wzx108在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话

第一篇在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校wzx108一百周年大会上的讲话教学目标、培养从分析篇章结构入手，理清文章思路的能力、培养探究文章涉及的主要问题，把握全文的能力

1、教育学生培养高度的历史使命感，树立振兴中华的远大理想2教学重点

3、从分析篇章结构入手，理清全文思路、探究文章涉及的主要问题，把握全文内容1课时安排2一课时教学过程

一、导入课文北大，崛起于民族危难之时，亲历了腥风血雨从昨天到今天，她始终应和着国家和民族脉搏的跳动，哺育了多少优秀的中华儿女，成为青年人心中的太阳她的生命之轮在辗过百年之后，青春更加勃发年月日，在她百岁华诞的日子里，在她成熟的荣光里，一代伟人又在这里留下了热情洋溢的话语今天，我们就一起来学1998514习江泽民主席的《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》

二、介绍北大的历史、北京大学初名京师大学堂，成立于年，是清朝末年戊戌变法的产物，是中国第一所国立综合性大学，也是当时中国的最高学府和最高教育行政机关辛亥革命11898后的第二年即年，京师大学堂改名为北京大学，著名教育家严复任北京大学第一任校长

1912、年，《新青年》杂志迁来北大，北大成为反封建旧思想、旧文化、旧道德，提倡新思想、新文化、新道德的中国新文化运动的中心

21917、北大是伟大的五四爱国运动的策源地，是在中国传播马克思主义和民主、科学思想的最初基地中国共产党在北方的第一个支部是在北大建立的，参加中共一大3“”的位代表中有位曾在北大学习或任职

135、创建于年月的北大物理系物理研究室，是我国第一个培养原子能科学人才的机构，年改为原子能系（后改称技术物理系），下设核物理专业和放射化学419557专业，为我国国防科技战线培养了一批领导和科技人才，特别是为我国两弹的成1958功研制作出了重大贡献年至年，由北大化学系和中国科学院有关研究“”所的人员合作，经过六年坚持不懈的努力，获得了人工合成的结晶牛胰岛素19601965年研制成功的我国第一台每秒运算百万次的集成电路的大型电子计算机，为我国计1974算机事业的发展作出了突出贡献、北京大学成立至今，人才辈出到目前为止，已有近万名毕业生，万多名各种短期训练结业人员走出校门，工作在建设祖国的各个岗位上曾在北大学习工作5128过的两院院士已有人，仅在北大地质学系学习和工作过的两院院士就有名；数学学部三分之二的院士来自北大；中国哲学界有影响的四位大师级学者，都出自37857北京大学蒋筑英、雷雨顺等也是北大的毕业生、可以说在中国近现代没有任何一所学校像北京大学那样对历史进程产生过如此重要的影响，它为中国的革命和进步事业做出了重大贡献6

三、学生自主阅读，获得总体认识，基本从整体上把握文意提醒学生注意文章中的字词民不聊生人民没有办法生活（聊凭借）砥砺磨炼端倪事情的眉目；头绪梦寐以求睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望知识经济是以知识为基础的经济的简称年，由总部设在巴黎、以发达国家为主要成员国的经济合作与发展组织在国际组织文件中第一次正式使用该组织在其报告“”1996中对知识经济的内涵进行了界定，即知识经济是建立在知识和信息的生产、分配和“”使用上的经济“

四、梳理结构，理清文章总体思路”本文是一篇演讲词根据演讲词的特点，结合演讲的内容、场合与对象，分析文章的结构层次文章可分为三大部分第一部分（第段）开头祝贺语；第二部分（第～段）演讲正文；第三部分（、段）总结号召121617正文部分又可分为三个层次第一层（～段）回顾北京大学的创建史和新总国成18立的艰难历程，高度评价北京大学的伟大贡献，概括北京大学的优良传统；第二层26（～段）强调新时期的科教兴国的战略，指出大学在科教兴国战略中的重要作用及光荣任务；第三层（～段）对全国各界青年提出四点希望710全文的总体思路是回顾过去直面现在展望未来1116

