申报中学高级教师述职报告修改

申报中学高级教师述职报告修改第一篇申报中学高级教师述职报告（修改）申报中学高级教师述职报告春去秋来，年复一年，当学生们从一个个懵懂无知的少儿，日渐成熟逐渐摆脱掉年少的轻狂，我已在这个特教天地中度过了第八个年头现在回想起往事仍历历在目，年月我结束了在遂宁农村中学年的磨练，满怀忐忑地来到了成都市特殊教育学校，成为了一名特教教师八年转眼而逝，我已从一个对特殊教育一无所知的200479新人，逐渐成长起来了在教育教学工作中我努力上好每堂课，认认真真去做每项工作，得到领导、老师们的认可，学生的喜爱这些年我一直担任聋生部中学段语文、思想政治、社会常识教学工作、班主任工作、文科组教研组长工作，圆满完成了各项任务，受到一致好评现申报中学语文高级教师资格，主要工作情况陈述如下

一、德身正为范德为先，一片冰心在玉壶常言道学高为师，身正为范教师的言行是一部无字的教科书在工作中，我做到“”

（一）遵纪守法，为人师表全面贯彻党的教育方针，自觉模范地遵守《宪法》、《教师法》等法律法规，努力用高尚的品质，健全美好的人格魅力来感化学生心灵

（二）爱岗敬业，无私奉献年来，不管是从事农村教育还是特殊教育，我一直默默奉献，辛勤耕耘17

（三）热爱学生，育人为本特别是从事特殊教育这八年来，我把这群残疾孩子看作亲生的，用自己的全副身心去体察他们的发展需要，让每位学生充分沐浴在师爱阳光下，愉快健康成长

二、勤本人服从学校各级工作管理，工作积极主动，无旷工迟到现象

三、能倾尽心血为育人，善教利导创佳绩

（一）教学工作在普校年的语文教学工作，我具备了扎实的专业知识，积累了丰富的语文教学经验进入特校的这八年，我更是认真学习聋教理论，潜心研究普教与9聋教语文教学的共性与特性，把教学中遇到的问题当课题研究，努力前行在提高聋生语文教学有效性的探索之路上、整合教材，形成有特色的聋教育课程现行的聋校统编语文教材，体系不完备，内容陈旧，不适宜初高段的聋生因此聋校初高段老师往往自选教材，这就导致个人随1意性较大，教学进度、教学评价等难以统一针对这种情况，我利用对普校教材十分熟悉的优势，大胆整合教材，对普校教材进行删减、调整、修改，并参与学校课题小组编写《聋生中学语文教材使用指导性提纲》、《语文教材中的生命教育课程资源提纲》，在校内统一规范了教材版本、教学进度，为不同年级的衔接做好了准备，便1于对教师和学生的评估，形成了有特色的聋语文教育课程、关注沟通，提高课堂教学的有效性我校聋生语文课堂教学十分低效，因为课前，缺乏有效的沟通准备；课中，缺乏有效的沟通手段；课后，缺乏有效的沟通反馈为了2提高课堂教学的有效性，我关注聋生的沟通，努力寻找语文课堂教学的有效沟通方式针对缺乏有效沟通准备的问题，我设计了适合聋生特点的作业纸式预习作业，使聋生能从预习作业中了解学习目标和具体学习内容，为新课做好准备；针对缺乏有效沟通手段的问题，我采用直观辅助法（如手语、学案、课件、板书）和生活意象法（提问、情景创设）来营造语言通道，解决沟通不畅的问题；针对缺乏有效沟通反馈的问题，我设计了既适合聋生完成又能反映聋生学习情况的应用型课后作业和基础“”知识过关单，并对预习作业和学案完成情况进行检查，提高教师对聋生的有效评价通过我设计的这些沟通方式，大大提高了课堂教学的有效性、优化阅读环境，培养聋生阅读能力聋生因为听力障碍，从环境中获得信息的通道被掐断，只能通过阅读这一重要手段来理解和吸收书面信息因此为聋生打造良3好的阅读环境才能培养他们的阅读能力我的具体做法是首先，进行朗读训练我利用早自习和语文课堂指导学生朗读，让学生掌握朗读技巧；组织学生观看手语诗录相碟，让学生感受手语的魅力；利用班会课举行朗读比赛，提高学生朗读的积极性其次，每周开设一节阅读课我们常规的语文课一般是课时学完一篇课文，聋生在这种课堂上获取的信息量并不大我在每周的八节语文课中拿出一节课作为4-6专门的阅读教学实验课尽量让学生大量的阅读，我只是针对每篇文章删繁就简的讲解，少讲词语的意思，也不去深入分析文章的微言大义，而是让学生在海量阅读中自己感悟，并积累语言再次，鼓励家长亲子共读要让阅读能力差的聋生爱“”上阅读可不是件容易的事情，需要诱惑家长和孩子共同体味亲子阅读的幸福我们“”鼓励家长用手语和孩子沟通，用手语陪孩子读书这学期开学我就发现石泽娟同学阅读速度加快，理解力加强了她告诉我暑假中她妈妈每天陪她阅读一个小时，幸福的孩子啊，妈妈的陪读是你成功的基石、研究梯度作文训练，指导教师作文教学我校聋生书面语表达主要存在词汇有限、语序混乱、表意不清等问题这主要是由教师和学生两方面的原因引起的教师4方面没有明确的作文教学目标；没有完整的训练体系学生方面手语的影响；聋生与外界环境接触较少，缺乏语言交流的环境因此，我带着组上老师以学校语文课堂教学为主阵地，并纳入家庭辅导，研究梯度作文训练，探索出了符合我校聋生特点的义务教育段梯度写作教学的目标及训练策略，并编写了《聋校年级作文训练目标》《聋校义务教育作文实训手册》，彻底改变了过去无计划的、盲目随意的作文教学1-9状态语文教师可以有计划的、循序渐进的对聋生作文进行训练了，使聋生在有序训练中消除了对作文的畏难情绪，激发了习作兴趣

