艰苦奋斗、 开拓创新5篇

艰苦奋斗、开拓创新篇第一篇艰苦奋斗、开拓创新艰苦奋斗、开拓创新5祁东县归阳镇中学谭娟教学目标（）、知识与技能了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神1（）、过程与方法培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性2（）、情感态度和价值观使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神3教学重点与难点分析教学重点艰苦奋斗、与时俱进教学难点全面建设小康社会，建设中国特色的社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神课时安排课时教学准备1教师收集有关艰苦奋斗的图片和事例，《愚公移山》的歌曲并制成课件学生查阅有关艰苦奋斗的资料板书设计教学过程

一、歌曲导入教师大家一定都知道《愚公移山》的故事，现在让我们在这首歌中感受愚公的精神，播放歌曲和歌词，师生共唱设问结合你们所学习的愚公移山的故事和歌曲，谈谈自己对于愚公移山的看法和感受

二、艰苦奋斗精神大搜索让学生从已学的知识中搜索我们中华民族的传统美德艰苦奋斗精神的事例、名言警句，故事，人物等等在学生讲述的基础上，教师进一步通过展示不同时期的艰苦奋斗的图片例、（古代）中国古代神话中夸父追日、精卫填海的故事，民间传说中铁杵磨成针、凿壁偷光的美谈，古籍史料中大禹治水、卧薪尝胆、悬梁刺股的记载，都是这一主题a的生动写照、（革命战争年代）延安精神、井冈山精神、长征精神等、（建设时期）大庆精神、驻港部队大渡河连、两弹一星精神、抗洪精神、青藏铁路建设图片b c“”“”98（讲述时穿插播放《天路》）

三、课堂大讨论在上一环节的基础上，引发学生们思考教师提问、身处逆境的人需要发扬艰苦奋斗的精神，那么身处顺境的人是否也需要发扬艰苦奋斗的精神1如今时代不同了，条件改善了，为什么还要提倡艰苦奋斗的精神或鼓励消费与艰苦奋斗矛盾吗艰苦奋斗精神过时了吗（开展小组合作探究）任选其中一题来讨论“（学生讨论后教师总结得出）（）、艰苦奋斗是民族精神的重要内容，是中华民族的传统美德，艰苦奋斗精神要代代相传1（）、艰苦创业，不同的时代有不同的具体内容（）、艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞2（）、我国还处于社会主义初级阶段，经济、文化和政治都不发达，推进现代化建设，3更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神4

四、感悟艰苦创业的内涵教师展示两代铁人的故事让学生分析思考两代铁人的共同点所在通过课本孟泰和焦裕禄的事例，让学生思考艰苦奋斗精神还表现在什么方面引导学生体会艰“”“”苦创业精神，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界一种与时俱“进，开拓创新的精神”“

五、反思、总结升华”展示八荣八耻中的以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻的图片，并反思自己的行为最后教师提问在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗的精神让学生畅所欲“”“”言教师小结教师归纳在不同年代，艰苦创业有着不同的具体内容，而艰苦创业的精神作为一种健康的生活态度、一种思想境界，无论什么时代都被视为成就任何事业所不可缺少的精神力量，一种崇高的美德作为年轻的一代，我们肩负着祖国的未来和希望，为了实现社会主义现代化事业，时代需要我们发扬艰苦奋斗的精神，尤其是开拓创新的精神这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中努力培养自己各方面的能力，注意积累，做到有所发明、有所创造、有所前进（同时播放歌曲《八荣八耻人人须知》总结升华）

六、作业联系实际，谈谈在今后的学习和生活中如何发扬艰苦奋斗精神第二篇艰苦奋斗开拓创新王畈中学第二框《艰苦奋斗开拓创新》

一、教学目标、知识与技能知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进1社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神、过程与方法认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性

2、情感、态度与价值观要培养艰苦奋斗的精神

二、教学重点如何发所艰苦创业精神3

三、教学难点艰苦奋斗精神在新时期的表现形式

四、教学时数课时

五、教学方法例举法；活动体验反思教学法；讨论法1

六、板书设计第九课实现我们的共同理想

二、艰苦奋斗开拓创新、代代相传的精神（）历经沧桑而不衰的精神之源（）进行长期的艰苦奋斗

1、艰苦创业与时俱进12（）艰苦奋斗集中表现为创业精神2（）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神1

七、教学过程导入新课艰苦奋斗是中华民族的传统美德，一个国家、一个民族、一2个军队，如果不提倡艰苦奋斗、艰苦创业，只想在前人创造的物质文化成果上坐享其成，满脑子是金钱万能，成天贪图享乐，那么，这样的国家、这样的民族、这样的军队，是毫无希望的，是没有不衰落和不垮台的历览前贤国与家，成由勤俭败由奢，大家都要深刻的理解这个真理“讲授新课”第九课实现我们的共同理想

