洲沙中学职称晋升考评量化方案

洲沙中学职称晋升考评量化方案为充分发挥职评工作的正导向作用，切实体现公平、公正、公开的原则，鼓励教师勇挑重担，勤奋工作，做出成绩，根据苏州市、张家港市有关职评文件精神，继续采用我校年教代会通过的本方案本方案采用各项得分累计法，将所有申报高一级职称的教师按照总得分从高到低确2013定先后顺序并按学校教师职称空岗数确定推荐上报人员名单姓名拟申报职称学历自评考评第二学历情况研究生毕业得分，在读得分任现职年限31满规定年限后每超一年得分任现职以来班主任（副班主任）等任职情况

0.5达到规定年限后，每超一年班主任加分，副班主任加分获先进班集体（或优秀班主任）称号的班主任，校级另加分，市级另加分获先进班集体称号所在班

10.5的副班主任，校级加分，市级加分非班主任的行政人员（含团委书记）、年级12组长每年分；教研组长、备课组长每年分

0.51此项得分按最高项计算，不兼得

10.5个人荣誉（任现职以来各级人民政府或各级教育行政主管部门所授予的）、省级综合先进分，大市级综合先进分，市级综合先进分；省级单项先进分，大市级单项先进分，市级单项先进分，局级先进分，校级先进分；其中16434部门先进，部门负责人按以上标准计分，本部门成员减半计分（以最高得分计，不3221累计，不兼得）、大市学科带头人分，市学科带头人分，市能手分，市新秀分（不兼得）参加把握学科能力竞赛情况28643（同一竞赛活动不同级别以最高得分计算，不累计，不兼得）大市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分；市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分853公开课评优课教学技能比赛、一师一优课情况521公开课大市级每次分，市级每次分评优课、教学技能比赛43大市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分；市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分853一师一优课县级优课分521辅导学生获奖情况2（同一竞赛活动不同级别以最高得分计算，不累计、不兼得）省级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分；大市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分；432市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分321教学业绩情况

210.5最终得分总得分组织次数=×10教学业绩文化课同年级相同类型班级前茅分，中等分，后分非文化课市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分--321--（规定年限往前推年计）321由学校填写5任现职以来担任社团指导、校本选修担任社团指导老师每年分；学校认可、并正常开展校本选修教学的每年分，申报选修但未开展教学的加分11教科研情况（不包括职称送审论文）

0.5课题研究校级微型课题研究者得分；市级课题负责人得分，核心成员分；大市级课题负责人得分，核心成员分；省级课题负责人得分，核心成员分国家级课题负242责人得分，核心成员分6384教育论文（每位老师最多提供自己除职称论文外最高级别论文篇，同一篇论文在105不同级别发表或得奖，取其得分最高的一项）3发表级得分，省级得分，大市级得分，市级分（说明以上得分是第一作者，第二作者级得分，省级得分，大市级得分，市级分；报刊、增刊cn8532发表不计分）cn

4210.5获奖（说明必须是任现职以来参加市级以上教育学会、教科院、师陶杯、五四杯等论文评比获奖的论文）·省级

一、

二、三等奖（或优秀奖），分别为分、分、分；大市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分；532市级

一、

二、三等奖，分别为分、分、分321送审论文情况

210.5优秀分，良好分民主测评情况32学生民主测评分申报者满意率由学校填写5×教师民主测评分申报者得票率推荐小组民主测评分申报者得票率10×累计分数15×自评分考评分（推荐小组填写）注教学业绩情况、民主测评情况由学校填写，本方案解释权归校职评推荐领导小组张家港市洲沙中学。