（二）班主任工作自进校后我连续七年担任班主任工作因我所接任的几个班级中问题学生都较多，我便根据他们不同的特点，分析问题成因，想他们所想，平等与之交流，深入了解他们的内心感受，付出更多的关心，给予他们更多的信任和宽容，取得他们的信任和尊敬、平等、关爱，心灵相通爱默生说过教育成功的秘密在于尊重学生在日常工作中，我很愿意与学生谈心，了解他们的感受和想法，再用自己或已知的事例来帮助学1“”生积累经验，了解我的用心良苦和爱，学生有心事都愿意找我倾诉，听从我的教导如班里一位处于青春期，单亲家庭的女孩深陷感情的旋涡倍感痛苦，一度有轻生的念头为此，我在暑假里数次去她在郊县的母亲家家访，与其母亲交流，讨论女孩青春期的问题；另一方面，我又动员她的两个好朋友一起来倾听她的烦恼，陪伴她，帮助她排解痛苦待她情绪好转时，我利用班会课对学生进行集体教育，提醒女孩要善于保护自己，做到自尊、自爱；还从报刊、杂志上找来一些事例，与他们一起分析、讨论学生阶段谈论感情的不利、责任和影响等，在反复谈心、说教和真情感动下，女孩终于重新振作起来、活动中育人，润物细无声我们学校的各种活动一直十分丰富，如趣味数学竞赛、寝室内务比赛、黑板报、舞蹈比赛等我就借助这些活动，自定一个活动主题，将教2育融入活动中，以锻炼能力，重在参与为目的鼓励学生积极参与，让他们在活动中益智怡情，拓展了知识面，锻炼能力，如纪念抗日战争六十五周年黑板报比赛中，我“”让每个学生搜集资料，利用早读、班会时间让学生谈感受、讲自备的内容，结合聋校语文教材和社会常识相关内容给学生讲解，使他们了解历史，明白纪念活动的意义，增强学习的动力我还组织了《中秋话月》、《做好就业创业准备》、《珍爱生命》等主题班会，年月与王旭老师合作组织3的主题班会《今天起做个幸福的人》获成都市主题班会比赛一等奖；所带班级还多次201111获得学校黑板报评比、舞蹈比赛、学校运动会团体总分等各种活动的第一名并多次被评为学校优秀班级体，自己也连续三年被学校评为优秀班主任

（三）教研组长工作我从年担任聋中学文科组教研组长以来，与组内老师团结协作，共同努力，带领组上老师积极参与科研，帮助王旭老师在成都市2008度网上课程资源建设视频案例评比活动中获一等奖并入选成都市中小学教师继续教2010-2011育网，把文科组工作开展得有声有色，受到学校好评，两次获学校优秀教研组称号

四、绩

（一）教学科研、年月年月主研校级子课题《聋生中学语文教材使用指导性提纲研究》，该课题顺利结题并在学校考评中获一等奖获1200610——

200710、年月年月负责校级小专题《聋生阅读能力培养研究》，顺利结题并在学校考评中获二等奖220092——

200912、年月年月参研校级子课题《聋校普高一年级英语校本教材的开发和研究》，顺利结题320094——

20104、年月年月参研校级子课题《聋语文学科中渗透生命教育的实践研究》，顺利结题并在学校考评中获优秀420101——

201010、年月年月负责校级子课题《聋校语文教学中开展梯度写作训“”练研究》，顺利结题并在学校考评中获优秀520114——20125“”、年月年月主研校级子课题《聋校语文课堂教学有效性策略研究》，顺利结题620114——

