锹峪一小防流控辍实施方案

锹峪一小防流控辍实施方案

一、指导思想和工作目标要以十七大精神和三个代表的重要思想为指导，认真执行上级有关部门活动安排，明确职责，强化领导，坚定防流控辍工作是学校工作重中之重的地位不动摇，坚“”持依法控辍、以防为主、防治结合、综合治理的控辍方针，突出宣、劝、助、职、规五字控辍策略，落实以质控辍、以德控辍、以资控辍的具体措施，继续弘扬艰苦创“”业、自力更生、奋发图强、锲而不舍的精神抓好防流控辍工作，使我校在校生巩固率“”要达到以上

二、控辍工作安排形式及措施98%、提高认识，强化领导，精心组织，健全制度学校成立以校长为首的控辍工作领导小组组1长邓建伟副组长王淑萍组员校委会成员及各班班主任要召开一次全体教师、学生参加的动员大会，摸清动摇生、家困生、学困生底数，分类登记造册，拿出措施，层层负责，严格把关，领导包年级，专任教师包班，落“”“”“”实好责任制学校积极、主动争取县教育局的领导和支持，制定奖惩措施，务求保额工作达标要高度重视并加强对普九档案建设和学籍的管理工作，全力全面做好迎接各级检查的准备工作“”、继续大力开展宣传活动，营造良好控辍氛围要在校内开展一次以宣传《教育法》、《义务教育法》、《义务教育法》为内容，以防流2控辍为宗旨的宣传活动，营造良好氛围“、加强师德师风教育，切实提高课堂教学质量，减轻学生过重”的负担，最大限度地减少分化深入开展师德、师风教育，切实减轻学生过重的负3担要求每一位教师用自己的人格魅力留住学生，把学校办成学生的乐园来吸引学生以课程改革为契机，通过活动课等方式吸引学生兴趣，做好差生的辅导，各专任老师要制定帮教计划，教师义务为学困生补课，优等生友情为学困生补课，建立好师生、学生帮扶对子，使学习困难的学生留得住，学得好“”“”、切实做好厌学生和有辍学苗头学生的思想工作，防止离校造成辍学“”本学期对听不懂、学不会、坐不住的学生要重点做好耐心细致的工作，防止人为分4化对家庭生活困难的学生要通过减免等形式加以解决，搞好捐资助学活动坚持依法控辍，要做好辍学生的复学工作认真落实有关法律、规章制度，既要做耐心的思想工作，同时又要体现执法的严肃性、建立完善的教师家访制度，学额巩固制度我们完善教师家访制度，学额巩固制度，并要严格考核，以此作为教师年度考核、评5优、晋级、发放奖励工资的重要条件之一要大力开展劝学活动，组织安排好教师家访，做到普访和重点访相结合，与学生及家长搞好沟通、了解，以情控辍，吸引辍学生返校“”“”、发挥好家长和社会作用要建立家长学校，召开家长座谈会，巩固在校生，稳定动摇生，招回辍学生，让家长6认同并共同参与，经常及时地和家长沟通积极争取社会的支持，依托社区教育组织，实施社区保学控辍工程，并依靠政府和上级有关部门的帮助，合力做好控辍工作二一一年九月第二篇防流控辍实施方案学年度防流控辍实施方案0根据上级部门文件精神，我校十分重视学生的防流控辍工作，特制定我校“”2016—2017学年度防流控辍方案如下2016-

一、健全相关制度措施2017

（一）健全防流控辍工作领导小组、防流控辍领导小组组长李艳副组长程相崔超成员各班班主任、下辖各班相应成立了防流控辍工作小组1

（二）统一认识，明确责任2在学期初教师会议上，李校长重点明确了防流控辍的意义，提高了教师们的思想认识防流控辍工作关系到整体国民素质的提高因此，要高度重视并抓好防流控辍工作落实控辍责任，防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任落实防流控辍责任要建立和完善领导教师控辍管理分级负责的长效机制，将防流控辍工作列入年度考核，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、“——”评先评优的主要依据之一，明确和落实责任

