欢欢喜喜过大年

欢欢喜喜过大年潘军宇春节是我国的传统节日每次过春节，人们总要贴春联、贴福字、放爆竹家家户户张灯结彩，贴红对联，大街小巷都挂起了红灯笼，到处呈现出热热闹闹，一派喜气洋洋的节日景象我今年的除夕之夜在农村的奶奶家度过吃团圆饭了团圆饭吃的是团圆、幸福我急忙跑到饭桌上一看，哇山珍海味啊有香甜可口的鸡肉，有象征着团圆的汤圆，有象征着年年有余的鱼，还有象征着步步“”高升的年糕我们举杯畅饮，互道新年的祝词，有说有笑，其乐融融我端起酒杯祝爷爷奶奶身体健康，长命百岁祝爸爸妈妈工作胜利，万事如意爸爸妈妈爷爷奶奶也祝我好好学习，天天向上他们还给了我好多压岁钱，我的心乐开了花，感谢他们给了我一个幸福的家吃完团圆饭，我们全家人在一起坐在电视机前看春节联欢会大家一边嗑着瓜子，一边说着闲话春晚的节目真精彩看的我都入迷了到了晚上点，当当当新年的钟声敲响了鸡年来到了，左邻右舍也开始燃放鞭炮，噼哩叭啦，噼哩啦鞭炮声此起彼伏，我们被外面五彩缤纷的世界吸引住了，12„„一颗闪亮的流星直窜云霄，随着啪的一声巨响，夜空中顿时绽放出无数颗五颜六„„„„“”色的花瓣嗖嗖嗖啪啪啪烟花四起，人声鼎沸，我们顿时欢呼起来，冬“”“”天的夜空顿时亮如白昼我放眼远眺着仿佛是群星在捧月，又分明是天女在散花看“——”“——”着这绚丽多彩的夜空，人们仰头翘望，互相指点着、有说有笑着，还不停的发出一阵阵欢声笑语，个个脸上呈现出幸福的面孔，啊新年到了爆竹声中一岁除，一声声巨响的鞭炮声仿佛告诉人们新的一年已经开始了又有“”了新的希望“”第二篇欢欢喜喜过大欢欢喜喜过大年过年是老人们、孩子们、年轻人们最快乐的事，因为过年老人可以见到自己的孩子、孙女、孙子，而年轻人可以见到自己的父母今年我与爸爸妈妈来到了老家每一个家乡都有自己的习俗，而我们家乡的习俗是，大年三十中午开始帖春联，并上林请先人回家过年到了晚上，家家点亮天灯，一个大家的男人们一般喝酒熬夜，女人包饺子大年初一，男人们在凌晨四点左右就把全家人喊起来，都穿上新衣服，祭老天爷爷，还有门神，放鞭炮，发马子，下水饺吃早饭聚在一起喝酒熬夜，而妇女则会在一起包水饺，包完后一家人一般团聚共品尝虽然规矩很多，但我还蛮喜欢在这里的过年大年初一早上应该在凌晨四点左右去吃饺子，不过在昨天晚上我与姐姐聊天聊到晚上左右我与姐姐一年多没有见了，有些关于我们两个的小秘密不能当着大人的面聊天与说出来，以我们选择晚上的时候聊一聊天把我们这一年的趣事出来，11与姐姐分享聊着聊着我们都睡着了不过到了第二天的早晨我们都起不来了，爸爸妈妈早就起来了，赶紧叫我们起来吃香喷喷的饺子虽说是凌晨四点但实际是五点半吃完饺子之后，爸爸妈妈就出去拜年了，其实是给老人们磕头不过必须是我们认识的人这回老家我快快乐乐的过了一个年，跟爷爷、奶奶、大爷、大娘、爸爸、妈妈、姐姐、弟弟一起过年，大家一起吃着热腾腾、香喷喷的饺子，一起过着一个年大家一起快快乐乐的过大年……第三篇欢欢喜喜过大年装扮冬天山东人民出版社品德与生活一年级上册第四单元银色的冬天单元分析