20125、年月年月参与国际项目《中国斯洛文尼亚青少年教育戏剧》，项目由欧盟委员会（）下属教育、文化、视听分支机构7201110——201210—“（，）资助，大部分经费由欧”europeancommission盟提供项目拟通过教育戏剧这一生动有趣、行之有效的教育方法，尝试为中国、eacea theeducationaudiovisualandcultureexecutiveagency欧洲的正常青少年和听障青少年建立起沟通的桥梁，从而增进相互了解与尊重，分“”享知识与经验我还将于今年月月带三名聋生前往斯洛文尼亚进行交流学习，我制作小册子《与聋人的交919—流技巧》，并在交流中发言4—929

（二）发表或获奖论文、《聋生阅读能力培养研究小专题研究报告》在成都市年教育改革与研究论文评选中获一等奖，并选入《成都市特殊教育学校教师研究文集》一书1“”

2009、《聋高一英语校本教材开发与研究结题报告》（与贾云蓉合著）在成都市年教育改革与研究论文评选中获一等奖

22011、《试论中学语文教师的基本素质》在成都市年教育改革与研究论文评选中获二等奖

32011、《新课程语文教学实践中的一点思考》在成都市年教育改革与研究论文评选中获二等奖

42011、《浅谈如何指导聋生朗读》在成都市年教育改革与研究论文评选中获三等奖，并发表在《新课程视野中的聋校语文教学实验文集》（陈军主编，厦门大学出版社52011出版）、《关注聋生内心世界，营造班级和谐氛围》在成都市年中学德育研究成果评选中获二等奖62008

（三）个人获奖、负责的课题《聋校语文教学中开展梯度写作训练研究》获校级优秀、负责的聋中学文科组在年、年两次被评委学校优秀教研组

1、年度学校生命教育主题班会设计方案评比活动中获一等奖

220092012、执教语文课《闻一多先生的说和做》被评为学年度优质课32009-

2010、连续三年均被评为学校优秀班主任42011——2012这些年来，我勤奋地工作着，努力完成好每项工作，很忙碌，也有些疲惫，但我是快52009-2012乐的，因为有许多天真无邪的学生围绕在我身边；我是幸福的，我真情的付出，换取了学生的爱；我更是幸运的，无私无悔耕耘，收获了许多我将一如既往、脚踏实地地工作，穷毕生之爱，尽毕生之力，为残疾孩子点亮希望的光，为他们的成长保驾护航，我相信自己明天一定会比今天做的更好第二篇申报中学高级教师述职报告申报中学高级教师述职报告个人述职报告我叫，年毕业于张北师范，后通过继续教育年月毕业于河北师大汉语言文学专业年月评为中学一级教师，现任县教科所初xxx1996xx6中思想政治教研员，兼任全县中小学教育科研工作多年来，我一直勤勤肯肯，扎扎.199612xx实实，高质量的完成各项教育工作在德、能、勤、绩各方面成绩显著根据专业职称晋升规定，我符合申报中学高级教师的各项条件，现将申报中学高级教师的理由阐..述如下身正为先德为范，一片冰心在玉壶常言到教研员是教师的教师，教研员的言行更是一部无字的教科书在工作中，我努力做到遵纪守法，为人师表，全面贯彻党的教育方针政策，自觉模范遵守《宪法》、《教师法》等法律，法规爱岗敬业，无私奉献任现职以来，多次指导教师申报各级各类课题，先后有多项课题在省、市级评比中获奖，自己所主持的课题在被省级立项为重点课题，已于年月顺利结题，成果转化工作显著漫漫其修远兮，吾将上下而求索xx3无水无以成江河，无知无以成教师我常告诫自己，要想上好一节思想政治课，要常讲常新，常教常新，因此，我从未放松学习，不断为自己充电，多次参加省、市举行的新教材培训，参加了国培计划短期培训在培训中提高了认识，转变了理念遇到优秀教师前来我县授课，他们的课堂实录，我逐字逐句的进行揣摩多听课，多评课，主动承担公开课，自己每做一节观摩课前也反复对着镜子讲，直到自己满意为止天道酬勤，我的教学艺术和专业水平有了很大提高在自己的不断引领下，先后有多名教师在市级优质课评比中获一等奖这些教师既是全县的学科教学带头人，又是全县教育科研的领路人在工作中，我不畏严寒酷暑，不畏条件艰苦，常年坚持下乡听课乡下的学校教育信息相对闭塞，把自己的所学源源不断的灌输给教师们，引领他们向更高层次发展是我们义不容辞的责任和使命教无止境，我的学习已无止境，我坚持订阅《教育科研》、《思想政治》等刊物紧紧把握时代脉搏，追寻最新教育科研信.息通过不断学习和实践，在教育局组织的各项教育教学活动中，受到省、市教研员和全县教师的一致好评倾尽心血为教育，善教利导创佳绩树立科研意思，积极组织教师滚动申报各级各类课题从年开始，我县不断有教师所主持的课题在省规划办所组织的评比中获奖，其中荣获二等奖一项，一等奖二xx项在市规划办所组织的评比中多次获

