-清新区山塘镇马安小学教育教学工作汇报材料

学年清新区山塘镇马安小学教育教学工作汇报材料为了进一步加强学校教育教学管理，全面贯彻党的教育方针，实施以学生为主体、教2015-2016师为主导的素质教育，切实提高我校的教育教学质量根据上级的要求，结合我校实际情况，进行了认真的核查，现将我们的工作情况汇报如下

一、现代学校制度建设、树立以人为本的管理理念我校以尊重人，信任人，激励人，发展人的人本管理理念，把师生当作自己的服务1对象，领导以身作则、率先垂范，以沟通，交流，对话，帮助等人性化管理的方式，“”虚心接受师生的监督，逐渐向一个有亲和力的人文校园迈进“”、健全各种制度，以制度促管理常言道没有规矩，不成方圆为进一步抓好教育教学工作，全面提升教育教学管2理，促进我校教育教学质量向前迈进，我们根据学校工作实际，在以往管理制度的基“”础上不断总结完善，进一步健全了各种管理制度，涉及到学校工作的各方面制度的进一步完善，切实起到了督导、激励的作用，调动了全体老师的积极性

二、学校领导深入教学情况、学校至少每两周有一次班子会议或行政会议校长主要精力用于抓教学管理，把研究、解决教学管理问题列为学校行政会议的中心议题，在所召开会议中，每次都有1解决教学问题的议题、学校每个行政管理人员都担任主科每个领导都要带头听课、评课和深入课堂，通过听课了解教师教学情况并给予指导，通过巡课了解校风学风，积极探2索适合本校实际的教学方式方法学校校级领导听课每学期不少于节，分管教学教研工作的教导主任听课每学期不少于节30

三、教学工作管理情况

25、严格执行国家课程方案，开齐、开足各类课程学校每学期都能科学的规划、设计课程总表，并将四表上墙实行均衡编班编班1过程邀请村委会书记、学生家长参加，接受各方监督“”、加强课堂教学管理，提高课堂教学质量（）充分发挥教研组长的主体地位，确保教学教研活动的有力落实2学校领导人人要作教研组长的助手，出谋划策，做好协调工作按时参加教研组活1动，做到每学期听每个老师一节课，不定期抽查教师教案，学生作业，对上课，教案，作业批改存在的优缺点都要指出，要求教师有针对性的进行调整、完善制度面前人人平等，形成常规管理天天有效的格局，从思想上引导大家依规办事（）严格落实常规考核，充分掌握课堂教学状况、备课首先要求坚持不备课不得上课的原则，要求教师正确理解备课和编写教2案的不同每位教师要根据自己学生的实际，灵活改动教案，适当修改，写上自己的1“”修改理由和教后反思，坚决杜绝机械照搬，力求多一点实质，少一点形式、上课课堂教学是实施素质教育的主阵地，在执行教学常规中，我们要求全体教师树立以学生发展为本的教学观在教学中，教师与学生积极互动，共同发展，成为2学生学习和发展的组织者，引导者和促进者，引导学生自主学习、探究学习、合作学习、作业的布置和批改提倡练习性作业课内完成，要求课外作业量适中，类型灵活，注重学生的个别差异3作业的批改与评价注意过程评价，习惯的养成，促进学生的发展学校每月末进行一次备课作业检查并将抽查情况纳入教师的工作考核，优点和问题及时反馈给教师，使学校的课堂教学改革逐渐上新台阶

四、教师队伍建设及教研组备课组建设情况、重视业务学习，提高教师理论水平课程改革对教师角色定位、教学方式，教学行为，都提出了新要求，在这种情况下，1教师必须通过不断学习研究，才能实现多重转变，因此我们要求教师每周写好读书笔记，学校每学期检查一次、重视教研工作，鼓励撰写教学反思学校结合自己的实际，每学期都能制定操作性强的教学教研计划，并按照计划安排2开展校本教研活动，要求教师就自己教育教学中碰到的问题，在教研组讨论，找到共性问题，大家展开行动研究、寻找最佳的解决方案，并撰写经验总结学期末形成书面总结

（四）积极探索，逐步完善评价考核机制、我们既重视期中期末的阶段性考核，又重视各科的单元考核，要求每个老师单元考核后把成绩上交到指定的文件夹学校会对学生的学习过程进行评价，阶段性考1核后各科教师都能做好试卷质量分析，平时单元考核老师们也能积极分析，及时调整教学方向，并做好培优辅差工作、本学期，我们又完善了《绩效工资考核办法》通过评价考核机制2的不断完善，进一步促进了我校教育教学工作的顺利开展，激发了教师的教学热情，在校形成了人人抓教学，人人抓质量，人人争先进的良好局面

