教育交流经验发言稿范文

教育交流经验发言稿范文教育交流经验发言稿范文篇一尊敬的各位领导、同仁大家好从年公共卫生服务开始实施以来，我院在卫生局的正确领导下、在院领导的带领下、在同志们的大力支持和积极配合下，认真领会公共卫生服务精神，切20xx实贯彻执行公共卫生服务各项规章制度，本着为居民群众健康服务，切实履行卫生院的职责，将健康教育工作常态化，扎实推进健康教育工作在此，我将我院的一些做法与在做的各位一同分享，以相互交流学习

一、领导重视提高认识营造氛围为切实做好健康教育工作，我院领导高度重视，将其纳入我院工作的重要日程根据公卫工作的总体要求，采取措施，扎实推进建教工作的顺利开展为此我院成立了以院长为组长的健康领导小组，为健康教育工作提供了组织保障，切实加强对我院健康教育工作的领导和检查为此，制定了健康教育工作计划，并根据安排和计划，认真做好宣传发动工作，进一步统一思想，提高认识制定专人负责整个健康教育工作，做到分工明确，责任到人定期召开健康教育工作小结会，核查进度、查找差距、布置工作，做到心中有数，及时督促，使健康教育工作有序进行

二、加大投入加强健教设施设备建设俗话说，工欲善其事，必先利其器为了使健教工作上新台阶，我院设有宣传专栏快、专题宣传板报一处、村卫生室设有黑板报处，行政村设有宣传专栏4处组建了一支有多人组成的健康宣教对，深入社区、村组开展面对面的健康宣教151212由名责任医生和个村卫生室责任医生组成的慢性病健康咨询和健康干预队伍同时我院加强了硬件措施的建设，本着按需投入的原则，我院投入数万元购置了522多媒体一套，无线扩音器个，摄像机一部，各种健教资料余种，音像资料余种，有力的保障了健康教育工作的顺利进行25010

三、因时因地制宜开展丰富多样的健康教育活动、坚持每月举行一次健康知识讲座，提前制作通知、简报，张贴在各交通要道和人流量大的地点充分利用乡村医生与群众关系近，距离近的优势，让其组织更多人的1参与到健康教育中来重点关注老年人、留守儿童、孕产妇以及高血压，糖尿病，重型精神病等人群的健康，使他们身心均得到呵护抓住村组召开会议的机遇，对留守在家的人群尤其是重点人群进行宣教，因地制宜，针对不同地区的进行不同重点的宣传为了更好的做好健康教育工作、更加具有影响力、更加深入人心、我院于年月在忠州报上对健康教育工作进行登报宣传，于年月邀请了忠县电视20xx台对我院的健康知识讲座进行了录像和电视播放，此举使我院的健康教育工作更加220xx3深得群众的理解、接受，同时也使我院的健康教育工作上了一个新台阶、严格按照年版公卫操作规范，开展了次健康咨询活动抽调业务骨干以及专门的公共卫生人员进行专业、耐心的宣教利用赶集人群集聚的机遇以及下乡220xx9为居民建立居民健康档案的良机对其进行宣教咨询内容包括春季呼吸道传染疾病和肠道传染疾病防治肺结核防治、世界精神卫生日宣传、预防接种日宣传、无烟日宣传、高血压日宣传、世界卫生日宣传、艾滋病防治等抓住村民各;

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244.25种集会的机遇进行发放同时在医院输液大厅设立了阅读处，存放了各种健康宣传资

