鼓号队器材编制

鼓号队器材编制（）配比大鼓小鼓大鼓大镲大镲小镲小鼓小号（或）（）中型鼓号队编制1=18=11=12=2111总数人，其中指挥人，副指挥（预备指挥）人，大鼓人，大镲人，小镲2人，小鼓人，号人但各地可根据实际需要酌情而定，中型鼓号队是大型鼓号6611448队编制的，小型是中型的3216旗手人（大队旗、国旗）护旗手人1/21/2指挥人（指挥令个）12大鼓个，11大镲对1小镲对1小鼓个小号个2衣服套42第二篇少先队鼓号队编制鼓号队少先队鼓号队编制鼓号队14阅读评论20102010-07-1808字号大中小订阅02592870

（一）少先队鼓号队编制.（）依据第一各声部音量配比合理第二编制整齐划一1第三便于调队和设计花样队形（）配比大鼓小鼓大鼓大镲大镲小镲小鼓小号（或）（）中型鼓号队编制2=18=11=12=2111总数人，其中指挥人，副指挥（预备指挥）人，大鼓人，大镲人，小镲3人，小鼓人，号人但各地可根据实际需要酌情而定，中型鼓号队是大型鼓号6611448队编制的，小型是中型的3216

（二）规范持器乐姿势（行进中）1/21/2（）指挥1（不演奏）右手持旗（指挥棒），扛于右肩，大小臂夹角度，左手五指并拢，拇指按住食指第一关节，前后自然摆动（演奏）起势将旗（指挥棒）在身体右侧高举，从侧90面看，旗与人体夹角度（预备动作）预备动作完成后，指挥旗向右肩方向运动，拍完成，而后，还原于预备动作位置，拍完成这两个预备动作是向队员表示演奏301速度（鼓乐曲标准演奏速度每分钟拍至拍），而后，按节奏向下落旗至身1体右侧皮带位置处，旗（棒）落乐起116120（）运行旗（棒）在身体右侧运行，强拍落点与上衣第纽扣相平，弱拍顶点与上衣第纽扣2相平，动作幅度米收式将旗（棒）高举（与起式动作相同），在乐曲结束前拍42向右肩运动，结束前两拍还原于起式动作，最后拍落旗（棒）（起式与收式动作做

0.23拍）1指挥左手辅助指令（用左手表示演奏程序）4第零套将左手高举成握拳状第一套伸出食指，其余四指成空握拳状第二套伸出食指、中指将拇指、小指、无名指并于掌心第三套伸出食指、中指、无名指将拇指、小指并于掌心第四套将拇指并于掌心，伸出其余四指第五套将五指伸开第六套伸出拇指、小指，其余三指向掌心弯曲第七套将五指指尖并拢在一起第八套将拇指、食指伸开，其余三指向掌心弯曲第九套将食指伸开，指关节自然弯曲成勾状，其余四指成握拳状第十套将拇指伸开向下，其余四指握拳状“”指挥鼓号队要敲哪套，必须出示左手指令（）大鼓（不演奏）上端切点与上衣第纽扣相平，不能挂下挂带十字交叉于背部，左右手3前后自然摆动1（演奏）见指挥举旗（棒），右手持槌儿高举过头，从侧方看与人体夹角度，左手扶握大鼓左上方鼓卡30击鼓方法强拍向下运行，弱拍向上运行，演奏小节打一强拍时（拍延长音），将槌儿挥舞过头，而后落槌演奏分音符时，垂直击鼓（平击）11（）大镲1×018（不演奏）用尼龙绳将镲系劳，绳长短以队员能个手指为宜镲绸米双手4持镲前后自然摆动

30.6×

0.6（演奏）双手持镲位于胸前，镲面稍向左倾，镲中孔与上衣第纽扣相平，演奏强拍左手向左上方，右手向右下方运行，弱拍相反演奏小节一强拍时（拍延长音2），左手向左上方，右手向右下方挥舞大镲从正前方看，双臂伸直，与人体夹11角度闭击演奏时，可双镲合扣一起1×01（）小镲30（不演奏）同大镲镲绸米5（演奏）双手持镲位于胸前，镲中孔与上衣第纽扣相平，大小臂夹角度闭击演