二、艰苦奋斗开拓创新、代代相传的精神（）历经沧桑而不衰的精神之源1【理解艰苦奋斗】1活动你能归纳上述格言反映的共同主题吗“”这些格言反映的共同的主题是发扬艰苦奋斗精神你还能举出哪些反映这一主题——kp115○的格言警句○王畈中学反映这一主题的格言警句还有许多，如君子以俭德辟难，民生在勤，勤则不匮，俭节则昌，淫佚则亡，历览前贤国与家，成由勤俭破由奢，由俭入奢易，由奢入“”“”俭难等“”“”“你还能举出哪些实例说明这一主题”我国古代有许多反映艰苦奋斗精神的神话、民间传说和历史典故还有神农氏制耒○稆教民作农、巢氏经过无数次观察和实验，教人们构木为巢、后羿射日、愚公移山“等”勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容（）进行长期的艰苦奋斗2【艰苦奋斗精神】活动结合学过的历史知识，说说井冈山精神、长征精神是如何体现艰苦奋斗这一优良传统的——kp116○江泽民把井冈山精神最重要的方面概括为坚定信念、艰苦奋斗、实事求是、敢闯新路、依靠群众、勇于胜利“井冈山是中国革命的摇篮红米饭，南瓜汤，秋茄子，味道香，餐餐吃得精打光，干”稻草，软又黄，金丝被，盖身上，暖暖和和入梦乡这首红军歌谣，形象地描述了井“冈山时期红军的军民生活面对艰苦的生活和强大的敌人，以毛泽东为首的中国共”产党人自强不息、艰苦奋斗，发展根据地的农业生产，创建根据地的军需工业，创办造币厂和公卖处，开展群众性的熬硝盐运动，组织全军将士挑粮上山，克服重重难关，创造了中国革命历史上的奇迹长征精神就是不怕牺牲，勇往直前，不畏艰险，不屈不挠，积极进取，自力更生、艰苦奋斗的精神长征历时之长、规模之大、行程之远、沿途自然环境之恶劣，敌我力最之悬殊，在人类战争史上是少有的但是英勇的中国工农红军以无以伦比的英雄气概，粉碎了国民党上百万军队的围追堵截，战胜了自然界无数艰难险阻，纵横个省，跨越干山14万水，终于取得了最后的胜利长征精神内在包含的这种为了救国救民，不怕任何艰难险阻，不惜牺牲一切的精神，己经成为中华民族取之不尽、用之不渴的精神动力没有这种精神，就没有长征的胜利，就没有中国革命发胜利，就没有新中国的诞生延安精神的主要内容是坚定正确的政治方向，解放思想、实事求是的思想路线，全心全意为人民服务的根本宗旨，自力更生、艰苦奋斗的创业精神（最突出的特征）延安是我们党和军队的根据地，是中国抗日战争的总后方在极其残酷的条件下，广大军民开展了自己动手，丰衣足食的大生产运动，为夺取革命胜利奠定了物质基础【辨析观点】活动你同意哪种观点不同意哪种观点说说自己的理由——kp117王畈中学○、我不同意观点一（）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已经有了相当大的提高，追求正常的物质生11活，是社会进步的表现我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过苦行僧式的生活我们讲艰苦奋斗，也不是否定合理的物质生活追求和获取正当的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神（）虽然现在人们的生活水平提高了，但艰苦奋斗的精神不能丢越是改革开放和发展社会主义市场经济，越要弘扬艰苦奋2斗的精神即使将来我们国家富强起来了，人民的生活富裕了，艰苦奋斗的精神也不能丢那种认为艰苦奋斗是老一套、已经过时了的想法是要加以改正的、我同意观点二从内容上看，艰苦奋斗包括三个方面在生活方面，艰苦奋斗是指勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，不追求名牌，自觉抵制贪图享乐，相互攀比的不2良思想，反对铺张浪奢侈挥霍；在工作方面，艰苦奋斗是指不畏艰难、坚忍不拔、奋发图强、拼搏创业在学习方面，艰苦奋斗要求刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等所以，我们讲艰苦创业，除了包含物质消费方面的内容外，更重要的是倡导一种工作态度、工作作风、艰苦创业与时俱进（）艰苦奋斗集中表现为创业精神【两代铁人精神】2活动1“”从两代铁人的身上，你能说说新时期的艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面吗——kp118王启民与王进喜所处的时代条件不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精○“”神风貌这一点是相同的老铁人宁可少活年，拼命也要拿下大油田到王启民宁肯把心血熬干，也要保持油田稳产高产，就体现了这一点面临新的挑战，要苦“”“20”干，更要巧千，要有一往无前的勇气，更要掌握科技本领因此，新时期艰苦奋斗精“”神集中体现在团结协作、自力更生、勇于攀登、不怕困难、顽强拼搏、坚忍不拔、自强不息、努力学习、不断创新、无私奉献等多个方面（江泽民字创业精神解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦64虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾全大局、勤俭节约、清正廉洁、励精图治、无私奉献）艰苦奋斗精神集中表现在创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞【对发扬艰苦奋斗精神加以评析】活动结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析在社会上义建设时期，各方面的条件较诸战争时期有很大的改善，但是无数像孟泰、——kp119○焦裕禄这样的共产党员自觉地从捡起每一个螺丝钉、节约每一分钱做起，始终保持艰苦奋斗的精神这是崇高精神境界的体现，是中国共王畈中学产党党员先进性的具体体现；这是对勤劳勇敢、自强不息这一伟大民族精神的弘扬和培育，也是对中华传统美德的继承和发展（）大力发扬艰苦创业、开拓创新的精神【发扬艰苦奋斗精神重在行动】2活动明白了艰苦奋斗的意义，让我们反思一下自己的行为——kp120提示如有些同学节约粮食、理性消费、尊重父母亲的劳动；也有一些同学在吃、穿，○用等方面攀比消费，在同学生日时碍于情面请吃请喝等在现实生活中，我们要在哪些事情上发扬艰苦奋斗的精神呢参考活动答案○kp117在今后的学习和工作中，我们应该怎样发扬艰苦创业的精神呢生活简朴、不相互比吃比穿、不讲排场、不摆阔气、不乱花钱，把钱用在关键的地方；勤奋学习、顽强拼○搏、知难而进，勇于开拓创新；积极参加值日和其他公益劳动，主动做些家务活；节约水电、节约粮食，不破坏学校公物，爱惜自己的书籍和学习用品；要发扬勤俭为荣、浪费可耻的优良传统“课堂小结”通过本课的学习，我们知道了什么是艰苦奋斗及艰苦创业的重要性，但光知道是不够的，关键在行动我希望大家在今后的日常生活能够从自身出发，坚持发扬艰苦奋斗精神布置作业见练习册

