爱护校园环境讲话稿

爱护校园环境讲话稿作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉“”军事家说环境是制胜的法宝“”教育家说环境是塑造人的摇篮“”而我想对同学们说环境是保证学习的必要条件当我们在洁净、优美的校园中漫“”步时，一定会感到心旷神怡“”当我们在整洁优雅的环境中学习时，定感心情舒畅因此，优美的环境，让我们懂得;珍惜，学会爱护优美的环境，让我们知书达礼，更加文明优美的环境，让我们学习;进步，道德高尚优美的环境，让我们学会谦让，学会做人但优美的环境是要靠大家;;共同来营造的我们曾欣喜地看到许多同学在校园的各个角落自觉地检拾饮料盒、;;纸屑等用自己的双手去保护了校园环境但是，我们也经常看到一些我们不愿看到的情景如楼梯旁的白墙壁上出现了黑黑;的脚印和斑点，教室里常有一些纸屑，学校的大门口随处可见一些食品包装袋，厕所里时常见到随手丢弃的垃圾，花池里的花草树木总有人爱摸它；而楼上教室里的个别同学已习惯于乱扔纸团或故意玩天女散花等，这一切不但让打扫卫生区的班级叫苦不迭，更严重地破坏了校园的环境卫生这些都是我们个别不自觉同学的杰“”作大家说说这些是我们文明小学生的做法吗回答肯定是不字“这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们学生中少数同学所为，我相信这绝”“”不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯，作为学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，随意一丢，不仅污染了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，如果你弯腰一捡，如果你不要随地乱扔乱吐，勿以善小而不为，勿以恶小而为之那么我们的校园将多一份绿，多一份生机，多一份洁净“”老师希望大家做到以下几点、从我做起，从现在做起，养成良好卫生的好习惯、爱护校园的公共设施，不乱涂乱画，不踩踏草坪，不乱折树枝

