萨中一小特色学校创建情况汇报.

萨中一小特色学校创建情况汇报年月日.创建油魂教育特色学校20101216办人民满意教育“”我校依托深厚的地域文化积淀，秉承优良的民族文化传统，创建油魂教育特色学校追求传承油魂、和谐育人的文化理念，致力于提高综合办学水平，打造特色品“”牌，办人民满意教育“”

一、为什么要确立油魂教育特色学校

（一）油魂教育概念的界定“”油是指大庆油田，魂即精神，以大庆精神、铁人精神为主旨的教育简称为油魂教“”育“”“”“

（二）油魂教育特色学校确立的缘由依托深厚的地域文化积淀”我校是大庆油田的第一所机关小学，原名松辽油田勘测指挥部机关子弟学校，筹“”

1.建于年，学校位于石油会战指挥部（即现在的大庆油田历史陈列馆）的北面“”年建校以来，受到康世恩等国家领导人和各级领导的亲切关怀，年来，萨中1961一小人继承和发扬大庆精神和铁人精神，形成了继承、发展、团结、奉献的校风为196248油田输送了一批批优秀人才秉承优良的民族文化传统大庆精神、铁人精神有着深厚文化底蕴和根脉从渊源上看，儒家强调的仁爱、自

2.强，与大庆精神、铁人精神一脉相承；从内容上看，大庆精神是对井冈山精神、延安2精神的传承与弘扬；从实践上看，它对两弹一星精神、九八抗洪精神、抗震救灾精神的形成，具有深刻而巨大的影响“”“”

二、创建油魂教育特色学校所做的重点工作打造具有油魂教育特色的环境文化我们把反映大庆精神、铁人精神的元素形象化，使之可听、可看、可感“”

1.“”室外环境文化“”学校建成了以油鸽飞翔主题广场为核心的视觉教育区块包含有规范言行的五

①彩路，展现校园文化的宣传橱窗；安全整洁的运动天地，油苗向荣的校徽；醒目“”“”的三老四严名言宣传，形象的艰苦创业主题浮雕等“”“”“”室内环境文化“”“”学校室内文化以大厅文化、长廊文化、班级文化组成大厅里展示了学校办学理念，

②即许家长一个满意的现在，许孩子一个美好的未来；展示办学指导思想用大庆“”“精神办学，用铁人精神育人；展示了三风一训（校风继承、发展、团结、奉献；教风敬业、爱生、严谨、文明；学风乐学、明理、勤奋、认真；校训崇德、尚美、”“3”“”求真、创新）布置了安全教育和五旗一徽专栏；学生言行的警示语、激励语；四“”“”“（敬、竟、静、净）教育灯箱等”“”“”“主题长廊中布置有大庆精神教育、铁人精神教育图片，突出一个学字；两侧楼梯走jing”廊螺旋式布置了学校的发展史，突出一个荣字；党支部的油魂教育两相承主题展“”示板、美术组的七彩未来，与美同行展示板以及英语组的突出品牌意识，创英语“”“”特色活动展示板等，突出一个做字“”“班级文化布置，形式上规范统一，内容各具特色主要设置了油魂教育特色展示”“”板、班务板等，各班依据开展的活动相应布置，各尽其能，各展风采“”打造体现油魂教育特色的活动文化我们把大庆精神、铁人精神的精髓外延化，使其可唱、可演、可树

2.“”“”开展油魂专题教育相继开展了以听、看、讲、唱、做、树为环节的魂化教育组织学生参观铁人纪念馆

①“”等爱国主义教育基地，举行观后感、读后感比赛；聘请老会战担任校外辅导员，讲“”会战史、创业史和发展史；开展搜集铁人事迹、铁人名言及颂扬大庆精神的经典语句4活动；观看了《创业》、《铁人》电影；组织学生唱油歌，树铁人式的小学生开展传统文化教育“”“”一是开展弘扬国学，诵读经典活动学习古诗及《弟子规》，促进学生学礼仪、知礼

②教、懂礼节“”“二是以油魂教育为主旨，同时开展了五色教育即红色革命教育、绿色环保教”育、橙色爱心教育、蓝色安全教育、金色阳光体育教育尤其在平安校园的创建上“”“”下足了功夫“”三是开展四（敬、净、静、竟）主题教育活动，培养学生良好习惯，提高学生素养“jing“”“”“”“”构建三级德育网络开办了家长学校、实施教学开放日，开展了创卫、雏鹰假日小队等活动