（三）想方设法，防流控流、内外合力，防流控辍坚持政府一条线，学校一条线的双线防流控流责任制1“”向村民宣传义务教育法，切实落实党和国家关于惠民、惠教育的政策，关注留守儿童的入学问题，帮扶贫困学生入学，依法回收厌学流失生，学校内部形成学校教导处班主任、学校政教处家长共同参与的控辍网络学生不经请假“——外出，班主任要及时了解情况，半小时内和家长取得联系，把情况及时报告教导处，——”“————”有必要时上报校长室，以便及时做好家访和处理工作家长见子女旷课回家，也要及时与学校联系，学校要做好学生的思想教育工作两线控制，一里一外，基本解决了后进生因逃课过多而辍学的现象，有效避免过多流失现象同时发现学生一天不回校，班主任及防流控辍小组成员进行家访了解情况；两天不回校班主任一同家访；三天不回校上报教导处备案，校长、班主任一同家访；仍然未回校，争取村委干部支持，学校村委干部共同家访总之，尽最大努力动员每一个流失生回校上课、健全奖励机制，防流控流学校每期要对防辍效果显著的班级和班主任予以表彰奖励凡因工作不力，初中年2辍学率超过的班，其班主任一律取消参加当年的评优、评先资格并在绩效工资中扣除防流控流小组成员每位流失生元如果学生辍学后，新学年开学，新班主2%任新科任教师能动员其继续学业的，每人每个奖元在教学上，辍学生也计考试50成绩从每期第二周算起，学生中途流失，每期两次考试成绩为零，各科要以零分来50计算差控率、合格率、优秀率的计算必须把流失生的成绩计入内，这就避免了班主任，科任教师导致的人为流失、落实素质教育，防流控流为了留住基础薄弱，成绩较差的学生，学校全面推行素质教育，吸引学生、留住学3生把好质量关质量是学校的生命，学生只有学得好，才能留得住班子始终把提高教学质量作为对外提高学校声誉、对内吸引学生的重要措施在教师之间提倡合作竞争，互相竞争，互相激励，在教学中求得双赢注入人文关怀我们强调一个好教师的标准不仅是教好书，还在要育好人要求教师走进学生的内心世界，关注学生的“”喜怒哀惧，使学生学得开心、安心、舒心每到期末，学校都组织一次民意调查，对班主任、任课教师的工作情况进行调查，对收集的学生信息及时反馈给班主任、科任教师，不好的要求他们及时改正，使学生感受到学校的温暖、老师的热情注重赏识教学好孩子是夸出来的班子改革了以往的评价制度，由一味抓教育质量到多管齐下，让学生展现自我风采，看到自己的闪光点，树立起学习信心减负控辍学业过重，会造成学生心理压抑、心理障碍，导致学生厌学，厌学是辍学的主要根源如何让学生变苦学为乐学，班子提出减负的要求，要求教师精心备好课，精心上好课，精心布置好作业解放学生的脑手眼嘴，使学生学得快乐、建立学困生档案，确定帮扶措施，确保他们不流失学困生档案，学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推进4素质教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的3成长与进步为此，我们开展了学困生思想交流与总结在交流与总结会上，领导和班主任都直接参与，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改进之处，激励他们扬长避短，每天让每位学困生根据自己的实际情况，按照低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的阶段行为目标这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重“”塑自信心在活动实施过程中，也进一步加强了学困生的自主管理同时，对这些学生，学校还采用一帮一，结对子的方式，努力提高他们学习成绩，帮扶教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程“”

二、规范办学严格按照新调整的义务教育课程计划开齐课程，开足课时，不得以任何借口挤占各学科课程和自习课，要按规定确保学生体育活动和科技活动时间严格按照男女生比例相对均衡原则和随机原则将男、女学生分配各班不设重点班，不擅自举办实验班，不将推荐生单独编班，不按学生的学业成绩进行分班

三、学籍管理方面严格按程序办理学生转出、转入转学手续及时办理学籍变动登记学籍有专人管理，档案保管完整

四、奋斗目标形势严峻，我们要把防流控辍工作作为首要工作来抓，继续实行行之有效的措施，不断总结经验教训，加大家访宣传力度，加强与村委之间的联系，力争他4们的大力支持，尽最大努力把防流控辍工作做得更好，把流失率控制在以下合胜小学学年度2%防流控辍实施方案2016—2017合胜小学第三篇防流控辍实施方案乌江中心校防流控辍实施方案

