续写《一只小鸟》

续写《一只小鸟》每天早晨，那两只可怜的老鸟都在巢里伤心地鸣叫，好像在说宝贝，宝贝，什么时候才能再听见你那美妙的歌声呢那群孩子也每天来到树下，他们感觉非常地羞愧我们真是太自私了，只想把小鸟养在家里，让它每天给我们唱歌只顾着自己，不顾着别人他们真想学会鸟语，跟老鸟道歉啊于是，孩子们找来一座漂亮的小房子，小心翼翼地挂在树梢上孩子们每天都来给房子放米他们还在大树下立了一块小木板，上面写着不要伤害鸟类，它们会哭的春天到了，一只毛茸茸的小鸟又在巢里啁啾了孩子们每天都来用望远镜仰望着它，期待着它的羽毛早点丰满，飞上树梢，快乐地歌唱终于有一天，树枝上又传来了那清脆的歌声五一小学三年级王骁然第二篇续写一只小木船续写一只小木船我和陈明是好朋友常常有说有笑，不离不散的一天上午，我们在手工小组里用了很多时间完成一只精致的、美丽的小木船，但在下午，我们之间发生了一件不愉快的事情我把我的小船那出来玩，陈明见了拿起来玩，不料他不小心把我心爱的船摔烂了我一看，生气的说陈明，你居然把我的小船摔了个四不像我不是故意的，我不是故意的他红着脸分辨道，我气呼呼地说不管你三七二十一，都要赔我非常生气，好像要开打一样，但又不想打推了一下，又踩了一脚小船我看见，把他的小船狠狠的往垃圾一扔，便抓起书包走了过了两三个星期，我在我的座位上坐着写作业，他给了我一袋东西，便走了我打开来一看，有一封信，还有一只精致的小木船比我以前的好多了，我打开那封信，上面写着我的好朋友，我读完这学期就要转学了，我怕你会忘记我要赔你的那只小船的事，就先给你吧这只小船，是我自己做的，希望你能收下它做纪念吧十年后，我们都上大学了，我一直珍藏着它，因为我去到哪儿，这只小船就把我们的友情带到哪儿，我看着它，仿佛陈明就在我的面前一样六年级第三篇一只小鸟续写一只小鸟续写mason1031那只小鸟中弹后，那两只老鸟把它衔上巢去，它的血染红了它的身体，染红了巢穴，它耷拉着头，一动不动的躺在巢里，昏睡了过去那两只老鸟很悲痛，说老天啊，为什么啊，为什么我的宝贝要死了，为什么啊“鸟妈妈哭着说怎么办啊，孩子他爸鸟爸爸强忍着悲痛说对，有办法了，我们到”动物医院去吧那里有医术高明的画眉鸟，一定会治好咱们的儿子的鸟爸爸和鸟“”“妈妈十万火急，背着小鸟到动物医院去，找到了画眉鸟，说快救救我们的儿子吧”“”画眉鸟医生听了，赶忙看了看小鸟的伤势，说没有伤到筋骨，但是流血太多，要马上输血鸟爸爸听了，赶忙把手伸出来，让画眉鸟医生把自己的血输给小鸟小鸟“慢慢苏醒了过来，痛苦呻吟着妈妈，好痛，我是不是要死了鸟妈妈紧紧的搂住小”鸟安慰着说孩子，你要坚持住，要坚强，你一定会好起来的“”鸟妈妈每天给小鸟的伤口消毒、换药，喂小鸟最清凉的泉水和最营养的青虫，经过一“”段时间的精心治疗，小鸟的伤一天天好起来，体力也慢慢恢复了，鸟爸爸和鸟妈妈害怕小鸟再受到伤害，决定搬到远离人类的大森林，可是那里太单调了鸟爸爸终于找到了一个名叫鸟语林的地方，四周有许多标语保护鸟儿，人人有责，保护鸟儿，就是保护我们人类自己，善待动物就是善待我们人类自己鸟爸爸喜出望外，马上回家把这个消息告诉了鸟妈妈„„第二天，它们一家就搬到了鸟语林，它们搬到新家后，又有许多小朋友来听它们清脆、柔美的歌声，它们在小朋友们的呵护下，又过上了快乐的生活崇州市学府街小学三年级李潍吉第四篇续写故事（鸟鸟鸟）续写故事教材皮克斯动画《鸟、鸟、鸟》教学目标、培养学生的观察能力，学会抓住人物的动作和神态；、发散思维，合理运用知识点，围绕主题续写故事1教学过程2