五、德育与安全工作情况、学校每学年都制定学校德育工作计划，教师按照计划进行、聘请法制副校长，每个学期法制副校长对师生进行一次法制教育

1、开展形式多样的德育主题活动如向国旗敬礼、禁毒宣传

2、健全学校安全管理制度，完善事故责任追究制度；建立了突发事件应急处置机3制，学校有教育教学活动安全预案

4、在学期初、学期中期和学期末分别开展不同主题的安全教育（包括交通、食品卫生、防溺水、防火等），开展法制、禁毒、心理健康等系列教育活动；每学期的安全演5练计划与方案周详，可操性强，活动记录详尽，总结到位；签订了教师、学生、门卫、厨工、校车司机等安全责任书、隐患台账齐全、安全会议记录详尽、校园内安装监控，消防设施齐全，场室和教学楼都按要求配备灭火器

六、体育卫生艺术工作情况

6、学校成立了体育、卫生和艺术工作管理小组，做到有计划、有总结、学校按照国家规定的课程方案，开足开齐体育、美术、音乐课

1、无条件保证学生每天小时体育锻炼时间

2、校园整洁，教室美观；饭堂卫生；学生爱整洁；校医及校医室配备；卫生防疫制度和31防疫应急处置预案4

七、存在问题、教育教学的常规管理不够细化，建档仍然要不断优化今后要细化常规管理的每一步，做到工作轨迹完善、有据可查

1、深入教改，提升课效效果不明显我校要真正利用好跟踪教研活动、规章制度有待进一步完善，检查督促仍需加强

2、教师校本研究积极性不高，业务学习还不自觉自愿没有养成勤于思考，善于动3笔的习惯

4、个别老师教学方法模式依然陈旧，教学效率低、由于基础薄弱，教学质量需要进一步提高5

八、努力方向6面对这些存在和暴露出的问题，我会不断学习、深入调查研究，从根本上解决存在的问题今后，我们将一步规范教学常规工作管理，强化教学管理意识和教学质量意识，提高教学质量第二篇马家店镇中心小学学汇报材料马家店镇中心小学学汇报材料

一、以自主高效课堂教学模式研究带动教学工作稳步开展从年开始，我校以语文学科为重点，着手进行自主高效课堂教学模式研究““此研究的理念，是根据新课程标准所倡导的自主、合作、探究的学习方式，要求把2011“”课堂还给学生，让学生成为学习和发展的主体教师真正起指导的作用，从而达到“”先做后学，先学后教，少教多学，不教而教的效果通过一段时间的实践和探索，我们发现，学生在课堂上参与学习的积极性越来越高，自信心不断加强，课堂表现越“”来越优秀，一改过去课堂沉闷的现象，所有的学生基本上都能很积极的参与到课堂中来由语文课堂教学方式的转变同时也带来了其他学科课堂教学形式的转变因此，我们感觉这种教学研究的尝试是有效果的年在进修小教部的牵头下，我们又融入了教研联合体的协作中，和兄弟学校一起进行自主高效课堂教学模式研究此时，深入课堂教学研究中发现学生的自主学2012习、小组合作学习等还存在一些盲目性、随意性，教学过程、展示方式、教师指导方法、评价方式等还存在很多的不尽完善的地方因此，我们又以学生自主学习、合作交流的有效性为小课题，进行了进一步的深入研究“具体做法有”、集体备课及时每学期开学初，教师先自行备课，然后每年组半天时间，由学年组长带领，主抓教学领导参与，大家就教学中的问题进行集中研讨教学领导把理念贯1彻给教师，学年组长带领详备，备课中就某个困惑问题进行深入讨论这种备课方式实实在在，让教师有所得、常态课落实日常教学中，要求教师扎扎实实上好每一节常态课，避免花架子，避免做样子领导随机听课，听完课坚持当场和教师们做交流，就本节课存在的问题提2出诚恳的建议，便于教师改进，易于接受、教学研讨扎实每学期进行次大型的教学研讨，由学年组指派教师做课，分骨干教师引领课和青年教师汇报课等，让每位教师都能发挥自身的优势，骨干在做课32过程中更成熟，青年教师更进步每次上完课之后，年组教师和参与领导坐下来面对面互相研讨交流，不走形式，不说好话，就课堂中的问题研讨交流，以供改进、达标课、评优课提高上学期进行评优课汇报，所有的教师都参与，下学期进行达标课充分发挥教师的主动性，积极性，检验课堂教学效果4

