《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》 7

《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》

一、课文悟读7在北京大学建校一百周年之际，作为党和国家最高领导人江泽民主席在这篇讲话中可说是瞻前顾后，纵横北大百年；高瞻远瞩，激奋青年数辈全文紧扣庆祝北大建校一百周年这个中心话题，围绕国家民族的振兴展开论述，既讲了北大的百年贡献，又讲了今后国家发展的重任，同时也表达了对大学生以及全国青年的殷切希望其中，把北大的百年历史置于中华民族的百年兴衰这一大环境中进行阐述则可说是匠心独运之处北大建立于在列强入侵、民族危亡的历史关头北大一成立就承担起了兴学图强的历史重负，尽管这在当时是不现实的，但它却标志着中国现代教育事业的开——“”“端，中国人民自救自强的发韧中国觉醒了，北大也就诞生了”北大发展于世纪百年中，中华民族的命运发生了历史性的转和巨变的时期北大在这一时期成了新文化运动的中心和五四运动的策源地，它最早在我国——“20”传播马克思主义和科学、民主的思想中国站起来了，北大也就长大了（它成为了享“”“誉中外的著名学府）”北大必将腾飞于世纪新世纪，科学技术突飞猛进，知识经济已见端倪，国力竞争的关键转变为人的素质的竞争由此，我国迫切需要若干所具有世界先进水——21平的一流大学，而这在中国肯定少不了北大中国要强盛，北大当先锋纵观北大百年，我们不难看出，北大因中国而生，中国因北大而强正如鲁迅先生概括的北大是常为新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走这也是北大之为北大的原因，更是北大的精髓所在“”同时，作为党和国家的领导人，江泽民主席以切身体会勉励同学们珍惜大学时代，大大增强了说服力；另外由于北大的百年校庆是在五四年节这一天举行的，而北大在五四中的地位，所以自然而然提到对当代青年的希望，要求青年们坚持四个统一，也就水到渠成了“”

二、亮点探究、在一百年前，既然单靠兴学显然难于图强，但北大一诞生就必然地承担起兴学图强的历史使命对此，你是如何理解的1“”“探究学习解决这个问题首先得了解一百年前中国的状况，这在文稿中有列强入”侵、民族危亡；我们的民族尚未掌握自己命运另外，还可引导学生适当地联系有“关历史知识，如中日甲午战争，戊戌变法等在这种大环境下，当时先进的人们”“”看到了我们国家的落后，立志改变国家民族的贫弱状况，其中一部分人主张走兴学“”“”强国的道路，学习西方先进的科学技术，使国家强盛起来可是事实教育了人们这个愿望不过是空想，因为先生总是欺负学生（毛泽东语）你中国的命运掌握在帝国主义列强手里，人家岂会让你强盛其次，兴学图强却是当时中国走上抗争、挽救“”民族危亡的必然选择兴学的目的在于育人，在于激人奋进，在于引人思索在这方面，鲁迅先生弃医从文的经历可以说是一个最好的注脚诚然，这世上本无所谓路，只是走的人多了，也就变成了路，而北大在当时就是一个这样的探路者，它标“”“志着中国现代教育事业的开端，也标志着中国人民带着寻求新知识、挽救民族危亡”“的强烈愿望进入世纪最后，必须记住兴学可以图强，但前提是我们首先能够牢牢地把握自己的命运，切不可片面夸大兴学的作用，同时也不能否定当时中国兴学20”图强的历史意义、谈一谈对鲁迅先生所概述的北大是常新的，改进的运动的先锋，要使中国向着好的，往上的道路走的北大精神在文中都有哪些方面的阐述2“探究学习北大精神的精髓在于爱国在世纪的百年中，中华民族的命运发生了”历史性的转折和巨变这一进程中，我们可以清清楚楚地看到北大的影子北大是20新文化运动的中心和五四运动的策源地，最早在我国传播马克思主义和科学、民主“的思想，北大培育出了一大批新文化运动的先驱和著名的进步学者，乃至毛泽东也是在北大成长为马克思主义者的在长期的发展和斗争历程中，北大形成的爱国、”进步、民主、科学的光荣传统，显示的不断钻研、求实、创新、向上的优良学风，生动“地体现了中国人民自强不息、开拓进取的民族精神北大的这一精神也就是我们民族最可贵的一笔精神财富”、作者在文中谈到了自己年青时代在大学的学习历程，这在全文中有什么作用探究学习这样讲的作用有三个方面一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主3旨针对大学生以及全国青年讲道理、提希望是一致的，以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体会，带有很感染力；二是拉近了与听众的距离，讲话生动————活泼，让人感到亲切，增强了说服力；三是这段话在上下文之间起到承上启下的作用，文中提到自己在那段生活中学到的科学文化知识、做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用，使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大“学的作用以及对大学生所寄托的厚望，从结构上看，也显得十分严谨”、本文是为庆祝北大建校一百周年而发表的一篇演讲稿，照理说，应该把重点放在对北大的发展、北大的贡献、北大的前景上，但从篇幅上看，作者却把重点放在了对4青年的讲道理、希望方面这样处理是否妥当请仔细阅读课文，并说说自己的理解探究学习分析此问题可以从三个角度进会分析一是北大与五四运动的关系五四运动影响了中国历史的进程，而发动五四运动的是北大的爱国青年，北大是五四——运动的策源地，五四精神是北大精神的核心；二是作者的身份与时代的要求世纪是科学技术突飞猛进的时代，是知识经济的时代，科教兴国已是我国全民的共——21识，作为我国社会主义建设的最高领导，必然会对社会建设的主力军提出殷切的希望；三是特定的时间演讲时不仅是北大建校一百周年，同时也是五四运动周年——