0.4×

0.4奏可以双镲和扣，也可以右镲垂直轻磕左镲中部，在休止符处压住左镲260（）小鼓（不演奏）在身体右侧挂鼓，左肩右挂，鼓面稍向右倾，鼓圈与上衣第纽扣相平，双6手各持槌，前后自由摆动4（演奏）双手持槌儿高于鼓面，采用左手虎口向上，右手虎口向下的自然持槌法演奏，第四套退旗曲，小鼓队员在击鼓圈演奏时（符号），可用鼓槌击小鼓上部鼓圈，也可用双槌打花棒，打花棒时，用一只鼓槌敲击另一鼓槌的头、尾部（）小号、少年号小号带有三个话塞键，又叫三音号少年号单弯管号，又叫青年号少年号右手持7号，不演奏时，将号口夹于肘关节部位，大小臂夹角约度，号弯管与地面平行演奏时将号平举，单手举号小号右手持号，不演奏时，号位于胸前，号口朝下演奏时90双手持号，将号平举

（三）队列与步伐（）向左、右转以左（右）脚为轴，向左（右）转度，不准自由左转弯、右转弯、向后转，按向右转动要领向后转度队伍行进中不能倒退，横着走190（）踏步走抬脚时，脚尖自然下垂，距地面约公分，踏步速度每分钟拍至180拍210116（）走位时间行进走位总时间以至分钟为宜，时间过短不能完成图形的调度，120过长会给人以拖沓的感受每个设计图形定位时间以秒至秒为宜，定位时间335短，图形连续变换，看不出图形要点，定位时间长，视觉单调816（）行进走位原则宁紧勿松，多方少圆，动作敏捷，速度稳定（）整场演奏不能超过分钟，参队以套为间奏曲，上下场可打套间奏曲，也可4以直接奏指定套曲5800

（四）服装与鼓号旗（）服装的选择要有少先队鼓号队的明显标志，颜色要协调，色彩搭配要合理，指挥着装要与队员有明显区别鞋、帽、袜子、手套要与服装配套，袜子、手套均为白色，1鞋子一般用白色胶底或穿白色靴子（）大鼓、小鼓、号上要装饰有星星火炬的鼓旗、号旗指挥棒上要有指挥旗第三篇少先队鼓号队编制少先队鼓号队编制（）转载标签2杂谈2012-09-22104426▼

一、少先队鼓号队编制除特殊场合的少先队仪式、重要的庆典活动以外，学校鼓号队的编制不宜超过人100鼓号队编制依据是第一，各声部音量配比合理乐器各声部的合理配比是面大鼓，付大镲，付小镲，面小鼓和支号大型鼓号队是大型鼓号队编制的；21184总数人，其中指挥人，副指挥人，大鼓人，大镲人，中镲人，小镲1/2人，小鼓人，号人821184416中型鼓号队是大型鼓号队编制的；3216小型鼓号队是中型鼓号队编制的1/2鼓号队的编制、乐器的配备，各校可根据实际需要酌情而定1/2第二，队列编制整齐划一，在完成重大礼仪任务时，可按预定位置参加大方队演奏第三，便于调队和设计花样队形鼓号队列队的方法有多种、分为大型编队、中型编队、小型编队、横队、纵队、弧型编队、八字型编队、一字型编队等

（二）鼓乐队的组成和规模少先队鼓乐队由五种乐器组成大军鼓音响巨大，构成整个乐队演奏的骨架小军鼓音响密集，用以充填节奏大、小镲与大、小军鼓同步，为鼓乐演奏添加辉煌的金属撞击音色号担当全部旋律声部的演奏任务少先队鼓乐队的规模可大可小，下列编制表供参考分类大鼓小鼓大镲小镲队号指挥合计人数小型中型18114-8116-204324大型416161