二、围绕博彩有涵书香有韵主题加强校园文化建设在学校校园文的打造上，以人为本，以人的发展为本，关注于全体、合作、发展教育“”侧重以活动的开展促进师生的共同发展，侧重以环境的熏染促进师生的共同发展、书香校园建设求韵味硬件上，图书室、阅览室的建设初具规模每天中午都对学生开放半小时，保证学生1“”能读到自己喜欢的书籍软件上，不断搭建学生特长展示和个性的舞台，让学生逐渐喜爱阅读每学期举办一次校园读书节，鼓励学生读书，在读书节中评选读书之星、书香班级、书香家庭评选、读书专题手抄报、阅读成果展示等每年的十月份进行班级读书会的展示评比使所有的学生都能参与阅读、师生同发展活动促特色以师生共同发展的活动开展是我校的一大亮点工程活动特点是所有的班级、所有2“”的教师、所有的学生全体参与活动，活动覆盖面大，使所有的学生和教师都在活动中有提高，有感受月进行师生同唱活动；月进行师生同诵活动；还有教师学生同阅读、同练字、同锻炼活动这些有益于师生共同发展、共同进步的全员参与、阳光69教育活动使全体师生身心阳光、心态阳光、社团活动中发展个性特长与面向全体的活动相照应，这学期我们开始着手进行学生兴趣小组开展，加强精英2与骨干培养由中心小学统筹规划，下发专门的实施方案，每周

三、周五下午第三节课为集体活动时间，各学科任课教师承担一个小组的教学任务每学期末进行集中检查成果，给学生搭建展示特长的舞台同时检查结果纳入考核开展了一段时间，阶段效果明显，学生兴趣浓厚，利于个性特长的发展

三、问题与不足、课堂教学模式的探索还有一些急待解决的问题，理论支撑不是充分教师的观念和做法转变还要进一步加强

1、二课堂活动开展，刚刚起步，其评价和考核需要进一步完善、年轻教师较多，尤其是近几年毕业生，素质不高悟性不强，需要千方百计的进行2培养培训，让他们最大限度的胜任本职工作3

四、下一步工作打算、继续深入开展自主高效课堂教学模式研讨，打造高效课堂、坚持继续开展大阅读活动和写字活动，使之成为具有我校特色的一大精品工程1“”、将全员参与的同发展活动与部分精英骨干参与的兴趣小组活动有机结合、点面结2合，使全面发展与特长发展相得益彰，为学生的终生发展奠定基础

3、寻找多途径多渠道加强青年教师的培养和培训4第三篇安庄中心小学教育工作汇报河北省县级人民政府教育工作

2013.11督导评估汇报材料武安市安庄中心小学教育工作汇报

一、学校基本情况安庄中心小学位于武安市区洺湖南约一公里的北安庄村北，占地亩于年月开始筹备兴建年月日正式投入使用，学校辐射方圆平方公里502006左右的个行政村，现有个教学班余名适龄儿童就读、食宿，属轨寄宿制72009102910小学学校现有教师人，严格按照上级人事部门下发的编制，根据学科结构要9165614求，配齐配足了教师有本科学历人，专科学历人，中师学历人达到学历48要求党员人，平均年龄岁有乡级骨干教师人，市级骨干教师人，是一15312支思想素质高，业务水平过硬的干部教师队伍学校建筑面积平方米，绿化53695面积多平方米，校园布局合理，绿化环境优美有教学楼、综合实验楼、学生10000公寓、师生餐厅配有微机室、图书室、阅览室、多功能教室、电子备课室、多媒体教1200室等现代化教学设备，并广泛用于教学之中

二、主要教育成果一年来，我校在安庄乡教育办正确领导下，确立了依法治校、质量立校、特色兴校、科研强校的治校方略，紧紧围绕提高教学质量这一中心，狠抓学校管理，各项工作“均取得了优异成绩”学校开展小班化教学，在市教研室指导下进行小班化教学实验，教学的优势日渐明显学校成立了兴趣小组，进行特长培养，在上好文化课的基础上根据学生兴趣特长，建立了兴趣小组，学生兴趣爱好得到了尊重，个性特长得以充分发展加强校本教研，打造名师队伍学校十分重视校本教研工作，积极组织开展教研活动，教研活动做到了经常化、制度化、实效化，有力地推动了课堂教学的改革，提高了课堂教学的水平与效率我校开展农村寄宿制集中办学以来，在上级领导的全面关怀下，通过广大师生的共同努力，在创新办学体制、提高办学质量等方面取得了一些成效，学校管理逐步走向科学规范，教育教学质量稳中有升，年月日武安市小学语文识字研讨会在我校召开，近期我校代表全乡接受了市教育局教研室评估检查20101120

