11年教师工作总结报告

年优秀教师工作总结报告年优秀教师工作总结报告11本年度我在平凡的工作岗位上坚持以踏实、敬业、服务、奉献的原则始终如一地努2011力工作着，保持共产党人本色，树立了良好风范，深得师生们的好评，下面从三个方.面做出总结.

一、严于律己，仁爱待人作为一名中共党员，我们必须时刻保持自己的先进性和表率作用，要突出的发挥一个党员一面旗帜的示范作用为此我严格要求自己，每天上班我去的特别早，首先“把办公室的门窗打开，通风换气，打开电源烧水，让老师们上班时就能喝上开水我”还第一时间把当天学校安排的工作写在黑板上，提醒老师们按时完成学校布置的工作由于我担任的是级的管理工作，而级最难管理的就是课堂我就认真研究学生的心理和爱好，有针对性的选定教学内容和管理方法在我的课堂上几乎没有学生伏台，他b b们都能学有所得，学有所成由于我对自己要求严格，在学生和老师中间树立了较高的威信我对级组学生和老师布置的工作大家都很支持在长期的工作中我逐渐形成了自己的工作方法，那就是仁爱待人对犯了错误的学生，对工作中出现失误的老师，我都本着与人为善的态度我们的学生都十七八岁了，他们尽管有些叛逆，但都心存善良，自尊心很强，好面子他们犯了错误大多不是故意的，其实可能心里已经在自责了这时我们教育工作者要做的就是心平气和的与他们交流，要给机会让他们反省，即使批评也是出于善意，目的是帮助他们完善自我对待工作不认真有失误的老师我也是私下里与他交流，不公开指责这既解决了问题，也没有破坏与该教师之间的友谊由于我在工作中时时做到严于律己，仁爱待人，我们级组师生关系融洽，教师关系和谐，级组工作多次被学校各部门的主管领导表扬“”

二、锐意教改，乐为人师在我们这样生源素质较差的学校，要想在高考中取得特别优异的成绩，显然是不现实的经过近三年的思考、探索，我确定了育人为先的教育理念那就是在课堂教学中认真贯彻育人第一的教学思想教育我的学生要把书读好就要先好好做人“”我在级所带的班级，积极进行课程改革，我把《金正昆教授谈礼仪》引进课堂，教“”育学生在生活中，人际交往中如何与人相处我把凤凰卫视中的《傅佩荣教授讲〈论b语〉》、刘墉的《世说心语》引进课堂，教育学生如何做人处世我还结合时事要闻对学生进行做人教育由于我的课内容丰富、新鲜又贴近生活，学生大都喜欢他们在不知不觉中受到了先进思想的教育我带的级学生思想活泼，讲究礼仪，老师们也很喜欢我以做老师为人生快事，也乐为人师我们备课组我的年龄最大，从事教育时间最b http//长，由于我平时与大家相处很好，他们在教学中遇到什么问题也乐意问我，我也乐为人师在这次创等期间，我认真的听了他们的每一节准备课，并把自己的意见建议以书面形式私下交给本人，并开诚布公的与他们进行交流在我的帮助下，有三位年青教师通过这次评估，提高了自己的课堂教学水平

三、勇挑重担，不辱使命本学期我们学校的头等大事是创建广东省一级学校我肩负着管理高二级六个班的重任我们级组在主教学楼的六楼，是专家们工作的大楼，也是最容易出现问题的b大楼为此领导们很是担心这半年来我带领班主任和各位老师认真抓两操、抓卫生、抓仪表、抓学生礼仪、抓出勤、抓课间课堂纪律，抓课堂管理专家们到我校听了三节级的课其中有两节在我们级组，全都被评为良好我们级组为创建广东省一级学校做b出了应有的贡献在创等期间我除了肩负级组的管理工作、相关的文字工作以外，还被教导处作为优质课教师推荐给专家我精心准备，全力以赴，最后不辱使命我的课受到了专家的高度评价，在仅有的五节优质课中，我上的《雷雨》忝居其中在党员的争先创优活动中，我认认真真、踏踏实实的做了一些工作，取得了一些成绩，我们党支部把我推选为先进党员，我很惶恐也感到很光荣不管能否被党总支评“”为先进党员，今后我都会更加努力工作，积极发挥党员的先锋模范作用，为我们高中的发展，为我们的教育发展贡献自己的一份力量第二篇年最新教师期末工作总结优秀内容摘要年最新教师期末工作总结优秀范文年最新教师期末工作总结优秀范文本人11坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学1111校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下年最新教师期末工作总结优秀范文年最新教师期末工作总结优秀范文

