我叫神舟号”

我叫神舟号正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文“”复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写认识

1.种笔画理解由生字组成的词语

2.773理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国建设贡献力量教学重点复习巩固汉语拼音，学会本课个生字教学难点理

3.解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就教具准备课件教学时间课时课前7分析在教学时，我可以加入一些科普知识如飞船去太空做什么来拓宽学生的知识2面，让学生在语文课堂中能学到更多不同的知识教学内容第一课时课型新授课教学目标正确、流利、有感情地朗读课文和背诵课文复习巩固汉语拼音，学会本课个生字，两条绿线内的个字只识不写教学重

1.点复习巩固汉语拼音，学会本课个生字教学难点复习巩固汉语拼音，学会本

2.37课个生字问题设计你从课外书或电视上知道的航空知识有多少说一说教具3准备课件教学设计板块一导入新课小朋友，听说过《嫦娥奔月》的传说故事吗课3件出示嫦娥奔月图片板块二初读课文嫦娥姐姐和飞船之间有着怎样的故事呢，请小朋友打开书，一边听老师读课文，一边仔细看课文课文读完了，你觉得这个故事有意思吗这个故事的名字叫什么，你还记得吗这就是这篇课文的题目出示课件我叫神舟号请小朋友自己对照拼音读读课题跟老师读这里的我是谁我是飞船，神舟号是我的名字“”“”认读生字要想把这个有趣的故事记住，再讲给别人听，小朋友先要自己会读下“”面就请小朋友自己读读课文，注意读准字音，读通句子小朋友们课文读得怎样呢

2.课文中藏着很多生字，我们只有先认识、读好它们才能很好地读书所以呀，我们先来学习生字课件一天一艘飞船在嫦娥问你来以前派的检查生字词读音这几个字中，哪几个字的音节的韵母读的时候要注意的请小朋友把这些生字词反复读一

3.读，看谁读得熟练这些生字读熟了，那么，这些生字词语组合成的句子，你会读吗小朋友来试试看动画读一读这些句子小朋友们能读好，那么课文你一定能读得很棒请小朋友们轻声再读一读课文，看谁读得正确、流利课件反复练习朗读课·件（课文扫描图片）今天我们学的课文和以前学的课文有什么不同课件我们把这一段叫做第一自然段，（课件显示现场标上标上），把这段叫做第二自然段（课件显示标上），这段呢叫做第三自然段（课件显示现场标上）小朋友能学着老师的样1子，在你的书上也标出自然段的序号吗那么，现在我们就请几个小朋友按自然段读23课文动画课文读熟练了，我们就可以来继续学习课文啦板块三学习生字复备教师补充介绍《嫦娥奔月》的故事传说嫦娥是后羿的妻子，因偷吃了长生不老药，奔·上了月宫，成为天上的仙女以前我们学的课文都是韵文，一句话一行，可是这篇课文就不一样了它分成三块，成为三个部分，也就是三段每一段都另起一行，而且前面空两格，这就是一个自然段板书设计我叫神舟号课题我叫神舟号教学内“”“”容第二课时课型新授课上课时间教学目标、理解课文内容，了解我国科学技术的巨大成就，激励学生从小刻苦学习，将来为祖国建设贡献力量

1、学习个生字，理解生字组成的词语教学重点理解课文内容教学难点理解课文内容问题设计你知道飞船是什么吗说说它的样子教具准备课件教学设计板24块一讲读课文课件出示飞船这就是飞船，说说他是什么样子的动画说一说他是我们中国自己研制成功的一种飞船瞧，他正在太空散步呢·首先我们来读一读课文的第一自然段动画读一读课件出示第一自然段课文飞船在太空中飞行就是在太空散步课件红线画出课文嫦娥姐姐问小弟弟，你从哪

1.·里来以前怎么没见过你课件点红小弟弟指谁你指谁课件点出（变红、变“大）嫦娥姐姐问了飞船几个问题想一想，她为什么要这样问谁来学嫦娥姐姐的语”“”“”气问一问飞船弟弟请小朋友跟老师朗读小朋友自己再读一读动画读一读学习课文第二自然段课件飞船弟弟说我叫神舟号，从中国来，科学家派我来做·