三、改善办学条件，使教学设施标准化近三年来，为改善办学条件，省、市、乡三级政府为安庄中心小学投入多万元，新建了我市高标准的寄宿制小学建有高标准的综合教学楼，学生公寓，综合实验楼800配齐了专用教室有仪器室、实验室、图书室、阅览室、微机室、多功能电教室、美术室、音乐室、弈棋室、德育室、舞蹈室、少先队活动室、教工之家、卫生室等室教19学仪器配备达国家一类标准，图书人均达到册，实现了班班通，开通了校园网学生冬季用锅炉取暖使农村的孩子享受到同城里孩子一样的待遇22

四、严格管理制度，打造精品学校㈠科学管理，服务育人、坚持以服务育人为主导，努力转变育人观念⑴加强教师队伍建设，不断转变工作作风学校在加强教师职业道德教育的同时，重1点强化日常工作纪律管理，实行上班签到制和坐班制度，切实转变了教师的工作作风和精神面貌⑵倡导服务育人的工作观念，全面关心爱护学生按照岗位分工不同，学校积极引导教师从全方位服务学生，关心学生，管理学生，帮助学生健康成长，使家长放心送子女入学，让每一个孩子在校学习生活安心⑶塑造学生健全人格学校在搞好学生服务的前提下，把育人目标从知识向能力、从书本向生活延伸，提出了学会自理，学会交往，学会求知、学会自我保护的育人目标，从生活小事入手，时时处处进行思想道“德、生活常识、安全纪律等教育和引导，不断增强学生自立、自理能力，培养学生健”康的体魄和健全的人格、规范管理，形成制度一是实行行政值周、教师值周的日常管理模式，使学校日常管理做到规范有序二是按周组织进行文明班级、文明寝室评比活动，校会上2“”对优秀班集体和优秀宿舍颁发流动红旗三是坚持教师月目标管理检查评比制度，“”“”按月对各种岗位教师的工作情况进行检查小结四是落实教学质量评价制度，对教师全期的教学和管理情况进行全程评价㈡创新思路，全面发展、坚持以全面提高教育教学质量为中心学校在确保安全管理和生活服务的基础上，始终坚持以全面提高教育教学质量为中心不动摇一是不断更新教育理念学校1积极推进教学改革，倡导教学与学生生活实际相结合，倡导教学中的知识传授、能力培养、情感态度价值观相结合的三维目标发展体系，在日常教学中注入全新的现代教育思想和理念二是深化课程改革，强化现代教育课程设置在上级领导大力支持下，学校陆续配置了计算机网络教室，班班通、电子备课室，加强了多媒体技术在实际教学中的应用，积极适应现代教育发展三是坚持落实教学常规学校把教师日常教学行为全面纳入目标管理，落实管理过程，做到定期检查和不定期抽查相结合，促使教师日常教学行为规范有序四是坚持走教研兴校之路学校多年来坚持把教研工作作为提高教学质量的保障，集中师资、经费和主要精力狠抓教研工作学校每周两次教研活动，确定了骨干培养、部分提高、整“体促进的教研工作思路和发展目标，制定出详细的实施方案和制度，以教研课形式培养学科骨干，以公开课形式锻炼年轻教师，培养后备力量以推门听课形式检查全”体教师的日常课堂教学，实行奖优罚劣，充分调动了全体教师投身教研教改的工作激情，有效激活了学校整体教研工作氛围通过一系列制度措施的落实，整个学校形成了积极进取的教风、学风，有效促进了教育教学质量的全面提高、丰富学生课余生活，促进学生全面发展集中办学后，学校实行封闭管理，学生全天学习生活在校园里，为学生的全面发展提供了充裕的时间和机遇学校针对这一2实际，在丰富学生课余生活、培养学生个性特长上进行了充分探索一是积极组建美术、体育等课外兴趣小组，发挥培养学生个性特长的作用一年来，学校不断总结完善兴趣小组管理办法，落实活动开展程序，在激发学生兴趣中培养学生良好的个性特长二是利用班班通让学生在教室观看电视新闻、思想健康的动画片、爱国主义影片和一些有教育意义的影视作品，方便学生了解国家大事，丰富学生的生活，提高学生在校的乐趣三是积极开展课外阅读活动学校新建立了高标准的图书室、阅览室，对图书进行了编号、输机、上架，图书阅览室在课外对学生实行全天开放，学生既可以在室内阅览，还可以定期借阅，有效拓宽了学生视野四是结合节庆活动开展文艺活动，如学雷锋演讲、艺术节文艺汇演、六一文艺汇演、国庆演讲比赛、歌咏比赛等还有，为了凸显教育文化氛围，学校精心布置学生公寓的楼道，让每一面墙、每一个空间都散发出深厚的文化气息这些举措及文化活动的落实和开展，给学生提供了一个较理想的学习、生活环境，保证了学生吃得饱、睡得香、玩得乐、学得好，适龄儿童入学率得到了巩固和提高，教育教学质量稳步上升