五、重点分析————、江泽民同志对世界先进水平的一流大学提出了哪四个应该这四者之间是什么关系1“”提示四个应该见于第段这四者是从各个角度来说的，强调任何一个方面或两三个方面，都是不全面的，不符合世界一流水平大学的标准摇篮在四者中最重“”10要，因为它主要是培养人才，前沿则突出理论性，可以为人类解决科学课题提供依“”据，力量则强调科技转化为实践，桥梁是突出文化传承和文化交流的作用，四者“”密切联系，缺一不可“”“”、江泽民同志向大学生及广大青年提出了四点希望这四点希望为什么这样排列是按照什么条理排列的2明确四点希望即四个统一，而且统一的侧重点都在后一方面，分别是思想修养社会实践服务祖国人民艰苦奋斗其间关系是加强思想修养是投身社会实“”“践，服务祖国人民，艰苦奋斗的前提服务祖国人民则是投身社会实践的宗旨，而艰”“”“”“”苦奋斗则是社会实践、服务祖国人民思想准备和必由之路

六、难点讨论（）文章第段，回顾百年中国史，这对思路的展开，对内容的理解有什么作用明确文章第段论述北大创建，离不开戊戌变法的背景，同样，北大百年的发展史及12成就的获得也离不开百年中国史作者站在历史的高度，从中国历史看北大，启发我2们对后文所涉及的北大历史成就就有更深刻的认识再者，将校史与国史联系起来，说明北大对于国家、民族具有非同小可，举足轻重的作用，这是对北大的高度评价（）文章第段，作者提到了自己大学时代的收获，这样讲的好处是什么明确这样讲的好处表现在三个方面一是作者以党和国家的最高领导人的身份，提26及自己大学时代的收获，现身说法，说服力强；二是这样讲，拉近了演讲者与听众间的距离，使本来严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，有利于进一步增强说服力；三是这段文字的用意不但在称颂高等学府，而且是希望大学生珍惜大学时代，为下文转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望作了铺垫（）文章倒数第二段（段）为什么又讲到建国一百周年时的前景明确本段照应第段中富强民主文明得社会主义现代化国家这个宏伟目标，且317把它具体化了中等发达水平得富裕文明生活似乎一处即是再者展现建国7“”周年时得美好前景，更易唤起全国青年同心同德，勇于开拓，向着新世纪前进，向“”100着现代化的光辉目标前进，向着中华民族的伟大复兴前进“（）对第自然段进行局部思路的训练”本段共七句话第一句是总说，直接清楚地表达了对青年寄寓的厚望后面六句是对413这一观点的具体阐释首先要刻苦学习与要学有专长是对学习科学文化的具体阐述前者揭示了它的重要性，后者解说了努力学习的含义，不仅应学有专长，而“”“”“”“”且努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己在论说了刻苦学习科学文化之后，求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统将语意过渡到对加强思想修养的论述接下来的两句分别从反、正两个方面，论述“”“”了加强思想修养的重要性，揭示了思想修养的涵义“”本段的思路可以用如下层次关系表示“”

七、体会本文的语言特色

①/

②③///

④//

⑤///

⑥⑦、了解演讲词的特点本文是一篇演讲讲演稿又叫演说辞，它是一种应用性文体贺辞、悼词、宣传鼓动1辞、报告辞等，均属此列在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上，偏重于议论、说明，同时兼用必要的记叙、抒情，力求条理清晰，要言不繁无论哪种演说辞，都应该具有针对性应该根据演讲的目的，演说的场合、听众及演说者的身份、地位等，有的放矢——、结合学习过的一些课文，总结归纳演说辞的些基本特点在学习《我有一个梦想》时，已经说到演讲词为了增强语势，提高感召力，使感情更加2—充沛，它有三多即多用整句，多用短句，多用修辞用整句如《我有一个梦想》第五节中现在是时候构成排比，气势强大，情感扑“”面而来再如本文中这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，“”应该是认识未知世界应该是应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借“鉴的桥梁以四个应该是造成排比，气势强大多用短句，呼唤语等，富于感召力，极具煽情性如《最后一次讲演》今天，这里有”“”没有特务你站出来是好汉的站出来你出来讲凭什么要杀死李先生面对面与“敌人直接交锋，愤怒之情溢于言表江总书记讲话中也多次有对同志们，朋友”们同学们的热情呼唤，亲切自然而富感召力“多用比喻、排比、反问，增加感染力如《我有一个梦想》中一百年后的今天，黑人仍”“”生活要物质充裕的海洋中的一个穷困的孤岛上，我梦想有一天，甚至连密西西比“州这个正义匿迹压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲本”“文中的排比（四个应该是）、比喻（人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源”泉，是检验真理的试金石）等由此可见，演讲词是颇讲究艺术性的“”“除了语言方面的特点，在内容方面还要注意针对性有的放矢，无泛泛而谈”启发性通过充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的观点，