（三）演奏姿势和练习方法86488322122大鼓的演奏姿势将背带套在双肩，用小钩子挂在大鼓的铁环上，背带松紧适度，使行走时双腿不会碰到鼓身自然立正站好，双脚分开了肩同宽，两眼平视看指挥；右手握鼓槌，左手扶住大鼓防止鼓身摇晃大鼓敲击方法有三种下击法右手握槌的挥击方向由上往下成一弧线，敲击在鼓面中央部位，敲击后右手继续往下后方摆动一般用在二四拍的第一拍（强拍）上上挑击法这是下击法回返，返从下后方到上方成一弧线一般在二四拍的第二拍（弱拍）上平击法平击时鼓槌与敲击点平行，离鼓面公分即可，连续敲击二下一般用在两个八分音符连在一起时平击法要利用手腕、小臂的动作20大镲的演奏姿势左手托住一面镲，倾斜角，镲面朝右上方，左臂自然弯曲，将镲置于胸前右手握另一面镲，镲面朝左下方，右臂挥动时由小臂带动大臂动作不能45°僵硬双眼平视指挥大镲的敲击方法也有三种下击法右手握一面镲由左上方向右下方摆动，对击后继续向右下方摆动，左手动作往左上方的摆动不应过大上击法是完成下击法动作后的反方向对击平击法两镲相距至公分的连续平击无论何种击法，两镲接触的时间要短，不要把音捂死，要使两面镲都充分地震动，把1020音发出来小鼓的演奏姿势将背带从右臂和头上套过斜挂在左肩然后背带上的小挂勾挂住鼓上的挂鼻儿利用背带的松紧来调整小军鼓在胸前的高度小鼓鼓面往右倾斜至度，高低以能使双臂自然弯曲、双手自然敲击为准演奏时，双目平视前方，立正站好左右手1020各持一根小鼓槌，双臂自然向外略呈八字形持鼓槌的手法和方法是右手呈直握东西的手形去握住小鼓槌后三分之一处（槌棒圈“”槽处），左手呈持笔写字的手形去握住小鼓槌后三分之一处其优点是左、右手击奏时强弱变化表达良好，也有一定的演奏持久力敲击时要充分利用手指，手腕动作灵活，富有弹性小镲的演奏姿势和方法小镲的演奏方法是队员左、右手各持一面小镲，将镲放在胸前衣服第三个纽扣位置前方约厘米处，左、右来回合击练习时，要借用合击小镲时产生反弹力，使小镲演奏出活泼悦耳充满生机的音响效果吹号的姿势20一开始练习时，一定要注意持号姿势的正确因为开始养成习惯后姿势就难改了，不但纠正要花功夫，还对演奏水平的提高带来阻碍怎样才是吹号的正确姿势呢双眼平视前方，昂首挺胸，精神饱满不论是站立还是坐着练习，身体都应该端正站立时双脚略向左、右分开坐着时不要向后靠椅背1队号号身和人体，尽可能成为一个直角，号口朝正前方练习时，可以利用头部的俯仰，来调整号与身体保持直角的状态2持号的右手、大臂应与肩平行左手叉腰，用它来感觉自己的横隔膜是否扩张，能不能支持自己吹奏3吹队号发音最重要的是要会掌握唇尖的运用发音时，唇尖位于号嘴的里面，是发音的振动体也是频率的控制点和风口的变化点所以唇尖振动要自如，变化要灵“”活吹奏高、低音，在用气方面也有很大差别的吹高音时气流急；吹低音时，气流缓吹号的呼吸吹土的感觉；吸气时切忌耸肩，好象在闻一朵芬芳的鲜花不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰腹部同时自然地向外膨胀；呼气时切忌鼓腮，“”又似觉花上有土需要吹掉不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部肌肉都必须一定程度的紧张这样既可以有效地控制气息的流动又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力量指挥的姿式指挥站在乐队的前头，负责整个乐队的演奏组织工作其主要的指挥姿式有将指挥旗向右上方斜举度为各就位全体队员立正；将指挥旗移至正前方上度时为预备；此时小军鼓手两手分执鼓棒置于鼓面，号手起号；指挥旗第一次向右斜下方45“”.45下落时显示演奏速度，第二次垂直下落时起乐乐曲进行到强拍时指挥旗上下跳动“”幅度较大，进行到弱拍时上下跳动的幅度较小；鼓乐演奏途中插入队号时，需在前一段鼓乐的倒数第四小节处重复前述的各就位动作，倒数第二小节处重复前述的预备动作；整个演奏结束前四小节处重复前述的“预备动作前两小节处在空中划一圆圈并于最后一小节处下落，全体队员恢复演“”奏前的立正姿式“”第四篇学校少年宫鼓号队室器材管理制度学校少年宫鼓号队室器材管理制度学校鼓号队乐器，由训练教师分类编号、登记造册，统一管理1各种乐器分类由学校登记以后，由管理人员负责管理