五、取得的成绩我校一年来先后被评为民主评议满意学校、教育教学管理先进单位、武安市实验区实验校、关心下一代工作先进集体、教育质量先进单位等市级荣誉称号“”“”“

六、存在的困难和问题”“”“”一是加大了学校管理难度和教师的工作压力学生在校时间长，但年龄小、自理能力差，教师既要管理他们的学习，更要照顾他们的生活，特别是要承担安全管理责任，部分老师还需要每周日加班工作，使学校的管理难度和教师工作压力明显加大学校没有生活教师，科任教师兼管学生的生活，而教师的待遇却和其他学校一样长此以往，教师积极性会有所打击二是学校运转经费成本增加，集中办学增加了学生生活护理机制，开办了各种课外活动，学校运行成本成倍增加，如电费、设备维修更新费用等在现有经费保障体制下，学校集中办学与一般学校预算经费一样，也不得向学生收取任何生活护理费用，学校日常运转十分困难学生食堂无厨师岗位人事编制，厨师工资从学生生活费补助中开支，增加了财力负担三是集中办学以来，学校硬件设施有了较大改善，但内部配套设备正在配备，如音体美器材缺乏，体育活动设施及场地简陋等

七、发展目标贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，立足规范和创新，突出幸福教育特色，努力把学校办成学生学习的乐园、教师成长的舞台、教育科研的基地、办成武安农村有特色的、稳定的、发展的学校、学校教育教学质量名列市中上水平

1、通过培养过程，培养一支业务精、效率高的师资队2伍

3、逐步完善以德育、幸福教育为特色的办学理念、办学特色的深化，构建一个高效的管理机制，深化人事制度改革4把学校办成有品位、有特色的寄宿制小学5

八、具体措施

6.、完善校长负责制建立校长全面负责，党组织保证监督，教职工代表大会民主管理三位一体的学校管理体制

1、推行年级组责任制年级组设组长一人，负责年级组的全面工作让年级组有更大的自主权和活动空间

2、营造和谐的教书育人环境营造师、生、校园环境之间的相互和谐、以奉献、创新、好学、快乐为校训，让每个学生都成功成才为教育理念

3、提高教师课堂教育水平实行推门听课，上名师指导课，挂牌课，评优课制度4“”“”、实行月考核制度每月进行一次教育质量抽查

5、加强教育科研让教师、学生多出成效6总之，由于我校的寄宿制建设和管理尚处于探索阶段，与寄宿制学校标准化、规范化7建设还有很大差距，今后，我们将在科学发展观思想的指导下，沿着寄宿制建设的发展路子坚定前进，不断创新管理理念和思路，完善管理制度，提高管理水平，努力创建标准化、示范性寄宿制学校以上汇报，不妥之处，请各位领导批评指正第四篇张安小学教育教学改革汇报材料安庄镇张安小学教育教学改革汇报材料安庄镇张安小学董宗强尊敬的各位领导，老师们大家上午好，真诚欢迎各位领导、老师在百忙之中莅临我校指导工作张安小学于年开始实行课堂教学改革，自课改以来，我校积极探2013索实践新的课堂教学模式，充实丰富校本课程资源，努力提升学校文化品位，积极打造书香校园，把深入开展课堂教学改革与创建泰安市规范化学校有机结合，以此作为全面提升学校工作的绝好契机，全面发动，扎实工作，开阔了眼界，锻炼了师生，提升了质量，现将情况汇报如下

