《孟子问难》课件

孟子问难探究儒家思想的现代意义本课件将深入探讨《孟子问难》的核心思想，并结合王阳明心学，探究其在当代的价值与意义课程导学孟子生平及思想概况《孟子问难》篇章结构12王阳明心学与孟子思想的关联孟子思想的现代价值34孟子生平及思想概况生平思想战国时期思想家、政治家，儒家学派代表人物之一，著有《孟核心思想包括“仁政”、“性善论”、“四端说”等，对后世影响深远子》《孟子问难》篇章结构概况篇章结构全篇以问答形式展开，探讨孟子重要思想核心问题围绕“性善”、“仁政”、“义利”等展开逻辑结构层层递进，深入浅出，逻辑清晰王阳明心即理的哲学思想心理指人的本心，包含宇宙的理指宇宙的客观规律，存在于人的心中心即理思想的形成过程早年学习1深研儒家经典，为“心即理”奠定基础龙场悟道2顿悟“心即理”，思想体系形成实践检验3在实践中不断完善，丰富其理论心即理思想的核心要义主体性强调人的主体性，重视内在修养实践性知行合一，强调实践的重要性整体性心与理的统一，天人合一心即理思想与儒家传统继承1发展2对儒家“天人合一”思想的继承和发展创新3在“性善论”和“知行合一”上有所创新心即理思想的现代价值自我认知1道德修养2社会和谐3孟子关于心的思想1良知人心中的善的本性2四端仁义礼智四种道德情感3本体心的本体论地位孟子心即理的论证一出发点论证从人的道德情感出发四端是人的本性，理存在于心孟子心即理的论证二方法通过反驳“性恶论”来论证结论人性本善，理存在于心孟子心即理的论证三观点人皆有良知，能分辨善恶解释良知即理，理存在于心孟子心即理思想的特点直觉1强调直觉的重要性实践2重视实践的检验道德3以道德为核心王阳明对孟子心即理的继承继承继承了孟子“性善论”思想发展将“心”的内涵提升到新的高度王阳明知行合一的哲学思想知指对理的认识行指实践，将认识付诸行动知行合一思想的形成过程学习阶段1深研儒家经典，对知行关系有初步认识悟道阶段2龙场悟道，对知行合一有深刻领悟实践阶段3在实践中检验和完善“知行合一”理论知行合一思想的核心要义统一知与行的统一实践知行合一，强调实践创新对传统儒家知行观的创新知行合一思想与儒家传统继承1发展2对儒家“修身齐家治国平天下”的继承和发展创新3在知行关系上有所创新知行合一思想的现代价值实践能力1创新精神2社会责任3孟子关于知的思想1良知对善恶的认识2四端对仁义礼智的理解3修养通过修养提升认识孟子关于行的思想实践修身将认识付诸实践通过实践提升道德修养孟子知行合一思想的特点道德性以道德为核心实践性重视实践的作用王阳明对孟子知行合一的发展继承继承了孟子的知行观发展对知行关系有更深入的理解孟子四端思想仁义礼智孟子四端思想的内涵仁义同情之心是非之心礼智羞恶之心是非之心孟子四端思想的意义道德基础社会规范123教育理念孟子四端思想的现代价值道德教育人格培养社会和谐王阳明对孟子四端思想的继承继承发展继承了孟子“四端”的思想对“四端”的内涵进行新的阐释孟子性善思想人性本善1四端为证2后天培养3孟子性善思想的内涵善的本性人天生具有向善的本性道德情感四端是善的体现孟子性善思想的意义伦理道德1政治理想2教育方法3孟子性善思想的现代价值道德建设社会和谐个人修养王阳明对孟子性善思想的发展继承发展继承了孟子“性善论”的思想对“性善”的内涵进行新的阐释《孟子问难》的历史意义儒家思想对儒家思想的发展具有重要意义学术交流促进了学术思想的交流《孟子问难》的当代价值道德修养对现代人进行道德修养具有重要意义社会治理对现代社会治理有参考价值结语孟子思想的现代意义孟子思想在当代依然具有重要的指导意义，值得我们深入研究和学习通过对《孟子问难》的探讨，我们可以更好地理解孟子的思想精髓，并将其应用于现代社会，促进社会和谐发展。