一、上课仪式，师生问好

二、师生互动想象题师大家好啊，一个星期没见，同学们又长胖了不少啊，特别的某些小朋友，长得都快赶上我的牛奶了最近天气时好时坏，人的心情也跟着起伏不定，假如一朵乌云和一朵白云在天空相遇了，它们会变得怎么样呢有什么样的趣事发生生变成马赛克、变成围棋盘、变成妈妈的格子围巾、变成一团灰纱巾、把天空变成麻子脸师果冻最近心情特别好，每天早晨一醒来就能听见窗外那些叽叽喳喳的鸟鸣声，不禁让我想起春天真的来了，鸟儿们再次与我们相伴了今天，果冻就来介绍几只特别的鸟儿与大家相见，让我们一起来认识一下它们吧（出示图片张）生老师，是小鸟啊，还有一只大的是什么啊2师另外一只大的叫做鹳，今天的故事就和它们有关哦，先听果冻简单介绍一下吧这张图片上的小家伙们都很淘气，有个别也有些小自私，爱嘲笑人但它们有时也很团结，它们最爱的活动项目除了吃吃虫子、斗斗嘴外，就是站在高高的电线上伸懒腰晒太阳了，这样的日子真是太惬意了，但就是因为这只不速之客，它也想加入小鸟们的行列，它飞了过去，终于和小鸟们在一根细细的电线上相遇，它们之间会发生什么趣事呢（分享小故事）生（发挥想象力，创作小故事，师及时点评精彩之处并给予奖励）师同学们的小故事各有夺目之处，每个人的想法不尽相同，果冻实在是太佩服大家了，果冻决定一定要好好奖励同学们，今天果冻带来了一部小小的影片，里面的精彩内容就是和这群鸟儿有关，果冻友情提醒大家，这里有很多意想不到的精彩点，大家可要仔细观察，待会果冻会随时停下提问的哦，回答得好的，大奖奉上，加油吧（播放影片）暂停提问时间段第秒师

31、影片中故事大约发生在什么时间呢天气怎么样、影片中出现了谁呢

1、鸟儿站在什么地方呀2么事呢

34、这只鸟在干什么呢（知识点四素句）第秒师

2、这么多鸟儿都出来站在电线上晒太阳了，可它们之间发生了什、它们好像在说些3“”53什么啊刚刚的那一声啊是怎么回事猜测出现了什么情况呢第分秒1师“”

130、小鸟们是如何学大鸟的动作的（动作指导）、小鸟们在交头接耳的说什么呢（神态指导）

1、大鹳加入了小鸟们的队伍了，可小鸟们似乎不太欢迎它，抢大奖的时刻到了鹳2鸟在电线上站好后会发生什么意外的事情呢3第分秒226师前面的内容已经让同学们惊呼不已，但是最最扣人心弦的时刻来临了请同学们大胆想象，接下来会发生什么有趣的事情呢生（猜测并讲述接下来的剧情，描述精彩的同学给予奖励）师同学们都已经各抒己见，果冻觉得真是难分高下啊，剧情到底如何，让我们一睹为快吧（继续播放视频）第分秒师原来鹳鸟早就看好了地形，怪不得不担心自己的安危呢可是那些淘气的小鸟被235电线弹上了天，接下来到底会是什么情形呢生（根据影片想象剧情发展）师大家各执一词，今天会是谁能笑到最后，我们直接从视频中来揭晓答案吧（继续播放影片至结局）师不用多说，笑到最后的就是大鹳鸟了，小鸟们的羽毛都脱光了，它们一定后悔莫及啊有一句话说得好啊早知今日，何必当初啊

