中心校一校一品”党建文化建设工作汇报

中心校一校一品党建文化建设工作汇报中心校是一所九年一贯制学校，学校创办于年，已有多年的办校历史学“”校占地平方米，现有个教学班，学生人，教师名其中高级教198130师人，一级教师人教师学历合格率，其中本科学历人，大专学历60202251007130人设有多功能室、电脑室、自然实验室、科技室、音乐室、美术室、图书室等多1572100%72种实验室学校秉承为学生的全面发展与终生发展奠基的办学理念，坚持以德育32工作为核心，以教育质量为命脉，全面实施素质教育，在学校管理、队伍建设、教育“”科研、艺术教育等方面创出了特色，曾获年度平安校园创建工作先进单位、市未成年人思想道德建设工作先进集体，年度市平安校园、党建工2009“”作示范校、先进基层党组织、党建、精神文明建设工作先进单位、平安创建工作xx“”2010“xx”“先进单位、共青团、妇联工作先进单位，全市教职工全健排舞比赛一等奖、优”“”“”秀表演奖，年度社区教育先进单位、三进工作先进单位、工会工作先进单位、“”“”“”“市诵读特色学校、综合先进单位、先进党支部等荣誉”2011两年来，学校紧紧抓住市一校一品党建文化的品牌建设这个重点，求真务实狠xx抓《中心校一校一品党建文化建设实施方案》的落实，通过弘扬忠信义，追寻真xx“”善美这一党建特色品牌活动的开展，带动学校的特色建设现就党总支的创建工作xx“”“汇报如下”

一、健全创建组织，抓好创建目标的责任落实根据创建要求，学校在创建之初就明确，一校一品党建文化创建是一把手工程，并成立了校长为组长的创建领导小组今年以来，中心校通过党总支调研会、党员研“”讨会、群众座谈会，认真学习《市一校一品党建文化建设实施意见》，认真贯彻.xx市关于党建品牌学校建设的要求，把创建目标和任务细化，使创建工作活动方案xx“”更具体更具操作性xx通过层层分解创建目标，层层落实工作任务，加强学校党建文化建设活动的领导，把党建文化建设纳入学校发展的总体规划，统一部署、统一落实、统一检查、统一考核充分调动潜力，让全体党员为创建一校一品品牌学校贡献自己的力量

二、抓好创建的基础工程，用过硬的队伍带动创建工作“”一校一品党建文化创建工作，关键在班子的作风，重点在党员队伍对待创建精神状态中心校党总支在创建之初就树立以人为本的指导思想，狠抓队伍建设的基“”础工程，为创建工作的顺利开展打下了坚实基础xx

（一）以作风建设为突破口，创建团结协作的好班子近年来，中心校党总支注重从思想作风和组织作风上加强班子建设领导班子成员认真贯彻与实践科学发展观，班子队伍精干高效、素质优良、群众拥护，能模范执xx行党的方针政策，在教学、教研和管理两方面大胆创新，科学决策，勇于实践领导班子成员坚持民主和谐，严谨治校原则，识大体、顾大局，经常深入教学第一线，“”发现问题，掌握第一手材料，科学决策，及时解决问题；组织领导能力强，工作作风扎实，富有创新精神和进取意识，在学校党员干部和教职工中建立较高威信

（二）带出一支服务意识强的党员队伍在全体党员中积极开展四争先活动（争做班主任工作的排头兵，争当教学工作的行家里手，争做群众工作的贴心人和争当人际关系的润滑剂），以实际行动和奉献精“”神，增强党组织的感召力和凝聚力党员教师自觉提升思想觉悟，爱岗敬业，率先垂范，在教育教学工作和社会生活中处处保持共产党员的先进性做好自己所承担的工作，从严治教，树立形象，在平凡的工作岗位上发挥先锋模范作用领导班子成员及党员教师十多人受到上级表彰成立军、刘友林、陈步洲、彭瑞祥等同志被评为市优秀共产党员，钟之航、朱晓萍等同志被评为市优秀教育工作者，同志被评为市优秀党务工作者xx

