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外出学习考察报告外出学习考察报告范文

一、总体感受第一考察学习小组本次共考察参观了所院校，其中高职院所、高[,]职校所，考察的内容主要有高职校的机构设置及职能划分、系部管理模式、内部31分配制度等，较之这三所院校的硬件设施、内部管理等，我校与淮安信息职业技术学2院有一定差距外，而与徐州经贸高职校、徐州财经高职校差别不大这三所院校在管理模式上基本上都采用了系部二级管理模式，教育教学管理的重心下移至各个系部，各行政处室主要做好服务、协调、督查等工作，各系部职责明确、责权分明，整个学校严格按照制订的教育教学管理规章制度运行我校于上世纪年代初实行校科二级管理模式，经过长期运行和不断改进后，我校在校科二级管理上已积累了较为丰富的经验，各处室、专业科的岗位职责明确，各项90管理制度、考核制度齐全，各部门在党总支、校长室的直接领导下，紧紧围绕学校的中心工作开展部门工作，确保了整个学校教育教学工作高速高效运行，促进学校事业发展不断再上新台阶由中职升格高职校后，学校在办学理念、育人规格、管理模式等方面都必须发生质的变化搬迁新校区后，学校的办学规模急速扩大，原有的管理模式已不能适应学校的实际，为此，对学校的机构设置、分配制度、管理模式进行改革已成为我们全体学习;成员的共识

二、具体建议建立健全完善系部岗位职责、考核制度等系列规章制度这是一项政策性、原则性较强，工作量较大，工作过程繁杂的系统工程学校于今年已组织人

1.员多次到外地的高职院校考察学习，对校内机构设置、岗位职数等框架也已基本明了，因而可以组织一班人马，结合学校实际对现有管理手册修订完善，明确各系部的岗位职责，健全教育教学管理规章，完善各项考核制度学校搬迁新校区后，就可立即向高职校系部管理模式过渡，在以后运行过程中逐步发现问题，根据学校实际再加以修改，使之日臻完善对职能处室和系部负责人配备要精干实行系部二级管理，学校要给予各系部一定程度上的权利，包括人、财、物但各系部不得单独设立帐户，所有收入必须交入学

2.校大帐，统一支出系部负责人的权限相对大了，而相应承担的责任也应加大，必须;全面负责系部的教育教学、学生管理等工作系部负责人的能力要强，工作方法要灵活，凝聚力要高，但大局意识、服从意识更要强各职能部门负责人的服务、协调、监督作用要进一步发挥这样，在校长室的领导下，职能处室与各系部相互配合，相互;促进，推动学校工作快速发展进一步加强班主任队伍建设进入新校区后，在校学生人数、班级数急剧增加，有可能会出现一位老师担任个及以上班级班主任的情况，而对班主任的考核必须强

3.化，奖惩力度要加大此外，还可借鉴其他高职校的模式，即从校外聘用大学生担任1辅导员，每人负责～个班级学生的管理工作进一步引入竞争机制，深化分配制度改革要坚持优质优酬、合理分配的分配制23度，实行个人收入与岗位职责、工作实绩挂钩，要逐步形成向突出人才、特殊和关键

4.“”岗位倾斜的分配激励机制，奖勤罚懒，重实绩、重贡献，合理拉开差距，充分调动全体教职工的工作积极性根据单位的需要，有些员工有到外地学习考察的需要，出去一趟定能学到很多东西，在学习考察结束时，如何进行详细的外出学习考察报告呢以下是考察学习报告范文，仅供阅览年月日，石嘴山市第三批中小学骨干教师培养对象在市师资培训中心领导的带领下，从石嘴山市启程赴苏州、上海两地考察学习我们此行余人，分别20xx319到苏州市第一中学、苏州市三中、上海市普陀区教育学院、上海市晋元高级中学参观60学习在短短的考察期内，我们听了这几所学校优秀教师的示范课并且在课后与做课教师进行教研活动，及优秀教师和专家的报告此次考察学习时间短暂，但也让我开了眼界，学到了很多东西，受益匪浅下面谈谈我学习的收获与体会