八、教学后记第三篇艰苦奋斗开拓创新课时艰苦奋斗开拓创新【目标要求】

2、情感态度价值观培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神、知识目标艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程1中，要始终保持艰苦奋斗的精神艰苦奋斗集中表现为创业精神推进社会主义现代2化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神、能力目标认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分，从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性3【预习导学】、作为中华民族的传统美德，、自古以来就是我们中华民族精神的重要内容几千年来，正是依靠这种，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于

1、毛泽东，邓小平我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定了还要有胡锦涛一个没有民族，是难以自立自强；一个没有的国家，是难以发展进步2“”“、艰苦奋斗集中表现为，创业实践需要的支持和鼓舞要不断追求进步，不断提高”“”自己的生活质量，就必须3【合作探究】、活动一了解教材页中所列举的格言警句的出处及大意，归纳教材中列举格言反映的共1同主题

118、活动二结合所学的历史知识，忆一忆井冈山革命斗争、长征、延安大生产运动并说一说在这些运动中中国共产党是如何领导人民战胜各种艰难险阻的

2、活动三教材关于新时期发扬艰苦奋斗精神问题的两个观点、活动四读一读《两代铁人的故事》，议一议从两代铁人的身上，新时期艰苦奋3p120斗精神集中体现在哪些方面4“”“”、活动五阅读教材提供的材料，结合实例，对发扬艰苦奋斗精神加以评析、活动六反思自己的行为，思考这些行为存在的原因以及在今天的学习、生活中，5p122我们应该如何做在将来的工作中，我们又该如何做6【例题精析】例（年内江市）神舟六号顺利升空并成功返回；嫦娥一号绕月工程正式启动；世界第一个育苗在我国研制成功这一系列科技成就的取得能说明以下观2008“”“”点，其中正确的一组是sars„„科技和教育是社会发展的强大动力实施科教兴国战略，是实现中华民族伟大复兴的必然选择发展科学技术是一

①切工作的中心

②③创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力【目标检测】

④、（宁德）在载入航天工程的伟大实践中，航天人发扬了艰苦奋斗精神新时a.

①②③b.

②③④c.

①②④d.

①③④期艰苦奋斗集中表现为12009（）勤奋朴实吃苦耐劳a.创业精神b.竞争意识c.、我国正在实施西部大开发战略，建设繁荣富强、安定团结的新西部，需要西部地d.区广大干部群众的奋发图强和艰苦创业这是因为创业实践需要创业精神的支持2和鼓舞西部地区的干部群众缺乏创业精神a.在基本实现现代化之前我们必须发扬创业精神，此后就没有必要发扬了如果西b.部地区像东部地区那样发达，就没有必要发扬艰苦奋斗精神了c.d.、王选院士在获得国家最高科学技术奖后说，我的研究成果花了多年，要成就大的事业需要长期艰辛的劳动，急功近利是不行的王选院士的话表明了科学技320术是第一生产力青少年要勇于创新理想的实现要发扬艰苦奋斗的精神当代青a.年要有社会责任感b.c.d.、对艰苦创业的正确认识包括艰苦创业只是在艰难困苦的条件下需要发扬的精神艰苦创业精神是实现社会4主义现代化的重要思想保证艰苦创业精神是一种崇高的美德，永远不会过时

①②人类社会的一切文明成果，都是艰苦创业精神的结晶

③④、（贵阳）某位中学生请同学吃饭，一桌饭菜竟花费了元a.