1.要充分发挥鼓号队的效能，积极为少先队活动服务

2.使用鼓号前，要掌握各种乐器的使用方法，正确使用以防损坏

3.每次训练或演出之后管理人员要按发出乐器数目收回乐器

4.鼓号设备要妥善保管，防火、防盗、防风、防霉，如管理不善或使用不当，造成损

5.失，由学校根据情况研究决定由当事人赔偿部分损失乃至全部损失鼓号乐器一律

6.不得随意借给他人使用，经学校同意后方可借出

7.学校少年宫声乐教室管理制度

一、学生进声乐教室上课，应提前排好队，有序进入教室下课时依次离开教室，不得拥挤喧哗

二、学生在声乐教室内要严守纪律，听从指挥，保持室内整洁、卫生，不携带无关物品进入室场

三、进入教室后，不得随便乱动教具，未经允许不得动用本教室任何器材，不得将器材外借或带出室外

四、任课教师要爱护和负责保管音乐教室内所有公物，不得随意外借和转移，如有损坏要及时查清原因，并令其照价赔偿

五、管理教师做好设备的管理、使用和维护工作，记好专用教室使用和维修记录，保证设施设备完好

六、离开教室前须切断室内所有电器电源，关好电灯、门窗第五篇鼓号队活动《鼓号队活动》课程纲要

一、课程说明鼓号齐鸣是少先队组织活动中经常采用的一种礼仪形式一支训练有素、装备齐整的队伍不仅可以集中体现出少先队员有组织、有纪律、朝气蓬勃、天天向上的精神面貌，而且可以使少先队组织的各种活动仪式进行得庄严、热烈、程序分明它可以活跃少先队组织的各项活动，锻炼队员的自主、自理能力，吸引更多的少先队员团结在队周围，使他们热爱队组织，积极参加队组织的各项活动，在少先队组织中不断锻炼成为合格的接班人开设此课程的目的，旨在通过系统的学习与训练，使普及型鼓号队员鼓手认识鼓号的名称和各部分的结构及在合奏中的作用功能，学会打鼓，能打全套鼓谱，原地打鼓，鼓点鼓轮清楚，会打一些简单的花样；号手掌握号的结构原理，每个号队队员能吹四个音符，能吹简单号谱；提高型鼓号队员鼓手行进间打鼓时，手、脚协调一致，鼓谱不乱；号手在行进间吹号气口掌握正确，步伐不乱

二、课程目标

（一）知识与目标通过学习使学生掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能培养他们的手、脚动作协一致能熟练地运用鼓谱打好大鼓、小鼓、镲等乐器，还要学会较复杂的花样

（二）过程与方法通过集中授课，使学生了解鼓号队的作用和功能，掌握一定的鼓号乐理知识，掌握吹号、打鼓的技巧和基本技能

1.鼓队和号队以小组为单位单独训练在小组训练的基础上进行配合训练（包括行进、队列变换）

2.

（三）情感与态度

3.通过学习，发展学生的观察能力、记忆能力、应变能力、创造能力和实际操作能力

1.通过训练，培养学生刻苦顽强的品质，锻炼队员的自主能力，通过鼓号队的活动丰富学生的课余生活，开拓学生视野，发展学生健康的个性，培养学生集体主义精神

2.在校内为各大节日、活动助兴，烘托气氛鼓舞士气在校外能参加有意义的庆祝活动，展示少年儿童的风貌

三、课程内容

（一）号手的基本训练姿势通过讲解和示范，使学生掌握正确的站立姿势和吹奏姿势

1.呼吸通过讲解和示范，使学生掌握一种正确的呼吸方法即吸气如闻花吸气时切忌

2.耸肩，好象在闻一朵芬芳的鲜花不论吸气速度的快与慢，横隔膜都做收缩下沉，腰“”腹部同时自然地向外膨胀呼气如吹土呼气时切忌鼓腮，又似觉花上有土需要吹掉，不论呼气力度的强与弱，横隔膜和腰腹部的肌肉都必须保一定程度的紧张，这样“”既可以有效地控制气息的流动又能在吹奏高音时产生足够的气流冲击力量呼吸方法对学生来主比较难掌握，因此必须循序渐进，反复演示，让学生仔细揣摩，力求掌握正确的呼吸方法试吹讲解与示范立正姿势，手持号身四分之一处，将号嘴放在嘴唇中央，上下各半的位

3.臵上静止状态时，舌带在口中平放，舌尖自然舔往上牙尖吹气时，将舌尖往后拉，嘴发音练习时，一不要过分地用号嘴压迫唇部肌肉，二不要用气过猛，并尽量保持喉头部位“tu”处于完全放松的状态，避免初学吹号时容易产生牙齿松、头晕眼花、胸及咽喉部位疼痛等身体不适症状长音和单吐音的练习长音练习的基本要求是明亮、饱满、平直而圆润；单吐间练习的要求是清脆、干净、

4.圆润而富于弹性学生要反复练习，在教师讲解和示范的基础上，学生可以以小组为单位，互相帮助，互相学习，力求熟练掌握强化练习在长音练习的基础上适当做些力度变化，很强、很弱的、渐强的和渐弱的等在单吐

5.音练习时以每分钟拍渐快至拍的速度做双吐音的吹奏练习舌头在口中一来一往发出连续不断的声60120在前四条练习的基础上再做一些特殊节奏划分，连断音相间、广音程的分解和弦练“tuku”习，加强嘴唇的耐久力、柔顺力，加强口型与气息的相互配合