一、各具特色的百年老校、书院风范的苏州市第一中学走进苏州市第一中学，我的第一感觉就像是回到古代的书院通过在学校的参观和学校领导对学校的介绍我1“”们对这所百年老校有了更多的了解苏州市第一中学始创于年，年开始招收中学生，时名苏州公立第一学堂（亦称草桥中学），是苏州第一所公办新式学堂，学校可溯源至创办于年的苏19051907州正谊书院这时你就明白学校的校训正谊明道的由来再看到学校的办学追求1805教育品格、科学品质、文化品味、园林风格、书院风范、名校风采时，我感到学校的“”每一个角落都有他追求的影子，真是恰如其分名家掌校，名师执教，名人辈出，是“”百年一中最为显著的特点在这所学校出了很多名人，如叶圣陶、胡绳、郑逸梅、袁伟民等文化英杰和二十二两院院士叶圣陶的教就是为了不教作为了教师们的追求目标而学校的办学精神自加压力，自主发展，在学校的听课、教研活动、听报“”告中能感受到教师们具有这种办学精神“”、科技特色的苏州市第三中学苏州三中创办于年它的前身是晏成中学与慧灵女中两所教会学校孙中山先生于年为晏成中学题写其道光大的匾额；2“”1906在中西文化融合中学校一度形成自己的办学特色，尤以外语与体育见长学校的办1919“”学目标与教育理念也与时俱进不同时期有不同的办学目标近几年来，学校形成了外语、科技和体育等三大办学特色；让我们感受最深的就是科技特色年，苏州三中建立了地震测报站，历经几代人的努力，坚持了下来，并成为全国中学系统中的独此一家年月建成“”1976了科技中心，并建立了以地震科普教育为龙头的多学科结合的科技创新教育体系“”19974世纪年代以来，苏州三中取得了一系列办学成果如编号为的小行星被国际小行星命名委员会命名为苏州三中星国务院总理温家宝深情寄语苏州三20905013中希望学校把科技活动继续搞好，使青少年热爱科学、勇于创新的风气推广开来“”、一流城市一流教育的上海市晋元高级中学晋元前身为创办于年的华童公“”学，为纪念爱国将领谢晋元将军，命名为市立晋元中学学校一贯以师资雄厚、教3“”1904“”学严谨、质量局先称世历史上胡适、李怀霜、余槐青、郑逸梅等名人曾在校任职一百多年历史培养了大批政治、经济、科技、文化、体育诸方面的杰出人才，其中有丁关根、张承宗，唐弢、邓散木、余秋雨、方纫秋以及两院院士翁史烈、何友声、项海帆、韩大匡等，产生了很大的社会影响晋元的办学理念是学会选择、主动学习、卓越发展，实施套餐式组合课程、走班制运作方式、学分制管理模式数学、外语、物理、化学等学科实行选择走班，学“”“”“校共开设了可供学生选择的多门拓展型课程，还开设了第二外语法、德、俄、、”“”日语等，供学生选择学生根据自己个人的基础、兴趣和能力，组合课程，每个学生300都有一张具有个性特色的课程表

二、启示启示一一位年轻教师的课给我的启示这是我们在苏州市第三中学听的一节数学课她是一位年轻女教师她讲授的是数列的综合应用（分形），课上利用了课件她的课堂充满了活力，是因为她的活力影响了整个课堂她偶尔轻松幽默的话语调节了数学枯燥和乏味，比如她在对一个数学名人的介绍中说道像肯德基老爷爷，学生在哈哈一笑之后，顿时对这个陌生的数学家产生了兴趣她能把数学知识“和学生所关注的热点结合到一起，如电影《阿凡达》中的背景用到了分形当她说到”这儿时学生对今天将要学习的知识充满了求知的欲望听完课后，我在反思自己前几年，自己的课也是很有激情，可是随着时间的推移，自己不知从何时开始变得衰老了今天听了这节课，他好像唤醒了我，一名教师不因自己的年龄的增长而变老，他要保持一颗年轻的心，要有活力，要与时俱进，关“”注孩子们所关心的事物我们都知道年轻教师学生喜欢，这是为什么简单的原因就“”是因为年轻吗不是根本原因是因为年轻教师更清楚学生喜欢什么、关注什么虽然，我们的年龄无法改变，但是我们可以改变我们的做法多关注学生的兴趣爱好，关注他们关注的热点这也就是要求教师多学一些专业知识以外的知识，提高自身的综合知识启示二一位中青年教师的报告给我的启示他是苏州市第一中学的一名化学教师他的报告中谈到教师的自身发展，他介绍了自己的发展在评完高级之后的几年中，没什么发展，觉得自己高级也评上了，什么也没做年起他从新开始，自加压力，写论文、写书等等，获得了很多的荣誉和奖励他的想法其实我们每个人都会有20xx的，这也是我们的惰性导致的这位老师说的好自加压力自加我们要主动的、要以积极的心态去做，只有这样你的压力才会变为动力自加压力，自主发展这是苏“”州市第一中学的办学精神，可以看出也是教师的追求我们也应该把这句话作为我“”们的追求目标在他的报告中谈到的教学方法也是值得我们学习的，虽然我们学科不同如教学要重视过程分析和学法指导，关注教法的变换在教法变换中重视学生能力的培养教是为了不教，培养学生的自学能力，自我复习，自我检测等又如教师教学能力提“高的关键是经验反思我们也在课后也进行反思，但是做的不够到位反思之后的改”进更为重要，这样才能有提高几天的学习很短暂，给我们每一位教师都留下很多影响深刻的人与物，更为重要的是我们都有收获，我们会把昨天的学习应用到我们今后教育教学工作中去这是一中第一次组织的较大规模的外出学习考察我作为一名班主任，也有幸加入了这次考察的队伍这次外出考察让我开了眼界，学到了很多东西，受益匪浅月日至月日，我们一行人（包括学校行政、班主任、教研组长、工会、11党支部、及兄弟学校的领导和教师）对成都的所中学及广安的所中学进行了考17112264察学习，也让我深深的体会了什么样的学校是名校下面是我这次外出学习考察的32一些体会