三、构建党建特色活动，让党建与学校特色建设和谐共振xx xxxx我校创设党建文化建设时，就将其与学校的特色建设紧密相连，让其和谐共振结合我镇实际情况，在用乡土文化浸润学校文化这一总文化理念下，将《水浒人物校本化研究》这一学校特色建设与弘扬忠信义，追寻真善美这一党建课题有机融合“”

（一）寻根，挖掘乡土文化底蕴“”古典文学名著《水浒传》家喻户晓，其作者施耐庵系我镇施家桥村人每年春季，都组织少先队员及共青团员到陵园春游可以说，水浒文化是我们本土文化的名片，是人的骄傲，她博大精深，人文内容丰富，是构建校园文化、弘扬地方文化传“”xx统、对学生进行党建文化熏陶的好素材xx从哪里入手，经过调查了解，我们发现学生对《水浒》故事几乎都略知一二，水浒将也能说出几个，但对人物及故事背后所包含的社会因素，思想根源等等知之甚少108于是，我们确定，将水浒人物文化作为学校文化传承与创新的切入点、突破口，引领全体师生亲近水浒、走进水浒，读水浒，谈人物通过对《水浒传》中各具个性的一百零八将人物形象的了解和研究，进一步挖掘水浒人物的精神内涵及现代意义，使广大师生逐步感受水浒文化的滋润，让我校的文化建设在传统与现实的传承中，汲取丰富的营养，形成有个性、有智慧的校园文化，也让孩子们增强了家与国的意识，从中汲取忠信义本源文化思想，建设真善美的校园

（二）塑形，构建水浒人物长廊“”“”在对校园文化创建特色形成共识的同时，校务会讨论决定构建水浒人物文化长廊学校保障经费来源，确立组织领导，并进行合理的分工，各部门各施其职，按计划逐步实施第一阶段策划启动会议通过了校园文化建设总体方案与一校一品党建文化建设实施方案，其中，建设水浒人物文化长廊成为校园文化建设中的一个重要组成部分会后，由党员“”“”教师刘友林老师在成立了水浒人物研究组织机构，制定计划，组织实施“”第二阶段搜集宣传“”学校将《水浒传》中位梁山好汉分解到各中队，班级水浒人物研究小组相继成立，党员教师共同收集、整理《水浒传》人物资料学校根据收集的资料，统一设计、108“”制作展牌，展示于教学楼楼层连廊之上位梁山好汉的人物简介，一个个经典的水浒故事，图文并茂，深深吸引了学生课间，学生徜徉于长廊之间，品论水浒人物，108诵读水浒故事，既陶冶了情操，又激发了阅读《水浒传》的兴趣，让师生悦纳我们的忠信义的党建文化第三阶段深入延伸“”水浒人物文化内涵丰富，但也夹杂着一些封建糟粕，需要我们批判地继承，我们提炼水浒传中的思想精华，即弘扬忠信义，，追寻真善美，整合教育资源，促进学生健康和谐发展年春学期，在党员教师朱晓萍同志的牵头下，我校培养班级水浒“”人物讲解员，开展讲解员现场竞赛活动在党员教师钟之航的领导下，成立水浒人物2012文化校本教材编写组，召开编写研讨会，收集整理资料，编写《水浒人物文化》校本教材，让水浒人物文化从零散走向系统；目前，在三至六年级每月正常开展水浒人物文化实践活动，让学生真切地感受到水浒人物文化的新的内涵

（三）浸润，植养水乡人文气韵当今时代，学校的办学特色已经成为学校高位发展的必然追求为了使我校水浒人物文化研究持续发展，我们构想，在上述水浒人物文化建设的基础上，将从基地建立、课程设置、活动承载等方面使水浒人物文化的建设与弘扬忠信义，追寻真善美党建文化向纵深发展“”打造水浒文化园我校利用小操场西边的一块空地，设计、打造水浒人物文化的主题园水泊梁山假

1.山石、耐庵亭、等，错落有致，与水浒人物文化长廊形成一体，我们还在地面上设“”立水浒人物涂鸦区，让学生画上自己喜欢的人物在地面上镌刻上每年讲解水浒故“”事优胜者的名字，让全校师生乐意参与进来，让党建文化变得可亲近，可触摸构建学校特色课程在对水浒人物文化研究的基础上，我们将把《水浒传》及水浒人物经典故事编写成教

