中小学学校培育和践行社会主义核心价值观有效途径

中小学学校培育和践行社会主义核心价值观有效途径论文题目培育和践行社会主义核心价值观提纲

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对社会主义优秀文化肯定的需要，对新时期下社会思潮引领的需要，构筑中国梦实现人生价值的需要，提升国1民素质的需要234

二、如何培育社会主义核心价值观，引导人们树立正确的人生观、世界观、价值观，增强人们的价值判断力和道德责任感，鼓励人们构筑强大的梦想12，把文化学习和思想品德修养紧密集合起来，把创新思维和社会实践紧密结合起3来，培育社会主义核心价值观离不开宣传教育45

三、大学生怎样践行社会主义核心价值观6，着力发展人的主体能力，是大学生践行社会主义核心价值观的落脚点，推动校园文化建设，是大学生践行社会主义核心价值观的有效途径1，开展社会实践活动，是大学生践行社会主义核心价值观的重要途径2培育和践行社会主义核心价值观3内容摘要党的十八大报告指出，要大力加强社会主义核心价值体系建设，倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善积“极培育和践行社会主义核心价值观本文就理解其内涵，把握其重要性，如何培育社会主义核心价值观以及大学生应该怎样践行社会主义核心价值观对我们更好的进”行中国特色社会主义现代化建设，表述了一些个人看法关键词培育、践行、社会主义、核心价值观正文党的十八大报告首次以个字概括了社会主义价值体系，即倡导富强、民主、文明、和谐；倡导自由、平等、公正、法治；倡导爱国、敬业、诚信、友善积极培育和践24“行社会主义核心价值观这既是对我国过去社会主义核心价值体系建设工作的归纳总结，又是对我国今后社会主义价值体系建设的新要求、新希望”富强、民主、文明、和谐是我国社会主义初级阶段的奋斗目标社会主义作为一种先进的生产关系和社会制度，极大地解放和发展了社会生产力，一定会创造出比过“”往社会形态下更为发达的物质文明和精神文明，为迈向共产主义社会奠定坚实的基础实现富强、民主、文明、和谐反映了近代以来我国历史发展的根本要求自由，平等，公正，法治反映了中国特色社会主义的基本属性，是我们党长期实践的核心价值理念我国是人民当家作主的社会主义国家，法律面前人人平“”等，我们党始终坚持科学发展，坚持以人为本，坚持为民执政，坚持依法治国，最终达到发展为了人民，发展依靠人民，发展成果由人民共享的宏伟目标，促进人的全面发展爱国、敬业、诚信、友善是我们应当树立的基本价值最求和应当遵循的根本道德准则，是公民基本道德规范的核心要求，体现了社会主义价值追求和公民道德“”行为的本质属性爱国、敬业、诚信、友善涵盖了社会主义道德规范的各个环节，贯穿了社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德各方面，集成了中华民族传统美德、中国共产党革命道德和社会主义新时期道德精华【】如果说富强、民主、文明、和谐是中国特色社会主义现代化建设在经济发展、政治1文明、文化繁荣、社会进步等方面逐步开展后的价值诉求，那么自由、平等、公正、法治就是其对所仰赖的制度、规范以及依法治国所作出的价值性概括那么，爱国、诚信、敬业、友善则是其对公民之国家认同、个体德行、职业操守和人际交往所提出的价值标准

一、培育和践行社会主义核心价值观的重要性、培育和践行社会主义核心价值观是对社会主义优秀文化肯定的需要中华文化源远流长，积淀着中华民族最深层的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，为中1华民族生生不息、发展壮大提供了丰厚滋养培育和践行社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化，在前进的过程中，又传播一大批优秀文化，以文化感染人，以文化装备人，以文化促进社会进步核心价值观是文化软实力的灵魂，是文化软实力建设的需要，培育和践行它，是对社会主义文化的肯定，这种肯定又鼓励着更多优秀文化的发展、培育和践行社会主义核心价值观是对新时期社会思潮引领的需要社会主义核心价值体系，是我国各民族团结奋斗的共同理想基础，改革开放多年来的风雨洗2礼，建国周年的坎坷辉煌历程，中国取得了举世瞩目的成就，从抗震救灾的30胜利，年奥运会的成功举办，嫦娥探月卫星科研的成功，到十八大后中央政府对