2017.026根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校防流控辍工作，特制定本实施“”方案“”

一、防流控辍工作目标我校防流控辍的目标是初中生年辍学率控制在以下，初中三年保留率在以上3%92%

二、防流控辍工作措施

（一）成立防流控辍工作领导小组、成立以校长为组长，以相关教导主任、领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学1生、建立校长教导处班主任科任教师控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干2“——————”

（二）提高思想认识，落实控辍责任、提高思想认识防流控辍工作关系到普九成果的巩固和提高，关系到高中阶段教育的生源保障，关系到整体教育水平和教育质量的提高区教育局是根据每年中3“”招平台各学校九年级学生参加考试人数，对比三年前学年初报初一学生人数，计算各中学三年保留率，凡是未参加中招考的学生都视为辍学，以实际参考率作为评价保留率、达标、先进学校的依据因此，要高度重视并抓好防流控辍工作、落实控辍责任防流控辍不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任各部门、各教师都要进一步树立依法普九的法律意识，落实防流控辍4责任要建立和完善领导教导处教师控辍管理分级负责的长效机制，将“”防流控辍工作列入年度考核和绩效工资考核之中，并将其作为教师工作绩效考评、“————”年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任

（三）加大宣传力度，营造良好氛围、加大宣传力度进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如5利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白不送孩子读书就是违法的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接“受九年义务教育的自觉性”、营造良好氛围加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主6动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促不让一个学生辍学成为全社会的共识，共同营造防流控辍的良好社会氛围“”

（四）人盯人跟踪，合力联动防辍、实行周报制度学校将进一步实行每周一报制度，实行人盯人管理机制具体“”做法是（）由教导处为组织，以班级为单位，将每个学生分配给具体的教师管理；7“”“”（）确定管理对象后，以负责的教师为主、班主任协助做学生的教育、管理工作，要1求教师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；2（）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天或次日进行家访，同时上报级长；（）年级长应及时了解家访效果，对班主任科3任教师动员无效的，年级长应及时向挂级副校长汇报；（）每周星期一，各班主任不4管班里有没有流失生，都应向教导处汇报班级人数情况，有流失生的班级应向教导5处递交书面材料；（）对于流失生教导处应及时组织班主任、级长再次进行家访对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委会或镇政府，争取村委会6或镇政府的支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课、实行跟踪管理学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺8利对接及时协助小学做好小学毕业生升中的跟踪管理工作

（五）制定组合措施，确保全面到位、建立和完善家访和家长会制度要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生9应普访一次；对特殊学生要常访、多访继续实行与村委会联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会三结合教育效果，继续实行班主任集体下乡家访的措施学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工“”作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件、改进班级学科成绩统计方法从今学期起，班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计零10分经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到教育局备案），转入学“”生在转入就读校所在班级统计成绩、建立后进生转化制度培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，11把转化后进生工作落到实处、加强学校德育工作学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行12教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；贯彻落实县教育局有关文件精神，建立留守儿童档案登记卡制度，把留守儿童的教育和管理工作落到实处“”“”、开展人生规划指引教育在八年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展初中生人生规划指引和升学指导教育，引导初中毕业生正确认识自我，正确认识人生13发展，指导全体初中毕业生尽量选择报读区内高中阶段学校

（六）加强教育管理，规范防辍工作、加强学籍管理学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法学生转出、转入、休学要办理相关手续初中的转学、休学必须到区教育14局办理相关手续、规范教育行为学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相15强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量、进一步提高教育教学水平在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主厌学原因的产生主要是教师教学技能差、16学生学习成绩差和新的读书无用论影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助学困生提高学习成“”绩，树立学困生学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱“”好，组织书法、绘画、音乐、写作、篮球、足球、乒乓球、信息技术、劳技制作等多种兴“”趣小组，活跃第二课堂活动，安排好每天最后一节活动课，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好、切实提高初中三年保留率根据区教育局要求，学校将以三年为一个阶段，每个学期严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年（学期）学生的到校情况作为17评价教师上一年（学期）控辍工作成效围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实提高初中三年保留率，实现高标准、高质量普及九年义务教育

