳入到7“”弘扬和培育民族精神月的主题教育活动之中开展弘扬社会主义荣辱观教育主题实践活动把开展知荣辱、讲正气、树新风、促和谐主题活动，作为促进优良学风“形成的有效手段和途径举办以创优美环境，树优良学风，做文明学生为主题的爱“”校周活动营造生动活泼、健康向上的校园文化氛围“”（）以活动促师生对语言文字运用能力的提高根据上级有关部门精神，从学校的实际出发，认真筹划，制定详细地的活动方8案积极开展语言规范化的行动，各中队组织各班同学互查普通话用语和作业用字规范化，并检查校园内的名称牌、标志牌、标语等凡有文字的地方是否用字规范，还;要求每位学生担任小小推普员，向自己的父母推广普通话，让推普活动走入家庭、走进社会在教师队伍中开展以普通话为主题的演讲、抽读课文、普通话测试等多种形式的普通话实践活动，以提高每位教师的普通话水平抓好落实三结合教师结合备课练钢笔字，结合板书练粉笔字，结合写字课自练毛笔字，每学期针对教师进行书法比赛，评出一二三等奖，分硬笔书法、软笔书法、

④“”粉笔字三类粉笔字在学校坚持进行认真做人，天天练字，教师可摘录名言警句或者结合教师教书育人生活自传的感言用粉笔字展示在校园里

⑤“”继续培养一支工作能力强，有责任心的学生推普员队伍，特别是对低年级学生推普员的培养要求每班设有推普员，起示范与督促作用

⑥

（五）组织保障为了营造良好育人环境，引领文化强校之路，切实搞好我校文化建设工作，学校成立了以校长任组长、分管各室主任为副组长，班主任为成员的文化建设领导小组具体如下组长彭玉梅（校长）副组长肖振锋（教务主任）刘仲林（总务主任）彭正兰（少先队大队辅导员）成员全体教师具体分工如下彭玉梅负责全面工作，及时召开会议，认真安排部署熟悉国家语言文字方针政策，总体把关学校语言文字工作，并督促各部门认真完成各项任务；直接领导学校语言文字工作，统筹安排，有效管理肖振锋抓好课程文化建设工作；听课检查落实三表情况、教师教学用语及规范用字情况；检查教师教案、试卷、学生作业用字规范情况；做好督导时随机调课听课的准备；按期检查教师上课用语（做到使用普通话）和教案（正确使用规范汉字）；落实教师板书、批改作业、出试卷等，做到使用规范汉字的要求；把提高语言文字100%规范意识纳入教学管理，渗透到智育、体育、美育等教育活动之中；加强对学生语言100%文字法律法规、规范标准的学习并组织相应的学生问卷答题；加强学生校内外坚持说普通话、写规范字、用文明语的教育，鼓励学生监督家长及亲戚朋友说普通话用规范字；对教师普通话考试情况及考试水平摸底，登记造册彭正兰抓好组织规划建设工作抓好管理文化建设工作，并做好检查接待安排等工作上传下达上级语言文字工作的方针和政策，负责学校语言文字工作计划的拟订、.活动的开展和记录、档案资料的整理，及时对学校语言文字工作提出合理化建议刘仲林抓好形象文化建设工作吴清祖抓好精神文化建设工作其他成员配合分管领导做好相关资料收集工作

（六）校园文化建设工作要点指导意见各部门在校园文化建设领导小组的统一指导下，根据各自的工作特点和部门职责，制定具体方案方案要能体现出办学理念、育人目标并彰显科学发展、和谐发展、人文发展、持续发展这一特点各部门校园文化建设的要点建议如下（）教研组在校园文化建设中，加强师德建设，重塑校风在教职员工中开展塑师魂、强师德、正师风、扬师品、表彰爱学生，乐奉献的教职工等活动，以教职工实1“实在在的言行来感染广大师生，搞好师德师风建设组织安排教职工参与学校管理”“”（）政教处以学生及其校园生活、社会生活等内容，对学生进行励志教育等并让学生学会做人，在学生中培育良好的校风并育人通过评选文明班级、文明宿2“”舍、文明教室、校园之星等评选活动，以学生经历校园生活及社会生活为教育资

①“”“源，形成生活化德育教育特色利用学校师生人力资源（特别是班主任、政教处工”“”“”作人员、宿舍工作人员的言行）和社会资源，以主题班会这一主渠道，搞好挫折教

②育、励志教育、文明礼仪教育、人际交往教育、养成教育等，并应用于学生日常生活“”中，让学生成人、成才、成杰，搞好三成教育组织心理咨询，促进学生心理健康发展“”

③（）教导处加强学风建设组织学科教研室、骨干教师进一步挖掘我校文化教育的内涵及实施措施，特别是要研究学生，了解学生的精神生活状况以学校教研3

①组、为基本单位，以骨干教师、学术带头人为典型，发动全校师生参与建设学习型校

②园组织教师开展专题讲座、专题研讨会等形式交流、研讨，提高针对学生实际生活状况而采取的高效的教育教学方针，转变教学方法，将学生看作学习的主体和自

③我发展的主体，激励、组织学生参与教育教学过程，创造与现实生活密切联系的生活化教育情景，让学生尝试、探索、实践，让他们成为学习的主人，生活的主人组织课题组，对上述内容认真、有效地研究，探寻教育教学规律，形成求真

④的良好风尚指导教师在教学中将师生的经历、体验、校园生活、大自然乃至整个

①②③“”社会生活资源引入到教学中去，挖掘生活化的课程资源，让学生主动参与到教学过

⑤程中去，让学生主动学习，勤于思考；组织教师在学生中开展专题讲座，以课堂教学生活化、师生关系民主化等形式，形成教学特色培养学生良好考风和养成良好学习习惯进一步做好学校语言文字的相关工作（）总务处提高后勤服务质量和服务育人意识并落实到具体的后勤工作之中创建

⑥清洁干净的生活环境，并以良好的校园生活环境教育学生抓好疾病预防工作，4抓好清洁卫生常规管理，组织学生参与清洁维护和检查，以卫生检查小组或环保志

①愿者等形式，搞好清洁卫生工作，养成良好的卫生习惯和保护生活环境的意识做好群体性的学生艺体活动的后勤保障工作，让学生树立良好健康的意识，掌握基

②本运动技能，具备健康体魄，基本的审美能力和健康的审美情趣，为学生的健康发展、健康生活奠基搞好校园绿化、美化工作，构造良好的生活教育环境（）少先队大队部挖掘学生生活资源，以活动为载体，搞好文化教育依托艺术

③类（如音乐队、舞蹈队等）、科技类（如科技兴趣小组等），不仅让学生展示其才华，更5

①主要是让学生学会自律，自我管理组织学生文艺活动，活跃校园气氛，并以此作为对学生进行生活教育的资源组织学生以社团活动、小组调查等方式，开展社

②会实践活动选好学校及班级推普员并发挥其作用充分利用校园广播、国旗

③下讲话加强语言文字工作的宣传

④⑤校园文化是一项系统工程，它具有多侧面、多角度、多层次的特点，它需要系统的理论观点和有序的探索全校师生要切实做好校园文化建设工作，为学校的特色发展奠定坚实的基础皋兰县涝池小学。