28《狮子和鹿》,之四

《狮子和鹿》之

四一、教学目标28,、正确、流利有感情的朗读课文、读懂课文内容，懂得好看的东西有时会带来坏处，而难看的东西有时却会带来好1处

2、培养独立阅读能力

二、教学重点3理解指导鹿对自己的脚和腿的前后不同的态度

三、教学难点读懂课文，体会故事所讲述的道理

四、教学过程

一、导入、《陶罐和铁罐》告诉我们什么道理读提示语、在茂密的丛林中，住着许多动物，有狮子，有鹿

1、看到这两种动物，联想到什么狮子的凶猛，鹿的美丽，不过今天我们要学习的这2篇童话故事《狮子和鹿》却要告诉我们一个新的道理，是什么呢下面就看谁的读书3本领强，能够自己读懂课文，领悟这个道理了

二、自学课文，体会内容、大声读课文，找出两个多音字、四人小组思考课文主要写了一件什么事情

1、交流一开始，鹿非常欣赏自己美丽的角，而抱怨四条难堪的腿，当狮子扑来时，2鹿有力的长腿帮助他死里逃生，而美丽的角却险些丧了命3

三、了解课文内容、一开始，鹿觉得自己的角怎么样从哪里看出来（欣赏、多么）、填上合适的词语的身段的角

1、有感情的朗读读出鹿的得意洋洋

2、鹿的腿呢（难堪）从哪里看出来（抱怨）

34、抱怨是什么意思（埋怨）埋怨不光有语言的埋怨，还有神态的抱怨找一找表示神态的词语

5、读出抱怨的神态和语气、后来呢继续读课文

6、学生选择自己喜欢的方式读读第六，七段课文

7、全班交流读了这篇课文，你有什么体会你是从哪里得出这个体会的鼓励学生8联系课文，联系自己的生活实际来谈9

四、延伸拓展学生自己设计作业，可以摘抄课文的好词佳句，可以有感情朗读课文.。