三、加强控辍管理，健全奖惩制度

（一）实行月通报制度、防流控辍是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控学校将实行每月通报制度，通过下发简报的形式，18及时反馈各级、各班、各教师的防流控辍工作，表扬取得良好效果的年级、班级和个“”人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人

（二）实行量化管理、加强防流控辍工作的一个重要措施是实行量化管理将防流控辍、提高初中三年保留工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列为学校评先评优、绩效19工资评定的重要依据

（三）建立奖惩制度、建立防流控辍奖惩制度，调动工作积极性对控辍达标成绩突出的班级和教师个人给予表彰，奖项为防流控辍达标单位和防流控辍达标个人对控辍不力的班20级和教师个人给予通报批评，并将该班级列为控辍重点管理班级，限时整改（如果“”“”实行了绩效工资，学校将把班级和个人的控辍工作与绩效工资挂钩）第四篇防流控辍实施方案大张楼镇新营小学小六升初中招生工作实施方案根据省市区教育部门文件精神，为进一步做好我校小六升初中招生工作工作，特制定本实施方案“”

一、小六升初中招生工作工作目标我校小六升初中招生工作的目标是坚持就近入学原则，升入初中入学率率达到

二、小六升初中招生工作工作措施100%

（一）成立小六升初中招生工作工作领导小组、成立以校长为组长，以相关领导班子成员为副组长，班主任为成员的领导小组，切实肩负起组织、领导和管理责任，有效降低辍学率，力争留住每一个学生

1、建立校长学校班主任科任教师控辍责任体系，把控辍工作与学校领导、班主任及任课教师的职责挂钩，实行以班级为单位的责任包干2“——————”

（二）提高思想认识，落实控辍责任、提高思想认识小六升初中招生工作工作关系到普九成果的巩固和提高，关系到初中阶段教育的生源保障，关系到整体教育水平和教育质量的提高因此，要高度3“”重视并抓好小六升初中招生工作工作、落实控辍责任小六升初中招生工作不仅是学校领导、班主任的责任，也是每一个任课教师的重要责任各部门、各教师都要进一步树立依法普九的法律意识，落4实小六升初中招生工作责任要建立和完善领导办公室教师控辍管理分“”级负责的长效机制，将小六升初中招生工作工作列入年度考核和绩效工资考核之“————”中，并将其作为教师工作绩效考评、年终考核、评先评优的主要依据之一，明确和落实责任

（三）加大宣传力度，营造良好氛围、加大宣传力度进一步加大义务教育政策法规的宣传力度，明确政府、社会、学校、家长的法律责任每个学期开学前后，学校将采取形式多样的手段进行宣传，如5利用家长会、致学生家长的公开信、标语、宣传栏、组成小分队走村入户等，大力宣传《义务教育法》、《未成年人保护法》等法律法规，使广大人民群众明白不送孩子读书就是违法的道理，认识义务教育的意义和中小学学生辍学的危害，增强送子女接“受九年义务教育的自觉性”、营造良好氛围加强与政府部门的沟通，力争在政府部门的支持下开展形式多样的教育活动，促进学校、家长、社会的互动联系，增强大家对教育的理解，使大家主6动关心和支持教育，树立重教尚学的社会风气，力促不让一个学生辍学成为全社会的共识，共同营造小六升初中招生工作的良好社会氛围“”

（四）人盯人跟踪，合力联动防辍、实行周报制度学校将进一步实行每周一报制度，实行人盯人管理机制具体“”做法是（）由学校为组织，以班级为单位，将每个学生分配给具体的教师管理；（）7“”“”确定管理对象后，以负责的教师为主、班主任协助做学生的教育、管理工作，要求教12师倾注热情和耐心，做好学生的思想教育、学习辅导、生活帮扶等系列工作；（）发现学生非正常辍学，负责该学生的教师应及时和班主任联系，与班主任一起在当天3或次日进行家访，同时上报级长；（）年级长应及时了解家访效果，对班主任科任教师动员无效的，年级长应及时向挂级副校长汇报；（）每周星期一，各班主任不管班4里有没有流失生，都应向学校汇报班级人数情况，有流失生的班级应向学校递交书5面材料；（）对于流失生学校应及时组织班主任、级长再次进行家访对工作难度大的可以在征询校长意见后将情况报告所在村委会或镇政府，争取村委会或镇政府的6支持，由他们对辍学学生父母或者其他监护人提出批评教育，并督促依时送学生返校上课、实行跟踪管理学校安排专人负责，健全完善基础教育数据库工作管理，及时网上报告学生变动情况，保证不缓报、瞒报、漏报，确保教育部门能准确核对，确保顺8利对接及时协助小学做好小学毕业生升中的跟踪管理工作