2.材引进课堂一是落实教材和师资我们将组织语文老师及班主任编写水浒人物教材，并担任水浒人物文化特色课程的老师；二是构建课程计划在小学中高年级落实间周一节课的时间实施活动计划；三是设计好评价方案，将有关水浒人物文化的活动纳入学校常规管理考核，以此调动师生学习的积极性，构建我校的特色课程从而让弘扬忠信义，追寻真善美真正有了自己的载体“”开展综合实践活动水浒人物文化主题研究为学校综合实践活动开设提供了丰富的教育资源，综合实践

3.活动又为深层研究水浒人物文化提供了实践平台从年春学期起，我校每学年将以水浒人物文化为主题，开展丰富多彩的综合实践活动，如带领学生去参观2011施耐庵陵园；到施家桥村去走访施姓后代了解施耐庵；查阅资料了解施耐庵的有关传说；开展《水浒传》阅读知识竞赛等活动，通过学生实地考察，搜集资料，参观访问“”等多种途径，学生讲故事、编小报、艺术表演等多种形式，在学生心坎里构建水浒的天空，种植下文化的种子，以生动的形式让全体师生感受到水浒文化中忠信义的文化内核“”回顾创建历程，全校上下通力协作、全力以赴，各项工作有了新的发展和进步在弘扬忠信义，追寻真善美党建文化建设路上，我们的学生变得阳光、诚信、团结，我们的教师队伍中有了忠诚、正气、互助的团队意识，我们的校园洋益着真、善、美“”的氛围我们将在已有成绩的基础上，继续努力，真抓实干，不断开拓进取，努力开创中心校党建工作新局面第二篇一校一品党建文化建设实施方案兴化市实验小学党总支xx一校一品党建文化建设实施方案为推进学校党建工作常抓常新，丰富党建内涵，“”进一步深化创优争先活动，巩固和发展党建示范区创建成果，根据市教育工委《兴化“”市一校一品党建文化建设工作实施方案》（号）文件精神，结合我校实际情况，我校党总支就一校一品党建文化建设活动制定以下实施方案“”

2012.9

一、指导思想“”以党的十七届六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，积极落实市教育工委《兴化市一校一品党建文化建设工作实施方案》精神，紧紧围绕学校核心工作需求，深入开展党建品牌创建活动，不断增强学校党组织的创造力、凝聚力、战斗力，“”为提升学校党组织科学建设水平、办人民满意教育提供智力支持和组织保障

二、党建品牌名称活动引领，共建幸福之家

三、党建品牌建设主要目标任务“”以党建品牌建设为抓手，建立健全促进和谐幸福校园建设的长效机制，做到学校建设出精品、文化活动上层次、制度建设有特色、师生生活有品位，使幸福校园成为全校师生人生追求的目标与境界，“”形成共建和谐、共享幸福的良好局面

四、党建品牌建设途径和措施营造学习型党组织要求党员每学年要读本政治理论书籍，写字的读书笔记，看本教育教学理论书籍或杂志，写字的教育教学论文定期召开学

1.13000习交流会，让全体党员实实在在地做到学习创优2—34000着眼于党员、教师的发展，去探索、构建新的管理机制，使每一位教师的课堂人生“”能够得以充分地焕发（）传承学校文化，彰显教师职业内涵（）提升校园文化，增

2.强责任意识（）强化校本教研，促进教师专业成长（）通过读书舒展心灵（）通12过合作享受快乐（）通过课题升华课堂345通过学习反思自己6共产党员先锋岗活动开展三亮三比三创主题教育活动，充分发挥好党员的先进

7.性，使先锋岗活动成为党员保持先进性的长效机制，既讲榜样先锋性，又讲党性、纪

3.“”律性开展系列活动，让学生在快乐中成长提升少儿集成学院办学品味，开展国学进校园活动，利用传统节日、纪念日举行学生喜闻乐见的主题活动，开展五节活动，

4.“”四月份读书节、五月份的英语节、六月份的艺术节、十月份的体育节、十一月份的科“”技节，让学生在活动中快乐成长改造校园文化环境，扩大党建文化宣传力度，把党建文化建设和学校中心工作放到同等地位来抓