一、先进的办学理念最大的收获莫过于思想上的洗礼，我们所考察的所名校从总体上来说都有以下共同点有先进的办学理念和管理模式；5有各自的培养目标和发展规划；有各自的校训等对照我们学校，也就更深刻的体会了陈校长对我们学校提出的办学思想、发展目标、校训、校风、管理模式等这些东西决不是像外面有的人认为的那样是空谈，是搞花架子要想成为一个名校，就必须要有先进的理念作为指导这不仅是特色学校的需要，还是作为校园文化的重要组成部分“”

二、一流的学校硬件设施这次所参观的所学校，无论面积的大小，都有宽敞平坦的塑胶操场，布局合理的绿化带，教学区、生活区、活动场的合理规划，自然环境和5人文环境完美的结合在一起，充满了生机和活力，洋溢着智慧和灵气有设施极好的寝室，教室寝室一般是人一间，有带卫生间的、有带洗衣机的、有带空调的学校有专门的图书室和阅览室等8-10

三、先进的管理模式几所学校的管理模式虽然不相同，但是都一个共同的特点人性化下的规范管理像我们所去的广安中学，是一所百年名校，也是邓小平的母校这所学校在班级管理方面是实行的年级组负责制（这主要是由于学校学生太多，在人左右），年级内部的事由年级自行处理，跨年级的大事可由学校处理；班主任的考核及考核制度与年级组挂钩，实行量化考核，对于优秀班主任进行物质9000和精神双重奖励（当然，这种奖励是在日常的津贴以外）；学校还加强团委和学生会的建设，学校的宣传活动、文艺活动就由团委负责，学生会负责学校的常规检查；加强安全管理在教学管理方面，广安中学实行的是双重管理，包括校长（副校长）教务处教师；校长（副校长）年级组教研组教师开展听课、评课、公开课、说课等多种形式→→的活动，以能否调动学生的学习积极性，生动有趣、知识落实作为评价一堂课的主要→→→标准坚持月考，学校每期召开表彰大会对学生进行表彰

四、一流的师资队伍教师队伍的整体素质是是影响教学质量的决定性因素，每个学校都在着力打造一支敬业、精业、乐业的教师队伍几乎每个学校都有自己培养的特级教师、高级教师、全国优秀教师、省优秀教师等在新教师的培训中，采取传、帮、带的形式，而且有很好的评价和激励机智在教师的培训上，主要采取走出去、请进来的形式，用他们学校的原话说就是舍得下功夫“

五、强有力的经济基础现代化的学校和学校管理必须要有雄厚的经济作为基础我”们所考察的这些学校，不管是私立学校，还是公办学校，在学校的基础建设和管理方面都有很大的投入教师的待遇也很好，私立学校就不用说了，但像广安的两所公办学校，在当地消费水平并不高的情况下，教师的待遇也很好真正解决了教师的后顾之优，提高了教师的社会地位，也充分调动了教师的积极性真是应验了那句话经济基础决定上层建筑。