打造特色文化乡镇品牌开展丰富多彩老年文化活动

打造特色文化乡镇品牌开展丰富多彩老年文化活动茅山镇在市委、市政府领导下，和市老年协会业务指导下，开展形式多样，丰富多彩老年文化活动，认真学习宣传党的十七大精神，践行科学发展观，紧紧围绕发展社会主义文化，繁荣社会主义文化事业，建设文化大省，要切实加强农村的文化建设，繁荣农村文化事业，满足广大农民日益增长的精神文化需求，保障广大农村的基本文化权益，这对于促进社会主义公平正义和建设社会主义新农村，都具有重大意义为加快富庶茅山，生态茅山，文化茅山，和谐茅山建设进程，放大特色乡镇文化品牌效应，用社会主义先进文化占领农村阵地，开展丰富多彩老年文化活动结合本镇实“”际情况，以下几个方面下功夫

一、加强农村文化阵地建设，开展老年健身舞活动坚持分类指导，因地制宜，量力而行的原则，坚持以政府为主导，以乡镇为依托，以村为重点，以农民为对象，发展乡镇，村文化设施和文化活动场所，在农村利用广播、电视、文化活动等全面覆盖的文化网络，实现文化资源共享镇财政加大资金投入，每年举办的民歌节，茅山号子歌手大赛、广场健身舞队友谊赛利用茅山庙会期间文艺大汇演，茅山民乐队的老年演唱队，广场健身舞队，腰鼓队，个行政村，村村成立健身舞队，购置了音响设备、孙王村（西10孙、东孙）；

11、顾冯村（顾蔡、西冯）；、南朱村演唱队；

2、薛杨村（薛家、朱北）；

3、朝阳庄村（西纪）；

4、纪荀村（纪东、纪西）；

5、茅山北村（北存）；

6、茅山西村（茅7

三、西庄）；

8、茅山东村（茅东）；、姜太村（姜家）号子队，节日期间，各村街头表演，挑花担，打莲湘等文化活动有9声有色对庙会文化整合、优化，融入茅山号子演唱，健身舞表演，民歌演唱以及10其它本地特色文化舞台节目，引导传统民间活动健康开展“”

二、组建农村健身舞队伍，培训一批辅导老师、艺术指导要采取普及与提高，培养与交流等形式，围绕农村生产生活，培养一批乡土文化创作艺术人才特别是要成立各种民间文化协会，把民间艺人、文化专业户、文化产品经营者组织起来，加强对他们的教育引导，为他们开展文化服务提供帮助茅山镇指导老师和文艺骨干蔡风春、施惯香、周巧萍、段素珍、金双英、陈正秋、卢马林、冯夏梅、蔡爱红、蔡粉兰、孙秀娟、陈晓梅、卢秧桂、何怀小、陆爱琴、房才意目前，茅山人人会唱，村村有号子队，健身舞队，天天跳舞，时时唱号子，事事进行号子表演茅山镇党委、政府高度重视庙会文化的组织宣传，正确引导，优化组合，舞出茅山特色的蛟龙，唱出茅山特色文化的民歌，演出茅山特色文化的节目，展示茅山特色文化的农副产品，弘扬传统文化，挖掘艺术精华，促进经济发展，彰显精神风貌

三、农村公共文化服务内容，活跃老年群众文化生活构建农村公共文化服务体系，必须以优秀的公共文化产品，满足农村群众对精神文化产品的需求不断提供农民群众喜闻乐见的娱乐类、信息类和教育类文化产品的生产和服务，不断推进当代农村生活，农民喜闻乐见的文化精品，多方面满足农村群众精神文化需求培养文艺骨干不断提高民间文化队伍整体素质积极开发具有民族传统和地方特色民间项目、民间艺术和民俗表演项目培育一批文化名镇，各村各人引志和发展农民自办文化，使农民群众成为农村文化建设的主体

四、提升茅山会船、庙会的文化品味发展新时期的茅山会船，茅山庙会，使其成为人民群众展现才艺的大舞台年年清明节、农历三月十八是茅山庙会正期，四乡八镇村民将赴会，云集茅山，民俗文化传统才艺茅山号子、茅山会船、茅山庙子，堪称三绝，景德禅寺则是三绝之首，将形成一绝带三绝的效应“”“”近年来，茅山庙会年年组织文艺汇演，村村有文艺演唱，健身舞蹈队参加，广大群众“”自编自演，展示才艺，参与热情及参与率高，活动内容健康文明，宣传党的十七大精神，科学发展观新人新事集镇变化，确是毫无做作的艺术盛会我们的文化站将继续深入群众正确引导，精心组织，认真编排，真正使群众文化成为文化活动的主力军服务社会，服务群众，繁荣农村文化，使他们的文化活动制度化、正常华、精品化开展丰富多彩，喜闻乐见的文化活动，深受广大人民群众的欢迎第二篇打造特色校园文化建设文化品牌名校打造特色校园文化建设文化品牌名校淮安外国语学校汤余颖水之积也不厚，则其负大舟也无力；风之积也不厚，则其负大翼也无力庄子“”文化是学校发展的灵魂和载体，从庄子的话中不难看出文化与一个学校发展之间的———关系学校的文化建设，是衡量学校整体水平和办学实力的一个重要标志，也是提升学校品位、塑造学校形象、寻求特色发展的一个有效途径淮安外国语学校是翔宇教育集团的发祥地，集现代化、花园式、书院气于一体校园内周恩来广场庄严典雅，紫藤廊曲径通幽，未央湖碧波倒影，学子桥静卧水上，风景墙古朴别致主教学楼临水而建，楼影一体，别具匠心校园举目所及、举足所进既是知识的殿堂，更得美的熏陶和艺术的享受学校围绕新课程改革这个核心工作，进行课程改革，积极营造校园文化环境，开发地方文化校本课程、校本教材，让中华传统文化和西方优秀文化走进课堂，走进学生的生活实践，形成中西文化交相辉映的校园文化特质历年来，学校先后被评为国家基础教育实验中心外语实验学校、中国书法教育的最高荣誉兰亭中学、江苏省最具影响力初中、江苏省示范初中、江苏省德育先“”进学校、江苏省现代化教育技术实验学校、江苏省模范民办学校、江苏省科研“”“”“”“园地育人摇篮、江苏省绿色学校、江苏省节水型单位、江苏省青年文明号、全”“”“”“国民办非企业单位自律与诚信建设先进单位学校取得这样的成绩始终与校园文化”“”“”“”建设分不开的