一、单元内容、寒冷的冬天活动一冬天到了活动二；动物哪里去了活动三；严寒中工作的人们、冬天的游戏活动一雪花飘飘活动二冬天里的安全

1、冬天的节日2活动一新年钟声响起来活动二欢欢喜喜过大年活动三装扮冬天3

二、单元目标情感与态度珍爱生命，热爱自然行为习惯爱护花草树木与动物；喜欢在大自然中活动感受大自然的美知识与技能初步了解生活中的自然知识，掌握自己生活需要的基恩知识过程与方法尝试用观察、调查、欣赏等方法进行探究活动

三、单元设计思路及特点

（一）活动具有较强的综合性本主题活动以学生生活为基础，涉及到了冬天的天气、动植物、游戏、节日等，内容融自然、科学、体育等知识于一体此外书中还适当增加了儿歌、美文等，使内容更具可读性

（二）呈现方式体现了新课改精神如动物哪里去了主题，教科书设计了你还知道哪些动物过冬的方式激发学生探究兴趣，引导学生去问、去观察、去研究，在活动中学习，在学习中体验，改变了学生“”传统的学习方式

（三）注重了实际生活中现实性的、情境性情感教育和审美教育教科书中无论是冬日的景色、雪景、冰花，还是新年气象花灯、春联，到处都洋溢着美并且有意识地引导学生发现、欣赏身边的美，进而创造美如，给小树穿棉衣等，体现了学生亲近自然、热爱自然的情感做棵愿望树装扮冬天等活动，处处渗透了美“”“”“

（四）注重了过程与方法的指导，引导学生学会学习”如寒冷的冬天中，针对学生发现的问题呼出的气怎么变成白色的了引导学生学会通过查阅资料、合作实验来学习在冬天的游戏中，引导学生尝试在冰上刻“”“”字，学会在实践活动中学习“”“

（五）选取的素材富有童真童趣，使学生乐于去学”如，教科书设计了寻找冬天里的动物、堆雪人剪窗花等活动，在学生感兴趣的活动中引导学生，从而达到教育教学目标“”“”“”

（四）课时建议课时

（五）课时分析12——14欢欢喜喜过大年就是要让学生了解春节在我国人民生活中的重要地位教科书虽然只是以人们拜大年、放鞭炮、踩高跷、舞龙灯热闹的场面来呈现，但却隐含着春节“”的习俗和美丽的传说书中提出的问题，其主要目的是引导学生在欢度春节时，要树文明新风，破除陈规陋习在活动中，教室还可引导学生在班内互相交流自己在春节感受最深的事，以此扩大学生的感知面“装扮冬天是一项为节日增添喜庆色彩的动作操作活动教科书为学生出示了剪窗”花的具体操作方法教师除指导此项活动外，还可让学生充分发挥自己的想法和意“”见，设计出更多的可以装扮冬天的好想法、好点子活动中，评价学生不应只关注学生作品的优劣，更要注重学生的创作过程和能力的发展

（六）教学设计欢欢喜喜过大年活动准备教师准备歌舞录象片段、春联灯笼、福字等学生准备了解春节的民俗民风活动过程

一、激情谈话，导入新课、同学们，在冬季里，我们要欢度一个非常重要的节日，大家知道是什么节日吗（教师板书课题欢欢喜喜过大年）

1、你会唱哪些过年的歌、课前老师已经布置大家搜集有关过年的资料了，谁来汇报一下你的搜集结果

23、孩子们，春节是我国人民生活中最隆重的传统节日（出示电脑课件欢欢喜喜过大年）

1、仔细观察图画，图上的人们在做什么、我们在欢度春节的时候，我们还有哪些习俗通过向你的爸爸妈妈了解，你知道2了在你的家乡还有什么习俗来欢度春节

3、教师出示电脑课件我国欢度春节是的习俗、看完了录像，你感受到了什么说说过大年时自己的感受

4、我们在过春节时应该怎么做才是一个文明的孩子谈谈自己在过大年时的做法5可适当的用肢体语言来表现

6、教师和学生共同来总结在欢度春节时的注意事项注意安全、讲文明讲礼貌、树文明新风，破陈规陋习7

三、情景模拟拜年、各个小组合作来拜年，老师给予学生充足的时间练习、小组间互相演一演，其他同学评价1

四、教师总结同学们，我们在欢度春节时，一定要注意安全，讲文明讲礼貌，过一个2文明和谐的换欢乐的春节板书设计欢欢喜喜过大年吃团圆饭拜年放鞭炮注意安全文明和谐第三课时装扮冬天活动准备教师准备窗花、灯笼、福字、课件学生准备彩纸、剪刀活动过程