③打造具有油魂教育特色的课程文化“”“”“”把大庆精神、铁人精神的实质具体化，使其可讲、可学、可做

3.“”申报特色课题，加强特色创建理论研究“”制定了传承油魂、和谐育人市级课题方案，并在中心特色学校创建的实践研究

①会议上交流“”5打造学科特色，突出和谐育人理念工作中逐科进行研究，把先进的和谐高效教育理念熔铸到每一堂课中，课堂上形

②“”成了新、活、精、实的特点语文学科打造六会课堂；英语学科打造十字特色；音“”乐教学葫芦丝进课堂；美术教学上大课出作品各科教学遵循节奏适度、激活潜能、“”“”“”思维协调、和谐共振的原则“开设校本课程，深入理解油魂内涵”自编了《油魂教育读本》已走进课堂，通过详尽的历史事实、生动图片，师生深入了解

③“”大庆创业史和铁人奋斗史，进一步理解油魂的内涵打造体现油魂教育特色的管理文化“”把大庆精神、铁人精神的内涵人格化，使其可行、可传、可赞

4.“”建立科学民主的管理机制，打造铁人式的团队“”管理上坚持宝塔型和扁平化相结合一是以贯彻上级指示精神为主的自上而下

①“”“”的分层管理，实现了工作高效运转；二是坚持民主管理，通过落实教职工大会、民主“”“”“”协商对话、家长委员会等制度，营造了和谐的工作氛围在管理中，打造铁人式的团队是我校的工作重点，用大庆精神、铁人精神激励队伍奋发有为年6“”我校被评为黑龙江省师德先进集体、大庆市行风先进单位“”“”2010坚持以人为本的管理思想，培养铁人式的教师“”“”学校围绕人的品德改善、个性张扬、能力提高、心理愉悦开展工作主要途径就是用

②“”“”大庆精神浸润、用铁人精神影响，对教师进行五维评价（家长满意、学生喜欢、同事佩服、领导称心、自我认同），把其精神力量转化为行为动力；通过支部学习、教师座“”谈会等形式宣传大庆创业、铁人奋斗的事迹，让教师耳濡目染转化为内功，涌现出十大杰出青年宋金艳，爱生如子的李涛，中心十大模范教师武宁等一批铁人式的先进教师“”“”“”创建特色学校，使各项工作付诸了鲜活的思想灵魂学校管理更加规范；面貌焕然一新；师生思想境界显著提升；教与学氛围日益浓厚；学校综合办学水平明显提高，增强了知名度和美誉度

三、特色学校创建的未来构想继续深入打造具有油魂教育特色的环境文化、活动文化、课程文化及管理文化力求内容更详实、形式更丰富，成果更显著进一步促进三和谐，即学校教育活动“”与学生身心发展的和谐；学校人际关系的和谐；学校、家庭和社会三方面的和谐实7“”现三发展，即学校、教师、学生的共同发展、将油魂教育读本作为德育教育重要内容“”、动员家长和利用社会其他教育资源、选择有效载体辅助强化油魂教育1“”2“”、加强尚美楼走廊文化布置以油魂教育为主线，拓展教育内容，突出弘扬民族精神，爱我锦绣中华主题3“”“总之，学校将不遗余力地创建特色学校，乘着油魂教育之风扬帆起航，让每一位走”进萨中一小的教师和学生都成为铁人精神的继承者“”第二篇特色学校创建汇报让读经典、写好字、做真人成为每个学生的文化自觉淮安市楚州区建淮中心小学用爱的暖流滋润孩子的心灵素质教育倡导育人为“”—本，能力为重，发展为先近年来，该校把建师生幸福校园，办人民满意教育作为—“学校的办学追求，把办学理念定位在育人为本上，确立了基础扎实，彰显个性，和”“”谐发展，快乐成长的育人目标积极创建特色学校，致力提高育人质量，让读经“”“典、写好字、做真人成为每个学生的文化自觉”“