①②③b.

②③④c.

①②④d.

①③④520092000（）你认为这种行为与我们提倡的什么精神不相符合请你依据课本内容，用两句话简要说明理由（）在今后的学习生活中，你会怎样发扬这种精神呢（举出两例）1【课后训练】

2、（漳州）在初中毕业典礼上，班主任给大家留下了青春岁月，奋斗人生、拼搏成就梦想，奋斗铸造辉煌的赠言，这是希望同学们12009“”“（”）树立崇高理想发扬艰苦奋斗精神勇担振兴中华使命立志成为高级人才、（泰州）承办奥运会，投资巨大我国是发展中国家，必须从我国的国情和国a.b.c.d.力出发，节约投资，勤俭办奥运之所以要勤俭办奥运，是因为（22008·）勤俭节约是中华民族的传统美德崇尚节俭是建设节约型国家的需要我国正处于社会主义初级阶段勤俭节约是国家抑制消费的需要

①②③④、（无锡）下列与宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来所蕴涵的道理相近的是（a.

①②④b.

②③④c.

①②③d.

①③④）故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州32009“”勿以恶小而为之，勿以善小而不为两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书a.书山有路勤为径，学海无涯苦作舟b.c.、（齐齐哈尔）长征精神、载人航天精神和抗震救灾精神都体现了艰苦奋斗这d.一传统美德下列对艰苦奋斗的认识正确的有42009（）艰苦奋斗只是科技攻关中发扬的一种精神艰苦奋斗集中表现为创业精神艰苦奋斗只是战争年代发扬的一种精神

①②艰苦奋斗是成就任何事业必不可少的精神力量和崇高美德

③.

④.、小明考上大学了，家里人也十分高兴这不提前一个月就开始给他张罗着买些学a.

①②b.

②③c.

②④d.

①④习和生活用品可是爸爸妈妈买的这些东西显然不合小明的胃口这不买球鞋时，5妈妈选了一双元钱左右的，可是小明却相中了一双乔丹牌球鞋，价格是“”元妈妈说太贵了，我看这双就不错，才多块钱小明说买就买好的，我们80“”345又不是买不起小明还要买“80”“”mp、手机妈妈不高兴了不是买得起买不起的问题，而是应该艰苦奋斗，勤俭节约小明一撇嘴都什么年代了，还艰苦奋斗，妈妈您的思想早过时了请你对小3„„“明的观点进行分析”“”【质疑反思】第四篇艰苦奋斗开拓创新艰苦奋斗开拓创新【教学设计说明】通过本课的教学设计主要是让学生主动参与教学的全过程，充分发挥学生的主体地位，通过各种活动深刻认识到艰苦奋斗精神不仅是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容，让学生懂得是推进社会主义现代化建设，还是个人的成长发展，都需要发扬艰苦创业精神特别是开拓创新精神【教学分析】

（一）教材分析本课有两部分内容，第一部分是代代相传的精神，艰苦奋斗精神不仅是中华民族的传统美德，也是民族精神的重要内容，从古至今，一直发挥着重要的作用；第二部“”分是艰苦创业与时俱进，创业实践需要有创业精神，特别是在推进社会主义现代化建设的新时期，需要发扬艰苦创业精神特别是开拓创新精神“”

（二）学情分析现阶段学生大都是独生子女，多数同学家庭条件比较好，加之家长大都溺爱子女，只是把艰苦朴素挂在嘴上，在社会上，追求物质享受，盲目攀比，以貌取人的不良风气在某种程度比较普遍，因此很多同学耻于谈艰苦奋斗，更有的同学认为现在讲艰苦奋斗是过时的，抵触情绪较重，所以，本课重点是如何转变学生的思想，将其引到正路上来，理解这是一种优秀的精神，一种高尚的品质，并帮助学生理解随着时代的变迁，艰苦奋斗的形式会发生变化，但实质内容是不变的在任何时代都是必要的【教学目标】（）知识与技能了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德和民族精神的重要内容；知道全面建设小康社会，建设中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神1（）过程与方法培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性2（）情感、态度与价值观使学生自觉发扬艰苦奋斗精神【教学重难点】教学重点艰苦奋斗与时俱进教学难点如何发扬艰苦奋斗的精神【课时安排】3课时【教学方法】合作探究法小组学习法【教学过程】1

一、视频导入《愚公移山》思考听起来是奇闻，说起来是笑谈，有人说愚公的行为是非常傻的，不值得提倡的，你是怎样认为的（生答）教师归纳他的做法不一定值得提倡，但不怕困难，勇往直前的精神值得我们学习这种精神就是艰苦奋斗的精神（设计理念利用视频，利用生动画面，动听的歌曲，充分调动学生学习的积极性，并通过问题引发学生深层次的思考）