655.12全国各省官员政治腐败的严厉打击，社会主义优越性得到了中国民众的认可坚持08社会主义核心价值观引领社会思潮，必将形成全民族奋发向上的精神力量和团结和谐的精神纽带，必将凝聚起中华儿女面向未来开拓奋进的精神伟力，必将有力的构建社会主义和谐社会的伟大进程【】所以说，社会主义核心价值观引领社会思潮的发展

2、培育和践行社会主义核心价值观是构筑中国梦实现人生价值的需要中国梦即是国家富强梦，民族振兴梦和个人幸福梦党的十八大以三个倡导为主要内容的3“”社会主义核心价值观，为坚持和发展中国特色社会主义，实现伟大中国梦提供了“”价值指导、思想指引和行动指南【】“”作为在为建设社会主义主义和谐社会路上的奋斗者，我们应该坚定理想，常怀梦3想，为国家早日富强，民族伟大复兴贡献自己的力量，实现人生的价值没有了社会主义核心价值观的影响，中国梦必将仅仅是一个美丽的梦、培育和践行社会主义核心价值观是提升国民素质的需要美国社会学家艾利克斯“”英尔斯认为国家发展水平对国民的态度和价值观具有独立而实质性的影响，受

4.过更好教育、收入较高、工作更体面的个体，在态度和价值上有别于那些不具备这些“”“优秀的人【】培育社会主义核心价值观，践行三个倡导，有助于人们树立崇高理想、坚定信念、4高尚品格而当前我国，国民素质确实有待提高，只有培育和践行社会主义核心价值”观，才能丰富国民素质文化内涵，满足人们日益增长的物质文化需求，提高国民素质竞争力，推动我国社会主义现代化建设