一、加强学习，提高思想认识，树立新的理念

1111、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起1来通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的洗礼“”、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到一切为了人的发展的教学理念树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生2“”关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果

二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在

（一）发挥教师为主导的作用、备课深入细致平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深入理解教材，准确把握难重点在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况教案编写认真，并不断1归纳总结经验教训、注重课堂教学效果针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合在教学中注意抓住重点，突2破难点、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题听公开课多次，为今后3讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验本年度外出听课节，在校内听课节、在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情1025况，以便在辅导中做到有的放矢4

（二）做好后进生转化工作作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作、用发展的观点看学生应当纵向地看到后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今1天好、因势利导，化消极因素为积极因素首先帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点2其次以平常的心态对待后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定、真正做到晓之以理，动之以情首先做到真诚二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现有假，那么教师所做的一切都会被看作是在演戏其次做到接3“”受，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹“”“”“豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论最后做到理”解二字，即通过学生的眼睛看事物“第三篇年最新教师期末工作总结优秀版求真务实做人奉献美丽职专”－－邓鸿卿个人先进事迹材料11常宁职专计算机教师邓鸿卿，于年月毕业于衡阳师范学院，在党组织关怀、培养和领导同志们的帮助下，在十多年的从教生涯中，时时以一个优秀教师的标准20016要求自己，努力工作、乐于奉献、热爱学习、不断进取、关爱学生、团结同志，在教育教学和承担学校分配的各项工作中取得了可喜的成绩多次被衡阳市给予嘉奖奖励年度的考核评优工作已经结束，在学校领导的关怀和同事们的拥护下，我被评选为优秀教师此次荣誉的获得，让我深受感动，我将以勤勤恳恳、踏踏实实2011的态度来对待我的工作，以此回报领导、同事、家长和学生们对我的厚爱“”回首一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全“”“”面发展，工作责任心强，服从领导的分工，积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步；从而不断提高自己的教学水平，并顺利、圆满地完成教育教学任务现将自己所做的一些工作总结如下

一、重视政治思想道德建设教书育人是教师的天职一个教师仅仅具有相应的专业知识是远远不够的，更应该具有高尚的道德修养和职业精神教师要以身作则，用自身榜样的力量去感染学“”生、去熏陶学生我深深知道作为老师，我的一言一行无时无刻不在影响着我的学生学生的人生观、价值观一天天地在形成，我们老师是他们榜样的力量因此，在工作过程中，我始终坚持学习党的教育方针和政策，认真学习时事政治，关心国家大事，积极参加学校组织的各项政治学习，认真贯彻落实上级主管部门的有关文件精神，服从领导安排，维护学校领导的权威，遵守学校的各项规章制度，严守工作纪律，始终以做一名好老师为追求目标，以一个优秀教师的标准来严格要求自己，树立良好的师德形象以勤奋钻研、不断探索为自己工作的座右铭，严格要求自己，“”把根深深地扎在第一线的教育教学土壤中时时做到以身作则，教书育人、言传身“”教、为人师表，以自己的行为、思想、语言来影响学生、教育学生我还重视学生思想品德教育和良好行为习惯的养成，以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》来教育学生，使学生学会做人让他们在家里做个好孩子，在学校做个好学生，在社会上做个好少年在我的教育和影响“”下，学生们的集体观念和道德素养得到了提高和增强同时在工作中我能团结同志，以大局为重，从不因个人的一点小事而影响工作勇于解剖自己，分析自己，正视自己，不断提高自身素质，在发展中提升自我，努力使自己更好地适应社会发展的形势正是自己的努力，先后多次被评为优秀班主任、先进个人等荣誉称号