一、建设校园环境文化，打造人文艺术校园学校的校园环境文化建设，包括教室文化、走廊文化、办公室文化、操场等学校拥有宽敞明亮的教室、干净整洁的校园环境校园里有标志性建筑周恩来铜像广场，概貌学校一切工作；有精致的语录牌哈佛大学图书馆馆训，彰显着学校培养----走向世界的现代中国人的教育理念；校园里有师生的成果展示台；校园里随处能听----“到彬彬有礼地问候语老师好校园里任何地方都是排着队列有序行走，看不到追”逐打闹，听不到说脏话；校园一尘不染、规范有序校园处处有浓浓的课改气息，有“”特有的书香气息，人文气息在教育教学设施的建设中，学校时刻保持与时代同步，„„先后建起了高标准的微机室、多媒体语音室、综合电教室、理化生实验室、多媒体教室等教学设施，为莘莘学子求学成才创造了优越的条件学校不断加强校园信息化建设，教室全部建为多媒体网络教室，任课教师人手一台办公电脑，初步建成了数字化校园高雅、优美的校园艺术文化，对提升校园文化品位、培养一专多能的综合型人才，具有举足轻重的作用多年来，淮安外国语学校一贯重视通过多彩的活动，构建艺术校园为丰富校园文化内涵，陶冶学生情操，进一步推动学校的素质教育，淮安外“国语学校系统有计划地举行文化艺术节文艺会演经过精心筛选出来的合唱、独唱、”乐器演奏、舞蹈等多个精彩节目表达了学生对青春的畅想和对未来的美好憧憬，体现了锐意进取的精神风貌20为进一步打造书香校园、文化校园，淮安外国语学校举行了学生书画作品展淮安外国语学校教学楼的画廊内，陈列着学生的绘画、书法、剪纸和摄影等作品，其中书法有楷书、行书等；绘画作品有国画、水粉画、素描、蜡笔画等这些作品，常常吸引广大师生驻足流连

二、建设行为文化，打造活力校园学校组织开展了形式多样、内容健康、格调高雅、富有特色的文化活动，组建了文学社、棋艺社、摄影社、歌咏队、篮球队、足球队等学生社团组织，开展了春季踏青节、风筝节，夏季龙舟节、艺术节，秋季体育节、科技节，冬季英语节、读书节组成“的四季八节活动，为同学们提供了丰富的展示自己才华的机会，发挥了主渠道不”可替代的作用“”

（一）踏青节放飞心灵、亲近自然几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥亲近自然，放飞心灵一直是淮外一年一度踏青“”-----节所秉持的宗旨每年春天该校都会带学生去感受大自然的美妙花果山揽胜，西湖“”漫步，太湖三国城怀古，天目湖泛舟，瑶林仙境寻幽，苏州乐园探险笑容荡漾在同学们的脸上，激动写在同学们的眼里，春天的气息扑面而来，春天的活力让同学们尽„„收怀中

（二）风筝节放飞梦想、彩绘蓝天赏风筝、制风筝、放风筝，文化熏陶，理念引领，激发学生成为心中有天空，眼中有“”-----目标，手中有分寸，脚下有土地的放飞者学生们在参与中亲近传统，在参与中放“飞梦想，在参与中收获快乐并积淀智慧风筝节使学生在快乐中重温童年的梦想，极”大地丰富了他们的业余生活，同时也增强了团队协作意识，打造了活力四射的魅力校园

（三）龙舟节逐波追浪、敢争一流每年在该校的龙舟文化节中，都有来自楚州、清河、清浦、淮阴、涟水、金湖、洪泽、“”-----盱眙、连云港等县市区的学生代表组成龙舟校友代表队参加在比赛现场，激越的龙舟号子声中，擂鼓竞渡，众桨齐飞，龙舟竞渡别开生面，充分展示了淮外学生同舟共济、齐心协力争一流的精神风貌学校举办龙舟文化节的目的，就是要传承民族文化，弘扬民族精神，展示当代中学生积极进取、齐心协力、同舟共济的团队风采

（四）体育节参与快乐、合作进取在一年一度的体育节开幕式上，各班级各具特色的锣鼓声、口哨声、助威声、喝彩声“”-----此起彼伏，整个运动场成了花的海洋、欢乐的世界大型团体表演三十二步集体舞、中华武术、青春的旋律团体操，以优美的旋律，明快的节奏，冲天的声威，充分展示翔宇淮外一派生龙活虎，蒸蒸日上的宏伟气势体育节围绕参与快乐、合作进“”取的主旨，还增设了同舟共济、赶猪、袋鼠跳等趣味比赛项目“

（五）英语节圣诞晚会、欢乐开怀”“”“”“”每年月日晚，该校英语节系列活动中的重头戏、一年一度的圣诞英语晚会“”-----如期开幕，整台晚会分为四大篇章第一乐章，欢乐颂；第二乐章，祝你平安；第三乐1224“”章，明天会更好；第四乐章，难忘今宵精心绘制的大型圣诞彩色背景图，五颜六色的灯光，把淮外的舞台映照得绚丽唯美，同学们流畅的英语，课本剧、小品、舞蹈、器乐、独唱、合唱、武术等精彩的表演令在场的所有嘉宾们交口称赞台上精彩不断，台下掌声如雷，师生同台献技其乐融融，灯谜竞猜、书画穿插其中，尽展风采特别是外教老师登台表演与全场互动，把晚会推向了高潮在晚会进行中，各班民主产生的圣诞老人到晚会现场及各班级向所有同学派送圣诞礼品整台晚会欢乐祥和，精彩纷呈圣诞英语晚会，学生学英语、说英语、悟英语，英语真正成了自己的第二“”语言