5.重点做好（）结对帮扶留守儿童

6.这可以说是一项常规工作，但这项工作重在做真做实为此，学校党总支超前谋划，1在前期摸底调查的基础上，创新了活动形式和内容，建立了党员与留守儿童结对帮扶制度，一对一的帮助留守儿童克服学习和生活中遇到的困难我们要求做到五个必须，每位党员必须帮扶一名学生，每周与学生谈心一次，必须与其任课老师谈话一次，必须每学期与家长交流一次，必须在年底走访慰问一次通过具体的行动，更“”好地为留守儿童提供学习和生活上的帮助，享受幸福童年（）抓读书，巩固学习型党组织成果我们采取项措施确保读书不走过场2“”引领阅读以党员顾兴国、阮艳、袁雨萌等同志为榜样，引领党员教师阅读；3师生同读要求党员教师在平时工作中和自己的学生同读几本书；

①自主阅读对每位党员教师提出明确的读书要求，在任务驱动下自主阅读

②这样，以党员干部读书来引领全体教师读书，构建名副其实的书香校园，共享书香的

③幸福（）继续开展道德讲堂活动上学期的道德讲堂活动，取得了良好的教育效果，身边老师的事迹让全体老师动3“”容我们将继续通过身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人的活动形“”式，让道德讲堂的内容更加生动形象、说服力更强，彰显道德的力量，让所有老师“”将提升师德素养转化成一种自觉行动，书写幸福人生“”

五、实施步骤和时间安排第一阶段准备阶段（年月上旬）学习文件精神，起草初步方案，向市教育工委提交实施方案，明确党建品牌创建计划和年度目标，召开动员大会，部署创建工20125作第二阶段实施阶段（年月下旬年月）组织开展相关主题活动，形成浓厚的品牌创建氛围，培育品牌在品牌创建过程中，进一步完善制度与机制，20125—201211加强监督检查力度，跟踪掌握党员的工作作风、工作质量与效率等情况；着眼于长远，不断总结创建经验，发现问题，改进工作，坚持把党建品牌的创建活动推向深入；持续营造品牌创建氛围，巩固党员的品牌意识、服务意识，不断发展与完善品牌第三阶段评议阶段（年月上中旬）召开民主生活会，互查互评，对创建过程中的问题集中进行点评，肯定成绩，归纳经验，指出不足，迎接市教育工委的检查201212评议第四阶段考核阶段（年月下旬年月）接受市教育工委的现场考核验收，总结经验教训，收归相关台账资料201212—20131

六、创建领导小组组长杨林俊成员储启东范明进顾兴国赵桂林

七、预期成效党员队伍、教师队伍的整体素质得到提高，党组织的核心战斗力明显增强；党建文化深入人心，党建工作水平迈上新阶段

1.党员示范意识增强，在各类评比竞赛活动中率先垂范；服务学生、服务教师意识增强

2.全校师生都能领悟到幸福源自每个人的努力与创造，师生的课堂人生得到充分的焕发

3.兴化市实验小学党总支2012-5-21第三篇一校一品校园文化建设实施方案一校一品校园建设实施方案著名的教育家中国教育学会会长顾明远先生认为，特色学校就是在办学方面，有自“”“”己的理念，有自己的思路，有独特的举措，为全校师生所认同，形成传统根据区教“育局关于推进一校一品建设的指导意见，我校充分挖掘学校的传统优势，办学理”念，坚持面向本校、来自本校、服务本校的宗旨，充分利用本校现有的资源，以积“”累运用为突破口，以特色教育和特色学校创建为抓手，致力于做好学校的特色教育“”品牌工作，特制定如下规划.