一、二等奖这些成绩的取得，与我平时一丝不苟的工作和耐心细致地指导密不可分这几年内，在领导的大力支持下，我们先后两次组织唐山师范学院教师来我县就教育科研做专题辅，我自己也多次深入学校做专题辅导在我主抓的教育科研工作的十年里，全县有十一项课题立项为省级课题，六十多项课题立项为市级课题，课题立项数和结题数在全市名列前茅由于工作突出，年，我自己和所在单位均被市教育局所表彰在具体工作中，我紧紧围绕以下四方面做好工作，xx

（一）抓好课题的滚动立项和结题工作

（二）、认真落实课题研究的跟踪管理制度“”“”

（三）、做好课题档案的分层管理工作“”

（四）抓好龙头课题，打造学校特色其中学校的校长所主持的课题在全校范围内产生了一定影响，对营造书香校园起了很大作用通过这个课题，揭示了学校校xx xx园文化内涵，凸显了校园文化价值丰富了校园文化底蕴，打造了特色学校任现职以来，不断进行论文写作，论文《认真上好一年级品德与生活课》在教育教学理论与方法一书发表，论文《校本培训学校寻求发展的必由之路》在《中国教育研究杂志发表》论文《网络上得人际交往》在张家口市年优秀教学设计评比中荣获二等奖，等等任现职以来，连续三年年度考核为优，年月由于工作成绩突出，尚xx义县委县政府给予记三等功奖励一次年取得国培计划河北省农村中小学教.xx6师短期集中培训项目结业证书年被评为张家口市优秀教研员，年张家口市xx——评为教学工作先进个人，年被县教育局评为县级中学骨干教师，思想政治学xx“”xx科带头人，同年代表县教育局参加全县科学发展观赛获得二等奖，年月在“”xx“”“张家口市十一五教育科研先进集体，先进工作者及优秀成果评比中被评为先进工”“xx10作者，所在集体被评为教育科研先进集体所主持的省级重点课题《小学生个性化“”“内容与方法的研究》，年顺利通过鉴定，目前成果转化工作取得了良好效益，通过”“”课题研究，全方位的提高了学生的能力和素质，培养了一大批学科名师xx勤于奋斗，勇于超越过去的岁月中，经常孤身于窗前悉心备课，精益求精设计课堂教学，耐心细致的指导课题研究，字斟句酌撰写教学论文未来的日子里，我将继续循循善诱引领教师步入成功殿堂，把对知识的占有提升为对精神的追求，在全县范围内形成良好的教育教学氛围，为我县的教育教学事业贡献自己的微薄之力，为此，我将不懈努力，勇于超越恳请领导和评委对我的工作给予肯定和勉励，并对我的工作指出不足谢谢第三篇申报中学高级教师述职报告ＸＸＸ是第一中学高级教师，昭通市语文教学研究会成员，云南省诗词学会会员无论在全县教育界还是文艺界，他都是有较高xxx知名度的知识分子多年来，他在取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励教育是他的挚爱是一九八一年昭通师专中文科毕业分至镇雄第一中学执教的，一干就是二十三年他凭着对教育事业的执着和热爱，为上级学校输送了一批又一批的优秀学生，他@#$本人年年被学校评为优秀班主任今年岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出几份干练与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人走近他@#$42才知道，他也有着苦涩的人生经历，童年遭遇文革之灾，少年流落天涯，工作后受家庭之累青春难再，兰亭已矣他没有沉沦在喟叹与抱怨中，默默地像一条老黄牛，埋首于他挚爱的教育事业“”他的命运曲线几乎与共和国的生命之舟共沉浮当文革的风暴肆虐时，他就失落于生活的底层，当社会生活向正确道路回归时，他就浮出深渊与其说他的成就是由“”于新时期的改革开放为他提供了施展才能的机会，毋宁说是因为灾难性的经历锤炼了他从不屈服于命运的坚强意志有人说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人优秀的教师当如是家学的渊源和多年的勤学不辍，使不仅拥有浓厚知识功底，更使他对知识的尊崇与膜拜根深蒂固中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是他苦难岁月的精神支柱，他要@#$以自己的才华与心血使更多的人受益他在自己的生命舞台讲台，全付身心地投入进去了深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言——极其他为此，他孤身窗前悉心备课，精益求精设置课堂教学，耐心细致指导课外阅@#$读，废寝忘食配合校长抓学校工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生心田，将知识的占有提升为精神的追求，形成了良好的语文教学氛围功夫不负有心人，一九九八年任教班级班高考平均分，二一年任教班级班高考平均分，二四年任教班级班高考平均分一分辛劳，一分收获，二十三年的讲台生涯，每