二、如何培育社会主义核心价值观、引导人们树立正确的人生观、世界观、价值观爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，是社会主义核心价值1体系的精髓也是我们确立正确的世界观、人生观和价值观的价值选择随着市场经济和全球化的发展，人们的思想、观念以及价值选择方面出现了新的问题江泽民同志指出在全社会形成共同的理想信念和精神支柱，是有中国特色社会主义文化建设的根本【】“世界观决定了人的思维方式，同时也决定了人的人生观和价值观，人生观与价值观5的正确与否，同样对社会进步发展有着重要作用引导人们树立正确的三观，”要从社会主义核心价值体系的本质入手，以爱国、敬业、诚信、友善的个人价值观“”为基础，以自由、平等、公正、法治的社会价值观为保障，最终实现富强、民主、文“”明、和谐的国家价值我们要坚持文化建设为人民服务、为社会主义服务的方向和“”“百花齐放、百家争鸣的方针；坚持以学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚”的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人，不断增强社会主义核心价值体系的吸引力和感召力要切实加强思想道德建设，以为人民服务为核心，以集体主义为原则，以诚实守信为重点，加强社会公德、职业道德和家庭美德教育建立与社会主义市场经济体系相适应、与社会主义法律规范相协调、与中华民族传统美德相承接的社会主义思想道德体系雷锋同志坚持为人民服务的人生观，尽管他的人生历程不长，但他始终把人民的利益作为自己的言行的出发点和归宿，实现了自己崇高的价值目标焦裕禄、孔繁森、李素丽、任长霞等一大批英雄模范都是在自己平凡的岗位上坚持了正确的社会主义核心价值观，最终实现了自己的人生价值千古流芳我们要让社会主义核心价值观在心目中生根发芽，引导正确的人生观、世界观、价值观发展、增强人们的价值判断力和道德责任感什么是真善美什么是假恶丑在现实生活中，人们经常提出这样的问题，并给出各2自的答案这种价值判断力，既体现一个人的基本素养，也决定着一个国家的精神气质培育核心价值观，重要的是增强人们的价值判断力和道德责任感正如中央领导“”强调的，增强价值判断力，是培育和践行社会主义核心价值观的基础性工程不断以强有力的价值引导提高判别能力，才能彰显社会主义核心价值观的真善美特质，为全社会提供醒目的价值坐标，也才能把每个人心底蕴藏的善良道德意愿、道德情感焕发出来，升华开去社会主义价值观就是追求真善美的价值观自古以来中华民族自强不息、厚德载物每个人心里蕴藏的善良道德意愿、道德情感，就是我们培育社会主义核心价值观最深厚的土壤，要把增强全社会的价值判断力和道德责任感作为宣传教育的重要着力点，引导人们辨别什么是真善美、什么是假丑恶而在现实社会中，在一些领域和一些人当中，价值判断却是没有了界限，丧失了底线，更有甚者以假乱真、以丑为美、以耻为荣我们一定要正视问题，勇于把社会不好的方面揭示出来，勇敢地和破坏社会主义事业的破坏分子作斗争，增强价值判断力和道德责任感，建设激浊扬清，抑恶扬善的思想道德舆论场，引导人们自觉做好道德风尚建设者，做社会文明进步的推动者、鼓励人们构筑强大的中国梦社会主义核心价值观是构筑中国梦实现人生价值观的需要，反过来，鼓励人们构筑3强大的的中国梦必将推动社会主义核心价值观的培育马克思有句名言批判的武器当然不能代替武器的批判，物质的力量只能用物质的力量来摧毁；但是理论一经掌握群众，也会变成物质的力量【】也就是说物质力量与精神力量虽然不能等同，但是两者是能够相互作用、相互转化6的这是历史唯物主义原理我们就是要鼓励人们构筑一种这样强大的中国梦，中国梦价值观属于意识形态上层建筑范畴，它对经济基础、对实践能起能动的反作用习近平同志指出，意识形态工作是党的一项极端重要的工作刘云山同志指出，社会主义核心价值观是实现中华民族伟大复兴的价值引领面对当今世界思想文化交流交融交锋形势价值观较量的新态势，面对改革开放和发展社会主义市场经济条件下思想意识多元多样多变的新特点，我们更加要意识到中国梦对于核心价值观建设的能动作用鼓励人们构筑强大的中国梦，不仅是对个人素养的提高，更是对某种精神价值力量的发扬，必将为社会主义核心价值观的培育扫清障碍、把知识文化修养和思想道德修养紧密结合起来良好的知识文化修养，能够促进思想道德修养，掌握科学知识和文史知识，崇尚科4学，反对迷信和伪科学，提高知识水平和理论水平，有助于自觉地树立正确的思想道德体系，增强辨别是非的能力，做出理性的行为选择，养成良好的行为习惯加强思想道德修养，重视思想道德情操，坚定理想信念，有助于增强学习的自觉性，掌握更多的科学文化知识，提高知识文化修养水平把知识文化修养和思想道德修养紧密结合起来，崇尚科学，反对迷信和伪科学，坚定理想，自觉接受先进文化的熏陶，使自己的思想觉悟不断提高，为人民服务的本领不断增强，促进社会主义核心价值观的培育成长、把创新思维和社会实践紧密结合起来培育社会主义核心价值观离不开创新思维与社会实践紧密结合把创新思维和社会5实践紧密结合起来，是青年成才的科学途径社会实践中产生的创新需求，是创新活动不竭的动力；把创新思维和社会实践紧密结合起来，也是青年成长的正确道路与实践相结合、与人民群众相结合，是青年一代健康成长的必由之路大学生多参加社会实践活动，有利于大学生了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感有利于大学生正确熟悉自己，对自身成长产生紧迫感有利于大学生对理论知识的转化和拓;展，增强运用知识解决实际问题的能力有利于提高大学生个人素养，完善个性品;质；更有利于社会主义核心价值观在青少年心中发芽;、培育社会主义核心价值观离不开宣传教育培育核心价值观离不开宣传教育积极健康向上的思想和精神在人们心里播下种6子，就能生根、开花、结果，就能转化为崇德向上的实际行动要把当代中国价值观念的传播展示同中国梦宣传教育有机结合起来，深入阐述中国梦是当代中国人民共同理想和价值追求的形象表达认知认同不仅要体现在理性认知上，也要反映在情感认同上，真理的力量加上道义的力量，才能行之久远我们要善于用小故事阐发大道理，做到深入浅出，情理交融要善于用大众媒体传播核心价值观，加强核心价值观的网上传播，最大限度地唱响正气歌，使核心价值观真正成为人们心灵的罗盘，成为人们思想的寄托