三、总结本课师同学们，虽然影片已经播放结束，可是它们的故事还在延续，这群鸟儿在另一个地方再度重相逢了，开始了新一轮的比拼同学们，你们觉得他们会在什么地方再次相见呢生菜园里、还是在原来的电线上、河边的大树上、奶牛的草棚上、大山里师大家说了这么多相遇的地点，那果冻可等不及要考考大家了，谁能告诉我，这些鸟儿的故事发生在什么时候呢生春天的早晨、炎热的中午师哎呀，有些同学设置的时间还真是残酷啊，看来故事一定也精彩极了可是果冻想知道这一次的较量中会有哪些人物参与其中呢会不会加入新成员啊或请厉害的帮手啊生老师我觉得还是原来的那些鸟在一起的；小鸟们请了老鹰当军师，还花了不少钱呢师喔，请帮手的还真不少呢，看来这一次谁能笑到最后真的是个未知数了谁能小小的透露一下最后是哪方胜了呀生我要让小鸟们赢；我觉得他们打成了平手，会变成好朋友；老师我认为还是鹳鸟胜利师同学们的回答听得果冻心里怪痒痒的，果冻真想现在就看到同学们编写的故事啊，（可选取几位学生说一说）今天就请大家以此谁笑到了最后（续写）为题，为这部小电影写个续集，下节课来，果冻会从同学们的习作中评出最佳编剧哦哦，各位加油啦好了各位，今天的课到此“”结束师下课生起立师同学们再见生果冻再见师读小荷合写一生，耶第五篇白色鸟续写续写《白色鸟》斗争会白皙的少年一脸疑惑眼睛却望着那两只惊飞的白鸟越离越远，没了踪影“”哐哐哐哐，锣声又紧似的响起我们看一看去我还不晓得斗争会啥样子黝黑的少年回转头，眼神儿有点儿怪“”黝黑的少年似乎看见外婆孤零零站在土台上的身影，台下，一张张脸，兴奋，激昂，有点儿扭曲，让人害怕那生在脑壳上的疖子更红了脑壳噗浪鼓儿似得摇不看不看，没意思没有不看就不看“”你看你，泥猴一般白皙的少年噗的一扬手，一股水已经泼在黝黑的少年的身上“”你晓得啵，打水仗你不是对手，还没有人败得了我“”黝黑的少年泥鳅般没入水里“”少年白皙的身上却已是一身泥巴白皙的少年也一头跳入水里，可标准的泳姿在这时一点儿用处没有了，只有挨打的份儿黝黑的少年正在水里咧着嘴巴打哈哈城里的东西不顶用打不过你，不玩了白皙的少年爬上岸“”望着绿绿的芦苇，葳蕤的水草，一抹浓浓的绿，无涯的绿真好看好的，就歇歇憩“”吧，城里的人没得用“黝黑的少年薅了一把水草递给白皙的少年，自己一屁股坐在河岸上”天空真阔，坐在河提上，两少年在阳光下，身上闪着金光日头已经斜了，夕阳一抹的红照在河面河水依然匆遽，粼粼闪闪，细浪如血河对岸或红或紫的野花，泛着紫光的马齿苋，忽的又闪进少年的心里外婆不会担心啵“不会，不会”你看你看黝黑的少年压低了声音“”白皙的少年顺着手指看，两枚白色的鸟蛋珍珠般的躺在草窝里“”拿走它，回去吃一顿不大鸟回来看不见会难过的“”你不喜欢“”比你喜欢的多“”黝黑的少年又一笑，他已经习惯了城市少年的慈悲“”回吧，天快黑了外婆说天黑就回的好的，好的“”两少年扑通入水，一个白皙，一个黝黑，在水里一上一下，两朵水花散开来高高的“”河堤上，有两个小小的黑点，在那黑点移动的地方，迤逦了两行深深浅浅，歪歪趔的足迹白皙的少年似乎看见了两只嗷嗷待哺的幼鸟在窝里伸长了脖子将来这芦苇丛中会又多了两对雪白雪白的水鸟，在绿生生的水草边，轻轻梳理那耀目的羽毛会同这水汪汪的绿，一抹一抹的静，交喙，亲近美丽，安详，而且自由自在恍惚间如外婆的臂弯，温暖，宁静。