15593.98oo174103oo一次送走的学生成绩都是全年级第一，每一次送走的学生中都有全县甚至全市的状194113元今年高考全县理科最高分分就是他班的学生他勤于思考也勇于实践，将生活的体验上升为理性的思考，诞生了一篇篇优秀的文596194学作品，将教学的体会上升为理论的探讨，诞生了一篇篇优秀论文《西部电力工人之歌》发表在电力报上，《教师独白》等余篇诗歌也在市县报上发表，《中学古典诗词教学中的一点质疑》收入云南民族出版社出版的《素质教育与人才培养》一书，《浅20析陆游的卜算子咏梅》被内蒙古少年儿童出版社编委会评为二等奖，《语言教学幽默》发表在全国优秀教师论文集上•工作之余，他开设高考读写讲座，高中语文教学专题讲座，带领了一批又一批新教师走上了成才之路，发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用，其工作方法倍受赞誉，教学方法倍受青睐，他的学术思想也因此得到广泛传播同时，连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作，年任教务副主任，年任教学副校长，继续为自己热爱的事业添砖加瓦19952002勤于奋斗不断超越二十三年的教学生涯，始终认同这样一个观点优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质教学是的事业，而大量的文学创作和教学@#$论文则是他不断超越自我的结果由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研@#$究队伍，也许不无他个人遭遇与气质的影响，但幼承家教与古诗词结下不解之缘，则为他日后工作奠定了坚实的根基他用比较文学、系统论等思维方法研究古典诗词并运用于教学中，受到全县教师的关注一般地说，学术水平与学术环境和学术精神是一致的漫游书海，博览群书，经过多年的揣摩，提出了情境转移与联想这一概念；运用新文学理论符号学对舒婷的@#$散文诗《致橡树》深层意蕴的阐释，深化了对作品的理解，纠正了流行的仅只是爱情“”至上的一孔之见在涉足古典诗词研究领域时，为了不重复前人的研究成果，力争“百尺竿头更进一步，他对历代古典诗词进行了全面的耕耘；工作中，考虑到读者的阅”读心理与习惯，他经常从事诗歌、散文的写作实践，始终坚持勇于质疑，善于思考，不断创新学术精神，正是有了这种精神，才使他的教学与创新始终都如清露晨流，新桐初引，散发着迷人的清新“练达生动的诗歌，文辞犀利、充满文化忧思的散文，流畅而富有说服力的教学论文，”无不是他对现实和历史生命体验的结果，对优秀传统文化的古道热肠和人文精神的礼赞讲台上，他以课本为中介，以自己的人生感悟和生命体验与学生进行心灵的交流，让学生亲其师而重其道；生活中他以自己的一支秃笔携思想的雨露撒向每一位接触他文字的人，以生花妙笔传知识之道、优秀人文精神之道，继往开来，以一个文“”化人的责任感和使命感酿造着精神的醇酒育人与管理并重班主任工作是复杂的个体脑力劳动，自八三年担任班主任工作以来，他先后担任了高、

7、

89、

5、

1101、

371、班七届班主任班主任工作，不仅是方法问题，还是技巧问题教育艺术源于5517对学生的热爱，爱是教育的源泉它存在于教育教学的全过程在班主任工作中，他4194善于捕捉教育的极好时机，对学生进行启发式教育例如学生陈，是较为出名的捣蛋鬼，长期不交作业，常和同学打架扯皮，但他体育成绩好，在校运会上拿了跳高ד第一名，他便抓住这个闪光点，及时找陈做思想工作，肯定他的成绩，表扬他为班”级荣誉立了大功老师同学都为他感到高兴，同学们都愿帮助他把学习赶上来，相信“”×他一定能够成功这次偶然的机缘后，陈果然改掉了坏毛病，通过努力考上了云南师范大学体育系×他还非常重视表扬这一重要手段，激发学生的学习积极性，树立良好的班风表扬讲求目的，讲究艺术，有时寓庄于谐，幽默恰当，因人而异，消除学生的反逆情绪，使师生关系融洽轻松通过探索、试验，班级好人好事层出不穷，文体活动丰富多采担任七届班主任的班级，八六届的高班、八九届的班、九一届的班、九四届的班、九八届的班被评为优秀班集体7895110一九九五年，组织安排他任教务副主任，协助主任管理学校教务工作中他摆正自身137155位置，服从安排，勇挑重担学校鉴于多方面原因，在要求做好教务工作的同时，安排他具体分抓学校实验室，图书室和学校体育工作学校体育工作对他来说比较陌生，但为学校全局着想，他应承了下来在具体工作中，他多次召集体育教师开会谈心，使他们消除小三门无人问津的自卑心理，说服他们树立体育教师的魅力形象，教学认真负责，课余带队训练自一九九五年来，全校体育活动蓬勃发展，不仅延续“”了田径校的光荣传统，而且在各级体育项目比赛中均获优异名次一九九九年全县中学生篮球运动会上，男女双双获得了冠军每年都有近十名体育生考上了高“”等学校深造学校因此被评为全国体育先进集体“”多年的教学生涯使深深体会到只有高素质的老师才能带出素质高的学生他“”认为，教师作为素质教育的实施者，其自身的素质高低直接影响着教学质量的优劣@#$特别是随着新教材的启用，新的教学理念带来教学方法的更新只有加强教师培训，不断提高教师队伍素质，才能适应新时代对造就人才的要求而教师队伍素质的提高，除了社会和人个因素外，作为学校管理者的作用亦不容忽视，倘若没有一批思想合格和业务学术水平双优的学校管理者，则很难实现教师整体素质的提高正是基于这种思想，在全县完中教学质量管理座谈等会上，多次提出加强教师培训，提高教师队伍素质和加强全县中小学校长培训的请求为了抵制港台庸俗低下、@#$“充斥暴力的影视之作对青少年的危害，正确引导青少年学生鉴赏，他还倡导增加中”“”央电视台、、