一、看电脑课件导入新课、同学们，我们先来欣赏一段非常精彩的录像（中国的精美的剪纸艺术）、看后，谈谈你的感受

1、今天，我们也来用灵巧的小手来装扮这寒冷的冬季吧（教师板书装扮冬天）2

二、剪窗花

3、教师边说边师范，剪一支窗花、学生分小组，动手做一做教师提醒学生要注意安全，保持卫生

12、交流做的过程中，你遇到了哪些困难或有什么小窍门你还能设计出更漂亮的窗户吗在欢快的乐曲中学生大胆创新

3、教师相机评价，并让学生把窗花帖到教师的窗户上

三、装扮教室

4、春节快到了，你还有哪些方法装扮冬天（鼓励学生想出更多的办法来装饰冬天，美化生活）

1、教师和学生一起来装扮教室

四、谈感受

2、说说自己的感受、收获，、师回家后帮你的爸爸和妈妈装饰自己的家，让我们的生活更美好1板书设计装扮冬天2装扮教室窗花美好幸福装扮生活第四篇欢欢喜喜过大年欢欢喜喜过大年刘子健一个个绚丽的烟花，映红了整个世界；一个个灿烂的笑脸，传递到每个人心底一个个火红的灯笼，燃烧了湛蓝的天空题记春节已过，但是每个人都在回味着春节的欢乐，就像我春节，短短的假期，一个接——一个的惊喜，一个接一个的祝愿，充盈着我镜头一欢欢喜喜闹除夕当当当，厨房里传出一曲曲交响乐，爸爸的身影不停地穿梭在水池和灶台前，我和妹妹早已坐在餐桌前，准备着享受一顿美味的大餐窗外一个个烟花不断的绽放，不断的陨落，屋里的笑声不断当十二点的钟声敲响时，我们一家人抱在一起，我们又平安的度过了一年，迎来了又一个春天镜头二快快乐乐拜大年一句句过年好，一张张笑脸，大年初一的早晨，到处洋溢着笑容，我也穿上了新衣服，跟着哥哥姐姐到处拜年糖果、花生塞满了我的口袋，脸上笑着，心里也乐着一“”些爷爷奶奶都说我长高了，也越来越懂事了，我听了，心里更美了，而且我还收到了很多红包哦，太高兴了，不过妈妈说我得好好利用这笔钱，不能乱花，别辜负了长辈的良好心愿是的，一分一元，每一份的压岁钱，所有的角角票票里，都含着长辈沉甸甸的祝愿镜头三团团圆圆闹元宵正月十五晚上，妈妈煮好了汤圆，我们一家人坐在阳台上，吃着汤圆，看着远处天上绽放的一个个烟花，彼此说着这一年的快乐、辛酸吃完元宵后，我们决定到路上走走走在路上，耳边不断传来鞭炮的响声，爸爸给我们猜着灯谜，妈妈说着冷笑话，弟弟蹦蹦跳跳的，走在了前面我呼唤着他的小名，追着赶着就这样，一路昏黄的光，一家人安安静静地沐浴在静谧的夜里远处，绽放的烟花，近处，宁静的乡村，……眼前，一家四口的交流转眼又一年平平安安又一年，快快乐乐又一年，我相信去年的阴霾已被我甩掉，但是那份快乐不…………会像那随即而逝的烟花，轻轻划过无人的天际，它会一直追随我到永远第五篇欢欢喜喜过大年《欢欢喜喜过大年》综合实践活动方案

一、适用年级五年级

二、活动背景在一次课间休息中，无意间听到孩子们在议论着过年的设想与希望我要把过年的压岁钱存起来买书我要到外婆家拜年，外婆给的红包最大了爸爸说了，过年“要带我到苏州游乐园玩儿呢我想是啊时间飞逝，转眼又是一年”“”“春节是中华民族最隆重、盛大的传统节日，也是每一个华厦儿女最企盼的日子春节”“……”对每一个学生来说并不陌生，但孩子们往往把注意力更多地停留在对于春节吃喝玩乐的表层体验上为了让我们传统的优秀文化得到进一步的传承，使学生不仅爱过年更了解年，我开展了欢欢喜喜过大年为主题的综合实践活动课在设计时，我除了通过营造、再现春节的节日气氛，让学生了解各地的春节习俗外，更注重引导学“”“”生通过多渠道收集相关资料，采用丰富多彩的活动形式，在体验、表现的过程中提高学生的自我保护意识，关心、帮助灾区人民，让孩子们有意识地去体验生活，关注生活，让每一个孩子在活动中都得到发展