5.31料，为村民们提供更加广阔的阅读、受教育空间截止目前为止共计发放宣传资料全;年累计发放高血压防治资料、糖尿病防治资料、传染病防治资料，教育小处方、读本、手册等各种资料余份、我院制定了块标准的宣传专栏，全年院内共计刊登了宣传专栏期乡村医生25000共计刊登宣传专栏期专栏的刊登，使村民们更加深入的了解到了公共卫生服务3412;这项工作加大禁烟宣传力度，在医院各楼道、出入口明显处张贴禁烟标志，医务人6员向病人、家属及探视者等进入医院的人群宣传吸烟的危害，并带头自觉执行禁止吸烟的有关规定、充分利用村村通广播的优势，通过广播进行健康教育宣传同时我院专门配置了建教室，通过购买光碟，网络搜索等方式获取各种健康教育影音资料，建教室定期为4;村民开放，村民们能适时的接受健康宣教通过幻灯片的形式，开展学生用眼卫生、良好个人卫生、学习、生活习惯及学校常见病、传染病防治和科学用脑，劳逸结合宣教通过以上措施，使我院的健康教育水平有了质的提升，同时也使我辖区内的居民的健康意识率达﹪，健康行为率达﹪以上各种慢性病得到了有效的控制、各种传染疾病的发病率明显下降参加跑步、散步、戒烟、限酒等各种健康活动的人数10085明显增多，达千人以上村民的健康水平较以前有了较大提高总之，本年度我院的健康教育工作取得了一定的成绩，今后将继续努力，更加精益求精，力争更上一层楼切实履行白衣天使的职责，把健康教育工作更加扎实推进，为乡镇的稳定和发展、为村民的健康、为村民的文明生活做出新的贡献谢谢大家教育交流经验发言稿范文篇二尊敬的各位领导，各位老师大家好我是第一次当一年级班主任，当初接班的时候，一方面感激学校领导对我的信任，能给我一个锻炼的机会，另一方面也有一定的思想压力压力主要在于，怕自己经验不足，辜负了学校的期望，也怕耽误了孩子的成长，误人子弟刚开始我在网上查阅了许多有关低年级教育教学方面的资料，以此来弥补自己实际经验的不足同时也感谢一年级办公室老师对我的支持和帮助，能及时给予我切实可行的实际经验，使我在教学实践中少走了许多的弯路我深知我所肩负的责任，明白一年级是学生求学生活中重要的一个阶段，学生的学习习惯，行为习惯，养成教育，都是在这一年奠定基础的如果有一个好的开端，学生在以后的学习生活中会逐步进步，形成良好的发展，反之，则影响孩子以后的发展一年即将结束，回顾这一年的生活，有辛酸，有汗水，也有喜悦和收获学生们在成长，同样我也在成长在与这一班的孩子相处的这一年时间里，侵注了我许多的心血，但看到他们得到不同程度的成长，又使我感到无比的欣慰，给予了我无比的动力总结这一年的经验，总觉得还太少，还不够成熟今天，也许我在这里谈的所谓经验有些浅薄，也许还不全面希望领导和老师，能直言不讳，提出意见，相信我在以后的教育教学中会有所改进下面我就从几个方面来谈谈我的经验和总结

一、从小事做起，培养学生养成良好的行为习惯和学习习惯小学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素质形成的开始阶段，而一年级更是良好习惯养成的关键期良好的习惯会形成良好的班风，会使学生在各方面得到提升因此，良好习惯的培养，对于刚进校门的一年级学生来说，就显得尤为重要了刚开学的时候，我就把它当成了教学工作的重点从培养学生良好的学习习惯开始，从坐姿、握笔的姿势、课堂发言等看似细细碎碎的小习惯抓起也注视学生的卫生习惯，教育学生不能随手乱丢垃圾，要保持自己课桌和教室的整洁要爱护我们新的课桌椅，爱护墙壁为了强化学生的这些行为，采用儿歌的形式如铃声响，进教室;书放好，坐端正老师讲，仔细听同学讲，专心听有问题，要举手站起来，大声讲学生在上课过程中，时间一长，注意会不集中，小动作就会多起来我会及时组织纪律这时采用口令式的语句，如一二三四，坐好姿势五六七八，闭上嘴巴眼睛看前方并点名批评坐姿不好的同学，同时表扬做得端正的学生习惯的培养对于小;学生来说，需要的是一个不断反复、不断强调、不断监督、巩固、提升的过程，因此，我经常会利用早读课、班队课反复、强调、巩固这些习惯，让学生的习惯得到很好的养成

二、运用语言激励和物质奖励，引导学生养成良好的学习习惯学生良好行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它必须贯穿在整个管理过程中由于低年级学生自觉性和自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急在平时的教学中，我会对表现好的孩子，及时给予表扬有时采用发小奖品的方法，如一根铅笔，一块橡皮，一个你真棒的印章得到奖品的孩子都会表现的很开心，没有得到奖品的学生会很羡慕，会努力表现，争取下次得到奖品同时也让学生明白，做那些事是正确的，会受到老师的表扬和奖励以此激发学生的竞争意识，从而带动全班学生树立良好的班风

三、正确处理学生爱告状的小毛病小学生爱告状，这是让我很疼的事情往往，老师正在讲课，就会有学生举手告状比如谁拿了她的铅笔，谁在做小动作，谁在说话诸如此类的小事情，处理的话，会耽误上课时间，不处理吧，又怕产生不好的影响也担心不为学生当调解官，会降低老师在学生心中的威信所以我采取的处理办法是、要求学生下课告状，课上带着好的情绪听课这样，课前的小矛盾、小问题没有谁会记到分钟以后，告状的几率就低了，课堂的利用率提高了

1、延迟批评，既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会我把批评40留在每天下午自习课的时候完成教学，再利用几分钟总结这一天孩子们给我告状2的情况，这时学生往往已经在负疚的情绪中反思了自己的行为，我只要加以批评指导，就能很好地解决问题