一、注重校风建设，打造最美的校园”爱是最美丽的语言该校从和谐社会对人才的需要出发，立足学生的未来发展，为了明确校训和校风的内容，先后召开次行政班子会和教师会进行讨论，最终确定校训为大爱无疆，校风为团结，活泼，进步，求真利用校会、晨会、红领巾广播站、2国旗下讲话组织全校师生共同学习，使全校师生增强爱的情感，树立责任意识，达到“”“”凝聚人心，共谋发展的理想境界该校高度重视校园文化建设一进大门，教学楼东墙上的橱窗里用秀丽、端庄的隶书抄写的《弟子规》全文格外引人漫步每间教室外边的走廊，我们的目光总会被学生作品展示栏深深吸引，里面呈现的是学生抄写《弟子规》的硬笔、软笔书法、《弟子规》手抄报、学生绘画作品等教室的经典阅读文“”化一样夺目，老师们把从《经典》摘录来的名言警句张贴在班级图书架上，营造了浓郁的传统文化气息学校书法教室内，四周悬挂着学生的优秀书法作品，让学生享受成长的快乐与幸福，同时激发学生勤学苦练，在习字中修身养性，感悟人生今年月日，该4校为楚州区教育教学第三协作片提供了三风建设现场，并作了专题发言，受到与会151者一致好评

二、开展师德教育，成就最美的教师雨果说花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的忠诚于人民教育事业绝不只是一句挂在嘴边的话在师德“建设活动中，该校通过举行月日践行师德，争做人民满意教师承诺签名宣誓”仪式、印发师德建设读书活动进度表、教学工作月查、评选最美的教师等形式让教59“”师充分认识音、体、美、科学、信息技术课和语文、数学、英语课同样重要，自觉认真“”执行课程计划、开齐开足课程，把学校确立的敬业、爱生、笃学、反思的教风要求内化为实际行动努力做学生健康成长的指导者和引路人该校还结合地处郊区，留“”守儿童普遍存在的道德失范、学业失教、心理失衡、安全失保、感情缺失等现状，积极实施了留守儿童亲情结对工程全体教师分别担任了名留守儿童的亲情父母，及时了解他们的学习、生活和思想状况，解决他们学习散漫、性格缺陷、心理无“”114助等问题，教他们怎样学习和做人，使他们感受到学校的温暖，产生学习的热情，树立学习的自信心

三、诵读经典读物，激励最美的学生为了让每一个孩子心目中形成一个道德标尺，该校积极响应党的十七大号召，在全校学生中掀起了学习传统文化的热潮，一大批孩子成了最美的学生该校制定了读经典，写好字，做真人实施方案，各班根据学校方案均制订了各班实施计划，计“”划分为校园篇，家庭篇，社会篇三篇，“”在低、中、高三个年级段分别细化，做到按月突出主题、按周明确重点、按日细化内容，由班主任将每日习惯养成要求写进班级黑板上的习惯培养专栏读经典主要指读《弟子规》，读《古诗》，读《论语》等学校按不同年级安排不同诵读内容在读的“”“”同时，努力让学生会讲相关方面的小故事，明白孝道，懂得礼仪，学会诚信，知道感恩，了解古人做人之道，倡导儒学仁爱情怀为了强化教育效果，各班门前都设立了活动成果展示园地，即一个展示板和一块学生作品展示栏展示板上设有班集体奋斗的口号、班主任寄语以及四奖（思路最妙奖、发言最佳奖、进步最快奖、学法“”“”“”最巧奖）一模（读经典、做真人模范学生）一星（中队之星）的照片，有效激励了学生“读经典的热情，促进了学生意志品质的培养和行为习惯的养成今年月日，该“””校这一做法曾被东方少年国学院网站基层经验栏目报道315

四、练习中华书法，谱写最美的未来“”随着电脑的普及，越来越多的人忽视了写字近年来，该校注重提高学生的写字水平，进而带动其他学科的学习，提高学生综合素质把写字按硬笔和软笔分类，全校“”师生全面展开练字活动一是提要求

一、二年级学生，主要练习铅笔字，重视握笔，写字姿势的培养，让学生在田字格中认清每个汉字的间架结构，让学生认真练写描红《习字册》力求把字写规范，写端正三至五年级学生全部练写毛笔字，从毛笔字的基本笔画教起强调笔顺，运笔要求明确各年级写字教学目标