三、建设成功论坛，引入校外教育资源淮外为深层次提高办学品味，把校外的优质教育生态资源整合到学校的生态建设中来，使名人名家成为该校生态系统中的独特“”的风景，为学生打开一条走近名人大师的绿色通道他们和央视著名主持人鞠萍姐姐同台主持，他们和童话大王郑渊洁、北大博士生导师曹文轩、少儿作家秦文君、江苏省作协副主席黄蓓佳等一起讨论文学、人生、理想；他们和南京零距离节目主“”持人孟非、外交家范承祚大使、中国十大杰出青年洪战辉等公众人物交流互动；他“”们和中国科学院院士、著名科学家赵忠贤、加拿大研究院博士杨起、科幻作家星河、“”动物小说大王著名作家沈石溪、被誉为中国当代徐霞客的李存修、中央电视台百家讲坛主讲郦波等一同讨论人生；他们和中国著名军事科普专家、空军大校焦国“”“”力一起感受新武器、我国日益壮大的国防力量带来的震撼已先后有四十五位院“”士、作家、外交家和各领域的名家大师走进淮外成功论坛淮外的孩子眼中的人物„„很多，心中的世界很大“”

四、加强校本课程建设，彰显文化育人理念我们依托学校发展背景，制定校园文化建设方案，成立文化建设领导机构，落实好校园文化建设的实施同时还组织学校教师、学生参与校园文化建设，群策群力，共同打造具有本校特色的校园文化如依据现有课程资源，围绕以人为本、关注生命、全面发展教育主旨，结合教师和学生自身特长，创建学校兴趣英语课、经典美文阅“读课等特色课程，开发《淮外三宝》、《母语积累》、《相约星期一》、《常常感动》、《公民”视界》、《连心桥》、《且行且思》等几十种校本课程，在全国中学引起较大反响《淮外三宝》囊括了制度、心态、礼仪、习惯等几大块内容，要求学生按照《弟子规》学会学习，做学习的主人，永远保持积极、主动的心态，遵守与人交往、集会、活动等各——种礼仪，养成良好的生活习惯、卫生习惯、行为习惯及学习习惯学校每学年把每周的国旗下讲话稿编成《相约星期一》作为德育的又一资源印发给所有学生《常常感动》精选美文、充满真情的文章，它带给学生的是一份一份的感动，熏陶学生的真性情，让学生在感悟人间真情中成长《公民视界》让全体师生身居淮外、胸怀寰宇，心知家事、国事、天下事，事事关心淮外编辑了《连心桥》刊物《连心桥》架设学校和家庭之间的桥梁，让家长了解孩子的成长，让学生懂得父母殷切的期望这是淮外开辟出的家长、学校、孩子沟通的独特平台《且行且思》是实践的思考，是思考的实践他是淮外教师思想的火花、智慧的结晶这些校刊的编印充分显示了淮外浓厚的人文和学术氛围，深厚的文化底蕴凸显了翔宇文化育人的独特理念

五、建设开放系统课程，打造和谐智慧课堂为了给素质教育打造精品载体，作为教学体系改革的一大举措，淮外打造的课程超市有效整合校内教师、高校专家教授、社会知名专家学者这三重资源，设计出了幸“福人生为主题的校本选修课程体系为孩子可持续发展和幸福人生奠定良好的基础在征询全体学生需求意向的基础上，由教师自主开发课程，学校向全体学生公布”课程菜单，学生根据自我意愿选择课程课程体系突出选择性和层次性，为学生创设一个良好的发挥个性的空间《西游记》、《红楼梦》研究名家刘怀玉、孔凡成、市电“”视台主持人周坤、楚州电视台主持人马东桢、淮阴区、楚州区书法家协会主席吴大华、张筱宁、知名谜家淮海晚报社朱墨兮、淮阴工学院法语教师吴永利等社会各领域的知名专家均被淮外聘为选修课教师如此多的名师造就了该校的品牌课程形式多样的素质教育课程如雨后春笋般不断涌现，拓宽学生选课空间，满足综合人才的培养要求淮外轻负担、高质量的教学特色，在家长和学生中留下了良好的口碑淮外的学生，没有沉重的书包，没有繁重的课业，没有受迫式的学习，他们在自由的、民主的、“”幸福的教育环境下汲取知识，张扬个性，发展人格通过放足够的假期，学校给学生留出了大量的发展时空，让每个学生获得最适合自己的成长机会学生有较大的思维时空，用于对课堂教学内容的消化吸收以及深化拓展素质教育是否真正得以实施，关键点和最终的落脚点还是在课堂淮外的课堂营造民主、激情、理性的氛围，让学生成为课堂的主人，让教室充盈快乐的气息；淮外的课堂追求知识、生活、生命的共鸣，让课堂充满智慧的挑战，让课堂成为心灵成长的家园；淮外的理想课堂追求高效和生态的和谐统一走进淮外课堂，第一道风景就让你眼睛一亮上课铃声起学生齐诵每日积累每日成语个，每日格言一则隽永的的格言，精辟的成语，既丰盈了学生的储备，也激活了课堂的氛围淮外的学子——4都深知好口才是人生必备的绿卡淮外以课堂为阵地，开辟口才训练场，去打造学生语言表达素养母语是美丽的，每一堂语文课前分钟，孩子们激情飞扬，比试口“”才，论长道短英语是走向世界的通行证，每一堂英语课都有今日播报、英语角，5孩子们进入情境，大胆表现，张扬个性政治课是社会的触角，每一堂课的时事速“”“”递引领孩子们家事、国事、天下事，事事关心“淮安外国语学校的孩子都喜欢上课，因为课堂是动的、活的、会飞的孩子们是”“”课堂的主人，老师是课堂活动的组织者、点拨者、参与者师生是平等的，展示、质“”“”“”疑、探究、交流、创新是课堂的主旋律淮外的课堂最抢你的眼的首先是学生的座位，他们一改其他学校插秧式的排座位模式，以小组沙龙的方式排布上课时，一个学习小组就是一个研究团队，他们之间既互相竞争，又合作学习走进课堂，你会“”发现淮外的孩子不是那么安分，总喜欢和别人叫板淮外的课首先是从源头上变革，由老师教的精彩的讲堂转向学生学的充实的学“”“”堂其次是课堂时间的优化和重构，课堂时间是学生展示，时间是“”“”教师精讲点化，时间是当堂检测，这三个环节相辅相成，在运动中前进，在螺旋“7-2-1”70%20%中上升更值得一提的是作业方式的变革，淮外实行导学案、训练案双案并举，导学10%案在课前，是自主学习的指向标，训练案在课堂，是学习效果的测试仪课后老师不留任何形式的作业，把学生从沉重的作业十字架下解放出来，有效地培养了学生自主探索精神和良好自学品质这种教学模式，以学生为中心，以尊重为基础，以问“”题为纽带，以发展为宗旨，点燃了学生智慧和火把，充满着人文关照，洋溢着智慧的光芒淮外课堂是生态化的、焕发生命活力的、充满思维风暴的磁场淮外的课堂营造民主、激情、理性的氛围，让学生成为课堂的主人，让教室充盈快乐的气息，成为学生心灵成长的家园每年月，该校举办一年一度的面向全省的公开课展示活动来自南京、南通、镇江、苏州、无锡、常州、扬州、盐城、宿迁、连云港、淮安等全省各地区的教研员及数3百所中学的领导、老师云集淮外观摩理想课堂从前来听课的老师数量和地域分布来看，该校的理想课堂已初步在全省产生了一定的影响以美育人，以文化人我们将在未来的学校文化建设工作中，一路拼搏、一路进取、一路风雨、一路彩虹、一路收获、一路凯歌，将我们淮安外国语学校的点点滴滴组合成美丽的艺术品，让我们的师生享受美丽的生活，诗意的栖居在教育生命的旅途中第三篇打造青海高速公路特色文化品牌打造青海高速公路特色文化品牌推动高速公路事业又好又快发展青海省高管局承担着高速公路的建设管理收费等各项工作从建局至今已走过了年的创业和发展历程，随着高速公路的快速发展，我局职工人数也迅速增长到10人，职工队伍平均年龄岁，大学本科、专科以上学历占，中专和高中学历占1382，文化层次较高，是一支充满朝气、年轻有为、思想活跃、富有开拓创新精神的职2895%工队伍5%人类有了梦想而伟大，事业依靠文化而繁荣文化是生产力，文化建设是促进事业发展的灵魂我局从建局之初就高度重视文化建设，以文化建设为抓手，引导职工树立科学的人生观、价值观、道德观，充分发挥职工的积极性、主动性、创造性，树立了高速公路建设、管理、经营的新理念，不断提升高速公路建设管理水平，促进了我省高速公路事业的健康有序发展我局文化建设的目标是建立符合社会主义先进文化前进方向具有鲜明时代特征和青海高速公路特色的文化体系，培育和提炼鲜明的行业核心价值观，增强单位凝聚力、战斗力，树立单位社会新形象，营造团结和谐、充满活力的良好氛围，规范职工行为，激发职工创造力，形成和谐、创新、高效、卓越为核心的青海高速公路文化