二、新课教学活动一艰苦奋斗古今谈；（展示）一粥一饭，当思来处不易，半丝半缕，恒念物力维艰；艰难困苦，玉汝于成；历览前贤过与家，成由勤俭破由奢；忧劳可以兴国，逸豫可以亡身；生于忧患，而死于安乐提问你能归纳上述格言警句所蕴含的深刻道理（略）提问你还能列举出哪些反映这一主题的格言警句或故事（略）提问以上格言警句或故事能给你什么启示（略）教师归纳勤劳勇敢、自强不息是民族精神的重要内容作为中华民族的传统美德，勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族才历经沧桑而不衰，巍然屹立于世界民族之林提问艰苦奋斗作为中华民族的传统美德及民族精神是如何代代相传的呢（生回答并多媒体展示）红米饭、南瓜汤、秋茄子、味道香，餐餐吃得精打光；干稻草、软又黄、金丝被、盖身上，暖暖和和入梦乡反映了革命战争年代的井冈山精神，此外还有长征精神、延“安精神、西柏坡精神”雷锋精神、两弹一星的精神、铁人精神、载人航天精神、抗震救灾精神、奥运精神等是艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期的新发展教师归纳艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，不管是过去、现在还是将来我们都要发扬艰苦奋斗的精神，因为艰苦奋斗是一种美德艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是民族精神的重要内容；是一种发展在不同时代有不同的内容是一种品质艰苦创业、与时俱进、开拓创新（设计理念教师通过格言警句、实例等引导学生分析艰苦奋斗是中华民族的传统美德，是我们民族精神的重要内容，在不同时代有不同的内容，与时俱进并通过设置相关的活动激发学生的思维，挖掘学生的知识储备，让学生在思考、回答的过程中达到知识的自我深化，自我教育）活动二艰苦奋斗大家看合作探究中央经济会议提出，我们必须转变经济发展方式，必须扩大内需，要扩大内需就是要鼓励消费，因此，有同学认为，我们要积极响应号召，要大力消费，消费越多越好，甚至超前消费、透支消费，艰苦奋斗已经过时了对此你怎样看（生展示）教师归纳（）艰苦奋斗是中华民族的传统美德，应发扬光大（）我国已进入全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化建设的新的历史时期，人们的生活水平已12经有了相当大的提高，追求正常的物质生活是社会进步的表现（）我们讲艰苦奋斗，不是主张人们过清教徒式、苦行僧式的生活，也不是否定合理的物质生活追求和3政党的物质利益，而是要大力提倡勤劳节俭、与时俱进、开拓创新的精神（）虽然现在人们生活水平提高了，但艰苦奋斗精神，不论社会发展到哪个阶段，无论环境、4条件发生了怎样的变化，都不会过时，也不能丢在新时期，推进现代化建设，更加需要大力倡导和发扬艰苦奋斗精神小组讨论如今时代不同了，条件改善了，水平提高了，为什么还要提倡艰苦创业精神（生讨论并回答）教师归纳（）艰苦创业，在不同时代有不同的内容艰苦创业的精神，作为一种积极、健康的生活态度，一种思想境界，无论什么时代，都被人们视为成就事业必不可1少的精神力量和崇高的美德（）艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的支持和鼓舞，（）新时期推进现代化建设更需要艰苦创业精神建设中国特色2社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的伟大事业伟大的事业需3要并将产生崇高的精神，崇高的精神支撑和推动着伟大的事业在新时期，推进现代化建设，更需要大力倡导和发扬艰苦创业精神，尤其是开拓创新精神新时期艰苦奋斗精神体现在哪些方面解放思想、实事求是，积极探索、勇于创新，艰苦奋斗、知难而进，学习外国、自强不息，谦虚谨慎、不骄不躁，同心同德、顾——全大局，勤俭节约、清正廉洁，励精图治、无私奉献，这些都应该成为新时期我们推进现代化建设，所要大加倡导和发扬的创业精神江泽民（设计理念本环节主要通过合作探究、小组学习，让学生在知识的碰撞，激辩中深——化对艰苦奋斗精神的正确理解，以帮助学生深刻把握知识，理解教学内容，探究发扬艰苦创业精神的原因，明确不论社会发展到哪个阶段，无论环境、条件发生了怎样的变化，艰苦奋斗都不会过时，也不能丢）活动三艰苦奋斗我践行时事链接年月淄博新闻网讯正值高中学校和义务教育阶段学校陆续开学之际，淄博市教育局在全市中小学校下发通知，要求深入开展艰苦奋斗教育，

1.20130226创建节约型校园把开展艰苦奋斗教育作为开学第一课，成为春季开学之后的主题课“”请问淄博市教育局这样做有什么意义有利于弘扬中华民族艰苦奋斗的传统美德；有利于学生养成勤俭节约、艰苦奋斗的习惯讨论探究（设计理念本环节主要通过让学生思考自己在日常生活中发扬艰苦奋斗精神的实