四、五年级适当增加字体、书体知识，围绕书法习惯的养成和某些书法技法的锤炼向学生介绍历史上发生的书法小故事，引发学生的写字兴趣六年级让学生自选硬软笔进行练习，激发学生把习字从校园练延伸到家庭练，变要我写，为我要写二是展成果平时，学校把学生每天写的字定期装订成书法作业集，把写字进步快的学生作品放到书法走廊上展示，优秀作品进行装裱，挂到书法教室或挂在各班教室门前的墙壁上学校在学生中定期开展优秀作业展期末在学生中评选成长中的书法家，在班级中评选优秀书法班三是练真功为了全面提升学生的书写水平，学校聘请了“”参加中央美院进修的赵往青老师作为专职书法指导教师定期对全校青年教师进行“”书法培训从而让各班书法老师夯实书法底蕴，更好地提高学生的书写水平今年五月份，该校将有人参加省自考办、南京艺术学院共同组织的写字等级考试该校将以此次学生参加省级写字考级为契机，进一步加大家校联系力度，召开家长会，300在家长会上颁发学生的写字等级证书，邀请家长们按班级依次到书法走廊、书法室参观让家长把孩子的优秀作品装裱后带回家，挂在墙上，让左邻右舍、亲朋好友欣赏，使每一位家长分享到孩子成长进步的喜悦，激发家长关心此事，支持此事我们相信，通过全校师生不懈的努力，一定会为学校深入开展读经典、写好字、做真人主题活动营造更好的外部环境（陈永）“第三篇城关三中创建特色学校的情况汇报城关三中创建特色学校的情况汇报”以德立校，质量兴校，创建特色学校是我校的办学理念，特别是在创建特色学校方面，我校着眼实际面向学生，走出一条探索之路，现从以下几个方面做一汇报“”

一、以国学教育为载体，大力弘扬中华优秀传统文化，用深厚文化底蕴来熏陶净化学生心灵，用生动感人的孝文化来启迪历练学生学校安排专门时间，统一读本，每天预备前十分钟，为诵读《弟子规》、《三字经》、古诗词、美文等时间使学生在朗朗的读书声中，获得了知识，塑造了品质，成就了知书达理，文明礼仪的习惯懂得了尊重老师和家长，用孝文化浸润心灵，提起一颗纯净纯善的心，来恭敬感恩周围的一切

二、全面打造师生粉笔字大赛活动在抓好课堂写字教学的同时，我校利用宽阔平坦的校园操场让全体师生在大课间时间，进行粉笔字展示活动每天上午的大课间时间，全体师生在优美的古典音乐伴奏下，奋力疾书，书写自己的理想信念，张扬自己的个性，提升学校正能量，用文明高雅的书香品位释怀学习的疲劳让粉笔在广场上悠扬的舞起来，特色学校名至实归，教师们更是个个彰显风采，让青春年华淋漓极致的在每一块小黑板上挥洒师生同乐，场面气势宏伟，优雅典范学校特色是学校的依托和载体，它可以丰富师生教学生活，陶冶情操，净化心灵，教学相长这项活动深受师生及家长的好评，理当继续深入持久做好伊川县城关镇第三初级中学年月日第四篇学校特色创建汇报材料理念引领真抓实干努力打造区域名校201469新站区教育工作务虚会汇报材料合肥市三十中学创办于年，原属市教育局直管，年月划至新站区管——辖学校现有个教学班，在校生约人，教职工多人，其中高级职称196020107人，中级职称人，教师学历合格率，本科率，具有研究生学历人2111008014学校坚持正确办学方向，为社会培养了一批批合格人才，近年来学校被评为合肥市34100%83%5家教名校、合肥市特色学校、安徽省级绿色学校，还获得了新站区学校目标管“”“”“”“理考核一等奖，两次获新站区教学质量评比一等奖年中考我校更是取得了优异成绩，文化课学生均分超过分，分以上为参考人数的，普高达线”2012率高达，跻身合肥市前位先进行列，受到新站管委会的嘉奖和社会的广泛62270018%好评根据务虚会要求现将相关工作汇报如下80%20