一、努力培育共同价值观，大力弘扬行业精神行业精神植根于职工内心，体现于职工的言行构建行业价值观，培养健康持续发展的职工队伍是行业文化建设的根基，只有优秀的职工队伍才能使单位取得更大的发展我们坚持用行业精神教育、鼓励职工，在高速公路建设、运营、管理各个岗位上，始终保持奋发有为的进取精神、锐意开拓的创新精神、无私奉献的忘我精神，营造了聚精会神搞建设、一心一意谋发展的创业发展氛围一是深入开展和谐、创新、高效、卓越的青海高速行业精神学习教育活动以建立学习型组织、争做学习型职工为目标，组织开展理想信念、道德规范、业务知识、岗位技能等教育培训活动，不断深化行业精神内涵；开展弘扬行业文化精神的有奖征文、读书演讲、岗位建功立业活动，进一步加深了干部职工对行业精神的认知和理解，增强了践行行业精神的自觉性，使行业精神成为广大职工的基本价值取向和行为准则二是广泛开展各类主题教育活动以学树创活动为契机，深入开展三讲一树活动（讲文明、讲卫生、讲礼仪、树新风）以建设高原千里文明通道为载体，开展同心筑就文明路劳动竞赛活动，实行三优五化的工作目标，推行四心三声、八个一样文明服务标准，制定《文明收费服务考核办法》、《星级收费员达标考核办法》等考核制度和评比办法，通过行之有效的方法和途径，擦亮了文明窗口，提升了文明收费、文明服务工作水平在主题实践活动中，我局职工充分发扬扎根高原、艰苦创业、献身交通、造福人民的青海交通行业精神、青藏高原五特别精神、人一之、我十之的奉献精神和以改革创新为主要内容的时代精神，有力的激发了青年职工热爱高速、无私奉献的工作热情三是模范典型引路，为塑造行业精神发挥积极作用我局先后涌现出了许振超式的全国职工创新能手王展荣和韵家口收费站等模范典型个人和集体，使职工学有榜样，赶有目标通过模范典型引路，进一步激发了干部职工的拼搏进取精神和敬业创新精神，培育了一支作风优良、勇于开拓的职工队伍，夯实了践行青海高速行业精神的思想基础

二、丰富收费站文化内涵，提升收费站文明形象我局经过不断积累和提炼，逐步形成完善了收费站文化内涵，得到了全体职工的认可收费站文化建设包括团结、务实、文明、规范的收费站精神；敬业、高效、勤奋、开拓的收费站形象；六个一的管理目标；创新、创先、创优的收费站追求等项内容，体现了收费站工作的方向目标、理想宗旨、道德规范、窗口形象、经济效益、文19明建设、等管理理念，发挥了激励约束功能和群体能动性的作用同时，积极推行收费站规范化服务标准，做到五个统一和三个服务（即统一收费岛环境卫生标准、统一收费人员着装、统一收费人员仪容仪表、统一交接班流程、统一岗亭收费动作及文明用语和快捷服务、礼仪服务、便民服务），有效提高了管理水平和工作效率，使我局整体文明程度明显提升，树立了崭新的社会形象