四、不吝啬的多给予学生表扬，教育以表扬为主，批评为辅俗话说好孩子是夸出来的表扬的力量和效果是远远大于批评的而且一年级学生的思维比较单纯，只要是老师大力宣传的、表扬的事情，他们都争着抢着去干老师要准确、及时的表扬孩子如课堂上那个孩子坐的端正，那个孩子手举的好，那个孩子回答问题声音大，那个孩子字写的漂亮，还有，那个小组卫生打扫的好，那个孩子帮助了别人老师一定不要吝啬语言的奖励在老师的表扬声中，为其它孩子树立了榜样，让孩子们自觉的向受表扬的孩子学习但教育并不是一味地表扬，要赏罚分明，对那些调皮捣蛋的学生要于以适当的批评让他们逐渐明辨是非，也给全班同学一面镜子，有效地整合出优良的班风

五、发现、培养小班干部，建立班级管理制度，炼孩子的管理能力在班级管理中，我努力发现每个孩子的特点，给孩子表现的机会，锻炼孩子的各方面的能力挑选那些自我管理能力强，做事有主见、有勇气的孩子，教给他们管理的正确方法，同时在学生面前树立他们的威信，让学生自己管理自己培养学生的责任心，也让学生觉得自己能行比如收发作业、检查作业、发学生奶、检查卫生、记录点名册各种锻炼的机会，各尽所能既要培养一批班级管理尖子，又要面向全体，发挥每个孩子的长处，锻炼孩子多方面的能力

六、多关注单亲家庭学生、留守儿童，捕捉问题学生的闪光点，鼓励上进单亲家庭学生、留守儿童往往就是班里的后进生和问题学生，这部分学生因为家庭原因，缺少关爱，行为习惯和学习习惯都很差，倒置学习落后往往老师的批评教育，不起作用，而且批评的多了，容易让孩子产生厌学现象然而，再差的学生，身上也有自己的优点老师要努力发现这些学生身上的闪光点，及时进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步比如我们班的马锦涛是个让老师头疼的孩子，纪律差，学习差，教育效果差在一次上语文课时，我发现他写的生字比平常整齐许多于是，我大声的表扬了他，并奖励给他一根铅笔有那以后的几天里，他写字有了很大进步，听课认真，也能积极回答老师的问题然而这些后进生的进步，不是老师一两次的表扬就能对其有彻底的改变仍然需要老师的不懈努力，争取不让一个学生掉队

七、做好家长的沟通工作家长对孩子学习的重视程度跟孩子的学习成绩成正比，一年级学生因为年龄小，其家庭环境对学生的学习影响尤其重要往往透过孩子的不良表现，就可以猜测学生的家庭教育是怎样的通过各种形式，一年以来，有本班大部分学生的家庭情况都有了一定的了解学习优异的学生，往往有一个好的家庭环境，家长素质高，有一定的文化知识，有学生学习重视，能及时有效的给予学生学习上的帮助而学习差和学习没进步的学习，往往是没有家长有效的帮助这此学生中有一部分是留守儿童，家里只有爷爷、奶奶照顾，或是父母忙于生计，根本无暇孩子的学习，或是对学生的学习不重视，也有的文化知识水低，甚至认识的字没有一年级学生多对于这些家长，我在感到无奈的同时，也更加怜惜学生，也深切感到学生的改变更需要老师的努力我通过打电话，或是请家长到学校，从一切为了孩子的角度去改观一些家长的态度，向家长介绍了孩子的学校情况、学校对孩子的行为要求，认真疏导，细致说理，让家长明白学生学习习惯的重要性赢得家长的信任、支持和配合实践证明，老师和家长共同努力，对学生坏习惯的改变和学生学习的进步，有明显的实效