2.例，有利于帮助学生形成正确的人生观、价值观和是非荣辱观，做一个对自己、对他人及对社会负责任的公民）空谈误国，实干兴邦习近平在日常生活中，我们应如何实干才是发扬艰苦奋斗或艰苦创业的精神的（生答）教————师归纳（）在学习上顽强拼搏、勤奋刻苦，努力学习并掌握丰富的科学文化知识和技能技巧（）在生活上艰苦朴素、勤劳俭朴、自强不息、勇于进取等（）在工作1中忠于职守、善于创新、爱岗敬业、无私奉献等23

三、教师总结无论是革命战争年代，还是现代化建设的今天，都要发扬艰苦奋斗精神，尤其是开拓创业精神这就需要我们从现在开始，在日常生活和学习中继承和发扬艰苦奋斗精神，做一名合格的社会主义接班人

四、随堂训练中国教育新闻年月日讯海南省把厉行勤俭节约作为学校开学第一课海南省之所以把厉行勤俭节约作为开学第一课是因为勤俭节约是中华民族

1.201333“”的传统美德勤俭节约是治国安邦之道“”

①勤俭节约是解决我国所有问题的关键

②勤俭节约是企业家成功的法宝

③④今天你光盘了吗以光盘为主题的话题与行动近日引人关注，晒出自己吃得一a.

①②③b.

②③④c.

①②④d.

①③④干二净的盘子也成了风尚连日来，从中央到地方掀起了一股光盘风光盘其实

2.“”“”很简单，就是我们把自己的饭吃光光，不浪费对于光盘行动，你认为不利于刺“”“”激消费，发展经济有利于养成勤俭节约的好习惯，值得提倡现在我们生活水平“”a.提高了，完全没有必要如果饿了就吃光，不饿就没必要教学反思b.c.坚持以生为本在教学中注重学生的自主参与、通过多样的活动，扩展知识技能，d.完善知识结构，促进正确思想观念和良好道德品质的形成和发展凸显了教师的主

1.导作用和学生的主体作用相结合的原则创设情境，利用现实生活中对于艰苦奋斗精神的错误理解与不合时代要求的做法引导学生进行思辨，调动学生兴趣，引发学生参与教学活动，感悟本课内容，体验艰

2.苦奋斗与创业精神，生成情感与价值观第五篇艰苦奋斗开拓创新初中思想品德教学案例《艰苦奋斗开拓创新》保康县寺坪镇中心学校陈波——初中思想品德教学案例《艰苦奋斗开拓创新》【案例摘要】初三年级的学生已经面临毕业，即将踏入社会关于艰苦奋斗精神，对大多数学生来讲只是一种口号，一种仅仅停留在书本上的老师用来说教的字词，对艰苦奋斗的理解停留在较低水平，对艰苦奋斗的重要性更多地理解为空洞的说教，更谈不上在实践中培养和发扬了青少年时期是培养意志和毅力的关键时期，这些学生心理承受能力较弱，学习目标并不十分明确，为此很有必要对学生进行艰苦奋斗精神的教育【主题词】艰苦奋斗、创业精神、与时俱进

一、教材分析《艰苦奋斗开拓创新》选自义务教育课程标准实验教科书《思想品德》（人教版）九年级第四单元第九课第二框分二目，第一目代代相传的精神，旨在引导学生明确巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；“”第二目艰苦创业与时俱进主要帮助学生进一步感悟艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复“”兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神

二、教学目标分析（）知识与能力目标知道艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终1保持艰苦奋斗的精神；知道艰苦奋斗集中表现为创业精神；知道推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神（）过程与方法、通过收集有关艰苦奋斗精神的名言、警句、典故等，引出艰苦奋斗是中华民族的2传统美激发学生在建设中国特色社会主义的过程中弘扬艰苦奋斗的精神

1、结合学生所学的丰富的历史知识帮助学生感悟艰苦奋斗精神是我们民族的精神支柱

2、结合具体事例强化探究、感悟的过程，加强情感体验，启发学生自己得出相关结论，把学生的情感体验与思想升华有机地结合起来达到良好的效果3（）情感态度和价值观、培养学生艰苦奋斗、开拓创新的精神

3、使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小1树立艰苦创业精神2

三、学情分析、学生是农村九年级学生，知识面相对较窄，基础知识不扎实，对历史了解不深刻、学生对建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神感受不深

1、班级学生有独生子女，受到父母溺爱，吃苦精神不足

2、学生有主动参与探究的热情，但学习水平参差不齐3

四、教学重点艰苦奋斗与时俱进4

五、教学难点艰苦奋斗精神在新时期的表现形式

六、教学策略选择与设计、通过观看千手观音及其幕后图片，目的在于让学生理解艰苦奋斗的概念、创设情境，引出辩题通过辩论学生形成自主学习的课堂，发表自己的见解，提供1“”学生反馈课堂的平台，帮助老师提高课堂活动设计水平