一、组建班子，明确责任张安小学处地偏远，学生大多以留守儿童为主，大多数学生基础差，家境窘家长对学生的学习重视不够，指导不力，传统的课堂教学，效率低下，成为遏制教学质量提升的瓶颈，课堂教学改革的推行，为学校的发展注入了一针强心剂我们把改变课堂教学模式和学生的学习方式作为工作的重中之重，学校成立了以校长为组长的工作小组，加强对教学改革的指导，改革的基本单位是教研组，任课教师是第一责任人，教导处检查评估，形成了决策，执行、监督的组织网络

二、宣传发动，组织培训、在积极组织参加市教研室、镇教办组织的各类课改培训外，学校还进行了多种多样的校本培训如组织全体教师进行了两周的课改培训，进一步学习新课程标准，1课改理论，研读课改信息，观看课堂改革教学视频，开展自主合作探究课堂教学模式大讨论等使广大教师明确课堂改革的目标任务，级具体操作，自觉地运用新“”“”“”的教学理念指导教学行为、充分利用网络平台，不断提高教师的课改能力学校鼓励教师充分利用教育局网、镇教办网校等网络平台进行自主培训，要求教师们每天都要浏览教育局网、镇教2办网校有关课改的新做法，新动向，并及时总结反思，为我所用教导处专门建立教师备课资源库，把老师们的优秀教案和课件收集在一起，丰富了校本教研内容，实现了资源共享、开学初，先后召开了学生、小组长、家长培训会，得到了家长的认可与支持，消除了课改的后顾之忧，也使学生在小组合作学习中井然有序，有的放矢

3、积极营造课改氛围在各班教室内张贴了高效课堂学习规范，教导处还将小组合作学习规范编成七字歌发放到每个学生手中使学生能快速掌握合作学习的基本4要领；宣传栏内也张贴了高效课堂教学规范，全校上下谈改革，话改革，人人参与改“”革

三、积极探索，推陈出新

（一）倡导实施新课堂教学模式经过典型引领，教师亲身体验，根据学习实际情况，我们在众多教学模式中推敲遴“345”选，本着符合实际、易于操作的原则，最终定下了教学模式即三步，是指课前预习课内探究课后训练三个步骤指四个环节，是指课内探究的过“345”“3”程中要体现自主学习合作探究精讲点拨有效训练四个环节指五种-----------“4”----------------“5”课型，每个学科结和各自特点，设计出五个课型（每个学科的功能和名称不同）如新知探索课习题训练课检测点评课阅读写作课实验探究课

①教学模式的教学原则是

②③④⑤、先学后教，以学定教“345”、要求教师做到三讲三不讲三讲指讲重点，讲难点，讲易错点、易混点、易漏点，1三不讲指学生会了的不讲，学生按照导学案自己阅读、思考、探究、讨论能掌握的不2讲，讲了还不会的干脆删除不讲、作业做到三布置三不布置不布置重复性的作业，不布置惩罚行动作业，不布置超过学生学习限度的作业；布置发展学生思维的作业，布置引导学生探究的作业，布3置迁移扩展，提高能力的作业、及时矫正反馈、创设有效问题情境，剔除假问题删除无效教学环节

4、减少讲与听，增加说与做56

（二）、建立现代课程体系，丰富学校课程资源7学校在结合学校实际和自己特色的基础上，要求每位教师根据自己的爱好，特长编制一本易于操作的校本课程，完善了学校课程体系，并将每周五下午课外活动定为学生选课时间每到选课时间，学生可以根据自己的爱好，特长选择自己感兴趣的课程，各功能室全部开放，有的学生走进了阅览室，感受知识带来的快乐，有的学生走进了音乐教室，接受音乐的熏陶，有的学生练起了足球，驰聘于操场上，所有这些，都是那么的自然，和谐，学生愿意学，老师愿意教，为孩子提供了更加广阔的发·······展空间

（三）、健全规章制度，引领教学改革学校立足于质量立校，科研兴校，理论引领，按照严、细、实、恒、新的工作要求，结合学校实际，先后修改制定了《张安小学教职工考核方案》、《张安小学课堂教学常“”规》《听评课制度》《单元测试申请领用制度》、《家长接待制度》几十种管理制度

