《争做文明礼仪小标兵》演讲稿精

《争做文明礼仪小标兵》演讲稿精争做文明礼仪小标兵活动评选方案

一、活动目的“”为了提高学生各方面的素质，深入学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》背诵《小学生日常行为规范三字歌》，在学生中树立榜样，发挥模范带头作用，在校园内营造文明、和谐、温馨的氛围，本学年度将开展校园争做文明礼仪小标兵评选活动

二、活动组织机构“”领导张天存、贺建英领导小组成员徐国文、权海荣、严晓红、孙多亮、高玉红

三、活动主题告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵

四、活动评选时间年月年月“”

五、活动评选范围全校二至六年级学生20133——20135

六、活动评选程序自我推荐、班级选举推荐符合条件的同学可自我推荐，也可由班主任、同学共同推荐，可以采用不同形式，但一定要本着公开、公正、公平的原则

1.撰写材料推荐人选确定后，撰写相关事迹材料，可图文并茂学校教务、少先队审查

2.表彰、宣传

3.

七、活动评选步骤

4.宣传发动阶段告别陋习，崇尚礼仪，争做文明礼仪小标兵启动仪式校长为开展争做文明礼仪

1.小标兵启动仪式致词辅导员宣读活动评选方案，大队长宣布活动倡议书，全校师“”“生签名活动（全校性集会）”活动实施阶段（）文明礼仪小标兵

2.1“”各班主任老师通过主题班队会带领学生学习有关《小学生日常行为规范》、《小学生守则》的内容，让学生了解学校、热爱学校，自觉遵守学校的一切规章制度，争做文明礼仪小标兵“（）文明礼仪先进示范班级”（）利用课堂、召开文明礼仪主题队会，利用多渠道、多手段、多方位地开展文明礼2“”仪教育活动，如讲身边的礼仪小故事、演讲比赛、知识竞赛等3（）引导学生出一期以文明礼仪为专题的黑板报，加深学生对文明礼仪的认识（月日前出好）

4.

4、活动总结评选表彰阶段年月8（）文明礼仪小标兵各班每个项目限评比一名，共计位同学参与全校的总评320125（）文明礼仪先进示范班级1“”10附校园争做文明礼仪小标兵标准2“”

一、文明行为小标兵“”热爱祖国，升国旗奏国歌时自觉肃立模范遵守《小学生日常行为规范》和《小学生守“”则》，自觉遵守校纪校规爱校爱家，朴素大方，举止文明，不说脏话，遇到困难从不服输，遇到挫折从不气馁，有坚持不懈的精神与坚忍不拔的毅力，能乐观向上，永不言弃

二、遵纪守规小标兵听到上课铃声立即进教室上课不随便说话；要发言，先举手；不做与学习无关的“”事；不影响别人学习课间活动做到三轻轻，说话轻轻、走路轻轻、上下楼梯轻轻“集体活动遵守活动纪律，听从指挥严格遵守《小学生日常行为规范》，不打架，不旷“”课，不上网，不破坏公物，遵守校纪校规、班纪班规

三、尊敬老师、孝敬长辈小标兵在课堂上认真听老师讲课，课后认真按质按时完成作业，尊重老师的劳动成果孝敬“”父母尊敬长辈，和父母说话平和，不顶撞父母或长辈，主动帮父母干力所能及的事情上学、放学会和家人及老师同学打招呼，正确使用礼貌用语能给长辈让座、让路学会进别人屋子先敲门，客人来访时会让座、沏茶倒水

四、文明路队小标兵上学、放学自觉按学校规章制度排着整齐的路队，上下楼梯课间活动做到文明、有“”序上学一进校门做到身背书包、胸带红领巾、迎着朝阳自觉排成一路纵队，不追逐打闹，不抢行，不抢道养成良好的文明行走好习惯放学路队排成两路纵队在班主任带领下，诵读小学生行为规范三字歌靠右行走回家路上，遇到热闹不围观，不逗留，不玩耍，按时回家，不乱买三五产品注意安全“”

五、整洁卫生小标兵注重个人卫生与集体卫生，有良好的卫生习惯，能带头积极积极参加校晨整体全方“”位的校园、班级卫生分钟的大扫除做到个人穿戴整洁，勤剪指甲、勤理发、勤洗澡、勤换衣服注意保证教室图书、作业本、扫把、拖把、簸箕及垃圾桶挂放整齐做20到不乱扔垃圾，见纸就拾不乱扔杂物，不乱涂乱画；不攀摘花草；不践踏草坪不乱丢果皮纸屑，主动维护校园、班级和公共场所的卫生，主动做好校园卫生保洁工作，保持校园环境；

六、勤奋好学小标兵认真做好课前准备工作上课时精神饱满，坐姿端正按时完成课内外作业上课积“”极思维，大胆发言自觉预、复习上课认真听讲，学习刻苦努力，争分夺秒，不懂就问主动与同学合作学习，完成好学习任务独立按时按质完成作业好，成绩优异且能帮助其他同学一起解决学习困难，提高学习成绩等

七、团结友爱小标兵和同学和睦相处，互相帮助，学习活动中能与同学友好合作不骂人、不打架、不给“”同学起绰号，不喊同学外号关心班集体，团结同学，不以大欺小，不以强凌弱，帮助一些个子小和年龄小的同学

八、读书写字小标兵有良好的阅读思想进步的书籍，每天坚持阅读分钟书，并有读书心得写字工“”整，姿势端正，有良好的写字习惯，根据评比要求（脚平、头正、身直；手握笔处与笔30尖相距一寸；写字或读书时，胸口离桌边一拳，眼睛离书本一尺）。