一、指导思想以邓小平理论、三个代表重要思想和社会主义荣辱观为指针，坚持聚精会神抓质量，一心一意谋发展的思想，树立文化治校、科研兴校的理念，立足实际，争创特“”“色结合我校课题《语文数学积累运用》，办出发展学生主体，形成良好学习习惯，”促进素质教育这一特色，真正实现文化的积淀、传承和创新，推进学校特色可持续·“发展，促进全体学生整体素质和个性特长的发展”

二、组织领导为了能够将此次活动顺利推进，促进我校此次活动的顺利开展，经校委会研究，特成立中心小学一校一品工程领导小组总负责张显伟“”具体负责庄峰、李华、孙伟具体操作陈凯华、王栋、尹作芹、王成岭全体教师共同参与

三、工作思路我校所有工作将以教育理念和办学理念为出发点，认真总结学校历史文化传统、分析和吸收社区优秀文化元素，确定《语文数学积累运用》为一校一品主题，从实“”际出发对学校的发展给予准确而又有长远意义的文化定位从而更好地关注学生的·“”全面发展、终身发展、有教养有文化厚度的发展，并实现学校有特色有底蕴可持续发展

四、基本内容、为了能够顺利开展这次活动，我校将健全硬件设施，对硬件的发展，要立足于现有资源的发展和创造充分利用起学校的宣传栏、图书室、走廊、道路张贴学生的有1关作品，让学生有视觉上的响应，接着再通过红领巾广播站这个媒体让全校师生有进一步的了解和认识“”、此次活动将从学校的实际情况、团队行为和教师个体的行为着手建设，为了重视《语文数学积累运用》工程建设，保证实施的科学性、全面性、系统性，我校努力协调2各方面工作，·-123-第四篇一校一品汇报材料咸阳市渭城区教育局关于一校一品体育特色建设情况的汇报“”为全面落实素质教育，牢固树立健康第一和终身锻炼的思想，促进学校体育改革，提高体育教学质量和管理水平，贯彻中小学开展阳光体育五个坚持活动精神，让“”学生得到多种形式的锻炼，推进校园体育活动的开展，保证学生每天一小时在校体“”育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，促使学生主动参与体育活动，培养学生参与文体活动的兴趣和爱好，形成坚持锻炼的习惯和终身体育意识近年来，在各级党委、政府的重视和领导下，依靠全区各学校的共同努力，我区学校体育工作水平不断提高，学生阳光体育运动的广泛开展，有力促进了学生健康素质的全面提高现就我区一校一品体育特色建设工作汇总如下

一、基本情况“”我区共有中小学校所，其中城区学校所，农村学校所，学生总数万人，其中城区学生万人，农村学生万人，体育教师共名，其中专职体育

7731464.5教师名，兼职体育教师名

3.

70.8243我区各学校始终按照《国家〈体育与健康〉课程标准》、《国家学生体质健康标准》、《中15588共中央、国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》、《陕西省教育厅关于在全省中小学校开展阳光体育五个坚持活动的通知》的精神要求，重视体育课程对增强学生体质的重要性，开齐开足课程，特别是体育课，小学“”

一、二年级每周节体育课，三至九年级每周节体育课，高中各年级每周节体育课432

二、一校一品体育特色开展情况我区将一校一品体育特色工作列入办学总体发展规划，要求各校以校长为第一责“”任人，成立一校一品体育工作领导小组，建立学校、年级和班级三级管理的体育工“”作管理机制，保证一校一品体育特色工作的有效落实“”各学校根据本地区和学校实际，创编了一些能够全员参与的活动内容，作为群体性“”特色项目，重点培育，全面开展，并结合连续几年来开展的阳光体育活动作为各学校普及开展项目，一校一品体育特色延伸至大课间，并定期进行形式多样的校内联赛，逐步形成校本特色和亮点，全面提升学校组织开展群体活动的质量和水平我区“”一校一品体育特色工作已取得了丰硕的成果，涌现了一大批卓有成效的一校一品体育工作特色学校“”“咸阳中学的田径与篮球，民院附中的篮球与健美操，道北中学的跳绳，师院附中的激”情长跑，八方中学的篮球专项课程，周陵中学的足球运动，区二初中的体操、跳绳和踢毽子，塔尔坡学校的武术和射箭，风轮初中的乒乓球，道南学校的羽毛球，文汇初中的篮球和足球，华星中学的篮球，金旭学校的武术，果子市小学的篮球运动，风轮小学的太极拳，文汇路小学、华秦小学的跳绳运动，道北小学、文林路小学的武术操，华星小学阳光跑步、跳绳和乒乓球，农村学校开展的射击、踢毽子、武术、铁环等都取得了非常好的效果特别是将这些运动项目延伸到大课间活动和学校定期组织的各种形式的联赛，更调动了广大师生热爱运动，积极锻炼的热情