三、活动目标、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往、在春节活动中能表现出探究的意识，发现春节活动中的新鲜事、有趣事

1、学习收集与春节活动相关的资料

2、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法

3、表现遵守公共秩序，爱护公共环境卫生的行为

4、献爱心，送温暖，为灾区小朋友送上新年的祝福，伸出温暖的小手5

四、活动重点和难点活动重点

6、感受春节的热闹氛围、学习在人多拥挤环境中进行自我保护的方法活动难点

12、学习收集与春节活动相关的资料，并在课堂上能充分运用这些资料、体会我国传统的春节活动的热闹氛围，感受人们对美好生活的热烈向往1

五、活动过程课前活动2

一、提出活动设想了解春节，过个好年

二、分组选题各地的人们是怎样拜年的呢过年都有哪些好吃的、好玩的呢过春节都有哪些习俗呢过年了，人们都会买哪些年货呢关于春节，你们想了解些什么呢大家一起讨论吧兴趣相同的小朋友可以组成一个活动小组，共同研究感兴趣的问题

三、制定活动计划，开展实践活动各小组根据想要探究的问题制定一份详细的活动计划在老师和组长的带领下，结合自己的特长，展开调查（注明资料的来源、时间、地点等）、春节由来与传说组春节由来与传说组的同学根据自己的计划开展活动，有的上网查阅资料，了解春节1的由来与传说；有的走向图书馆，搜集关于春节的资料，最后进行加工整理，编写小报，供大家欣赏、春节习俗组该组成员走街串巷，到各大商场、超市进行现场调查、采访，了解春节前后最受人民2欢迎的春节饰品，如中国结、红灯笼、对联、窗花、大红福字、鞭炮等，在调查中，同学们还要学会自剪窗花，制作灯笼、编中国结等，培养动手能力“”、春节食品组该组成员要求在组长的带领下，来到食品批发市场，走遍各大型超市，观察询问，了3解春节期间人们的购物情况其中，最让他们关注的是饺子、汤圆一类的大众食品，他们调查拍摄饺子汤圆的品种，品尝它们的味道从实物到图片、文字，最后到自己亲自动手包饺子、撮汤圆，从中感受到活动的无限乐趣、大拜年组同学们走进社会，调查人们给老年人、青年人、小朋友拜年的习俗人人参与，共同4收集拜年的吉祥用语，给大家展示精美的贺卡、精彩的对联，送上全组同学对大家新年诚挚的祝福

四、整理资料、汇总成表把通过各种渠道收集来的资料分类整理一下，并完成下表活动内容综合实践活动小组活动记载表小组名称指导教师组长小组成员活动主题活动计划研究的问题研究人员研究的形式成果展示查书籍上网采访问卷调查实地调查其它小报歌舞话剧其它活动总结资料收集最完整的人活动收获最服从安排的人展示效果最好的人最积极参与活动的人进步最大的人课题一小小春展会课前准备、布置教室请学生将收集到的有关春节的图片资料（如窗花、年画、对联等）用于布置教室，营造新年氛围

1、乐曲《恭喜恭喜》、《新年好》（该乐曲是本次活动的背景音乐，根据活动需要在音量上做适当调整，目的是为了营造、烘托春节的喜庆热闹气氛）

2、各种废旧物品（如瓶罐、纸盒、吸管、布料等）、剪刀、卡纸、彩带、双面胶等、让家有春节特色服饰的小朋友穿上或者戴上该服饰3

一、激趣导入哇，今天的教室布置得真漂亮，同学们也都乐开了花你们这是要做4什么呢高兴吗为什么（学生自由发言）

二、说春节、你知道春节的来历吗、查找日历，找找看，春节是从哪一天开始今年的春节是几月几日1

三、小小春展会2谈话春节是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日老师发现同学们把课外收集到的关于春节的资料都带来了现在，我们就来举办个春节展览会怎么样、以四人小组为单位向同学介绍自己的展览品“”、小组成员合作把资料进行整理，布置成小型展览会