①②明确努力的方向和行动的目标感染力演说辞是说给人听的，语言明白晓畅，自然朴素，是产生感染力的先决条件如本文江总书记从自身大学生活谈起，进而希望

③当代青年应珍惜大学时代由于能够现身说法，与听众情感上的交流，富于感染力同时全文自始至终饱含着老一辈对青年的殷切期望，感情真挚，语重心长这些都使文章富于感染力，影响深远

八、布置作业、本文是一篇热情洋溢的演讲词，有感情地朗读课文、班上组织一次讨论会，就江泽民提出的四点希望中的一点谈谈自己的认识体会，1写一篇三四百字的发言稿2第二篇在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话教学目的继承五四爱国、进步、民主、科学的光荣传统，学习北大人钻研、求实、创新、向上的优良学风，确立为中华之腾飞而努力读书的抱负

1.理清思路，准确把握文意，体会文中寄寓的深情理解演说辞的特点，学写讲演稿

2.教学重点

3.探究思路的拓展，理解本文所具有的历史意义明确理清总体思路的基本方法教学难点分析文章、、段与总体思路的关系课时安排3716两课时教学过程第一课时

一、简介背景，导人课文年月日，作为我国第一所国立综合性大学的北大，在经历了一个世纪的风风雨雨后，迎来了自己的百年华诞这一天，来自世界各地的教育专家、中共中央、199854国家机关有关部门的负责人及北大历任校长和校友代表八千多人欢聚人民大会堂举行了盛大的庆典江泽民、李鹏、朱镕基、李瑞环、李岚清等党和国家领导人也出席大会会上，中共中央总书记、国家主席江泽民发表了这篇热情洋溢的讲话继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩，这不仅是总书记对北大学生的殷切寄语，更是对青年一代的无限期望今天，让我们重读讲话，走近北大，感受这座世纪学府的精神魅力，走近江总书记，去聆听一代领导人的深情嘱托

二、明确本课学习重点和基本要求

三、指导学生利用网络自主阅读，获得总体认识，基本从整体上把握文意自主阅读，教师作个别指导集体讨论，整体感知

1.从时间上看，这篇讲话发表于庆祝北大建校百年的大会上，是篇贺辞，但从内容上

2.看，它绝不仅是限于一校一地的讲演，而是面向全党、全国、全社会，尤其是教育界、知识界和全国青年的一篇讲话它高屋建瓴，站在民族发展的高度，从中国革命历史谈到北大百年历程，从实施科教兴国战略到高等院校所担负的责任，从五四精神到对青年一代的殷切期望历史发展到今天，面对着翩翩而来的新世纪，面对着建设有中国特色的社会主义的伟大事业，我们的大学、我们的教育该如何发挥其应有的作用，我们的青年该怎样继承、发扬五四爱国传统，勇敢担当起历史赋予的重任，使我们的民族以崭新的姿态迈向无限美好的未来，这是每一位处在世纪之交的爱国青年应做的思考特别是在月日，这个爱国运动的纪念日，这个中国青年的节日里，江总书记以这样一篇热情的讲演，表达了对青年的殷殷期望，引起了我们对历史责54任的深深思索，意义深远，给人以激励和鼓舞学习此文，一定要结合背景，理解这篇演说辞的特殊意义，准确把握文意，体昧其中寄寓的深情