（五）制定组合措施，确保全面到位、建立和完善家访和家长会制度要求班主任、科任教师采取家访、电话等多种形式加强与家长的联系，每学期要对二分之一以上学生进行家访，一年内对全班学生9应普访一次；对特殊学生要常访、多访继续实行与村委会联合召开家长会，提高家长会质量，提高学校、家庭、社会三结合教育效果，继续实行班主任集体下乡家访的措施学校进一步提高班主任工作待遇，将班主任工作计入工作量，提高班主任工“”作在总工作量中的权重，尽量为班主任进行家访提供便利条件、改进班级学科成绩统计方法从今学期起，班级各学科教学检测成绩诸如及格率、优秀率、平均分等一律按当年年初报人数计算，学年内辍学学生成绩均计零10分经学校同意批准的学年内中途转出、休学的学生除外（需到教育局备案），转入学“”生在转入就读校所在班级统计成绩、建立后进生转化制度培养优秀生、培养中层生与转化后进生同样重要学校将把转化后进生与教师的业绩挂钩起来，健全评价制度和激励机制，调动教师积极性，11把转化后进生工作落到实处、加强学校德育工作学校德育管理要遵循教育规律，善始善终做好学生的教育和管理工作经常利用校会、晨会、专题活动、开学典礼、散学典礼、毕业典礼等进行12教育活动，激励学生积极奔向人生光明前程；德育管理必须着力重点培养学生良好行为习惯的养成和健全人格的形成，形成重文尚学文明氛围；贯彻落实县教育局有关文件精神，建立留守儿童档案登记卡制度，把留守儿童的教育和管理工作落到实处“”“”、开展人生规划指引教育在八年级第二学期起，要在班会、思想品德课中开展初中生人生规划指引和升学指导教育，引导初中毕业生正确认识自我，正确认识人生13发展，指导全体初中毕业生尽量选择报读区内初中阶段学校

（六）加强教育管理，规范防辍工作、加强学籍管理学籍管理工作由学校教务处负责，严格执行省教育厅学生学籍管理方法学生转出、转入、休学要办理相关手续初中的转学、休学必须到教育局14办理相关手续、规范教育行为学校要严格执行国家课程计划，开齐课程，开足课时，实行常态编班，均衡配备各科教师；严禁歧视、羞辱、体罚或变相体罚学生，严禁强行或变相15强行让学习成绩差的学生转学、退学和休学；因教师教育教学行为导致学生辍学的要严肃处理；要合理安排学生课业负担

（七）提高教育教学技能，全面提高教学质量、进一步提高教育教学水平在实行免费义务教育和特困补助制度下，学生辍学主要原因由家庭困难为主转为厌学为主厌学原因的产生主要是教师教学技能差、16学生学习成绩差和新的读书无用论影响，因此，必须高度重视教学技能和教学质量的提高；要深化课程改革，因材施教；要采取有效办法帮助学困生提高学习成“”绩，树立学困生学习信心，战胜厌学思想；要根据学生年龄特点，结合学生兴趣爱“”好，组织书法、绘画、音乐、写作、篮球、足球、乒乓球、信息技术、劳技制作等多种兴“”趣小组，活跃第二课堂活动，安排好每天最后一节活动课，大力丰富校园文化活动，使校园生活充实、愉快，千方百计让学生进得来、留得住、学得好、切实提高保留率根据教育局要求，学校将以三年为一个阶段，每个学期严格落实每个学生的到校报名情况，并以下个学年（学期）学生的到校情况作为评价教师上17一年（学期）控辍工作成效围绕控辍目标，学校要全面加强学校管理、班级要全面加强班级管理，切实提高初中三年保留率，实现高标准、高质量普及九年义务教育

