《初中古文》课件

初中古文学习之旅本课件旨在帮助同学们更好地理解和学习初中古文，提升古文阅读和写作能力，体会古文之美课件目标了解重要古文作品掌握古文阅读方法12学习先秦、两汉、魏晋南北朝、唐宋时期代表性散文作品学习分析文章结构、理解作者思想、体会文章情感等方法提升古文写作能力感悟古文思想价值34学习运用古文常用表达方式，尝试写作练习从古文中汲取智慧，提升个人修养第一单元先秦散文《论语》《孟子》学习孔子及其弟子的言行学习孟子的仁政思想《庄子》《荀子》学习庄子的逍遥思想学习荀子的性恶论和礼法思想《荀子劝学》•背景介绍核心内容《劝学》是荀子劝诫人们学习的重要篇章强调学习的重要性，阐述了学习的方法和途径荀子生平及其思想特点生平简介1荀子（约公元前313年—公元前238年），名况，战国末期赵国人，著名思想家、教育家思想特点2荀子主张性恶论，强调礼法的重要性，提倡教育和自我修养《劝学》文章结构分析总论开篇点明主题，强调学习的重要性分论阐述学习的方法和途径，例如积累知识、勤奋练习等结论总结全文，再次强调学习的重要性《劝学》核心价值观解读2持之以恒勤奋学习1知行合一3思考讨论如何实现自我修养制定计划坚持实践不断反思第二单元两汉散文《史记》司马迁的伟大历史著作《汉书》班固撰写的汉朝历史《淮南子》道家思想的代表作《韩非子》法家思想的集大成者《韩非子五蠹》•文章背景核心思想韩非子批判当时社会存在的五种寄生虫强调法治的重要性，批判社会陋习韩非子生平及其思想特点生平简介1韩非（约公元前280年—公元前233年），战国末期韩国人，法家代表人物思想特点2韩非子继承和发展了法家的思想，主张以法治国，强调严刑峻法《五蠹》文章结构分析提出问题指出社会存在的五种寄生虫分析问题分析五种寄生虫的危害解决问题提出解决问题的办法，即实行法治《五蠹》道德规范解读2奉公勤劳1守法3思考讨论如何正确对待权力权力制约责任担当廉洁自律第三单元魏晋南北朝散文《世说新语》陶渊明诗文记录魏晋时期名士言行陶渊明的田园诗歌和散文颜延之诗文颜延之的山水诗歌和散文《陶渊明归田园居》•写作背景主题思想陶渊明辞官归隐后的心境表达了对田园生活的热爱和对官场的厌恶陶渊明生平及其思想特点生平简介1陶渊明（365-427），字元亮，东晋末期至南朝宋初期伟大的诗人、辞赋家思想特点2陶渊明提倡自然，追求田园生活，表达了对理想人生的向往《归田园居》文章结构分析描写田园表达情感抒发情怀《归田园居》休闲生活解读读书耕作饮酒213思考讨论如何在现代社会中寻找精神家园亲近自然追求内省保持热爱第四单元唐宋散文唐宋八大家学习唐宋八大家的散文作品其他散文名篇学习其他唐宋时期的优秀散文《柳宗元永州八记》•写作背景主题思想柳宗元被贬永州后的所见所感抒发了他对自然的热爱，以及对政治的无奈柳宗元生平及其思想特点生平简介1柳宗元（773-819），字子厚，唐代文学家、哲学家，“唐宋八大家”之一思想特点2柳宗元主张改革，关注社会现实，他的散文多描写自然景物，抒发个人情怀《永州八记》文章结构分析景物描写情感抒发哲理思考《永州八记》理想社会探讨社会公平正义2人与自然和谐13政治清明廉洁思考讨论如何建设理想社会加强教育完善制度提高素质总结与思考收获不足展望本单元学习了多篇优秀的古文作品，古文学习是一个长期积累的过程，仍继续深入学习，提升古文素养提升了古文阅读和写作能力需不断努力古文学习心得分享认真阅读积累词汇仔细研读课文，理解文章内容积累古文常用词汇和成语古文素养提升建议广泛阅读1勤于练习2持之以恒3。