（四）、提升学校文化品位，打造书香校园„„从年示范市创建以来，学校立足实际，精心营造育人环境，以修身立德，教学相长为办学理念，以千教万教教人求真，千学万学学做真人为办学目标，以厚2010“德、博学、笃行、至善为校训，以团结、进取、求真、创新为校风，教师秉承躬行、”“”“善诱、超越、奉献的教风，学生秉承勤学、会学、乐学、善学的学风，把校园的每一”“”“角落和每块墙壁都赋予了人文思想，科学知识和审美内涵，把文化长墙和走廊文化”“”作为对学生进行思想渗透和启迪心智的载体，文化长墙是《弟子规》的内容，图文并茂，浅显易懂，和当前弘扬传统文化不谋而合；走廊文化一至三楼分别是行为习惯，励志名言，心理德育，还有科普知识夹杂其中真正做到了每面墙壁都说话，每句名言都育人让师生徜徉在知识的海洋，文化的殿堂里，乐不思返，尽情沐浴

四、成果丰硕，前景广阔学生方面学生的学习方式发生了根本变化，学生真正成为了学习的主人，积极性，主动向大大增加学习兴趣空前浓厚上课打瞌睡，开小差的情况消失了学生间的差距缩小了，学生的综合素质明显提升教师方面教师素质进一步提高，教研之风空前浓厚通过实践，教师们体会到了改革的必要性，初步尝到了课改的甜头，消除了职业倦怠，多岁的肖云忠老师说课改初期，虽然很累，但感到很快乐50在师生素质得以提高的同时，由于教师们真心得投入到课改之中，极大地激发了教“”师潜力，涌现出了很多非常规的、新颖的做法、交换作业书写日五年级刘卫东老师在每周设立交换作业书写日，让学生用同伴的作业本做作业，学生对待作业的态度、书写的认真程度以及作业正确率都有了明1“”显提高、设立抽奖作业二年级的王照亮老师根据学生年龄特点，能主动学习的学生屈指可数，教师布置了一些基本作业后，优等生完成后没事可干，为了让他们掌握更多地2知识，王老师在教室的醒目位置放了两个神秘的箱子，教师当着学生的面有选择地分别投入一些提高题，同时说道，只有作业全部完成或课堂表现突出的学生才有资格在第一只箱子里抽一道题，并保证不让其他学生看到，若自己独立钻研出来，可以再来抽题，老师越不让学生做题，学生越感到神秘，探究兴趣就越浓通过这种形式的包装，教师把学生做题变成了一种乐趣，学生的学习不再是教师逼着学，而是发自内心的我要学、平均分这是三年级班主任马海廷老师专门为开展学习一帮一活动而设的，每次考试后，把学习小组中的帮扶与被帮扶的分数加到一块，算出平均分，依据平均31+1分进步幅度的大小进行奖励，

五、课改的困难及困惑、有效教学课堂的调控及时间的把握难度较大、学生自主习惯尚未完全养成，合作探究属于低层面，不能深入提出问题课堂教1学改革，让我们经历迷茫与困惑，饱尝了探索的艰辛，也体味到了收获的喜悦，带给2我们许多思考与感悟课改的实施带来的新变化，让我校的师生有了种全新的体验，机遇与挑战并存，我们将以更加科学的态度，更敏锐的视角，审视今天和未来，分析成功与失败，在总结中提高，在实践中创新，我们将带着一份沉甸甸的责任，载着执着的信念，满怀激情地继续走课改之路，只要我们的脚步是坚实的，步履是稳健的，教改之路一定会越走越宽以上是我校课改以来一点不成熟的做法与思考，不当之处，请各位领导批评指正谢谢大家安驾庄镇张安小学年月日第五篇马区教育教学工作汇报材料马寨学区学年度教育教学工作汇报2013411材料2013-2014尊敬的各位领导、同志们马寨学区在教育局的正确领导下，认真贯彻党的教育方针，积极推进素质教育，以科学发展观统领全局，坚持构建和谐校园，奠基幸福人生的办学理念，围绕一个中心，突出两个重点，紧紧围绕提高教学质量这一中心，突出校本培训，加强校园文化“”建设；加强安全教育和制度建设，加快实施教育现代化工程，充分调动全体教师的积极性，努力促进学区各项工作稳步和谐发展，现就我区教育教学工作向各位作简要的汇报