二、深入研究教学方法“”“”在教学中，我始终牢记陶行知先生说过的一句话惟有学而不厌的先生，才能教出学而不厌的学生为了让学生喜欢我的课，在教学中，我一方面针对职业能力的需要，确定课程教学内容，增设了实践性较强、学生毕业后马上能派上用场的知识模块；另一方面改革教学方法，强化技能训练根据中等职业技术教育的性质，学习和借鉴国外中等职业技术教育的经验，中职培养的目标应针对职业岗位，教学内容应适应职业岗位群的需要，课程设置应紧紧围绕职业能力的要求应当贯彻必须够用的原则和以应用为主线、以能力为中心的指导思想，以文化基础知识为前提，以专业技””术知识为重点，以相关知识为辅翼，三位一体，有主有次为此，我在教学上强调学””生是主体，以学生为中心，教师是教学过程的管理者、主持者、指导者，学生自主学习、自我评价、边学边练，使学生始终处于学习的主动地位在学习中有目标地加强基础能力的训练，为培养职业能力服务在教学中，我一贯积极倡导的工程案例教学、问题式教学、讨论式教学、任务驱动式教学都收到了非常好的教学效果，“深受学生欢迎”“”“”“”

三、创造自我的班级管理特色在班主任工作和教育管理方面，我关爱学生，教书育人，努力培养学生正确的世界观、价值观和良好的思想品德在这十多年的班主任工作实践中，我勤奋好学、勇于探索，积极进取，逐步形成独具一格的教育管理风格

（一）实行民主管理，注重学生干部和班级集体主义精神的培养在她所担任班主任的班级里，把选拔和培养班干部放在首位，对他们严格要求，并经常在学习和工作上给予指导，班里大大小小的事都由学生自己管理，班干部的一言一行都受到全体同学的监督平时我注重学生良好行为习惯和良好学习习惯的养成，精心组织校内外一切有益于学生身心的活动，把爱国主义、集体主义以及社会主义的培养融入这些活动中，使学生在活动的准备和参与中不知不觉地学会做人、学会合作、学会交往，培养了学生的自觉性、纪律观念、进取心、责任感和荣誉感我所带的班都有一批得力的班干部，班集体凝聚力都很强

（二）勤学心理学知识，注重学生健康人格的培养在教育工作中，我大胆实践，勇于创新，善于积累经验对于有过错行为或有学习困难的学生，我不但不嫌弃，反而给予他们更多的关心和爱护这些年来，我经常牺牲自己的业余时间免费为学习困难户辅导，鼓励他们树立信心为了能更好地帮助有过错行为的学生走出困惑，健康””成长，我在课余认真钻研《教育心理学》、《学生辅导的理论与技术》等有关书籍，把理论联系实际，成功转化后进生多名

（三）在级组管理中倡导在管理中育人的理念，注重师生间的团结、和谐，培养师生良好的合作精神，谋求师生的共同发展我热爱教育，把整个身心都融入了对事业的””不懈追求中，一心一意把更多的孩子培养成优秀学生十多年的寒来暑往，我一直是早来晚走，精心备课授课，细心反思教学，踏踏实实，一步一个脚印，始终保持较好的教学效果和骄人的成绩，历次考试成绩显著，为学生和家长心目中的好老师我不惜牺牲自己的休息时间，为学生无偿辅导功课，对不同程度的学生因材施教，悉心指导，循循善诱，使他们学习成绩均有较大幅度进步和提高如学生李孝刚，入学之初对学习缺乏兴趣，嬉闹成性，虽然聪明但成绩一直落后但我坚持转化一个学困生等于培养一个优秀生的育人观念，对李孝刚同学进行重点帮扶，晓知以理，动之以“情，逐步转化了学习观念，并乘后发之势，在期末考试中名列全班第二”