三、加强文化阵地建设，积极开展文化活动为丰富职工文化生活，陶冶职工情操，我局十分注重文化阵地建设，因地制宜的开展各类文化活动，投入多万元资金为各站、队配备了室内外健身器材、体育用品和图书，新建职工文化健身房和文化活动室年至今，我局以构建和谐交通、130提升文明内涵、弘扬行业精神、打造文化品牌为目标，成功举办了两届爱高速、展2005风采大型文化系列活动，通过篮球比赛、知识竞赛、读书演讲、岗位技能比赛、健美操比赛、职工摄影展和文艺汇演等活动，充分吸引干部职工全员参加爱高速、展风采活动的举办进一步激发了我局干部职工热爱高速、以站为家、爱岗敬业、无私奉献的工作热情，真正践行了三个代表重要思想和科学发展观要求，为我局三个文明建设协调发展增添了浓厚的文化色彩，开辟了文化阵地建设的新领域

四、注重环境美化绿化，营造花园式站区为使各站区环境与高速公路景观和谐相融，我局以一年打基础、两年见成效、三年树新貌为目标，依托各站区所处地理环境，努力营造春有绿、夏有花、秋有果、冬有青的园林文化气息为树立职工以站为家、建设家园意识，在植树节、重阳节期间开展爱站义务周活动，组织职工进行站区植草栽花和美化绿化通过花园式站区建设，收费站、服务区环境整洁、舒适、美观，展现了文明和谐的路容路貌，扮靓了高原千里文明通道，为职工营造了优美舒适的工作生活环境，为过境旅游人员提供了文明舒心的优质服务

五、构建文化宣传平台，传播先进文化信息为加强文化建设交流，丰富职工精神文化生活，我局于年创办了《青海高速公路》期刊期刊本着服务社会、服务交通、服务职工的宗旨，以贴近实际、贴近群2008众、贴近生活为目标，通过工作动态、经验交流、高速风采、身边楷模、职工天地等多个栏目，充分展现了青海高速职工精神风貌，宣传了青海高速建设成果，为职工提供了一道丰盛的文化大餐同时，我局积极推进自动化办公，开通对话和电话通信网络，建立局域网站，开辟文化建设网络专栏，设立交流论坛，进一步扩大了文oa rtx化信息的宣传覆盖面

六、高速公路文化建设取得的成效通过几年的高速公路文化建设和实践，广大干部职工对我局精神的实质和内涵的认识更加深刻、把握更加准确，和谐、创新、高效、卓越的行业精神逐渐成为全体职工一致的价值取向和行为规范，职工的集体荣誉感、认同感和归属感进一步增强，干事创业的积极性、创造性进一步提高文化建设为我局持续健康发展提供了源源不断的精神动力、智力支持和文化保障在省交通厅的正确领导下，我局大胆改革、锐意创新，初步建立了新的优质高效的高速公路管理体制和工作机制，累计完成亿元建设投资，先后建成高等级公路公里，形成以西宁为中心辐射周边县的130高等级公路网络；通行费征收逐年递增；群众性精神文明创建活动蓬勃开展，建成了4427省级文明单位个，市级文明单位个，县级文明单位个，有力推动了高速公路事业又好又快的发展，也为建设富裕文明和谐新青海做出了重要贡献1728总结我局文化建设，虽然取得了一定的成绩，但还存在着许多不足今天的会议给我们提供了一次十分难得的学习机会，我们将虚心学习各单位在文化建设方面有益的做法和经验，不断丰富和发展我局的文化建设，为推进青海交通事业大建设、大发展做出新的更大的贡献第四篇培育书香文化打造特色品牌培育书香文化打造特色品牌漳平市教师进修学校附属小学林孝宗漳平市教师进修学校附属小学前身为漳平官立高等小学堂，创办于年学校几度易名，校址也几经搬迁，年月，升格为漳平市直属小学，命名为漳平市1906教师进修学校附属小学19913“”年月，市政府将漳平职业中专校园整体划归附小，把原西园中心学校本部作为附小校区自此，学校迁址扩容，并发展成为一校两区现学校校园占地面积20127平方米，校舍建筑面积平方米；其中，本部占地面积平方米，“”校舍建筑面积平方米教室、专用馆室和塑胶运动场等设施齐全，设备完善232352364313635全校现有个教学班，在校生人，在岗教职工人教师中有福建省学科16643带头人人，龙岩市名师、名校长、学科带头人和骨干教师人，漳平市名师、骨372123117干教师人213多年来，学校在市委市政府和上级主管部门、业务部门的正确领导和亲切关怀下，牢39固树立科学发展观，以以质量求生存，以特色求发展为指导思想，积极营造书香校园文化，全面落实精细管理、质量第“”

一、科学育人、全面发展的工作思路，确立了书香校园育学子经典诗书谱人生的“特色办学思路，着力开展读书活动，积极构建阅读生态，培育书香文化，打造特色品”“”牌

一、扎实培育书香校园文化学校文化决定学校品味推进学校书香校园文化，必须在精神、制度和环境三个方面不断认识和丰富书香文化的内涵“”以教师文化为基点，诠释书香校园精神，追求教育的崇高价值“”教育成功与否，最终取决于全体教师的态度培养教师对学校文化的认同感对学

1.校文化的发展有着举足轻重的作用，只有形成自然合作的教师文化，才能从根本上“”促进学校和教师个人的可持续发展我校行政班子服务、高效、进取，是一支敢打开情面，能独挡一面，会开展工作，能解决问题的队伍几年来学校以发展教师为本，从长程视野、长善救失、人业匹配等因素打造卓越的教师团队，全体教师能不断自我反思，自我确认，同伴互助，专业引领，共同经历，彼此滋养，从而自我提高，饱含热情，活跃课堂，激励学生，与学生脉搏一起律动，并产生潜移默化的影响年月起，学校根据历史积淀和实际情况，组织师生开展以校园溢满书香好20079“书伴我成长为主题的读书活动，让师生从优秀古诗文、古今中外优秀文学作品中汲取人类优秀文化的营养，启迪智慧，并以多种形式、不同途径向外界传送和推介，”从而丰厚学校的文化底蕴，提升学校的办学品位，促进学生健康成长年新班子上任后，在传承与坚持中积累、维护、调整、提升，将特色建设项目名称修正为书2010香校园育学子经典诗书谱人生目的就是为学校不断寻找新的动力点，实现学校的“可持续发展为使读书成为全体师生、家长共同追求的价值取向，学校在各个层面渗”透书香文化，在教师层面实施读书伴我成长；在学生层面实施我读书我快乐；在家长层面实施亲子阅读，共话成长的活动全体师生在书香浓郁的校园文化熏陶“”“”下，从要我读书到形成热爱书籍、亲近书籍的习惯，可以说，团队的理念在某种程“”度上就决定了学校文化的发展方向“”以物质文化为基础，创设书香校园环境，凸显教育的独特魅力苏霍姆林斯基曾说用环境，用学生自己创造的周围环境进行教育，这是教育过程