4、频道，为学生提供一条通过现实社会的文化走廊6让生命的火炬更加绚丽810认为，作为一位高中教师，不仅要熟练地掌握和运用必备的基本知识，更要适应时代的发展，尽快熟悉和运用一些先进的教学技术我们清晰地看到，作为副校@#$长，他善于思考，与时俱进，初步形成了自己的办学思路与模式；作为教师，他擅长逻辑思辩，富有现代观念，初步形成了自己的教学风格他为人谦逊，却不丧失原则，他办事随和，又能坚持立场在事业上，他目标高远、壮志凌云，既淡漠眼前的功利，更不计较各种琐屑与得失对精神层面的执着，使人感到他有一种潇洒、旷达的气质在谈到自己的工作成绩时，还依然流露出几分羞怯与不安他虽然不是政工干部，却谙熟许多教职工的思想动态，一旦遇到困难，便能帮助排忧解难在他的身上，具有浓厚的平民意识与博大的人道主义情怀其实，对来说，这种朴素的情感并不是空穴来风，如果走进他的人生历史，便会发现在他的血管里流淌着来自底层的穷苦人的血液出生在革命老区威信县，@#$@#$作为一个农家子弟，他从小就饱尝了人间的苦难与酸辛特别是在童年时期，他家境贫寒，饥肠辘辘他永远难以忘怀少年求学的艰辛经历作为农民的后代，先天决定了他与普通百姓间永远有一种无法割舍的情感，他所经历的苦难，不仅帮助他@#$深度体验人生，而且还铸造出他一副强悍的体魄和坚毅不拔、荣辱不惊的个性和气质从献身教学的第一天起，他不仅把教育教学研究确立为自己毕生的选择，而且更把教育教学研究视为自己生命存在的方式在漫长的岁月中，他呕心沥血，如同一个苦行僧，完全放弃了应有的娱乐和休息，象一个虔诚的宗教徒，怀着坚定的信仰，朝着心中的圣地默默走去在人们的心目中，是真正的实干家、苦干家，并且，一旦认准目标，便会一头撞去，决不回头凡是认识他的人，无不惊叹与佩服他对事业的@#$执着与忘我的精神他经常把自己的生命比喻为一支高举在天空中的火炬，渴望在充分的燃烧中最大限度地实现自己人生的价值岁的还正值年富力强，处于事业的巅峰时期，面对新历程，衷心祝愿用自己的双手托起明天更加灿烂的辉42@#$煌ＸＸＸ是第一中学高级教师，昭通市语文教学研究会成员，云南省诗词学会会@#$员无论在全县教育界还是文艺界，他都是有较高知名度的知识分子多年来，他在xxx取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励教育是他的挚爱是一九八一年昭通师专中文科毕业分至镇雄第一中学执教的，一干就是二十三年他凭着对教育事业的执着和热爱，为上级学校输送了一批又一批的优秀学生，他@#$本人年年被学校评为优秀班主任今年岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出@#$42第四篇申报中学高级教师述职报告ＸＸＸ是第一中学高级教师，昭通市语文教学研究会成员，云南省诗词学会会员无论在全县教育界还是文艺界，他都是有较高xxx知名度的知识分子多年来，他在取得高中语文教学重大成就的同时，在文学创作和论文写作方面也有了不俗成绩，多次受到表彰奖励教育是他的挚爱是一九八一年昭通师专中文科毕业分至镇雄第一中学执教的，一干就是二十三年他凭着对教育事业的执着和热爱，为上级学校输送了一批又一批的优秀学生，他@#$本人年年被学校评为优秀班主任今年岁，给人的印象是精神健旺，言谈睿智，学者的儒雅中透出几份干练与豁达，是一个对生活充满激情与追求的人走近他@#$42才知道，他也有着苦涩的人生经历，童年遭遇文革之灾，少年流落天涯，工作后受家庭之累青春难再，兰亭已矣他没有沉沦在喟叹与抱怨中，默默地像一条老黄牛，埋首于他挚爱的教育事业“”他的命运曲线几乎与共和国的生命之舟共沉福当文革的风暴肆虐时，他就失落于生活的底层，当社会生活向正确道路回归时，他就浮出深渊与其说他的成就是由于“”新时期的改革开放为他提供了施展才能的机会，毋宁说是因为灾难性的经历锤炼了他从不屈服于命运的坚强意志有人说，最有才华的历史学家，即是那种总是用精血与激扬生命的情感去温热和再现曾经有过的历史的那种人优秀的教师当如是家学的渊源和多年的勤学不辍，使不仅拥有浓厚知识功底，更使他对知识的尊崇与膜拜根深蒂固中外古今那些辉煌灿烂、闪耀着优秀人文精神光芒的优美文字，曾是他苦难岁月的精神支柱，他要@#$以自己的才华与心血使更多的人受益他在自己的生命舞台讲台，全付身心地投入进去了深知兴趣是最好的老师，只有培养学生学习语文的兴趣，才能言——极其他为此，他孤身窗前悉心备课，精益求精设置课堂教学，耐心细致指导课外阅@#$读，废寝忘食配合校长抓学校工作，字斟句酌批阅学生习作，循循善诱引导学生步入文学殿堂，饱览其间瑰丽奇异的景象，把爱和美播撒进学生心田，将知识的占有提升为精神的追求，形成了良好的语文教学氛围功夫不负有心人，一九九八年任教班级班高考平均分，二一年任教班级班高考平均分，二四年任教班级班高考平均分一分辛劳，一分收获，二十三年的讲台生涯，每