一、工作回顾与小结在上级领导关心支持下，学校领导班子群策群力，结合学校发展现状，进一步更新办学理念，提出四化引领，即管理立校精细化，教研兴校科学化，全面发展常态化，特色创建长期化，经过全校师生共同努力，学校得到了进一步发展，取得了一定成“”“绩”、精细管理出成效本年度，学校努力细化各项管理制度，严抓制度落实，通过各项活动的开展，努力为全面综合提升教师素质搭建平台，进一步修订完善了《教工手1册》，强化督促管理力度，使各项制度得以落实为完成各项工作提供了保证本着精细管理和从严治教，从严治校，从严治师的原则，学校要求全体教职工进一步加强师德修养，严禁上课接打“手机、体罚或变相体罚学生，有偿家教和私订教辅资料等有损师德的行为发生”学校继续把学生行为习惯的培养作为学生教育管理的突破口，采取多种措施，着力学生习惯的养成一是强化制度建设，进一步完善了《三十中学班级量化考核细则》、《文明班级评比细则》，把管理细化到学生学习和生活的每一个环节；二是配备专门人员加强督查，每天在教学的各个时段巡查三是加强宣传和引导，通过校会、班会、黑板报、国旗下讲话等多种形式展开四是开展竞赛，榜样激励，每周评出各年级的文明班级、卫生先进班级，挂上流动小红旗，每学期评出三好学生、积极分子、进步奖，为全体学生树立榜样五是家校联手，提高校内教育的巩固率，把学生良好习惯从学校引向家庭、社会，充分用好校讯通，有关学生的任何信息都及时通过校“”讯通反馈给家长，积极开展了各年级的家长会工作，密切了家校之间的联系，与家长、社会联合管理好学生、教研兴校探新路教学教研两手抓，二者相辅相成，相得益彰，这是学校内在和本质发展的必由之路学校首先立足自身，开展校内教研教改，学校通过师徒结队活2动、教研组与学科组集体备课议课活动、优质课课堂教学评比等活动为教师的专业“”发展、业务提升创造了条件同时，还根据我校教师队伍的现状，开展了校本培训、集中培训、班主任培训、远程教育培训等活动，邀请学科教学专家教授来校开讲座，切实帮助广大教师提高了业务水平，更新了知识结构此外，本年度学校与合肥中、合肥中、舒城龙湖中学、阜阳中以及区内有关小学开展了广泛的交流与合作，组织教师与名校结队交流、外出参观听课，取得良好的效503611果、全面发展强素质本年度，结合学校实际，举办了形式多样、内容丰富的四节活动（即读书节、感恩节、运动节和艺术节），多方位地组织了有利于养成学生良好道德3“”习惯，提高综合素质的主题活动如校园征文、书法比赛，主题板报评比，演讲比赛，英语美文朗诵比赛，硬笔书法比赛和艺术展演等，尤其是大型感恩节系列活动的开展在校内外产生了较大反响活动既丰富了校园文化，又引导学生们积极主动参与并得到了亲身体验，增强了德育工作的针对性、实效性、主动性，推动了学校教育教学工作的开展，促进了学生的思想道德的养成和良好班风、学风、校风的形成与优化、特色创建促发展我校早在年就开展了特色创建工作，提出弘扬传统文化，培育时代新人的创建主题通过全校师生两年多的共同努力，年月通42009“过了市特色创建专家评估组的检查、验收，专家组对我校特色创建工作予以充分肯”201112定和高度评价我校将以此为契机，进一步深化创建活动，不断推进学校健康发展

二、工作目标与打算下一阶段，我校将坚持以四化理念为引领，对内苦练内功，狠抓教学质量，对外广泛交流，塑造良好形象，在上级领导大力支持下，努力打造区域品牌学校主要目“”标、教学质量进一步提升，年中考达到全市位次、创建合肥市首批素质教育示范校；1201318;、争创省级家教名校和特色学校2

三、存在问题与建议3我校是一所办学多年的老校，由于历史原因，学校底子差、基础薄弱，尽管上级历届领导关心并给予支持，学校也得到一定发展，但仍然存在诸多困难，目前对我校50最大的困扰就是学校搬迁问题年月下划至新站区，因为区教育布局调整，拟将我校搬迁，然而一方面新校迟迟未建，另一方面又因将要搬迁而不能补充和更20107新必要教学设备，我校正常教学受到较大影响有些学科如计算机课几个学生合用一台电脑，几乎无法正常开课因为电路、水路老化破损严重，存在较大安全隐患和浪费而且，搬与不搬、何时搬迁对教师情绪也造成一定负面影响我校强烈建议上级相关部门和领导尽快落实新校建设事宜，同时，新校未交付使用前，望予以补充、更新必要的教学设施合肥三十中学年月日第五篇特色学校创建工作汇报以花样跳绳为突破口全面推进素质教育滨海20121212县正红镇中心小学特色学校创建工作汇报跳绳是我国的传统运动健身项目，此项运“”——动在我国有着悠久的历史，集趣味性与健身性为一体，是一项深受广大师生所喜爱的健身运动年北京奥运会已将跳绳列入表演项目，学校在跳绳项目中已取得了显著的成效，积累了许多行之有效的方法为此我们学校在年月开展了200820053花样跳绳为主体的全校性师生健康运动，确立热爱跳绳，享受跳绳，健康第一特色理念让阳光体育走进校园我们的具体做法是“”“”