2、通过展示课件图片让学生说一说谈一谈，目的在于对学生进行启发示教学、通过深化教育，延伸课堂，目的在于让学生践行艰苦奋斗精神例如当堂深化3“”“”通过今天的学习给你最大的收获是什么请用一句话表达出来实践深化每位同学4[收集一个关于艰苦奋斗的事例（关于同学、父母、朋友等等）组成一本艰苦奋斗事例集、让学生在辩论中学，在情境中悟，在应用中思，以此达到教书育人的目的，同时也]体现教师是学生学习的组织者、引导者思想品德教育，要注重情感教学和行为指5导，努力做到晓之以理，动之以情，导之以行，实现知行结合

七、教学过程

（一）、创设情景，影片导入教师今天非常高兴能来的同学一起学习，老师特地带来了一份见面礼，想不想知道是什么学生想„„教师播放录像《千手观音》教师同学们看过这个舞蹈吗你们觉得对这个舞蹈怎么样学生美、好看、整齐、协调教师你能想象如此美仑美奂、整齐划一的舞蹈竟是中国残疾人艺术团的位聋哑„„演员出演吗（出示字幕聋哑挑战命运精彩舞出千手观音）21教师这连正常人都很难做到的动作，你知道残疾演员是怎么做到的吗（出示幕后“”故事图片）教师看了这一组图片，对比刚才优美的舞蹈，你感受最深的是什么学生刻苦训练、自强不息、团结奋斗教师说的真好，正是有了这种不畏艰难、顽强拼搏、不向命运低头的艰苦奋斗精„„神，才有了这震撼人心的表演，被评为年春节晚会上最受观众喜爱的节目板书艰苦奋斗2005

（二）、学习新课、辩一辩教师（创设情境，引出辩题）1“”情境小华学校即将开运动会，他想买双运动鞋，于是走进一家商店选中一双需要元的李宁牌运动鞋但回去一说，妈妈却说我们家的生活水平的有很大的提高，虽没有必要像我们以前一样穿的无法鏠补才买新鞋，但你还有好几双鞋很新，298“”“先穿穿再说吧小华说妈你的思想已经落伍了，现在什么时代高消费时代，之所以经济蓬勃发展也正是有我们这样的消费群体，不，确切的说是有我们这样新消费”“观念，否则经济怎么发展生活水平提高又体现在哪里小华的妈妈又说我们家的生活水平提高是靠勤俭节约、艰苦奋斗得来的，若都向你这样我们现在还不知住”“在哪儿呢但小华还是想不明白教师那同学们你们赞同谁的观点呢”学生教师好像同学的意见不一致，那就让我们来辩一辩（展示辩题）观点一艰苦奋斗是中华民族的传统美德，即使在生活水平提高的今天，„„还是很有必要继承并发扬这种精神观点二如今社会发展进步这么快，无论经济上还是科学技术上，无论讲个人的收入还是讲国家的整体发展水平，提艰苦奋斗似乎都有点是多余的了，既没有新意也没有必要，如果讲艰苦奋斗多了也会影响消费者的消费，大家不消费，就会影响国家经济建设发展速度教师分两大组对此进行辩论辩论前先给同学们分钟以四人为小组进行合作讨论，把你的理由写在自我展示单上，并写上你的名字下课后交上来5教师好，讨论到这里，下面请两大组同学展开辩论观点一从古到今事例、名言，从国情等角度出发（如愚公移山、夸父追日、精卫填海）观点二从国家建设成就，国家提倡消费政策，人民生活水平提高及各方面条件的改„„善等角度教师同学们的辩论非常激烈，有理有据，有礼有节让我见识了我们班同学的风采、团结协作的精神、敏锐的思维通过刚才的展示活动，我们更加清楚得懂得了什“么是艰苦奋斗（课件展示艰苦奋斗是一种迎难而上、坚忍不拔、克勤克俭、顽强拼搏、不畏艰险、不怕牺牲、不达目的誓不罢休的精神风貌和道德品质）以及在新时期我们依然要继承和发扬艰苦奋斗的精神正如我们国家两位领导人所说（课件展示我们穷，底子薄，教育、科学、文化都落后，这就决定我们还要有一个艰苦奋斗的过程邓小平；一个没有艰苦奋斗精神作支撑的民族，是难以自立自强的，一个没有艰苦奋斗精神作支撑的国家，是难以发展进步的胡锦涛）──教师也正如我们同学所说，在古代就有了大禹治水、卧薪尝胆等反映艰苦奋斗的故──事，（展示井冈山精神、长征精神、延安精神图片并结合学生辩论归纳）在革命战争年代，革命前辈在井冈山如果不发扬以门板当床、稻草做被的艰苦奋斗作风，就难以点燃革命的星星之火；在长征路上如果不发扬爬雪山过草地、嚼草根吃树皮的艰苦奋斗作风，就难以使中国革命转危为安；在延安如果不发扬自力更生、奋发图强的艰苦奋斗作风，就难以取得抗战胜利；当年如果我们共产党人没有艰苦奋斗、勇于胜利的精神，就难以实现推翻三座大山、建立社会主义新中国的革命理想教师确实艰苦奋斗不能丢、艰苦奋斗不能忘，那在现代我国在体育、科技等行业有哪些反映艰苦奋斗精神的呢学生刘翔式自强不息，顽强拼搏的精神，有费俊龙、聂海胜式的勇于创新，科技攻关，女排精神，教师可见，艰苦奋斗是代代相传，并且是不断丰富艰苦奋斗的内涵使之不断地与时„„俱进的板书代代相传、与时俱进教师那些借口说时代不同了，艰苦奋斗过时了的说法实际上是懒惰、消极、不思进取、没有爱国心和责任感的表现、说一说2“”（出示课件）结合教材第页，从两代铁人的身上，说说新时期艰苦奋斗精神集中体现在哪些方面学生自由发言讨论，教师点拨王启民与王进喜所处的时代条件118“”不同，所面临的挑战不同，但是保持艰苦奋斗的精神风貌这一点是相同的教师新时期艰苦奋斗精神表现在，像王启民那样勇于创新、科技攻关、不怕困难，在本职工作岗位上兢兢业业，不计个人得失等艰苦奋斗集中表现为创业精神板书艰苦创业、谈一谈教师如果说刚才说的离我们较远，那么下面看一下陈水花企业的创业历程（展示3“”陈水花创业历程材料）教师从陈水花创业历程中同学们得到什么启示生自强不息、不怕困难、生她创业的成功离不开有创新意识、积极乐观的生活态度、1生2教师同学们说的很好艰苦奋斗集中体现在艰苦创业精神，创业实践需要艰苦创业3„„精神作为支撑，是一种积极向上的生活态度，是一种崇高的精神境界，是一种与时俱进、开拓创新的精神教师确实就如我们学校能发展成今天的规模也离不开大家继承和发扬我们的校训团结协作开拓进取，那在我们平时学习、生活上哪些表现是缺乏艰苦奋斗精神的生学习上缺乏勤奋、踏实的精神，害怕吃苦“”生生活上追求高消费、超前消费，讲究吃喝、追求名牌服饰1生浪费粮食，缺乏勤俭节约精神2生学习上缺乏积极进取的精神，满足于现状3生4教师根据时代发展，胡锦涛主席提出以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻，联系实际5„„在我们今后的学习中、生活中如何发扬艰苦奋斗的精神板书实际践行学生生活上勤俭节约、艰苦朴素，不讲究吃穿，合理消费，相互攀比的不良思想，反对铺张浪费、奢侈挥霍学习上刻苦钻研，上课要认真听讲，作好笔记，认真完成各科作业，考试不作弊等等.