四、梳理结构，理清文章总体思路要求学生在初步理解的基础上再读全文，摘录文中词、句来概括各自然段主要内容

1.划分结构层次，列出结构提纲全班于网上交流，不求一致，只要言之有理，自圆其说，能够领会到作者的思路是

2.有所拓展由北大及于全国，由北大人及于全国各界青年，同时又逐层深入由回顾

3.历史，到正视现实，展望未来；由事实的揭示升华到历史经验的总结（附教师分析）----本文共个自然段，大体上可分为五部分第一部分（第段）对北大百年华诞表示祝贺，向各界人士表示欢迎18第二部分（～段）回顾百年历史，揭示光荣传统对教育工作者致以亲切的问1候，对出席庆祝大会的各界人士表示感谢26揭示北大诞生的历史背景及意义（）历史背景列强人侵，民族危亡发生了戊戌变法一批爱国志士喊出兴学a.图强的口号1

①②③（）北大（和其它一些高等学府）创建的意义标志着中国现代教育事业的开端标志着中国人民寻求新知识、挽救民族危亡的强烈愿望2

①②中华民族百年历史的概括回顾发生了历史性转折和巨变本世纪上半叶建立新中国本世纪下半叶走上建设有中国特色的社会主义的正确道路展望前景b.--

①（下个世纪）中华民族全面振兴

②③对北大历史作用及地位的高度评价随着时代的步伐前进学府（综合评价）（）有光荣的革命传统中心、策源地、最早传播成为享誉中外的著名英c.才辈出中共主要创始人、早期著名活动家、新文化运动先驱、著名进步学者1

①②（）是重要的教育学术文化阵地总结优良传统，号召发扬光大引用鲁迅先生的评价，揭示北大光荣传统和优良学2风，阐明其价值（意义）自强不d.息、开拓进取的民族精神的体现，使北大永葆生机的精神动力最后号召全体要发--扬光大号召风华正茂的同学们千万珍惜大学时代由个人大学岁月的回顾，引申归纳出当时广大进步爱国青年的优良传统，由赞许五十多年前的进步青年，再e.引申出对当代学子的希望以上各段，思路是逐步拓展，又层层深入从北大百年历史回顾扩展到祖国世纪沧桑，又自全国复归于对北大的评价，思路开合自如，小大由之；自事实的揭示升华到对历史经验的总结，自对学校的高度评价及对学子的殷切期望思路在步步展开中得到升华、提高第三部分（～段）阐述科教兴国战略和实现这一战略的任务要求710建设有中国特色的社会主义，实现宏伟目标，我们要以经济建设为中心，实施科教兴国战略a.从当今世界形势看我国当今任务，从邓小平理论的指导开发到战略的实践，从而得出全党、全社会要高度重视知识创新、人才开发的结论b.教育改革的发展方向和任务大学建设的任务与要求c.如果说第二部分是在回顾历史的基础上提出期望，那么这第三部分则是分析现实，d.明确任务由国际形势看国内形势，由建设社会主义的整体事业看科教领域的任务要求，进而又对高等教育提出了更为具体的要求由宏观到微观，思路仍是层层深入，递进，要求也更为明确而具体第四部分（～段）向青年提出希望学习科学文化与加强思想修养相统一学习书本知识与投身社会实践相统；实1116现自身价值与服务祖国人民相统树立远大理想与进行艰苦奋斗相统

1.

2.

34.第五部分（、段）展望未来，寄托希望，这是全篇的概括、总结，又是主题的升华、提1718高纵观全篇，从中国革命历史谈到北大百年历程，从五四光荣传统到对青年的殷切望，从世界的迅猛发展谈到科教兴国战略的实施及对教育的任务要求最后由北大同及于所有高等院校的大学生，再及于全国各界青年，，表明这不是一篇仅限于北大校的应景文章，也非仅限于教育领域的普通演讲，而是面向现代化，面向世界，面向未来具有战略全局性和历史长期性的指导性文献