2.中最微妙的领域之一“根据《关于漳平市城区中小学幼儿园布局调整实施方案》精神，从年月份”起，漳平职专校园划归附小，学校进行整体搬迁校园迁址扩容工作时间短、项目20127多、任务重，不仅要搬迁安装还要维修改造为确保新学年顺利开学，领导班子几上几下，反复琢磨，制订了《附小校园迁址扩容工作日程表》工程项目实行既分工又合作，指定项目责任到人仅仅用时个月，整个校园焕然一新，学生按时开学在扩容改造校园的同时，我们意识到学校的改造不只是在拆除中重建，更要在发扬附小2传统文化的精神中重建学校高度重视书香校园文化建设，力求做到一墙一角皆文化，一草一木蕴教育我们新建了蓓蕾书吧，组织学生把自己的课外书在书吧漂“流，让学生手中沉淀的课外书加速度流动，浸润学生的心田；新建蓓蕾书法”“”“室，让学生沉浸在书经典、写经典的欢乐中；新建蓓蕾广播室每天早晨和课间时”“”“”“间，播放经典古诗词、经典美文诵读录音和学生的优秀佳作，让全体师生沉浸其中，”“”感受经典的精湛和美妙让每一面墙壁飘书香是附小对校园文化墙的构思源点在学校大门书形浮雕上写着毛主席的题词好好学习，天天向上；在学校围墙最“”显眼处张贴感动中国著名历史人物画像及介绍他们的杰出贡献；在百米诗画长廊，——篇篇诗作滋润着师生的心田；在教学楼走廊过道墙面上还悬挂中华经典古诗文贴画及装裱精美的学生优秀作品，甚至将楼层的标志与古诗文也做到有机整合我们还开辟读书活动专栏，对古诗及阅读晋级作具体要求，具体安排每学期读书活动及好书介绍、新书推荐，展示读书活动成果；每个班级设置书香留痕书香童年等读书专栏，交流读书体会，介绍好书通过营造良好的读书氛围，让校园的橱窗专栏和走廊过道都透露出厚重的文化底蕴，散“”“”发出浓浓的书香，使师生在校的每时每刻都受到熏陶，达到润物细无声的效果学校的快速发展使我们更清醒地认识到居安思危的重要性，为改善学生的学习条件，改造学生的活动场所，年月开工新建近㎡含环形跑道的塑胶操场同时，学校与国网漳平供电有限公司协商，由其无偿提供多万元，做好201376000200m强弱电线路落地和更换变压器工程；重新装修号教学楼，改造号教学楼整个暑60期，学校行政顶着烈日，亲临工程现场，跟踪工程进度，监督工程质量现各项工程34都已竣工并投入使用与此同时，做好校园的绿化美化工作投入约万元，在校园内种植了红榕、盆架子、红绒球、龙船花花草树木布局错落有致，疏密相间，配以学生们的温馨提示，15现在呈现在我们眼前的，校园是净化、绿化、美化，是学生的学园、花园、乐园„„“”短短两年来，我校校园迁址扩容、维修改造，完成近万元的工程量，这样的力量源泉来自何方来自于市委市政府、教育主管部门的高度重视，市委赖书记、市政府500蓝市长、市人大原所征主任、市政协陈家鸿主席、市委常委教工委陈文东书记、市政府许志光副市长等市领导和教育局领导及股室干部多次亲临工地关心指导；来自于附小的团队成员，讲团结、讲奉献，有信心、有热情回头看校园迁址扩容、改造维修的成果，我们倍感欣慰校园占地面积从㎡到今天的㎡；从个教学班到今天个教学班学校规模的不断扩大，人民的满意度不断提高，都证明了干39141363524工作不能等靠要，要敢于作为、会作为31以制度文化为核心，确立书香校园制度，呼唤教育的人文关怀“”校园文化体现在我们每个人的身上这句话告诉我们形式上的校园文化不是真

3.正的校园文化，内化后的人的言行举止才是真正的校园文化只有通过持之以恒的“”扎实推行，书香文化才能在师生心头扎根为扎实推进书香校园工作，确保读书活动有效开展，学校以人为本，制定了相关的制度，对学生和老师的阅读都作了具体要“”求，取得了较好的成效（）古诗词及课外阅读晋级制度学校印制人手一册的《古诗文背诵及课外阅读晋级手册》及《漳平附小学生必背古诗文读本》，明确晋级目标、要求、内容，把古诗文背1诵及课外阅读的内容以晋级的方式，让学生从诗歌读起，有计划有组织地引导和组“织学生逐级过关”（）时间保障制度提倡一日三读（每天在家进行分钟晨读，早晨到校进班后进行分钟早读，中午、晚上在家安排分钟的阅读或亲子共读），保证学生每天2“”20至少一个小时的读书时间1030（）方法保障制度语文教师不定期地进行各种阅读方法指导，如古诗文背诵指导、朗读指导、读书笔记指导等以提高学生的阅读效率，促进学生养成良好的读书习惯3（）计划保障制度各班结合学校读书活动方案和班级实际情况，每学期制定出相应的班级读书计划，并指导学生结合个人实际，制定出个人读书计划4（）教师学习制度我们要求教师在全面学习，提高整体文化素养的基础上，重点读好四类书读经典名著，增文化底蕴；读教学名著，强教育实践；读教育心理学，悟学5生心理；读报纸杂志，解世事风情，争当优秀的书香教师全方位在实施课改的过程中，我校努力构建学校教研组备课组个人四级学习网络，结合岗位练兵活动，制定个人专业发展计划为实现发展目标，

①“——————我校开展了四个一，三个二读书活动，即每天坚持读书一小时，每天看一篇教育类”文章，每月读一本教育杂志，每学期召开一次读书汇报会；每人订阅两种以上教育报“”刊，每学期读两本教育专著，每学期撰写两篇以上读书心得多层次引导教师开展多层次的读书交流活动学校开辟了教师学习室和书吧，购置了多媒体设备，每学期为教师选购个品种册左右的教育教学专著，并