四、提升自己的教学研究水平在学校校长室和各处室的领导下，我一直重视自身建设、提高自身素质，不断学习教学新理念，坚持钻研业务知识，提升自己的业务水平和教学能力在教育教学实践中，严格依法执教，遵循教育教学规律，认真钻研教材，潜心研究学生，积极进行教育教学研究，力求科学利用教育教学资源，积极主动的接受教育教学新理念、新方法，坚持以人为本、一切为了学生的全面发展的教育理念力求向课堂分钟要效果，不断提高教育教学质量十多年来的教育教学生涯中，一直担任班主任并担“”“”45任计算机学科教学，所带班级及所任学科成绩总是位居前列多次指导学生获衡阳市中职学校计算机应用专业技能大赛壹等奖同时，我参加了学校申报的校企合作、工学结全模式初探的课题研究，在课题组研究的整个过程中，我做了很多有意“义的工作开展校企合作的计算机合作学习观摩研讨课，在平时的课堂教学中渗透”课题的相关理念，总结反思，撰写论文公开发表专业论文多篇，其中《我校校企合作办学模式的探索与实践》获衡阳市职业教育论文评比一等奖，《职业学校中班主任的作用》获湖南省职业教育论文评选二等奖，主讲过计算机专业近二十多门课程，参与衡阳市中等职业学校《计算机应用专业教学指导方案》、《计算机网络技术专业教学指导方案》等课题起草工作，编辑出版了《计算机应用基础》《、动画制作》《、网页制作实用教程》、《办公自动化教程》、《计算机网络基础》等flashcs4中等职业学校信息技术规划教材开发了《轻轻松松学五笔》、《计算机应用基础辅助dreamweavercs3教学系统》等教学辅助光盘先后指导青年教师名，其中人已成为教学骨干，为常宁职专师资建设贡献了一份力量65总之，回顾自己一年来的学习和工作，在思想作风、政治素质、业务水平等方面都取得到了一些进步，但我也明显地认识到自己的不足，我的理论知识水平还比较低，离学校领导和学生家长的期望值还很远在今后的工作中，我将始终坚定一个信念，忠诚热爱自己的事业，并希望在以后的工作中默默地耕耘，无私地奉献，孜孜地追求，尽职尽责地做好各项工作，努力使自己成为一名更优秀的人民教师用自己的一生谱写为教育事业奉献的新篇章篇二年度优秀家长及优秀家教教师名单年度城关乡一中20112011优秀家长及优秀家教教师名单优秀学生家长（名）吕艳华杨庆永潘占军臧青红翟好会常祖福雷申刘国红何海英遆好昌王立周刘国彬贾15普吴绍卫于保卫优秀家教教师（名）雷常刘素军靳媛媛张艳霞4城关乡第一中学年月日篇三最新优秀教师个人工作总结最新优秀教师个人工作总结201232520142014要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作（）课前准备备好课

1.1认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样

①才能教好了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施考虑教法，解决如何把已掌

②握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动（）课堂上的情

③况2组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担要提高教学质量，还要做好课后辅导工作小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作

2.业针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足第四篇教师年度工作总结紧张而充实的一学年即将过去，下面将这一年中所做工作总结如下11在思想道德方面作为一名人民教师，始终严格要求自己，认真贯彻实施党的各项教育政策、方针，坚持四项基本原则，爱党、爱国、热爱教育事业，积极学习科学发展观，与时俱进学高为师，身正为范，始终注重提升自己的品德修养，言教不如身教，注重身体力行“”在工作纪律方面坚持遵守学校的各项规章制度，早来晚走，上班期间不做与工作无关的事；按质按量完成领导安排的各项工作；一学年来，没请过一天病假，家中老公公去世，请了两天事假在生活与工作中，始终把工作放在第一位，从不懈怠在做好本职工作的同时，积极配合年级工作，先后给班、班代了一个多月的课，以自己微薄之力为年级分忧从代课到结束，一直心系所带课班级，用心上好221219每节课，减少孩子们因老师变动的影响，同时给学生批改作业，找学生谈心，和自己所教班级一样对待在专业技术方面抓住一切学习的机会，本学年共听了约余节课，每篇听课记录都及时写总结无论哪个学科讲课，只要有机会就去听课，学习各种教学方法、技巧40为提升自己的授课水平，曾自己录课，通过这种方式发现自己的不足，积极改进，后借助学校，做了一节课堂实录，在校领导的帮助下，积极提升自己，本节课堂实录

1.还获得了十几二等奖在所讲的课例研讨课中，受到领导的好评在备课中下足功夫，认真研读教材，积极与同组教师探讨问题做或阅读大量相关知识习题，为上课做充足准备，并认真及时的写教案