（二）姿势正确以教师的讲解和示范为主，力求使学生正确掌握立正姿势，将鼓身向身体右侧倾斜度角两手分握鼓棰时要松紧适度太松容易使鼓棰脱落，太紧则易使手掌及小臂产生过度的紧张，影响发音的质量和速度45节奏练习教师讲解示范后，以学生练习为主由慢到快，循序渐进学生基本掌握节奏后，也

2.可以二人、四人、小组为单位一起练学习演奏小军鼓应先以每分钟拍渐快至拍的速度在五种主要节奏型中反复认真的练习3060技巧练习采用每分钟拍渐快至拍的速度在两条主要节奏型练习中进行左右手快速交

3.替的双击和三击练习学生必须反复练习，力求熟练掌握，可以课内课外结合起60120来练“”“”

（三）大鼓、镲的基本训练大军鼓的演奏按谱进行训练，关键是掌握节奏和力度，速度要稳定，注意强弱，动作幅度适当

1.军镲的演奏方法和要求与大军鼓一样注意节奏和力度，速度稳定，强弱分明，动作幅度适当

2.大军镲演奏强拍上的时，应以较强的力度将两片镲叶从左上方到右下方交错擦击；演奏两个八分音符组成的时，以较小的幅度，左右手迅速翻转进行连续两次的斜×向擦击即可××

（四）指挥训练姿势正确主要的指挥姿式有将指挥棒向右上方斜举度为各就位；将指挥棒移至正前方

1.度为预备；此时小军鼓手两手分将鼓捶臵于鼓面，号手起号；指挥棒第一次向右45“”下方落下时显示演奏速度，第二次垂直落下时起乐整个演奏结束前四小节处重复45“”前述的预备动作，前两小节处空中划一圆圈并于最后一小节处下落，全体队员恢复演奏前的立正姿势“”要求音乐感觉好，姿态优美，动作清楚有力，熟悉每部分的整体训练

（五）合奏、队列及其他分组齐奏训练

2.首先将大军鼓和大军镲，小军鼓、青年号分作三组单独进行齐奏训练根据各组乐器

1.的演奏特点分别施以不同的演奏要求（）除了掌握稳定的速度外，大军鼓和大军镲必须在力度上，将强拍和弱拍演奏出明显的差别1（）小军鼓必须将所有的节奏演奏得十分清晰，强弱分明（）青年号除了掌握稳定的速度和统一的音高标准外，还应根据号谱的表情要求进行适当的层次处理，使之23能够完美地表现出一个个独立的音乐礼仪思想整体合奏训练进行乐队的合奏训练，除了要求每一个队员都要养成看指挥的习惯外，还应当要求

2.每一个队员都学会在演奏中用耳朵去注意其他声部的演奏效果，以保证整个乐队合奏时，速度、力度及表情处理的统一与协调队列训练鼓号对中各种不同乐器前后排列的一般顺序是青年号、大军鼓、大军镲、小军镲和

3.小军鼓由于不同礼仪形成的需要以及具体演奏场地的限制，鼓号队既可以以方阵的队列排列，也可以数路纵对或数路横队的形式出现

四、课程实施建议

（一）课时安排总课时（其中集中授课课时，其余分组训练）

（二）授课对象三至五年级学生3610

（三）教学建议鼓号队一般共有位学生组成其中小鼓名，大鼓名，小镲名，大镲名，号手名，指挥名，副指挥名男女生分配，男生均为号手，女生均以打大

1.82328168鼓（高年级）、小鼓（低中年级）、大镲（中、高年级）为宜1611活动时间普及阶段可以分两种一种是以班级为单位，每周一节，学习鼓号队的基本知识和技能；另一种是三至五年级学生中选拔队员进行集中训练，每周两次或

2.多次号手则要挑选好队员，每天训练半小时，这期间还可以分散练习，但每周必须与鼓队进行合奏练习辅导教师以学校聘任为主，也可以聘请校外及社会力量对鼓号乐器要有专人保管，注意乐器的维修，设专用房间存放鼓、号及服装

3.

（四）教学评价

4.学生评价校本课程不采用书面考试或考查方式，但是做考勤评价记录

1.教师根据每个学生参加学习练习的态度进行评价、可分为优秀、良好、一般、需努力记录，作为优秀鼓号队员评选条件

2.“”“”“”学生成果通过实践操作、汇报演出等形式展示，成绩优异者记入学生档案袋“”“”教师评价

3.教师从教必须有计划、有进度、有教案、有考勤评价记录教师应按学校整体教学计划的要求，完成规定课时与教学目标

1.教师应保存学生在活动、竞赛中取得成绩的资料

2.

3.。