教育局均衡教育汇报材料

教育局均衡优质教育汇报材料当前，教育面临着很好的发展机遇，完善的管理体制、坚实的教育基础和良好的发展态势，使教育步入了良性发展的快车道然而，随着社会经济的不断发展，xxx教育也面临着许多新问题、新矛盾比如，如何解决人民群众对优质教育资源的xxx强烈需求和优质教育资源供给不足的矛盾；新居民子女入学后，如何提高教育质量；xxx义务教育阶段如何保障好、使用好经费等为此，教育局在年提出了构建均衡优质和谐发展的教育的工作目标，着力解决发展过程中出现的新问题，xxx2009办好人民满意的教育“xxx”几年来，教育局明确目标，落实保障，搭建平台，努力实现教育均衡优质和谐发展，使教育成为和谐的一大亮点xxx坚持六个统一根据实际，教育局坚持做好六个统一，即学校布局统一规xxx划、学校建设统一标准、学校装备统一配置、队伍建设统一要求、办学水平统一评——xxx“”估、教育经费统一保障，不断追求办学规模与办学效益协同发展、教师素养与学生素质同步提升、教育质量与办学特色全面彰显实施两大策略一是聚精会神抓教育近年来，各中小学在教育教学管理工作中紧紧围绕加强教学常规管理，落实有效教学策略，全面提高教学质量的主题——xxx全县多次召开教学工作专题会议及轻负高质研讨会，每学期开展不同形式的蹲点“”调研、专项督导活动，牢固树立教育质量第一的意识二是坚持不懈抓落实坚持管“”理与教学的有效性，坚持内涵发展的科学性，积极探索并落实内涵管理的新途径和新措施，营造积极向上的学校文化近年来，各校实施精细化管理，努力提升各个层面的执行力；聚焦课堂，扎实开展系列研究活动；通过加强学科基地建设等活动，不断落实管理和教学的有效性落实三大保障一是教育经费增长机制落实科教兴县战略，始终把教育放在优先发展的战略地位，全面确立以县为主教育管理体制，坚持城乡学校经费预算——“”同标准，实现城乡同类学校教师同待遇教育投入保障机制的全面确立，为我县教育“”的均衡优质和谐发展提供了强有力的经费保障二是建设装备完善机制近年来，我县学校基本建设共投资近亿多元，新建或改建所高质量高标准的学校，全县学校布局更趋合理，优质教育资源进一步扩大；每年用于学校教育信息化建设和学221校装备改善已达万元全县中小学计算机数平均每名学生拥有台，有所学校分别被命名为全国、省、市三级现代教育技术实验学校的学校现代教育10006114技术和信息工程、网络教研已走在全省的前列建设装备完善机制为构建均衡优质xxx的教育创设了良好的外部条件三是调研评估督导机制坚持统一标准对学校进行办学水平评估，坚持对全县镇中心小学和中学校长实行统一管理，坚持对学校xxx的调查研究和指导，促进学校不断改进工作，提高管理水平和教育教学质量坚持统一评估和督导调研，推进了城乡学校的内涵发展，使教育不断向均衡优质和谐迈进xxx搭建三大平台一是以素质教育为平台，促进学生全面发展坚持德育为先，全面推行德育导师制；重视班主任队伍建设；重视家长科学教养工作指导，构建立体式——的大德育格局坚持全面育人，全面推进基础教育课程改革引导教师加强对课堂教学策略、方法、手段和学生学习方法的研究，切实提高课堂教学效率，减轻学生的“”课业负担，全面提高教学质量高度重视校园文化建设，大力开展音、体、美、科技教育，坚持举办艺术节、体育节、科技节、读书节等校园文化活动，以各种活动为载体，不断丰富素质教育内容，突出素质教育的实效性改革评价体系，逐步形成中小学生综合素质评价体系，继续推进高中段招生制度改革二是以提升工程为平台，促进教育管理水平提高下大力气建好一支校长队伍，扎实开展十一五校长培训工作，搭建多形式的校长学习交流平台，不断提高校长的管理水平和建设和谐校园的能力“”强化校长任期目标的指导和考核下大力气建设好一支教师队伍，进一步完善教师职业道德规范考评机制和师德建设监督体系、校本研训制度，加强教研共同体建设，实施新一轮名师工程三是以城乡结对为平台，促进城乡教育均衡发展不断完善校际结对联动工作机制，积极探索结对、联动、捆帮式发展的新模式，尝试开展五联动模式，即一体两翼式联动、交流论坛式联动、以点带点式联动、以点串整式联“动、以整串整式联动抓过程管理，确保责任到位、制度到位、工作到位抓考核评”“”价，坚持过程评价，实施捆绑式考核，保证城乡校际联动向纵深发展“”几年来，教育紧紧围绕构建均衡优质和谐发展的教育的目标，坚持基础教育的科学发展，坚持城乡教育的均衡发展，教育整体实力不断增强，赢得了上级的肯xxx“xxx”定和人民群众的满意年度，教育局被评为浙江省教育科学和谐发展业绩优秀单位2009xxx“资源优化，城乡教育均衡发展目前，全县所中小学、所幼儿园树立以”共享理念，共同实践，共创实绩为思想的城乡校际结对联动发展的理念，基本形成——3516了七个教育发展共同体，实现了城乡结对的全覆盖，加大了城乡联动、名优教师与农“”村教师的联动，实现了人才和知识资源区域内的共享，教育差距不断缩小，城乡教育不断均衡发展队伍优化，学校管理和谐发展一是干部队伍建设卓有成效到目前为止，已有名学校优秀教师通过公开选拔走上了学校中层领导岗位，有位学校中层干——部通过竞争走上了副校长以上领导岗位，其中有位从县城学校选派到农村学校17737担任副校长以上职务二是教师队伍建设后劲十足目前，我县在职有省特级教师15名，省名师名校长培养人选名，市县级名校长培养人选名，市级名师、学科带5头人名，县级名师、学科教学带头人名，县学科教学能手人，县级首批1020德育名师名各级各类名师名校长人数占教师总数的4623863内涵提升，教学质量全面提高年全市中考质量数据分析显示，我县后3112%控制率和五科单科成绩合格率均列全市前茅年高考我县取得全面丰收，——2009名学生参加高考，总上线人数人，总上线率达，总上线率列全市前20%2009茅2198215498%。