2.飞行试验讨论从飞船的话中你知道了什么课件中神舟号变红老师讲解神““”舟号是飞船的名字，他是来太空做飞行试验的飞船能来到遥远的太空来做飞行试”“”验，而科学家只要在地面控制就可以了，这是多么神奇呀目前，世界上只有少数几个国家掌握这种技术呢飞船回答嫦娥姐姐的话，想一想，应该是怎样的语气呢对了，应该读出自豪的语气请小朋友听老师读小朋友也能读出这样的语气吗试试看那么，嫦娥姐姐听了，又是怎么说的呢动画读一读学习课文第三自然段课件出示嫦娥姐姐听了，高兴地说小弟弟，你回去的时·“”候，一定要把我带上，我真想回家看看嫦娥姐姐为什么要回家看看嫦娥姐姐离

3.“家这么多年了，非常想念自己的家乡现在神舟号能够在家乡和太空自由来回，她”能回家看看，当然很高兴了谁来学嫦娥姐姐，高兴地说一说动画读一读小朋友“”想一想，嫦娥姐姐跟随飞船弟弟回到了家乡，会看到些什么呢是啊，看到家乡的变·化这样大，嫦娥姐姐该有多高兴啊下面请小朋友们看这样的一段录像动画说一说现场老师活动小朋友们，更先进的飞船还等待着你们长大以后去创造发明呢，你·们可要努力哦好了，课文学完了，课文中嫦娥姐姐和飞船的对话多有意思啊下面请小朋友和小伙伴分一分角色读读课文，一个读嫦娥姐姐的话，一个呢，读飞船弟弟的话，剩下的再请一个小伙伴读动画分角色读课文小朋友，课文中的嫦娥姐姐和飞船的故事真有意思我们赶紧把这个有趣的故事再读一读，比一比，看谁先背上·来动画背诵课文板块二学写生字学完了课文，我们还要学会写这几个生字课件出示飞在你来么去的请小朋友们读一读，再想一想，给它们找一些朋友动画·给生字找朋友我们先来认识两个笔画新朋友课件出示三个笔画横折斜钩、横钩、·撇折，跟老师读示范书写写横折斜钩的时候注意在折处要顿笔，斜笔是向右下方，弧度不要太大，先顿笔，再轻轻钩出课件演示示范书写课件出示书上笔顺——图仔细看看，记住它们的字形、笔顺课件演示飞，写飞的时候，要注意将两点分别点在横中线的上面和下面课件演示你么的书写过程，你是左右结构，在田字“”格中要注意写得左窄右宽么的上面一撇短，下面的撇折的撇略长，折笔略微向“”“”上，点要写得圆润请小朋友在书上把这三个字描一描动画描一描其他几个字你“”自己能写好吗课件出示其他生字动画描一描好了，描红以后，小朋友自己在田··字格中能仿写好这些字吗动画写一写复备这里有一个新的标点符号，它像个小小的弯钩，下面坠个小点它的名字叫问号，因为这句话是个问句，所以就要用问·号记住它的名字叫问号祖国的科技发展日新月异，你知道吗我国还研制了神舟二号，三号这些飞船一个比一个先进年，我们国家研制的神舟五号载“”着航员杨利伟成功绕地球飞行了小时这是多么了不起的成就啊指导学生自豪……2005地读一读飞船弟弟说的话重点指导写横折斜钩、撇折作业设计练习说话嫦娥姐24姐回到家乡看到了什么板书设计我叫神舟号飞船嫦娥姐姐课后反思及记录《我叫神舟号》本课比前几篇课文要长，学生刚接触课文不久，学起来稍有难度，因此在教学过程中应以读为本，读时注意创设情境促读，在读中感悟，读中激情在本课学习中注意引导学生，一方面加深学生对语言文字的学习、理解，另一方面在读中感受美的情趣本课是一篇文章，是学生第一次学习朗读课文，因此我觉得教师要在指导朗读上多下工夫，或者范读，或者听录音，让学生对如何朗读文章有一个准确而感性的认识，并且自己学着朗读，逐步做到不添字、不漏字、不读破句子等在这个基础上，再指导学生读好嫦娥姐姐和神舟号飞船的对话为了让学生兴趣盎然地读好，可以采取分角色朗读的方法本文内容浅显，学生一读就懂，主要引导学生多“”“”读，读好了，自然能体会嫦娥姐姐看到神舟号飞船的惊讶，为了帮助学生理解我国科技进步，教师可以提供我国刚刚成功发射神舟六号飞船的图片以及有关消息“”“”。