《赠汪伦》,之四

《赠汪伦》之四《赠汪伦》教学设计之四,溧阳市社渚中心小学吴汉平教学目标、引导学生自读古诗，理解字词，读懂诗意、体会诗中所表达的作者与朋友的深厚友谊练习感情朗读古诗

1、掌握学习古诗的一般方法，并学会积累古诗2教学重点、难点3体会诗中作者运用夸张、比喻的方法表达感情的方法教学准备学生课前收集描写送别的古诗教学过程

一、揭题，导入新课、我们今天一起来学习一首古诗《赠汪伦》，出示古诗赠汪伦唐李白1李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情、你知道赠是什么意思吗、请说一说题目的意思2“”

二、学习古诗

3、初读，学生自由读古诗，思考这是一首描写什么的诗（送别）

1、再读古诗，想一想，谁送谁，谁别谁根据学生回答板书

2、有谁知道李白是谁、汪伦是谁吗学生介绍有关背景3教师过渡，他们一个是大名鼎鼎的诗人，一个是普普通通的村民，他们之间是怎以联系起来的呢（学生说故事）、是啊，天下没有散的筵席，再好的朋友也要分别，同学们再读一读诗句，看看分别时的情景怎能样

4、自读，说诗意你认为哪一句还可以怎么说（修正诗意、注意关键字词）

5、你还有什么不理解的（学生质疑）（根据学生质疑情况体会朋友之间的深厚情意）6朗读、小结这首诗是以歌声来送别朋友，其实古时候还有许多诗，我们看一下，古人还会以什么来送别朋友7

三、带读古诗、出示以下三首诗，引导学生自读理解，古人又是以什么来送别朋友的呢黄鹤楼送孟浩然之广陵别董大送元二使安西1唐李白唐高适唐王维故人西辞黄鹤楼，千里黄云白日曛，渭城朝雨浥轻尘，···烟花三月下扬州北风吹雁雪纷纷客舍青青柳色新孤帆远影碧空尽，莫愁前路无知己，劝君更尽一杯酒，惟见长江天际流天下谁人不识君西出阳关无故人、朗读、小结无论以什么送别，都有可以概括为以真心送别

四、课外练习2“”收集送别诗，举行一次吟诗会板书设计主板书赠汪伦李白深情厚谊汪伦踏歌声。