三、一校一品的师资、场地状况目前，我区共有名从事体育教学的教师，教师人数严重不足，缺额约为人，“”体育教师的专业化也较低，全区有名是兼职体育教师，平时体育教师的专业培训24360也极少，教师的专业化成长很难满足目前的体育教育教学工作，在一校一品体育88特色建设工作中更显得捉襟见肘“”学校的运动场地情况很差，一方面，城区学校操场面积普便狭小，特别是渭城中学、八方中学、塔尔破学校、风轮初中、风轮小学、区二初中等另一方面，操场运动条件落后，我区仅有道北中学和咸阳中学两所学校具有塑胶操场，其余学校都没有塑胶操场，城区大多学校操场只是进行过硬化处理，农村学校操场情况更差，都是土操场，遇阴雨天气后，长期不能使用

四、存在的问题、运动场地面积太小，场地塑胶化处理不到位、师资力量严重不足，体育教师缺额较大，特别是城区小学和农村学校，专业的体1育教师人员过少，体育教师专业化成长途径少，对学校体育事业的发展制约性很大

2、体育教学设施少，现有的也大都老化，开展体育技能教学活动的局限性非常高第五篇一校一品汇报材料阅读中外经典，营造书香校园3涂埠小学一校一品汇报材料涂埠小学校园占地面积亩，校园规划科学合理，分为教学区、运动区、教职工生“”活区三个区域其间草坪如茵，绿树成荫，空气清新，是读书育人的理想场所学校20教学设备完善，有教学所需的各类实验室，有电脑室、音乐室、美术室、舞蹈室、电子备课室、理化实验室、学生阅览室、多媒体教室等教学功能室，办学条件优越学校以育人为本，质量为基，立体培才，全面发展为办学理念，以勤奋学习，认真做事，磨砺成才，报效祖国为校训，以严明、勤奋、务实、进取为校风，以笃志、乐“”“业、严谨、创新为教风，以励志勤学，敏思创见为学风，坚持贯彻教育要面向现代”“”“化，面向世界，面向未来的方针，全面推行素质教育，并逐渐形成了管理形式活、”“”“教育思想新、教学工作实的办学特色”“近一年来，我校大力开展阅读中外经典，营造书香校园创建活动享受书香，感悟”幸福，构建和谐是我们的口号，我们提出把办学目标定位在对学生终身发展负责，“”“为学生美好人生奠基这一高度上，把学校建设成富有人文情怀、师生共享的精神家”“园我们认为，创建书香校园，形成人人爱读书，读好书，才是解决我们当前许多教”育问题的根本出路，是解决师生们不爱读书，人文素养不高，学习能力不强的最好选择现将我校近一年创建阅读中外经典，营造书香校园开展读书活动的工作情况汇报如下“”

一、加强领导，健全制度阅读中外经典，营造书香校园创建活动是我校的一校一品建设工程年月，学校就成立了以校长为组长，副校长为副组长，教研“”“处、教务处、德育处主任为成员的创建领导小组年月，根据永修县要求各”20139校开展一校一品活动精神以来，学校制定了《涂埠小学阅读中外经典，营造书香校201111园实施方案》和各项读书竞赛活动等方案及评估奖励办法，充分调动全体师生参与“”“创建工作的积极性、主动性”