15593.98oo174103oo一次送走的学生成绩都是全年级第一，每一次送走的学生中都有全县甚至全市的状194113元今年高考全县理科最高分分就是他班的学生他勤于思考也勇于实践，将生活的体验上升为理性的思考，诞生了一篇篇优秀的文596194学作品，将教学的体会上升为理论的探讨，诞生了一篇篇优秀论文《西部电力工人之歌》发表在电力报上，《教师独白》等余篇诗歌也在市县报上发表，《中学古典诗词教学中的一点质疑》收入云南民族出版社出版的《素质教育与人才培养》一书，《浅20析陆游的卜算子咏梅》被内蒙古少年儿童出版社编委会评为二等奖，《语言教学幽默》发表在全国优秀教师论文集上•工作之余，他开设高考读写讲座，高中语文教学专题讲座，带领了一批又一批新教师走上了成才之路，发挥了对我县高中语文教师的传帮带作用，其工作方法倍受赞誉，教学方法倍受青睐，他的学术思想也因此得到广泛传播同时，连续几年参加全市事业单位竞聘上岗命题与阅卷工作，年任教务副主任，年任教学副校长，继续为自己热爱的事业添砖加瓦19952002勤于奋斗不断超越二十三年的教学生涯，始终认同这样一个观点优秀的高明的语文教师理应是一个杂家，博学能文是其必备素质教学是的事业，而大量的文学创作和教学@#$论文则是他不断超越自我的结果由自幼钟情中国诗词而跻身于人才济济的诗词研@#$究队伍，也许不无他个人遭遇与气质的影响，但幼承家教与古诗词结下不解之缘，则为他日后工作奠定了坚实的根基他用比较文学、系统论等思维方法研究古典诗词并运用于教学中，受到全县教师的关注一般地说，学术水平与学术环境和学术精神是一致的漫游书海，博览群书，经过多年的揣摩，提出了情境转移与联想这一概念；运用新文学理论符号学对舒婷的@#$散文诗《致橡树》深层意蕴的阐释，深化了对作品的理解，纠正了流行的仅只是爱情“”至上的一孔之见在涉足古典诗词研究领域时，为了不重复前人的研究成果，力争“”百尺竿头更进一步，他对历代古典诗词进行了全面的耕耘；工作中，考虑到读者的阅读心理与习惯，他经常从事诗歌、散文的写作实践，始终坚持勇于质疑，善于思考，不断创新学术精神，正是有了这种精神，才使他的教学与创新始终都如清露晨流，新桐初引，散发着迷人的清新“”练达生动的诗歌，文辞犀利、充满文化忧思的散文，流畅而富有说服力的教学论文，无不是他对现实和历史生命体验的结果，对优秀传统文化的古道热肠和人文精神的礼赞讲台上，他以课本为中介，以自己的人生感悟和生命体验与学生进行心灵的交流，让学生亲其师而重其道；生活中他以自己的一支秃笔携思想的雨露撒向每一位接触他文字的人，以生花妙笔传知识之道、优秀人文精神之道，继往开来，以一个文“”化人的责任感和使命感酿造着精神的醇酒育人与管理并重班主任工作是复杂的个体脑力劳动，自八三年担任班主任工作以来，他先后担任了高、