1、提倡弯腰精神，一见垃圾就捡拾，仍进桶里不怕烦

2、自觉与不文明行为说再见，与不文明行为作斗争，成为环保小卫士3“”各位老师、同学，让我们从点滴做起，爱护校园环境，自我约束，相互检查拾起一片4垃圾，留下一方洁净学校无垃圾行动需要你、需要我、需要我们大家共同努力第二篇国旗下讲话稿爱护校园环境第五周国旗下讲话稿“”_提高个人素质爱护校园环境值周教师杨佳莲老师们、同学们早上好我今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质爱护校园环境》当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大我们每位同学都是这个校园里的一名成员我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的童年气息在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉军事家说环境是制胜的法宝教育家说环境是塑造人的摇篮我们学生则说环境是保证我们学习的必要条件校园，是我们学习工作的重要场所校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映但我发现学校的墙壁，不知是哪位同学硬是在上面加几个鞋印；有些同学喜欢在教学楼上，用垃圾来做自由落体的实验；还有一些同学总是喜欢在桌椅上刻刻画画不止这些，老师发现的以下几点相信同学们也都看到了，如“”（）教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔1（）倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理（）边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上2（）小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出3（）吃火腿肠的签子随意乱丢，更有甚者将签子扎在树上4（）寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉5同学们，试想一下，如果我们的校园充满了浑浊不堪的空气，花草树木全都枯萎凋6谢，墙壁和桌面被涂写刻画的伤痕累累，尘土四处飞扬，到处都是垃圾，处于这样的校园之中，我们又怎么能安心愉悦地学习，身心健康的成长呢一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上四是小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出五是吃火腿肠的签子随意乱丢，更有甚者将签子扎在树上六是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉这些现象只是我们个学生中少数同学所为，我相信这些行为绝不是偶然，而是个人的习惯曾经有人说，我们是农村学校，校园环境卫生能如此干净整洁，已属不352易，但是我不这样认为，虽然我们的同学都来自农村，但是作为摆马德钢希望小学的学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上而这个人离垃圾箱不到五米路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过这时那两个外国人来了，他们却很特别，其中一个弯下腰，捡起了饮料的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱这一个简单的动作深深触动了……“”我作为学生的我们应该怎样做应该学习谁呢我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境该不该把废物丢在地上该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印我们的同学的回答肯定是不应该那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为要，我们肯定要明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起做到不从一片垃圾上跨过我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保卫士，把我们的校园建设得更美好谢谢大家“”第三篇国旗下讲话稿爱护校园环境提高个人素质爱护校园环境老师们、_同学们早上好今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质爱护校园环境》当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大我们每位同学都是这个校园里的一名成员我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉军事家说环境是制胜的法宝教育家说环境是塑造人的摇篮我们学生则说环境是保证我们学习的必要条件校园，是我们学习工作的重要场所校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映但我们的校园环境卫生是不是十全十美的呢，其实不然一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上四是小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出五是吃火腿肠的签子随意乱丢，更有甚者将签子扎在树上六是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们少数同学所为，我相信这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯曾经有人说，我们是农村学校，校园环境卫生能如此干净整洁，已属不易，但是我不这样认为，虽然我们大部分同学都来自农村，但是作为丰溪中学的学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上而那离垃圾箱不到五米路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过这时那两个外国人来了，他们却很特别，其中一个弯下腰，捡起了饮料――的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱这一个简单的动作深深触动了我……“”作为学生的我们应该怎样做应该学习谁呢我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境该不该把废物丢在地上该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印我们的同学的回答肯定是不应该那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为要，我们肯定要明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保卫士，把我们的校园建设得更美好谢谢大家“”第四篇国旗下讲话稿爱护校园环境提高个人素质爱护校园环境老师们、_同学们早上好今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质爱护校园环境》当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大我们每位同学都是这个校园里的一名成员我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉军事家说环境是制胜的法宝教育家说环境是塑造人的摇篮我们学生则说环境是保证我们学习的必要条件校园，是我们学习工作的重要场所校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映记得年月，荆门市海慧中学一行多人来我校参观交流海慧中学是个初中，其中有一位20103领导说，高中生啊素质就是高，跨进校园，你们学校和校外简直就是天壤之别但我30们的校园环境卫生是不是如别人说的那样十全十美呢，其实不然一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果皮、瓜子往下扔二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理三是边走边吃零食，明明眼前就是垃圾箱，却将零食袋丢在地上四是小商店门前路上，丢食品袋现象比较突出五是吃火腿肠的签子随意乱丢，更有甚者将签子扎在树上六是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们三千多学生中少数同学所为，我相信这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯曾经有人说，我们是农村学校，校园环境卫生能如此干净整洁，已属不易，但是我不这样认为，虽然我们大部分同学都来自农村，但是作为胡集高中学生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养随意一丢，不仅玷污了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质曾经看过这样一个报道，有两个外国人像平常人一样走在大街上，不同的只是他们手中多了香蕉皮这时有个青年人骑车路过，将一个饮料的纸包装盒很自然的扔在了地上而那离垃圾箱不到五米路过的行人也很自然的从饮料的纸包装盒上跨过、踩过这时那两个外国人来了，他们却很特别，其中一个弯下腰，捡起了饮料――的纸包装盒连同手里香蕉皮一起扔进了垃圾箱这一个简单的动作深深触动了我……“”作为学生的我们应该怎样做应该学习谁呢我们该不该这样随意的破坏自己所生活的环境该不该把废物丢在地上该不该在雪白的墙上留下球印或手印、脚印我们的同学的回答肯定是不应该那么，我们又该不该去爱护、保护我们自己所生活的校园环境；该不该捡起地上的每一张纸或食品包装；该不该去阻止那些我们所厌恶的没有道德的行为要，我们肯定要明辨是非，改正我们的不良行为，不能只是靠老师，值日岗的检查强制实现，同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保卫士，把我们的校园建设得更美好谢谢大家“”第五篇国旗下讲话稿爱护校园环境老师们、同学们_早上好今天国旗下讲话的题目是《提高个人素质爱护校园环境》当我们跨入校园大门，步入教室时，你是否感觉走进了自己的另一个家是的，校园就是我们的家，我们将在这里学习、生活、长大我们每位同学都是这个校园里的一名成员我们的校园是美丽的，温馨的，我们有窗明几净的教室，我们有绿荫浓浓的大道，我们有生机勃勃的青春气息在这美丽的环境中，我们沐浴着阳光，吸取着营养作家说环境是心灵的港湾画家说环境是灵感的源泉军事家说环境是制胜的法宝教育家说环境是塑造人的摇篮我们学生则说环境是保证我们学习的必要条件校园，是我们学习工作的重要场所校园环境卫生的好坏直接影响老师和我们每一个同学的学习和生活同时，校园环境也是一个学校文明程度的重要标志，是学校对外形象好坏的直观影响因素，也是学校学生整体素质的一个反映我们的校园环境还存在一定的问题一是教学楼上仍然有少数同学喜欢往下丢杂物，甚至有的同学站在阳台上把水果.皮、瓜子往下扔二是倒垃圾的时候，明明看见从框中掉出了垃圾，却视而不见，不及时处理三是边走边吃零食，将零食袋随意的丢在地上四是学校兵乓球台的周围，丢食品袋现象比较突出五是寝室备有垃圾桶，却随意将垃圾丢在地上，一片狼藉这些现象请同学们对号入座，这些现象只是我们学生中少数同学所为，我相信这绝不是故意行为，也不是偶然，而是个人的习惯作为一名初中生，我们应该将这些不好的习惯纠正，努力提高个人素质和修养随意一丢，不仅污染了校园环境卫生，更表现出低素质和不文明行为，败坏了个人形象如果你弯腰一捡，不仅美化了校园环境，更提高了个人素质同学们应该自觉提高环保意识，从我做起，从自己身边做起，从日常点滴做起我们要用爱心去关注环境的变化，用热情去传播环保的观念，用行动肩负起环保的重任让我们每一位同学都行动起来，争当校园环保卫士，把我们的校园建设得更美好谢谢大家“”。