二、加大投入，强化管理为了扩大学生的阅读面，让读书活动更有效，进一步激发师生读书的兴趣，我们加大了投入仅年月来，我校投资近万元建设了文化橱窗投资近万元为每个教室都张贴了《弟子规》、《三字经》、《唐诗》、《宋词》等经典文化宣传标语20121232学校还定期向学生开放了图书阅览室和电子阅读平台室，且均配备了专门管理员，加快了图书走近师生的步伐另外为了增强图书使用的灵活性、便捷性和有效性，学校要求各班建立图书角，配备图书管理员，制定班内的图书借阅制度，每生捐本以上的健康书籍进行交流阅读，定期更换书目，拓宽书源，使学生有书可读，全力发5挥图书的功效如今，学校图书阅览室和班里的图书角已成为学生的欢乐天地，同学们都在那里挑选自己喜欢的图书，手棒书籍美美地读起来，读书成了校园亮丽的“”风景

三、认真筹备，精心组织为了有计划有步骤地打造一个充满浓郁文化气息的书香校园学校要求每个学科组都要把读书活动纳入学期计划中，每个学科组每学期至少要开展一次读书活动“”学校在全校各班中开设了阅读课程，广泛开展了一些读书交流活动统一为各班建起了图书角语文学科坚持每天一读，坚持每周一节阅读课，选择了书香课堂教学模式的探索，课前三分钟的学生读书介绍，古诗词的背诵，课中的自学理解、交流所得、情感朗读，以及课堂相关书籍的引读英语课组开展每天晨读与晚读、每周一次英语角活动各年级开展了以读书为主题的黑板报评比，学校广播站每天播出营造书香校园读书专栏节目，宣传读书的乐趣与作用，引导学生读名著、读新闻等“”“在校园悬挂了读书宣传标语，出了多期读书宣传橱窗，营造了浓郁的校园文化氛围”同时，我们大力夯实学校文化建设，提高教师的理论素养，努力把学校创办成一个文化磁场，一个传承优秀文化，生产优秀文化，弘扬优秀文化的场所，让校园弥漫优秀文化的气息积极挖掘学校的优秀文化传统，并着力建设文化气息浓郁的校园，“”让校园成为师生的精神家园和心灵的栖息地通过举办读书活动、读书报告会、演讲比赛等各类活动，让师生的精神与智慧得到培育和生长，使我们的校园充满成长的气息同时，努力构建一种民主共融、包容并蓄的校园文化，橱窗里展示着学生的优秀书画作品或习作在这样一种人文底蕴深厚的校园里，师生们在耳濡目染中陶治了情操，产生奋发向上的无穷力量我校于年开始，每年把月作为了读书201210活动月，各处室、各年级在活动期间，开展了一系列读书竞赛活动，如诗歌朗诵比赛、讲故事比赛、英语演讲比赛、手抄报评比、读后感写作比赛、学习日记比赛等等在读书与竞赛中，让学生找到了更多的读书乐趣，收获了更多的知识与智慧为表彰读书积极的同学，学校还计划在学期末进行十佳少年、十佳儿童、文明家庭的评选，在全校掀起一波又一波的读书热潮，极大地推动全校师生的读书热情通过形“”“”“”式多样的书香校园创建活动，为同学们营造良好的读书学习进取的氛围，使校园充满了浓浓的书香，促进了校风教风学风的好转，学生读课外书的兴趣和爱好大大增强，人文素养得到明显提高

四、成效显著，初显特色近年来，我校在读书活动中获得了不错的荣誉，县级以上的集体荣誉有中华诵国学经典诵读集体项目比赛小学组二等奖和三等奖，中华诵国学经典诵读集体项1“.目比赛初中组三等奖”“.”为使书香校园创建活动有规模上水平，真正做到让师生在读书中享受无尽的快乐，我校将以书香活动为载体，举行经典古诗文诵读活动及各项大型比赛和表演活动，在校园里掀起浓郁的诵读热潮老师们投入了积极主动的阅读与研究探索之中，关注学生的可持续发展，并号召家长与孩子一同读书学习如今，城丰学校校园已悄然兴起读书香，读书正慢慢成为同学们最喜欢的生活方式我们将在创建书香校园活动中，积极探索，勇于创新，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体，挖掘全方位的人、材、物、时间、信息等资源，不断把创建活动引向深入，努力营造书香校园，塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，让师生生命在浓郁的读书氛围中享受无尽的快乐，促进师生人文素养的不断提升。