五、小结回顾全文，体会理清文章总体思路的一些方法（自由讨论、发言、教师帮助梳理总结）通过前面的讲析我们已经明确，理清思路就是要透过文章表面的语言形式，弄清文段落间、句子间是怎样互相联系，组成一个整体，从而有效地表达主旨的，以及这样组的道理所在好文章的思路都具有严密的逻辑性，这种逻辑性首先表现为结构的条理性所以我们在理清思路时，往往是分析文章结构的条理性，探究段落间的层次关系，理清料组织所依从的顺序但仅分析结构、划分段落层次，归纳了段意并不等于理清了思路，还要在此基础上进一步探究这样安排结构的道理思路的总的依据和出发点、归宿点是文章的主旨，因此还要在整体感知，初步把握主旨的前提下去探究思路、理清脉络，从而深地理解作者的写作意图一般的，理清总体思路，我们大致可以分作这样几步第一步整体把握课文，根据文章划分段落层次第二步概括出各段中心第三步探究思路我们可以自觉设置问题，对这一思路的展开提出质疑，在解疑达到对作者的理解也可以进行多角度思维，假设出多种结构安排，将文章思路与自己设想作比较，从比较中体会作者的构思这一环节中，我们可以关注文章上下文照应、衔接的语言线索，明确段落间的逻辑系，弄清全篇的写作顺序，理解上下文意义的内在联系等，这样便可以较准确地理清文总体思路，以便于更深入地理解全篇

六、布置作业回答问题北大是在怎样的背景下应运而生的

1.为什么此时此刻，江总书记会想到自己五十年前的大学岁月这的作用

①任选一段作理清局部思路的训练

②

2.找出初中第五册《最后一次讲演》及高一课本中《在马克思墓前的讲话》两篇文章，体味三篇文章在语言上的特色

3.教学后记第二课时

一、检查上节课作业，导入本课以第自然段为例，进行局部思路的训练本段共七句话第一句是总说，直接清楚地表达了对青年寄寓的厚望后面六句是对13这一观点的具体阐释首先要刻苦学习与要学有专长是对学习科学文化的具体阐述前者揭示了它的重要性，后者解说了努力学习的含义，即学什么不仅应学有专长而且努力拓宽知识面，用人类社会创造的一切优秀文明成果丰富和提高自己在论说刻苦学习科学文化之后，求知与修养相结合，是中华民族的一个优秀文化传统将语意了过渡到对加强思想修养的论述接下来的两句分别从反、正两个面对比，论述了加强思想修养的重要性，揭示了思想修养的涵义本段的思路可以用如下层次关系表示（）／（）（）／／／（）／／（）／／／（）（）理清局部思路，特别是段落的思路，要注意语序的安排，分析段落中句与句间的逻辑1234567关系，这时可以关注具有关键性作用或提示性作用的词语，如关联词、指示代词、表明几次先后的词语等，抓住关键，理清思路

二、体会本文的语言特色教师简介本文的思路非常清晰，条理性极强，因为它是一篇演讲，是直接面对听众形式表达出

1.来的，这样才能为人所接受，易于理解，最大限度地发挥作用文章开篇首先根据此次大会的内容表达祝贺之意，并向广大教育工作者致以亲切问候，向参与大会的来宾表示欢迎这都是讲演的基本形式讲演稿又叫演说辞，它是一种应用性文体贺辞、悼词、宣传鼓动辞、报告辞等，均此列在内容上，应视有关集会或活动的要求而定，力求中心明确，言之有物；在表达上偏重于议论、说明，同时兼用必要的记叙、抒情，力求条理清晰，要言不繁无论哪一种演说辞，都应该具有针对性应该根据演讲的目的，演说的场合、听众；演说者的身份、地位等，有的放矢启发学生思考，自己完成归纳总结我们以前曾经学习过闻一多先生在追悼被国民党反动派暗杀的李公朴先生的大会

2.上所作的《最后一次讲演》，那掷地有声的语言至今仿佛还回荡在耳边在上一个单**元，我们已经学过年月日，恩格斯在马克思墓前满含深情的讲话，它们都同本文一样是演说辞请同学结合这两篇文章，体会本文的语言特色，总结归纳出1883317演说辞的一些基本特点语言上句式齐整或骈散结合，或善于排比、对偶等句式，具有整饬美、音乐美，以加强／情的表达