②在原有集体备课、教研活动的基础上，制定分科学习制度，以学科教研组、年级备100200课组为单位，开展不同层次的读书交流活动“”

二、倾心打造特色学校品牌合理的特色定位是创建特色学校的基石年起，通过调查研究，我们认为在全校师生中开展读书活动，具有较高的认同度和广泛的参与度广大教师、学生和家长2007都能，都愿，都可积极参与其次，培养学生的阅读习惯，通过阅读能使他们的知识得以丰富，精神得以陶冶，智慧得以启迪第三，读书能提升教师素质并释放工作压力第四，通过阅读带动学校整体教育教学质量的提高，让书香校园成为学校的一张亮丽名片“”这几年来，根据传承、创新、发展的总体要求，根据自身特点和资源优势，我们不“”断培植新的增长点，努力打造特色学校品牌“”搭建一个平台

1.几年来，学校始终坚持为师生搭建读书平台一是充实学校书库学校每学年有计划订购适合学生阅读的图书至少册以上（师生共读一本书的每种书有复本册），逐步配齐满足学生阅读的图书数量为追求新书购置的质量和效益，学校成立800“”67由办公室、教务处、学科教师代表、学生代表组成的购书组，通过对师生进行阅读意向调查，在此基础上合理地购置书籍；二是建立班级小书库；三是建立家庭小书库语文老师根据学生年龄特点，知识能力等不同，向学生推荐阅读书目，帮助有条件的学生在自己家里建立起家庭小书库；四是建立书香校园网和充实第二教研共同体博客读书板块，引领教师读书，推荐最新阅读资料、评论教师文章五是配合读书“”“活动，学校每学期出两期《蓓蕾》校刊，刊登名人名言、经典名篇、读书方法、宣扬学”校读书故事、登载师生作品；六是开辟读书活动专栏，展示成果，树立典型，促进读书活动的有效开展树立两大思想（）学生阅读课程化，为建设书香校园提供时间保证在每天的时间表里为学生的

2.阅读安排时间，并把阅读课安排在课表里每周从语文课里抽出一节安排为阅读指1“”导课，由语文教师或对学生进行一些必要的阅读方法指导，或解决学生在阅读过程中遇到的疑难，或向学生推荐介绍阅读材料，或师生交流读书心得等；语文课前分钟时间为师生诵读经典古诗词时间，确保学生每周背诵一首经典古诗词3（）阅读研究课题化，为建设书香校园提供智力支持为引导读书活动沿着正确的轨道有效深入地展开，语文组通过省级课题《提高小学生课外阅读质量的策略研2“”究》、《小学生阅读习惯的现状与对策》研讨，加强学生阅读心理、阅读方法和学生自主阅读习惯的养成等方面的教学研究通过打造书香校园活动，力求产生一系列营造阅读生态、建设书香校园的科研成果，给活动提供强大的智力支持“”实施三项战略“”“”（）课程拓展战略特色学校建设既要体现稳定的特点，又要体现创新的特性，既要

3.重视积累、积淀，还要结合时代的发展，教育的发展，不断融入新的元素，寻找新的1增长点本学年，我们以年段为单位，将每个年段读书活动的拓展内容确定为一年段一笔一划学写字，二年段吟诵经典我最棒，三年段课本舞台好精彩，四年段文明礼仪好生活，五年段浓墨重彩绘经典，六年段集思广益扮校园我们以拓“”“”“”展课程形式，在老师们精心的引导下，组织开展了丰富多彩的读书活动，提高学生阅“”“”“”读实践能力（）读书提升战略最是书香能致远为了培育学生文明得体的行为，让中华民族五千年的传统经典植入孩子们的心中，让孩子们明确立身之则，仁教之道，察人2之方，更好地规范自己的言行，成长为有修养，高素质的人年，学校每天利用课间操集会时间开展《弟子规》诵读活动，教师对弟子规的内容进行了诠释，用故事2012引入、集体诵读、教师引读等多种形式，让学生理解、背诵弟子规，宣扬孝、悌、谨、信、爱、仁等传统美德组织开展新华杯弟子规知识竞赛活动的开展，让学生在“朗读音韵和谐、朗朗上口的文本中获得语感，获得内心成长的正能量”“”（）专家引领战略年月和新华书店联合举办健康阅读快乐成长好书推荐活动；年月邀请知名儿童作家商晓娜到我校作《阅读是最美的姿态》讲座并320123“”进行签名售书活动；年月邀请《课堂内外》主编柠檬姐姐到校作《让孩20125子爱上阅读》讲座；年月邀请知名儿童作家辫子姐姐郁雨君到我校作《爱上201210——阅读爱上写作》讲座并进行签名售书活动；年月邀请小学教研室特级教师周201311木发作《关于阅读教学的几个问题》讲座20134落实四个结合„„（）读写相结合让读书活动与写心得、写读书笔记相结合低年级学生阅读虽然不

4.要求写读书笔记，但是，教师们鼓励学生将自己欣赏的词、句、段摘抄下来，一段时1间后展出并评比中、高年级学生要求做读书笔记，每位语文老师都有目的地布置学生去做读书笔记并且检查、指导、评价学生的读书笔记每学期末，全校评选优秀的学生读书笔记（）读用相结合我们在打造书香校园特色学校的活动中，把开展人人参与丰富多彩的读书实践活动当作学校的重头戏组织举行了以班级为单位的歌咏比赛、古诗词2配乐比赛，现场古诗作画比赛、唱经典比赛、诵经典比赛、乐器演奏会、最精美读书照片摄影展、书签制作比赛、书经典写经典比赛、手抄报比赛、英语讲故事比赛（）物质奖励与精神奖励相结合一是每学年评选出四个书香，（书香少年、书香„„教师、书香家庭和书香班级）并将书香少年的照片、读书感言放大装饰上墙3“”“”“二是读书活动奖励每学年和福建新华发行集团漳平分公司联合举办新华杯系列”“”“”“”读书活动，如征文比赛、讲故事比赛、查字典比赛、课外阅读知识竞赛等，对获奖的“”学生给予物质鼓励（购书卡一等奖元，二等奖元）（）读书活动与社会实践相结合学校在开展读书活动过程中，大力推进读书进社3020区活动一是开展志愿者宣传活动围绕群众关心的问题，用通俗易懂的语言、生4“动活泼的形式，开展政策、法律、交通安全等宣传活动；二是结对帮助一名小学生”通过与灵地学校开展城乡少年手拉手，健康快乐同成长结对活动，让孩子们通过书信、、短信等方式互动增进了解，交流心得；三是演出一台文艺节目积极参与“”城市精神文明建设活动，倡导读书活动，丰富群众文化生活年月，学校代表市教育局举办了好书伴我成长为主题的漳平市庆祝六一国际儿童节文艺晚20106会四是开展一项社会调查参加啄木鸟社会实践调查活动，通过开展调查研究，“”“撰写调查报告，提出意见建议，为推广普通话献策出力”“”开展六项活动为了给建设书香校园提供动力支撑，我们指导学生进行抄、读、讲、写、演、画、做