三、大学生怎样践行社会主义核心价值观，着力发展人的主体能力，是大学生践行社会主义核心价值观的落脚点对大学生而言，要使自己得到充分发展，还需要具有与之相适应的能力，即主体能1力在社会主义核心价值体系教育的视阈中，所谓人的主体能力，就是人能主动地顺应社会主义核心价值体系教育对自己思想政治和思想道德的实际发展的推动作用，从而使自身得以不断完善和发展【】大学生的主体能力主要包括判断能力、选择能力和践履能力随着经济体制的深刻7变革，社会结构的深刻变动，利益格局的深刻调整，生活方式的深刻变化，各种社会思潮的互相激荡，不仅给人们的思想和心理带来了空前活力，同时冲击着人们既有的价值观念、人生态度和行为习惯在这样的社会大背景下，有些人特别是青年人产生了思想和行为的矛盾虽然有政治热情，但缺乏政治判断能力；虽然有向善的道德意识，但往往与道德行为脱节因而，提高大学生的判断能力、选择并择善而———从能力及其践履能力就成了社会主义核心价值体系教育的落脚点，推动校园文化建设，是大学生践行社会主义核心价值观的有效途径2推动校园文化大发展、大繁荣，必须把社会主义核心价值体系的建设作为校园文化建设的第一任务和融入校园文化建设的各个方面，努力在整个校园形成统一的指导思想、共同的理想信念、强大的精神支柱和基本的道德规范，使社会主义核心价值体系成为全体大学生普遍理解接受、自觉遵守奉行的价值理念在校园文化建设中，要把社会主义核心价值体系渗透到思想政治理论课教学之中，体现在学校教育教学和日常管理的各个环节，学校媒体要认清肩负的责任，牢牢把握舆论导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，努力把社会主义核心价值体系的要求贯穿到日常宣传报道之中，形成有利于社会主义核心价值体系建设的舆论强势学校规章制度、学生守则等行为准则要以社会主义核心价值体系为指导，要使社会主义核心价值体系的要求成为人们日常生活的基本遵循，开展社会实践活动，是大学生践行社会主义核心价值观的重要途径社会实践是大学生健康成长和顺利成才的必由之路，能使大学生对社会主义核心价3值观的学习认知由被动参与转化为主动融入并且，实践体验能够强化社会主义核心价值观对大学生价值观念、思想行为的引导，促使其对社会主义核心价值观产生实质认同社会实践首先要选好主题，设计好形式，活动要有针对性、实效性比如，通过开展国情调查、田野考察、民情体察等活动，大学生能够主动投身于火热的社会实践中，从而不仅在课堂上而且在生活中，不仅在理论上而且在实践中，不仅从学校、老师那里而且从个人经历、自我体悟中认知社会主义核心价值体系，大大增强了他们的学习主动性，凸显了他们在教育中的主体性由此达到了把社会主义核心价值观教育转化为大学生的自我教育，实现了教育过程主动与被动、主导与主体的统一参考文献【】刘云山着力培养和践行社会主义核心价值观理论学习山东干部函授大学报，1（第三期）【】.-.2014张萍用社会主义核心价值思潮引领社会思潮的思考福州新闻网理论宣传2【】.

2010.

1.18王学捡，李东坡社会主义核心价值观研究述要思想政治研究第卷第四期3【】29美艾历克斯国民性心理社会的视角王今一译北京社会科学文献出版社4【】.-..2012291江泽民江泽民文选（第二卷）北京人民出版社【】5赵同良简析有关民族精神和时代精神的几个问题石家庄铁道学院学报（社会科学版）20066【】许静静大学生践行社会主义核心价值观初探华人时刊（中旬版）（第十二期）72013。