79、这是一篇逻辑严密，极富鼓动性的流畅的演讲稿，请分析作者在文中的身份变化及其衔接关系5探究学习这一问题的设计目的在于引导学生把握文体特点及处理技巧从总体上看，在文中作者先以国家最高领导人的身份向北大表示热烈的祝贺，并对北大的百年历史进行概述和高度评价然后，语风一变，又以一个过来者的身份，告诫大学生们要好好利用大学时间，珍惜机会最后，顺理成章地，以一个洞悉时代发展方向的智者，高瞻远瞩地向青年们提出了四点希望真可谓一气呵成，文法情理相融

三、选题设计中国百年风云与北大沧桑研究指向

（一）研究方法采用历史研究法以过去为中心的探究，通过对已存在资料的深入研究，寻找事实，总结历史意义，然后根据这些信息去描述、分析和解释过去的过程，同时揭示当“”前关注的一些问题，或对未来进行预测.对选题的分析指导、北大源起、了解创立北大的时代背景

1、把握创立北大的目的a、理解北大的创立在中国近代史的意义b要求紧扣中国一百年前的社会状况，了解北大兴起的历史必然性及其所承担的历c史使命、北大的发展（按以下几个方面进行研究）、了解蔡元培的用人观及其对北大的影响

2、新文化中的北大a、北大发起的五四运动对中国近代史的影响b、北大在长期发展和斗争历程中形成的北大精神在中国近代史上的作用c、解放后北大的发展d要求寻出在中国历次变革中，北大所处的地位及北大给国人带来的精神财富e、北大前瞻

3、新世纪的特征及对人的要求、世纪，北大在中国社会主义建设大潮中的作用a、北大成为世界一流水平大学的时代必然性b21要求尽可能地回答北大在新世纪里要成为具有世界先进水平的一流大学需在哪些c“”方面多下功夫

（二）参考书目、《全日制普通中学历史教科书中国近代史部分》（人民教育出版社）、《北京大学和五四运动》（作者蒋梦麟）1·、《校园里的真精神老北大的故事》（作者陈平原）2“”、《华盖集我观北大》（作者鲁迅）3“”——、《世纪的北大人》（作者王义遒）4·

四、备教卡片

521、新课文《在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话》的教学重点从大的方面看，学习这篇文章的任务有二，是一思想内容方面的，二是语言文化方面1的前者来说，要了解江总书记对以北京大学为代表的中国高等学校和中国高等教育的关心，了解江总书记世纪之交对青年提出的殷切期望，并以此转化为自己前进的动力所以，学习这篇课文很重要的一点，是培养学生的时代意识和社会责任感后者来说，主要是在这篇课文中落实这个单元的学习重点，重点有二从分析篇章结构入手，理清全文思路；探究文章涉及的主要问题，把握全文内容对第一个

①重点来说，因为这是一篇演讲词，内容清楚，结构清晰，语言浅显易懂，所以分析结

②构、理清思路并不难，只要先让学生用十几分钟时间读两三遍，再用几分钟时间讨论解决，就可以了四个统一之间的内在逻辑关系，也可略加探讨，不必抠得过深而第二个问题，涉及中国近现代史、北京大学历史和传统、科学技术、知识经济、人“”才竞争、高校改革等一系列问题，作为中学生不可能懂得太多，这些也不完全属于语文的范畴，跟历史、政治、教育等学科密切相关，所以课堂的学习不可能解决这么多问题，但教师可以因势利导，引导学生关注社会，关注时代，跟上时代脉搏跳动的节奏人教社nb。