2.上好每节课，充满激情去上每一节课，关注每一个学生的听讲状态，尽自己全力调动学生学习兴趣，每堂课的课堂纪律都良好注课前对学生考勤，及时与班主任沟

3.通，杜绝学生为请假外出情况的发生认真批改作业虽只教一个班，但并为对自己放松要求，作业本、练习册总是按质按量全批全改，并经常面批，因此学生对待作业很认真

4.教学反思在教学中总是及时反思，发现好的经验及时记录，不足及时弥补将学生不会的题、易错题等及时整理，反复练习，平时小测，及时反馈面的月考，及时做

5.试卷分析，将月考转化成了学生知识掌握学习情况的晴雨表因上面的付出，班由原来平均分、优良率第、名进步到第名、第名的好成绩222在教育科研方面101173积极撰写论文，先后获得国家级、省级、市级荣誉证书，教具多次获县级奖励，所讲课获市级二等奖，曾参与省级、县级课题，获市级课件二等奖，市级教学设计一等奖，本学期积极申请市级课题，已通过县级验收在今后的工作中将竭尽全力做好本职工作，为我校中考再创佳绩贡献力量，同时将抓住所有学习机会，努力提高自己的综合素质，希望领导、同事多提宝贵意见，一定虚心接受，努力改进面对新的一年，我信心百倍，希望领导多多支持年月日第五篇骨干教师工作总结年县级骨干教师工作总结2010112武隆县第二实验小学112013张勤英回顾这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟作为县级数学骨干教师的我，这是学校老师、领导对我工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任现将本年工作总结如下

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名骨干教师，我从自身严格要求自己，通“”过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础

二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的数学教学工作，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法尊重学生是提高教学质量的关键在教学中，我深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主首先，必须尊重学生

1.尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究上好课是提高教学质量的关键为了上好课，我做了下面的工作在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课

2.前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育处对小学生进行心理健康教育，发展学生心理；“创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与”学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考题抄对了没有先算什么再算什么能否简算计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育2树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高、积极参与听课、评课，提高教学水平作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水所以3自身的学习很重要这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高对于数学组的活动，我每次都能积极参与不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去、作为一个副班主任，做到有爱心、负责任我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生民主选举班委会，注重培养小干部坚持每周上好4主题班会带领学生开展丰富多彩的主题班会，

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身“”严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自小学数学教师个人工作总结小学数学教师个人工作总结一学年来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为2011-01-032233人师表，确立以学生为主体，以培养学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造能力，培养学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，服从领导的分工积极做好本职工作，认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获取各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺利完成教育教学任务下面是本人的教学过程中所得的一些体会、要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我做了下面的工作在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，认真钻研教材，课堂教1学真正体现教师为主导，学生为主体的教学思想，并结合学校德育科的对小学生心理健康教育，发展学生心理；创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参与学习；在培养学生形象和抽象、分析和综合思维能力的同时，有意识地培养学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法；以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓励学生主动参与、主动探索、主动思考、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发现学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，精心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培养良好的作业习惯在进行计算能力训练时，我要求学生先要认真审题，边审题边思考题抄对了没有先算什么再算什么能否简算计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验如果发现个别学生做错了题，及时要求学生纠正，自觉分析造成错误的原因，防止再错，养成认真计算的习惯平时要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必须写得清楚工整、规范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正认真学习、刻苦钻研的学习态度，培养独立思考和克服困难的精神、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作部分学生缺乏自觉性，经常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教育2树立学习的信心，有的学生学习成绩不理想，并不是他们没有潜能，而是不相信自己有潜能，在经历了一两次失败和挫折后，对自己失去了信心因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信心，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下我所教六年级的差生比较多，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都没有及格过他们主要是对数学产生了畏难情绪针对这种情况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们提供发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓励，使他们逐步树立起学习的信心这样一来他们也体会到学好数学的成功感，学习成绩也不断提高、积极参与听课、评课，提高教学水平作为教师，自己的知识千万不能只比学生快一课时我们平时说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水所以3自身的学习很重要这一年中，我积极参加各种教师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，认真观看、思考、做记录，然后回来整理在博客上，和大家分享，更重要的是得到更多前辈们的批评与指导，然后慢慢的成长不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要继续进一步的学习、提高对于数学组的活动，我每次都能积极参与不仅是观看示范课，更多的是参与到评课讨论中去、作为一个副班主任，做到有爱心、负责任我做到爱心献给每一个学生，做到不偏爱优生，也不歧视任何一个差生民主选举班委会，注重培养小干部坚持每周上好4主题班会带领学生开展丰富多彩的主题班会，另外，我还作好家长工作，共同教育好每位学生所带班级多次被评为文明班级，对学生更是像母亲一样关爱每一个学生，深受学生家长好评通过一学年的教学，学生学习数学的兴趣有所提高，但差生与优生的距离较大，中差生较多，学习成绩不够理想今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为教育事业贡献自己的一份力量光阴似箭，一晃一年的骨干教师生涯已悄然而过回首这一年来走过的路，虽然很艰辛，但更多的是欣喜、是快乐、是成熟作为校骨干教师，这是学校老师、领导对我前几年工作的肯定与鼓励，我深知这既是一种荣誉，更是一种压力与责任