①如本文中这样的大学，应该是培养和造就高素质的创造性人才的摇篮，应该是认未知世界应该是应该是民族优秀文化与世界先进文明成果交流借鉴的桥梁四个应该是造成排比，气势强大{…………善用短句、呼唤语等，充满感情，寓于感召力i如《最后一次讲演》今天，这里有没有特务你站出来是好汉的站出来你出来讲

②凭什么要杀死李先生面对面与敌人直接交锋，愤怒之情溢于言表江总书记讲话中也多次有对同志们，凰友们同学们的热情呼唤，亲切自然而富感召力运用比喻、对偶、排比、反问、反复等修辞，形象生动，增强感染力…如本文人民群众的社会实践，是知识常新和发展的源泉，是检验真理的试金石

③《在马克思墓前的讲话》中他对这一切毫不在意，把它们当做蛛丝一样轻轻拂去比喻以形象的语言揭示实质，表达感情易于为人理解与接受而在《最后一次讲演》中运用大量反问、设问前者直接揭露敌人的卑劣行径，语气坚决，态度更鲜明，批判的力量更强烈后者引人深思，唤起听众的共鸣内容上针对性有的放矢，无泛泛而谈启发性通过充实的内容，晓之以理，使听众心悦诚服地接受演说辞要阐明的》

①点，明确努力的方向和行动的目标

②感染力演说辞是说给人听的，语言明白晓畅，自然朴素，是产生感染力的先决件如本文江总书记从自身大学生活谈起，进而希望当代青年应珍惜大学时代由于

③能现身说法，与听众情感上的交流，富于感染力同时全文自始至终饱含着老一辈对青年殷切期望，感情真挚，语重心长这些都使文章富于感染力，影响深远{

三、小结i概括这篇《讲话》的主旨

四、布置作业，进行知识、能力拓展这篇讲演热情洋溢，富于感染力其中有很多格言警句琅琅上口又蕴含深意请摘录并试着以这样的形式总结出自己的生活感悟，可在同学间交流

1.江总书记提出，希望广大青年一定要虚心向革命先辈和人民群众学习，在为祖国的竭诚奉献中焕发出青春的绚丽光彩请收集革命先辈或人民群众中能将实

2.现自我价值与服务祖国人民相统一的范例、学习《讲话》，结合自身，拟写一篇讲演稿在主题班会上发言题目自拟，但要主题集中，符合讲演稿的基本要求3第三篇

十一、在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话教学目标、情感目标明确作为当代学生的重大社会责任，树立远大的人生理想、知识目标理解讲话稿的写法与特征；了解北京大学的光辉历史

1、能力目标掌握理清文章思路的方法；培养学习语文的一些基本技能与习惯2教学重点3讲话稿特征的理解；掌握本文思路，并培养掌握文章思路的方法以培养良好的学习语文的方法与习惯教学难点文章较长，如何指导学生在快速阅读中掌握文章的思路重难点突破设想首先，以讨论的形式，适当导入课外内容帮助理解课文（假设本校校庆时各个不同人物讲话内容的设计与讨论），以推进学生对讲话稿特点的理解受讲话人身份、讲话时条件的约束；受听话人的素质、层次和所关心的问题的约束其次，单元教学目——标中很重要的一点就是在阅读中理清课文所体现的作者的思路，而快速理解文章思路应根据一定的原则和使用一定的方法达成的，针对本文特征，可传授给学生语“”段拆分法、中心句寻找法等，并培养学生勤于动笔的良好习惯教学程序设计

一、导入新课由本校即将举行的周年校庆导入

二、初步认识本环节主要内容对讲话稿的特点作初步猜测、推理、认识假设环境是校庆会场，需要有人发言，要求学生代替发言者考虑发言内容分组针对[]学生代表、学校领导、校友代表、上级领导四种身份进行自由讨论要求学生动笔作简要记录讨论分钟，教师参与其中一组讨论指名学生简要说明讨论结果2对结果作简要评价讨论，并简述理由初步明确讲话内容与身份、环境有关本环节主要目的初步探索讲话稿的内容特点，提示培养动笔习惯——