一、确立跳绳特色，推进素质教育“”素质教育是现代教育的必由之路，而特色教育是推动素质教育的有效途径根据上级精神，我校从年开始筹备学校特色工作为了全面实施素质教育，贯彻健康第一的思想，我校经过深思熟虑，确立了以跳绳为载体的学校办学特色，出发点主要2004有以下三个方面一是从素质教育发展的需要来看，素质教育要求培养学生健康的心理素质在跳绳活动中，能够培养学生的拼搏精神和顽强毅力，增强合作和竞争的意识二是从未来社会的需求来看，人才不仅要有优良的品质，掌握现代化知识和技术，而且还要有强健的身体俗话说体乃载知识之舟，没有健康的身体，势必影响人一生的学习和工作以跳绳为载体可以调动学生锻炼身体的兴趣，养成锻炼身体的习“”惯，为学生终身发展奠定坚实的基础三是从学校内部的资源来看，我校拥有经验丰富的体育老师－－及教科研能力较强的体育教师队伍跳绳运动在我地区、我校开展已有几十年的历1史，而且长盛不衰，这应归结于跳绳在本地区形成了浓厚的社区底蕴（社会上懂跳绳、会跳绳的人很多）上述优势为创办跳绳特色学校提供了资源、人力保障，同时营造了课程开发得天独厚的社区氛围

二、稳步进行创建，多层立体推进、建立组织，加强领导学校成立以校长为组长，分管校长为副组长，教导处、政教处、少先队等部门参加的特色创建工作领导小组将花样跳绳特色创建工作作为1学校工作计划中的重要内容之一，并通过教导处、少先队、教研组等部门具体落实工“”作要求，做到创建工作有计划，有督查、有考核、有总结、有改进，有提高同时，制订特色创建工作规章制度，做到有规章可循，有制度可依，为特色创建提供保障、落实到位，形成常规学校将特色创建工作与教育教学工作密切结合起来，将花样跳绳工作纳入到教育教学要求之中，保证创建工作落实到实处学校对教师教学2“工作考评时，将花样跳绳的规范作为重要的考评内容；对学生考查及综合评定时，”也把跳绳的纳入其中，以此来促进师生自觉、主动地参与到特色学校创建活动之“”中，不断提高师生素养“”、加强师资培训，提高跳绳水平花样跳绳的特色创建关键在于教师，在于全校教师的自身素质通过学习，提高教师对创建特色学校的认识学校的办学特色是学校3“”的灵魂，是学校工作创造性的体现，是深化素质教育，提升学校品位的有效载体全校上下形成创建特色学校的共识，激发创建的愿望

三、精心设计方案，强化训练过程兴趣是任何事情得以成功的基础和保障我们从培养兴趣入手，调动师生的积极性，同时借助家庭、社区的合力，使我校的跳绳特色得以普及和光大、跳绳教学抓好普及我校在跳绳教学中坚持面向全体学生，以增强体质、掌握跳绳技术技能为目标；贯彻以人为本、健康第一的教育思想教学过程注重知识1——性、娱乐性和创造性；注重学生的个性发展和良好意志品质的形成；注重培养学生科学合理的行为能力、运动能力，以及较强的体育意识和习惯各班每周安排一节跳绳课，排入课表，