（三）、课堂小结，巩固升华小结过去，也许我们遇到挫折是低头屈服会是束手无策，听天由命，但是从今天起，我们要对自己说我们的生命里不在有退缩和放弃，有的是自强不息、艰苦奋斗的精神让我们共同前进，把自强不息、艰苦奋斗的精神发扬光大“

（四）、教学深化，学知导行”当堂深化通过今天的学习给你最大的收获是什么请用一句话表达出来实践深化每位同学收集一个关于艰苦奋斗的事例（关于同学、父母、朋友等等）

①组成一本艰苦奋斗事例集

②

八、板书设计艰苦奋斗开拓创新、代代相传的精神（）自古就是我们民族精神的重要内容1（）年代，艰苦奋斗精神得到充分体现1__________（）艰苦奋斗的精神作为中华民族的美德，在各行各业的劳动者身上继续发扬2__________光大3_______、艰苦创业与时俱进（）集中表现为2（）艰苦创业不同的时代有不同的内容1______________（）伟大的需要有伟大的2教学反思3这节课，效果挺好，听课教师在课后给予了较高的评价，教学中学生的主体性与教法的实践性得以充分施展体现如下如果学生有意识、有能力，教师愿意放手、敢于放手教学总体设计流畅，导入设计独具匠心，利用大家熟悉舞蹈《千手观音》的幕前幕

①“”“”后的对比，谈感受，导入自然

②教学中教师提供设计思路，内容的充实则由学生完成如让学生自己通过辩论理解艰苦奋斗的内涵及新时期有必要继承并发扬艰苦奋斗的精神

③用了小组合作学习再进行正反方辩论，这不仅有利于培养学生的合作能力，而且有利于培养学生的团队精神，充分发挥学生的主体作用，而教师则起组织、指导、促

④进的作用，从而达到交往、互动的教与学的统一，建立了平等、民主、合作、和谐的新型的师生关系。