八、培养学习的集体荣誉感对一年级学生来说，什么是集体，什么是集体荣誉感，在他们心中是比较模糊的但是集体荣誉感，对培养一个好的班集体优为重要我通过实例，努力让学生明白什么的集体的荣誉每当班上被评为优秀班集体，我都会和学生们一起鼓掌欢庆我会告诉他们，这是我们班的骄傲每周的卫生评比名次，我也都会身学生们宣布暗暗的我发现，每当不能评比上优秀班集体，或是卫生名次低的时候，孩子们会暗处叹气这时，我明白，学生已经懂得了集体荣誉的重要性在班会课上，我会强调，要为集体荣誉而努力，要每天佩戴红领巾，集合要做到快静齐，做操站队要整齐，升旗时要穿校服，要保持教室卫生的整洁干净我相信集体荣誉感的培养，一定会对班级整体的进步有很大的帮助做为一年级的班主任，我总结了要做到三勤，嘴勤，腿勤，手勤，要有三心，即留心观察，用心琢麽，耐心引导教师这个职业是注定一辈子做小事的特别是我们低年级的班主任，天天与小孩子打交道，天天管的是小孩子那些不上眼的事而学校无小事，事事皆教育班主任工作就是细节决定成败班主任工作没有什么捷径可走，如果能够把每一个细节做好，班主任工作必定能够做好以后，我将虚心吸取各位的班主任工作经验，同时用心试着努力摸索一套自己的班主任工作方法，形成自己的班主任工作特色，踏踏实实地把班主任工作做好以上是我在班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和老师多提宝贵意见谢谢大家教育交流经验发言稿范文篇三我国著名的教育家叶圣陶先生曾经说过教育就是习惯的培养好习惯的养成不在于花样多，形式多重要的是实事求是、脚踏实地一步一个脚印地完成目标因此，我认为学生的养成教育应从以下几个方面入手、养成教育的要求要细化我们学校开展学生行为习惯的养成教育已经有好几个年头了，在以熊校长为首的领导组织倡导下，学校花大力气制订了养成教育三字歌、四1见、养成教育细则等，鼓励学生从身边点滴的小事做起，如见到地上有垃圾随手捡起来，见到老师要主动问好，在楼道里要轻声慢步靠右行，上学佩戴红领巾，排好队、走好路、吃好饭这些看似平平常常的小事，却似随风潜入夜，润物细无声般滋润每一个学生心田，让学生知道怎样去做是对的，明确什么样的习惯是好的如此细节……的教育让每一个学生受益匪浅，也让我明白，具体的措施远比空洞的说教管用，对学生的行为习惯的要求具体化成为我们班主任实施养成教育的一个原则、养成教育需要耐心，更需要爱心有位教育专家曾经说过学校应该是孩子犯错的地方，因为只有犯错，教育工作者才能发现问题，改正孩子的错误所以允许孩子2犯错应该成为我们班主任的一种共识而在现实中，我们有的老师往往习惯于做消防员，就是发现问题，一阵批评、说教，灭火就行这样的态度方式，对孩子良好行为习惯的养成是不利的现在的孩子叛逆心理特强，你批评他可能管一时，却不能保证他的内心真正的信服因此，赏识和鼓励应该成为行为习惯养成的主旋律孩子有了进步，老师应及时给予好的反馈，让孩子得到一个信息这样做是对的，是好的长此以往，就很可能在某一方面让孩子养成良好的习惯、养成教育要求教师必须以身作则老师是学生的一面镜子作为一名教师，要注意为人师表，要求学生做到的，自己首先做到，要求学生不做的，自己坚决不做可3见，教师的以身作则、为人师表至关重要教师首先应该注意在学生面前树立文明礼仪的榜样，对于学生的问好，老师应该微笑点头，碰到内向的学生，要尽量先跟他们打招呼对于学生的帮助，我们应该亲切地跟他们道声谢谢如果老师说错了或做错了什么，也要敢于向学生道歉这样，教师良好的行为给学生树立榜样，使学生在师生交往中受到潜移默化的教育通过这种情感的交流，学生对老师提出的要求意见也更易于接受、增强学生的主人翁意识，培养学生的班级荣誉感给予每一个学生独立工作的机会，让每一个学生都学会管理，参与管理，锻炼每一个孩子独立工作的能力，实践证4明过去在我眼中看起来十分不起眼的学生，通过参与班级管理事务，不仅能够严格地要求自己遵守纪律，而且表现出较强的工作能力和责任感这使我进一步认识到学生是班级的主体，学生才是班级的主人，每个学生都有组织和管理好自己班集体的责任和义务，从而激励学生更加热爱自己的班集体、家、校、社会合一才能使养成教育有成效养成学生的种种习惯都是在静观默察中、在不断模仿中逐渐形成的身教重于言教，要有文明学生，首先得有文明老师，5文明家长和文明的社会环境在工作中，我非常注重与家长的沟通交流，认真听取他们的建议，争取他们的配合，共同促进孩子良好行为习惯的培养著名心理学家、哲学家威廉詹姆士说播下一个行动，你将收获一种习惯播下一种习惯，你将收获一种性格播下一种性格，你将收获一种命运养成教育，在养成学生;的同时，也在养成我们自己因此，我庆幸，我是一名教师，我是一名班主任，所以才;能如此深刻地感受到做为一名教师的乐趣和班主任工作的崇高与幸福我将在以后的工作中不断努力，为孩子们创设更好的成长环境，为每一个孩子能够拥有一个更加美好的明天而努力。