得数是10的加法以及相应的减法

得数是的加法以及相应的减法得数是的加法及相应的减法教学内容教科书第页教学目标

10、让学生在具体情景中学会得数是的加法和减几，能正确地进行口算1059-——

60、让学生在根据一幅图画列出道算式，加深对加、减法含义及其相互关系的理11010解

24、让学生在计算过程中借助形象思维发展抽象思维教学过程；

一、复习铺垫，引入新课

3、道口算卡片、复习的分与合唱凑十歌师数字娃娃看到小朋友们学得这么认真，也高高兴兴地来到了小朋友的身边，想和小朋友一起来找一找好朋友哪120210两张卡片上的数字娃娃相加等于找一找各自的好朋友想想做做第题、现在小白兔遇到了一个难题，它迷路了不能顺利回家了，你能帮帮小白兔，让它101顺利回家吗师说算式，生口算得数想想做做第题

3、小朋友们，我们来猜个谜好吗有一种球，它不用手玩，用脚踢，能猜出它是什么2球吗（足球）你喜欢玩足球吗今天老师就带你们去看一场足球比赛（出示课件图）4

二、进行新课、师小朋友们，从这幅图中你看到了什么生回答师你们可以提出一个用加法计算的问题吗生回答师可以怎样列式分别说一说、、表1示什么意思再说一说式子表示什么意思师你可以提出一个用减法计算的问题6+4=104+6=106410吗可以怎样列式谁来说一说式子表示什么意思用手势图表示加法的关系你还能提出一个用减法计算的问题吗用手势图表示减法的关系小结这幅图，我们一共列出了四道算式，两道加法，两道减法把它们一起读一读观察这个式子，它们都有哪几个数字娃娃啊学生回答（板书课题得数是的加法和减几）、4教学试一试刚才啊，小朋友表现很好，老师要表扬一下大家，奖励给了大家一些小10102红花卡片，把它们轻轻地拿出来，数一数一共有几个呢（个）我们把小红花的这一面看作是正面，白色的这一面看作是反面老师想同桌两个小朋友合作随便地把10个卡片按正反面来摆一摆根据摆的结果，在书上写出四道算式老师先示范，学生动手摆一摆师有谁来说一说你摆花片的情况，你列的算式是怎样的学生交10流，板书小朋友真行你们通过摆花片，学会了的加减法我们来一起读一读，并记一记观察算式有什么特点10

三、巩固练习师你们真厉害和喜羊羊一样聪明，愿意和他一起闯关吗获胜的小朋友有苹果送给你（贴花）第一关想想做做第二关、，想想做做第题第三关、想想做做第、题开始ppt3ppt cd4

四、全课总结今天这节课你有什么收获ppt cd56

五、课外延伸一座小木屋前有个男孩，个女孩问如果一共有个小朋友，那么小木屋里可能有几个女孩2110

六、教学后记本课教学中，因为内容安排丰富，教学前面知识略嫌拖沓，导致最后练习时间较紧，是不足之处对于每个学生都要有观察发现的眼睛，细心呵护他们幼小柔软的心灵，让他们在课堂上获得成功、喜悦也是每一课数学课需要努力的方向。