5.等丰富多彩的读书实践活动“”（）抄每学年举行一次读书笔记展评活动（）读一至三年级着重抓好古诗词诵读，抓好古诗背诵和晋级工作，开展经典诵读1比赛、背古诗比赛；四至六年级着重抓好课外阅读，各班级根据推荐读物开展共读一2本书活动，开展课外阅读知识竞赛，确保每生每学期有质量地读两本书（）讲各班每学期举办一次读书交流会（）写每学期与新华书店联合开展新华杯系列读书教育活动，如征文比赛、书经3“”典写经典比赛、默写古诗词竞赛等4“”（）画开展古诗文配画比赛学生在诵读古诗后，根据古诗中的景物、人物、意境等进行古诗文配画5（）做每学年举行一次书签制作、读书手抄报等竞赛活动，并将优秀作品在宣传栏中展出6回首走过的创建历程，我们深深地体会到不懈的实践追求是形成特色学校的保证，同时，要善于思考、会思考，找准支撑点和生长点，用文化滋养特色，用特色丰富文化内涵“”历数开展读书活动取得的阶段性成果，我们发现，同学们的语言积累和阅读量明显增加，校园文化进一步活跃学生参加省海峡杯征文竞赛和漳平市各项征文比赛均取得了好成绩；年月，在漳平市英语讲故事比赛中，名同学获一等奖，其“”中陈彦甫、林若晗同学参加龙岩市比赛获一等奖；年月，在漳平市学生规范201353汉字现场书写大赛中，名同学获一等奖，名同学获二等奖，其中，江莉思、黄华20139凯同学参加省赛分获64

二、三等奖；年月连洛尹同学在幸福漳平青春当先主题演讲比赛中获一等奖；年月反映学校读书活动的文艺节目《新学堂歌》获漳平市中小学文20125“”艺汇演一等奖并在漳平电视台展播；年月学校选送的文艺节目《祖国之20129恋》参加漳平市中国梦，爱国情诵读大赛获一等奖学校开展读书活动的情况报道201310于年月日、日在福建电视台少儿频道《成长》栏目播出我读“”20111121221+1“书我快乐理念以不可抗拒的姿态融入到每一个师生的心中，走进学校的每一寸空间”教育工作，贵在实效经过多年的努力，我校的育人环境明显优化，办学条件显著改善，办学特色日益凸显，校园文化和特色学校建设取得了扎扎实实的成效近年来学校被定为福建省示范小学，福建省现代教育技术实验校，龙岩市义务教育标准化学校，龙岩市数学学科教研基地校学校先后获得省课题实验先进学校、龙岩市实施素质教育工作先进学校、教育系统先进集体和教育科研先进单位等荣誉称号学校文化是一条流动的河今后我们将以长远的眼光，坚持不懈的精神，持之以恒地打造书香校园第五篇打造文化品牌打造学校文化品牌，走规范办学特色发展之路以学校文化品牌建设为抓手，促进学校管理、教学、科研等各方面工作有效提升，是我园新一阶段思考和实践的重心年月日，我有幸参加了陕西师范远程教育学院组织的校长研修班，尤其是西安文理教育学院副院长杨泳所讲的《学校文2013716化品牌的创建》，给了我一次深邃的思想洗礼，给全体教师指明了如何为学校品牌建设努力，如何在学校品牌建设中成长之路杨教授的讲座既有严谨的思维脉络，又充满了思想的启迪，同时还不乏轻松幽默他提出一校一品，全力打造学校品牌，提升办学质量的背景谈起，指出为了实现优质、均衡、人文、科学的教育发展愿景，要全力进行四大工程人才建设、科研强教、校园达标、品牌打造，做到内外兼修，决战课堂，打造品牌杨教授从打造学校文化品牌的路径谈起，指出在打造学校文化品牌过程中注重从评价、诊断、展示、引导、校本课程开发各方面进行机制保障，剖析了特色学校文化品牌建设的策略杨教授指出加强学科建设，打造品牌学科是进行学校文化品牌建设的基础，关键在于要聚焦有效常态课堂教学，追求精细化管理，要规范教学管理，从细节入手，抓好课堂新常规打造品牌学科的核心是打造品牌教师，教师要有正确的自我认知，规划自己的成长路径最后，杨教授建议每一位教师要感恩工作，感恩生活，做一个快乐的老师杨教授的讲座高屋建瓴，从宏观到微观，引人深思当前从省、市、区到校，对于规范教学行为，提高教学质量的举措都越来越深入，同时也越来越警醒我们每一位教师要认认真真地教书，踏踏实实地育人，教师的任何一种教学行为都直接关系到学生的成长，关系到学生的学习生命精彩与否我们将以打造品牌学科，培养品牌教师为依托，努力打造学校文化品牌，走规范办学特色发展之路听了讲座后，老师们纷纷撰写听后感，他们表示我们每一位教师要深刻领会有关学校文化品牌建设的精神，努力从自身做起，规范课堂教学行为，认认真真地、安安静静地、扎扎实实地沉下心来教学，沉下心来做事，让自己的教学生命与学生的学习生命同样精彩，为学校焕发出自己独有的文化光彩而增色添彩。