7、

89、

5、

1101、

371、班七届班主任班主任工作，不仅是方法问题，还是技巧问题教育艺术源于5517对学生的热爱，爱是教育的源泉它存在于教育教学的全过程在班主任工作中，他4194善于捕捉教育的极好时机，对学生进行启发式教育例如学生陈，是较为出名的捣蛋鬼，长期不交作业，常和同学打架扯皮，但他体育成绩好，在校运会上拿了跳高ד第一名，他便抓住这个闪光点，及时找陈做思想工作，肯定他的成绩，表扬他为班”级荣誉立了大功老师同学都为他感到高兴，同学们都愿帮助他把学习赶上来，相信“”×他一定能够成功这次偶然的机缘后，陈果然改掉了坏毛病，通过努力考上了云南师范大学体育系×第五篇申报中学高级教师述职报告申报中学高级教师身正为先德为范，一片冰心在玉壶常言到教研员是教师的教师，教研员的言行更是一部无字的教科书在工作中，我努力做到遵纪守法，为人师表，全面贯彻党的教育方针政策，自觉模范遵守《宪法》、《教师法》等法律，法规爱岗敬业，无私奉献任现职以来，多次指导教师申报各级各类课题，先后有多项课题在省、市级评比中获奖，自己所主持的课题在被省级立项为重点课题，已于年月顺利结题，成果转化工作显著漫漫其修远兮，吾将上下而求索无水无以成江河，无知无以成教师我常告诫自己，要想上好20083一节思想政治课，要常讲常新，常教常新，因此，我从未放松学习，不断为自己充电，多次参加省、市举行的新教材培训，参加了国培短期培训在培训中提高了认识，转变了理念遇到优秀教师前来我县授课，他们的课堂实录，我逐字逐句的进行揣摩多听课，多评课，主动承担公开课，自己每做一节观摩课前也反复对着镜子讲，直到自己满意为止天道酬勤，我的教学艺术和专业水平有了很大提高在自己的不断引领下，先后有多名教师在市级优质课评比中获一等奖这些教师既是全县的学科教学带头人，又是全县教育科研的领路人在工作中，我不畏严寒酷暑，不畏条件艰苦，常年坚持下乡听课乡下的学校教育信息相对闭塞，把自己的所学源源不断的灌输给教师们，引领他们向更高层次发展是我们义不容辞的责任和使命教无止境，我的学习已无止境，我坚持订阅《教育科研》、《思想政治》等刊物紧紧把握时代脉搏，.追寻最新教育科研信息通过不断学习和实践，在教育局组织的各项教育教学活动中，受到省、市教研员和全县教师的一致好评倾尽心血为教育，善教利导创佳绩树立科研意思，积极组织教师滚动申报各级各类课题从年开始，我县不断有教师所主持的课题在省规划办所组织的评比中获奖，其中荣获二等奖一项，一等奖2002二项在市规划办所组织的评比中多次获

一、二等奖这些成绩的取得，与我平时一丝不苟的工作和耐心细致地指导密不可分这几年内，在的大力支持下，我们先后两次组织唐山师范学院教师来我县就教育科研做专题辅，我自己也多次深入学校做专题辅导在我主抓的教育科研工作的十年里，全县有十一项课题立项为省级课题，六十多项课题立项为市级课题，课题立项数和结题数在全市名列前茅由于工作突出，年，我自己和所在单位均被市教育局所表彰在具体工作中，我紧紧围绕以下四方面做好工作，2010

（一）抓好课题的滚动立项和结题工作

（二）、认真落实课题研究的跟踪管理制度“”“”

（三）、做好课题档案的分层管理工作“”

（四）抓好龙头课题，打造学校特色其中学校的校长所主持的课题在全校范围内产生了一定影响，对营造书香校园起了很大作用通过这个课题，揭示了学校校xx xx园文化内涵，凸显了校园文化价值丰富了校园文化底蕴，打造了特色学校勤于奋斗，勇于超越过去的岁月中，经常孤身于窗前悉心备课，精益求精设计课堂教学，耐心细致的指导课题研究，字斟句酌撰写教学论文未来的日子里，我将继续循循善诱引领教师步入成功殿堂，把对知识的占有提升为对精神的追求，在全县范围内形成良好的教育教学氛围，为我县的教育教学事业贡献自己的微薄之力，为此，我将不懈努力，勇于超越恳请和评委对我的工作给予肯定和勉励，并对我的工作指出不足谢谢【】www.6dgww.com6dgww.com。