三、联系课文[]本环节主要内容联系课文，学习讲话稿内容及特点明确提出本文是江泽民主席在北京大学百年校庆大会上的讲话[]提问作为国家主席，在此场合下面对北大师生，应当讲些什么内容（提示）场合北京大学百年校庆（北大概况见教参第页）；身份中华人民共和国国家主席（决定讲话的高度）；39对象北大师生、参加大会的嘉宾，全国高校的师生员工和广大从事教育工作的同志们，（继续继承和发扬五四运动的光荣传统，努力担当起振兴中华的历史使命，创造出无愧于时代和人民的业绩的）当代中国的广大青年讨论分钟，教师参与其中一组讨论2指名学生简要说明讨论结果，教师择要板书本环节主要目的将对讲话稿的初步感性认识逐渐提升到理性高度，并初步涉及文章思路的把握[

四、验证讨论]本环节主要内容在课文中验证上一环节讨论结果，最终明确讲话稿的特点，同时理清思路，形成主板书[、要求学生在课文中找到根据校对、证明自己的想法，在此基础上总结讲话稿的特]点1讲话稿必须接受来自个方面的约束讲话人的身份、条件和要讲的内容普通人讲话和领导人讲话的口气和方式都是3不同的，而在大庭广众之下讲话和一般面对面场合讲话的方式也各不一致，讲话的

①内容则有难易之分听讲人的素质、层次和所关心的问题比如，听话者是普通人，那么讲话者往往用一般性语词；听话人是专业人士，讲话者则可能更多用专业术语一般人可能更关心

②日常生活，而层次较高的人士则更有可能关心其他问题因此讲话的内容就会明显有差异主持者已经确定的主题及其对讲话的有关要求由此构成讲话的特定场合，影响讲话稿的内容、形式和风格

③、快速分析课文，总结各段大意步骤划分总的层次；2步骤逐段寻找关键句总结大意并板书1注意课文分析时提示学生注意以下方法2拆分法化整为零，立足局部，便于细研；中心词句寻找法位置固定，效率提高；——重新组合法立足整体，把握全局，文章思路了然于胸；——用笔习惯好记性不如烂笔头——、在前一步基础之上分析段间关系，板书整合定型——（附）主板书3引语基本形式兴学图强奋斗历程历史成就发扬传统回顾——珍惜影响经济建设科教兴国培养人才建设一流大学展示希望希望希望希望要求与展望中华民族的伟大复兴生活的理想民族的希望顺便提及写作时，文章每一个部分的安排都是有理由的正如叶圣陶先生说思路从什么地方出发，怎样一步一步往前走，最后达到这条路的终点，都要踏踏实实摸清“楚﹡简要概括复述讲话稿的特点、理清文章思路的方法”本环节主（请继续关注）要目的让学生明确地理解讲话稿的特点，理清全文思路，掌握一些学习方法[]

五、体会感情本环节主要内容完成课后习题第三题，有选择地带感情朗读课文完成课后习题第三题，体会语句感情，并朗读[]注意末二段的朗读本环节主要目的理解讲话稿具有鼓动力、感染力、说服力的特点，进行思想教育，为下一环节的小结作准备[

六、结束语]本环节主要内容顺上一环节而来，鼓励学生树立目标努力学习到建国一百周年，国庆百年，百年，在那个时代里，你希望同时作为有百年历史的文[]中校友和有一百五十年历史的北大校友的身份出现在校庆典礼上吗今年有郑淑琴上北大，过一两年相信大家之中也会有相同情况希望大家深入学习江主席讲话的深刻内涵，贯彻讲话精神，树立远大理想，努力学习，以使梦想成真，能为我们的社会主义祖国作出更大贡献本环节主要目的勉励学生树立远大理想，为祖国努力学习完成教学目标

七、作业布置

[1]第四篇在庆祝大学建校一百周年大会上的讲话**。