三、加强控辍管理，健全奖惩制度

（一）实行月通报制度、小六升初中招生工作是一项长期的、艰巨的任务，需要全方位的加强管理，需要每个教师全身心的投入，需要及时的监控学校将实行每月通报制度，通过下发简18报的形式，及时反馈各级、各班、各教师的小六升初中招生工作工作，表扬取得良“好效果的年级、班级和个人，通报批评工作不得力，不作为、不落实的集体或个人”

（二）实行量化管理、加强小六升初中招生工作工作的一个重要措施是实行量化管理将小六升初中招生工作、提高初中三年保留工作作为教师的个人业绩，形成教师业务档案；将其列19为学校评先评优、绩效工资评定的重要依据

（三）建立奖惩制度、建立小六升初中招生工作奖惩制度，调动工作积极性对控辍达标成绩突出的班级和教师个人给予表彰对控辍不力的班级和教师个人给予通报批评，并将该班20级列为控辍重点管理班级，限时整改（如果实行了绩效工资，学校将把班级和个人的控辍工作与绩效工资挂钩）第五篇防流控辍实施方案徐大学校防流控辍实施方案

一、指导思想以三个代表重要思想和科学发展观为指导，以国家农村教育工作会议精神为指针，认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《国“”务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关要求，从提高全民族整体素质的战略高度，巩固和提高普及九年义务教育成果，确保学校稳步发展和义务教育的顺利实施

二、领导小组组长方秀玉副组长方殿君范治洋鲁振影曹化俊成员各班主任

三、主要措施

（一）更新观念、依法治校、学校全体教职工无权开除或变相撵走任何一个学生，应确保适龄儿童接受满九年义务教育

1、明确学生就是财富，生源就是学校稳定和发展的先决条件、以主人翁责任感，以人民公仆意识来教育转化学生，来提升我校办学规模

2、倡导学生、社会、家庭对学校及教职工进行民主评议，社会反响强烈的教职工将3实行换岗，或调查核实后，给予纪律处分

4、要视学生为亲人，关心他们要象关心自己的子女一样，无论是学习，还是生活、饮食、身体状况、住宿条件等方面均应无微不至，倍加关爱5

（二）抓教育教学考核关，以制度、方案激励教师保生源、提高考试信度，确保教育质量升位、实施教学业绩奖惩制度，建立良性的竞争机制

1、完善对教职工德能勤绩的考核措施、办法，确保学生进得来、留得住、教得好

2、班主任有权利有责任不定时调查了解学生对各科教师的评价，并及时交换意见，3提出改进办法

4、学校每期对各班学生进行一次无记名问卷调查，调查结果将纳入教师年度考核评价中5

（三）落实学校控流方案的保障措施、定期确定各班学生人数基数、教导处定时变更学籍异动情况，严格学生学籍管理，对异动学生规范办理有关异1动手续

2、学籍在本校，擅自转出后又想回本校就读的，需完善相关入学手续，补齐相关费用

3、转入学生可自愿选择班级就读，班主任不得以任何理由拒收、学校领导及全体教职工不得以任何理由拒收任何一个转入学生

4、休学学生必须由学生或学生家长亲自到校办理相关手续，且应出示休学依据

5、对特殊学有困难的残疾学生特殊对待，不把此类学生纳入人数考核或教学质量考6核，但班主任要与监护人达成一致意见

7、中途接手班级按上期末基数计算、实行学生异动公示制，对异动学生各班级要及时上报教导处，学校及时核查并在8会上公布

9、新招生班级班额的确定，一年级新生学校统一报名，以招生人数为基数、超标准流失惩罚每流失人，期未综合考评分系数下调10

（四）加大教育改革力度，从教育方法入手，使学生乐学、会学1112%教师要从人本主义出发，以人为本，以一切为了学生的发展为新教育理念，使学生在一个和谐、活泼、向上的学习环境中，从愿学、乐学、会学逐步向学好知识、学会做“”人的新的育人观迈进。