一、抓管理，提高效能、注重加强班子自身建设，去年月，我区成立马寨学区管委会，安全工作领导小组，高效课堂推进活动领导小组，财务工作领导小组，校本研修工作领导小组，要求19事事有人抓，形成了主管领导亲自抓，分管领导具体抓，齐抓共管，层层抓落的局面，努力使班子和环节干部真正成为教育管理的行家显手班子成员之间努力做到互敬、互帮、互助、互学、互补实实在在地解决学校管理中存在的问题“”、建立健全学区各项考核考评机制，学区制定了《教职工考勤奖惩制度》、《教职工考核暂行实施方案》、《师德师风整顿建设活动实施方案》、《校本培训计划》、《教育教2学工作计划》、各校也制定了《班级考核方案》、《安全工作计划》和各种安全工作预案以及各类人员工作职责等规章制度，把所有工作都列入考核范围，对师德、教学管理、三习教育、课堂教学各个环节要求，实验、电化教育、体卫艺工作、校本培训、安全教育工作检查等全部记录在案作为年终考核的重要依据、教师工作建立了教育教学工作完成情况档案袋，把每学期教师所完成的教学情况进行存档等工作做完了，成绩也就出来了，这样一来改变了过去让教师交（计划、进3度、反思、试卷分析、总结）难的问题而现在教师能在规定的时间内交这些东西，规范了教师的教学行为

二、抓常规、提高教学质量、教学质量是学校的生命线，更是学校发展的方向目标，是学校各项工作的出发点和归宿我区重视学校的常规管理工作，以厚德、正行、精教活动为契机，积极推1进教学活动，分别开展了教师基本功大赛活动、优美诗文朗诵活动、省市优质课观摩“”活动，走出去、请进来交流活动、这些活动的开展，使我区涌现出了以鱼海燕为榜样的市级教学教学能手；以曹荣为榜样的名市级基本功大赛获奖者，以冯慧燕为“”4榜样的名教学奖获得者，同时，我区教师的论文在国家、省、市县刊物上发表余篇，获奖余篇；一年来，我区共有学生人获得市级奖励，人获得县级奖310励，余人获得校级奖励

20712、加强教学质量监测，建立健全教学质量监测和评价体系，我区重点抓期中、期末80考试成绩，把考试成绩作为考评教师教学工作和年终奖励重要依据2

三、抓校本，提高教师素质深入开展校本培训和校本教研工作，以教育科研为先导，以提高课堂教学质量为重点，认真探索和研究新的教学方法，切实提高我区教师的整体素质，为我区办学品位的提升和教学质量全面提高提供有力的师资保障我区及时制定校本研修考评细则，实施方案，各校为每位教师建立校本研修档案，发放校本研究工作手册，让每位教师记录成长的点点滴滴

四、抓师德，提升学校教育形象、学校的根本任务是育人，可见，学校的教学质量核心是围绕人的质量而形成的一方面要提高管理人员的质量，以保证教学管理的高效性；另一方面要提高教师的1质量，以保证教学实施的高效性我区制定了《师德师风整顿建设月活动实施方案》和《转作风、抓落实、提效能、促发展活动实施方案》、《落实党的群众路线教育实践活动实施方案》、《厚德、正行、精教、办人民满意的教育活动实施方案》，开展了师德师风演讲比赛，毛主席诗词朗诵比赛，表彰奖励了名演讲，朗诵优胜者向教育局推荐了马杰、刘慧群两名师德师风先进个人，冯慧燕一名十佳教学能手，赵立荣一12名十佳师德标兵

五、抓校园建设，为学生创建良好的学习环境上学期，我区两所学校共拆除危房座余间，剡河学校新建食堂，餐厅，教师宿舍已投入使用今年春，两校下功夫对校园进行绿化美化，是学校的面貌有了大的改320观

六、抓安全教育，提高师生安全防范能力我区安全工作坚持安全第

一、预防为主原则，建立各项安全制度及职责，交通安全、校园食品卫生等安全预“案，制定了班级安全管理责任制，学生分走楼梯等办法，分工明确，责任到人，切实”上好安全课，以主题班会形式做好学生安全宣传工作定期对学校安全隐患进行排查和及时进行整改，全力打造平安和谐校园

七、抓后勤，做好营养改善计划工作学校后勤工作是学校管理工作的重要组成部分，在推动教育发展，维护校园稳定，深化教育教学改革中具有不可替代的作用，我区两所学校都能各司其职，做到后勤工作的及时性，完善各类后勤保障机制，进一步加强营养改善计划工作，确保学生的用餐无任何不安全事故发生当然，工作中有成绩也会有失误，如对高锁宝老师的事情处理不当，对新形势下的政策认识有缺陷，对我区两所学校师资力量的分配欠妥善，这些问题都是我们以后改进的方向，希望在上级部门的指导下，我区教师的共同努力下，教育教学水平能进一步提升。