一、

三、五年级在上半周；

二、

四、六年级在下半周、确立教学内容，建立评价体系根据学生年龄特点，确定各学段的教学内容和考核标准考核标准的确定随机抽样各年级一个班名学生，进行两次测验（相隔一2个月），确定使的学生达优秀，的学生达良好，的学生达及格，的40学生不及格，制订了各项内容的《考核标准》20%50%20%10%、做到科学选材，坚持刻苦训练针对我校学生实际情况，学校首先组织学生以班级为单位，苦练基本功，通过老师和辅导员的悉心指导，在较短的时间里，学生已3基本掌握了跳绳的要领和技巧在这一基础上，学校根据学生的兴趣与特长，经过层“”层把关，将原来的千人跳绳组建成四个特色方阵，分别是波澜壮阔方阵，彩带飘飘方阵，雏鹰振翅方阵和自由舞动方阵“”“”“”“目前我们根据四支方阵，认真制定年度、学期、周、课时训练计划，每周训练次，”“”“”每天训练分钟，坚持常年训练，从不松懈所有参与老师都能坚持陪学生一起训5练，平时还利用40星期天到校训练，也真是因为我们老师具有这种高度的敬业精神和乐意奉献的精神，才能创造出目前我校跳绳活动的如此辉煌、通过各项活动促进特色建设在各班主任老师的组织下，按学校跳绳小健将评比的标准自测过关，验收发花样跳绳运动小健将荣誉称号同时我校还积极组织4“”各类形式的跳绳活动比赛，特别是年月我校举办了以花样跳绳为主题的“”校园艺术节，更是取得了良好的社会效益200710“”

四、注重全面发展，创出学校特色、教师的发展创办跳绳特色学校提高了体育教师教育科研能力，课程组织管理能力创办跳绳特色学校培养了一批能辅导学生开展课外体育活动的班主任队伍通1过学校组织开展的跳绳技术培训活动，使每位班主任都能了解和掌握跳绳基本技术，为辅导学生打下基础、学生的发展通过跳绳有效地提高了我校孩子的身心健康和智力发展，有效锻炼身体，增强体质，满足学生对跳绳的不同需求，促进体育教学，发展个性同时，对加2强人际交往，丰富课余文化生活，促进学生身心健康发展、学校的发展我校通过创建特色学校，极大调动了所有老师的工作积极性，有力的促进学校的教育教学工作的进一步开展，对推进农村素质教育的开展起到了非常3大的作用，同时我校也接待了我县多个兄弟学校的观摩研讨，得到他们的一致好评，取得了良好的社会效益在特色学校的创建过程中，我们除了收获，也有一些心得与体会

一、如何处理好创建特色与整体优化的关系创建特色是指学校具有与众不同的个性，即在总的教育方针指导下的教育目标和管理目标具有与众不同的个性，所谓人无我有，人有我优，人优我精这里的个“”性决不等于一般班＋特长班，也并非是培养几个会唱歌、会跳舞、能绘画、能跑跳“”“”“的尖子学生，就可以称为办学特色为此，我们赞同办学特色为教育者在实施教育”“”过程中所表现出来的独特的、优化的、稳定的教育特征的说法“我们从教育本质与功能方面去思考和理解，一要对应试教育进行改革；二要面向全”体学生；三要全面提高学生素质其目标是对每个学生素质与能力做最大限度的开“”发与培养，并达到最高水平，使之具有主动适应社会与发展社会的能力因此，创建特色不只限于某一点，而应是以点带面，最终使学校工作在整体上、全方位都反映出这种特点，使学生、学校实现整体优化“”

二、创建特色与培养学生特长是怎样的关系我们在努力把学校办出特色的实践中还认识到如果一所学校办学有特色，那么这所学校的学生必定普遍有特长；如果一所学校的学生普遍有特长，那么这个学校的特色就会展现得更充分如何使孩子的特长得到充分的发展呢首先，要让每一个教育工作者了解每一个学生的特长在哪里，懂得怎样去扶植培养；让每一个学生也了解自己潜在的长处在哪里，知道自己应该怎样去努力其次，要给学生以选择的余地，让每个学生的个性充分地、完全地得到发展，变补短教育为扬长教育再次，通过充分扬长的活动课，开发学生的潜能发展学生特长的“”“”活动课应象学科课一样有章可循，要系列化、科学化“”总之，在创建特色品牌学校的实践中，我们深深体会到，没有教育观念的根本转变，没有大胆实践的决心，没有持之以恒的毅力是很难取得成效的在我校创建花样跳绳特色学校的过程中，我们本着以特色求发展，以质量求生存的办学宗旨，探索出了一条贯彻健康第一的思想、创办特色学校发展的新途径有“”“”利于带动学校各项工作地开展，提升了学校的知名度，使正红镇中心小学实现了跨“”越式的发展二〇〇七年十二月四日。