1、自由活动参观、交流各小组的展览会，教师巡视了解情况并做相关指导

2、每组派代表上台汇报、交流

3、评选出最佳展览小组、最佳解说员4

四、送出春的祝福5“”“”谈话又是一年春来到，在这喜庆的日子里，让我们一起为亲人或者朋友送出我们最真挚的祝福吧请大家用自己手头上的材料亲手制做一份小礼物送给你最感谢的人、组内讨论你打算制作什么样的礼物送给谁为什么、学生动作制作，师巡视指导，提醒学生注意安全与卫生

1、作品展示各组派员展示小制作，并说说这小礼物想送给谁，为什么2

五、活动总结3课题二过年啦

一、激趣导入上节课，我们举办了一个小小的春节展览会，好不热闹啊，到处洋溢着喜气，同学们的表现都很棒这节课就让我们一起来过个年好吗让我们一起大喊三声过年啦

二、过大年话习俗“”、过年了，家家户户张灯结彩，喜气洋洋，一幅热闹的景象同学们，你们是怎么庆祝春节的呢都看到了些什么听到了些什么

1、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料、大家知道的可真多啊我们这儿过年可真热闹那么，同学们知不知道其他地方2的人们是怎么过年的，又都有哪些习俗呢

3、学生自由地说，并展示、介绍收集到的资料

三、办年货话安全

4、同学们，我们这儿过年时除了大家看到的表演舞龙、舞狮这些传统的民间艺术外，爸爸妈妈还常常带着我们到热闹的集市去看看，采购一些年货、小礼物，带上新1年的祝福送给自己的亲朋好友你和家人一起逛过集市吗都办了哪些年货看到了哪些有趣的事情请办年货的同学展示、请与家人一起办过年货的小朋友说说自己办年货的经验（可以说说有趣的、最难忘的事）

2、小游戏一起办年货（）、谈话哇，办年货真是件有趣的事情我们一起来办回年货，好吗（）、学生自由活动，置办年货31（故意制造混乱，创设人多拥挤的场面，引导学生发现、思考、解决问题）（）、买东2西时，这么多人挤在一起，好吗该怎么办（引导学生自觉排好队）（）、话安全

3、在人多拥护的地方你还碰到过什么情况怎样解决好呢、小组讨论，比比哪组4的金点子最多、交流（如果有的问题学生没提到，可由老师提出）怎样防止丢失a b钱包c有人乱扔垃圾，这样好吗你的垃圾是怎么处理的人多拥挤，怎样防止与家人走散如果一下子找不到家里人，怎么办

四、活动总结课题三暖暖的春节，暖暖的真情

一、激趣谈话

二、提出新希望，放飞新梦想、今年的春节，你怎么过的呢（学生自由发言放鞭炮、唱歌、跳舞、做贺卡、拜年）

1、刚才老师和同学们在交谈时发现，几乎所有的男同学都喜欢放鞭炮，知……道吗放鞭炮虽然有趣但也有一定的危险你知道在放鞭炮时要注意些什么吗

2、指名回答、每次过年，伴随我们的除了喜庆吉祥的爆竹声，还有许许多多优美、快乐的拜年3歌曲同学们都知道哪些拜年歌曲呢唱几句给同学听听吧

4、生自由献唱，可结合表演、师生齐唱《新年好》5

三、心系灾区，诚送祝福

6、谈话同学们，你们还记得汶川地震中那些失去快乐家园的孩子们吗以前，他们也能在温暖的家里，在亲人的祝福声中度过愉快的一年又一年而今，他们

15.12失去了这一切我们该怎么帮助他们呢、学生自由发言，提出想法、小组讨论设计为灾区同学送祝福的方案

2、小组活动动手实施（可以是再次捐款；寄上亲手制作的贺年片；一份小手工；一3封情意暖暖的信；一首自己录制、演唱的拜年歌；或者是几样自己心爱的玩意儿；一4两件新衣裳；家乡的土特产）

四、拓展延伸……在新的一年里，希望同学们用自己雪亮的眼睛去观察新春里的新气象、新景观，并且用自己喜欢的方式把它记录下来。