一、思想品德方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，自觉践行三个代表精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生作为一名教师，我从自身严“”格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为使自己在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础

二、教育教学方面一年来我一直担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法、尊重学生是以学生为主的关键在教学中，深刻体会到要以学生为主个人工作总结，以学生的发展为主首先，必须1尊重学生尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神个人工作总结，尊重学生的思维成果做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路学生的层次不同，思考的效率不同，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索个人工2作总结，依赖别人的思想教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视要解决这个问题必须实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不同的情况给不同小组以不同层次的任务，学生在层次相同，能力相同的情况下有了思考问题的时间，这样就达到了分层次合作的目的，也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务、明确学习目标语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦如果千篇一律地字词教学，课文分析，归3纳总结，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自己这堂课进步了多少五年级的学生，字词教学完全可以放手让他们自己完成他们有这个能力而且有各自独特的方法在教学中个人工作总结，我一般字词教学只作为一个检查过程课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法然后，让学生依据方法自我解决最主要的是根据教材学生明白这节课要达到什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法这样课堂才能实效高效、规范作业学生学习新课和知识的系统化、条理化，4要靠一定的作业来巩固提高通过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚养成良好的学习习惯这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业可以使学生的习惯得以形成养成学生良好的学习习惯、多开展语文实践活动利用课堂课余及班队活动，5进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面在主题班会上，进行说新学期的打算、“时时刻刻注意安全、我爱学校”“，如何利用制作等一系”“”列活动，锻炼学生的胆量和表达能力都有显着提高，不管是谁站起来都能说上一会儿、制定帮教方案对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏6例如，自己经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，形成你追我赶的良好学习氛围平时，自己还注意两手抓一方面培养好尖子生，一方面通过尖子生辅导后进生，以先进帮助后进，以好带差，促进双赢效果“”、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有

7、提高课前准备工作有效性（）提高备课的有效性1我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点1难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量（）提高学生预习的有效性一是教给学生一些预习的方法，并通过课堂训练提高预习质量的达成度二是有针对2性地提出某些预习题，以教促学三是进一步重视预习的课堂检查，教学即可以从预;习入手，以学定教;、对课堂操作的有效性的研究（）教学目标首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确2定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重其次，我根据课堂的动态发展恰当地调1整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重再次，我主动对目标;的达成度自我评估;（）师生角色学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体2没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同发展课堂中我正确地定位自己的角色，并努力促进学生形成正确的角色感（）教学结构课堂中凸现课堂中师生的交往互动，3凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式我在教学时根据不同文章的特点来选择教学方式比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，对比较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟（）教学资源教学资源包括文本资源（教材资源与扩展阅读资源）、媒体资源以及人的资源（主4要指师生的资源）教学过程是师生共同开发课程资源的过程课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源（）学习评价、学习评价应是完整的评价，包括激励和批评、学习评价应是针对性的评5a b价，既要避免空洞，又要避免机械频繁地评价、学习评价应是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊c、对课后反思有效性的研究一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯3另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得进步三遵守纪律方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假在工作中，尊.敬领导、团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系平时，勤俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自己的言行，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力

四、工作业绩方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并积极进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法上学期我应上级的号召，积极到边远学校支教，在支教学校发挥自己的光和热，受到支教学校领导的一致好评被评为市级支教先进个人这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校评价组评比为一等奖而且自己对自己所研究的关于自主学习的有效性“也有了一定的理解在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖”。