临猗县第一职业中学教职工全员量化考核方案

临猗县第一职业中学教职工全员量化考核方案实施方案（试行稿）为激发全体教职员工工作的积极性，提高学校管理质量，特制定学校教职工全员量化考核方案

一、组织机构、领导组组长李卫民副组长周春山张武刚谭民管胡久长成员全体中层领导专业组长教师代表1职责负责制定考核方案，征求教职工意见讨论完善方案，并由教代会讨论通过；根据分工负责牵头组织、监督方案的考核与实施、考核办公室组长周春山副组长裴冲红成员办公室人员职责负责牵头进行师德师风、出勤上岗、群众评议、领导常规等全局性项目考核工2作；负责考核结果的收集、整理、汇总、公示、上报、存档等工作

二、基本原则、坚持公开、公平、公正原则、坚持全员考核、全员量化原则12等行为的，每查实一项扣分-1校内赌博或校外赌博受到查处、酗酒上岗的，每次扣分无事生非、挑拨离5—10间；无理取闹、非法上访；公开场合与领导、教师吵架、打架造成不良影响的，每次扣

⑤

2.

⑥分；见死不救、见危不扶的，该项考核予以否决不服从工作安排、不按时完成交办工作任务的，每次扣分考核办法根据值班1—5领导检查、各处室检查、师生放映、家长、社会放映，每月由办公室进行汇总

⑦

1、出勤上岗（分）内容要求模范遵守教职工劳动纪律有关规定，出满勤、出全力考核细则210上班、上课、参会等迟到或早退的，未按规定签到、签退的，每次扣分，若在一月内迟到两次及以上者，加倍扣分

①

0.2请假事宜按《关于加强教职工劳动纪律管理意见》（临教字号文件）有关规定执行，婚丧嫁娶超过国家规定天数及事假每月超天的，每超一天扣分，并每

②

[2012]6天扣除量化元；患病或重特大疾病，确不能上班的，可由校委会和教职工代表讨论21酌情处理5无故不请假、不到岗的按旷工处理，旷工每次扣分，并扣除量化元，情节严重的按临教字号文件规定执行

③550上班期间擅自离岗、私自调课的，每发现一次扣分；误课每发现一次扣分，

[2012]6并扣除当月量化元

④

0.52上班期间干与工作无关的事每次扣分考核办法50

⑤1内容要求课堂教学关注学生基础，结合专业特点，采用启发式、活动式、体验式、实-3践式教学方式，课堂气氛活跃，学生学习兴趣浓厚考核细则每学年组织一次课堂教学达标活动，根据评委组对课堂教学质量评估计分；考核办法教务处负责登记考核不按要求加各类课堂教学竞赛活动，不计分（）批改（分）内容要求作业内容科学，容量合理（分）；面向全体，全批全改（分）；有批改等级35评价和质性评价，有批改日期（分）22考核细则作业次数达不到要求扣分；批改次数不够，每少一次扣分；批改作1业总量不够，低于者扣分，低于者不计分；无批改等级、日期、缺乏激励

10.5性评语者扣分80%150%考核办法教务处组织每月检查一次，并进行通报（）教研（分）1全体教师积极参加教研教改活动，不断提升自己业务水平和专业素养410学习反思（分）内容要求教师要积极进行业务学习，不断提高自身素质考核细则

①5每月撰写业务笔记字以上计分，每少字扣分，分扣完为止；每月写一篇教学反思计分，质量差扣分；

200035000.53考核办法

20.5学习笔记与反思教务处每月检查登记内容要求班主任和学科任课教师要从学习、生活各方面关怀学生，想尽一切办法确-5保学生不流失考核细则根据新学年入班学生数，巩固率在以上计分，每降低个百分点扣除班主任分，扣除任课教师分（带多班计算平均分）90%

10110.2考核办法每月对巩固率情况进行统计，并计入当月考核（）招生任务（分）内容要求根据学校要求完成当年招生任务315考核细则按当年招生任务完成情况，每少招人扣分第二部分教辅人员考核（分）

12、师德师风（分）（同教师）

100、出勤上岗（分）（同教师）

110、工作常规（分）（）学习提升（分）210内容要求树立终身学习理念，认真学习业务理论知识，每月记学习笔记字34015考核细则每月记学习笔记字以上分，每少字扣分考核办法考2000核办公室牵头每月对所有教辅人员学习笔记进行检查，并计入月考核

200055001.5（）岗位履职（分）每位教辅人员要尽职尽责履行本处室确立的岗位职责，以及学校分配的临时性工作工作不到位，每次扣分；2351分，少一节扣分-7（）学习提升（分）坚持学习业务知识，提高管理指导水平，每月记业务学习笔记

0.2字以上分，每少字，扣分教育理论考试分，视成绩计折得分24（）专业指导（分）所有前勤每周听课不少于节计分，少一节扣分；所有

200025000.52领导每月至少深入一次所包专业，指导专业组的发展方向和教学管理工作，并做好

33220.5记录，每少一次扣除分（）值班督查（分）所有领导按值班规定要求，认真做好学校全日工作督查，并及1时对督查情况进行上报与处理不坚守值班岗位、查岗不认真，不及时通报落实值班43时发现的问题，每次扣分（）岗位履职（分）所有领导能按照岗位工作目标，认真履职尽责分管工作不到1位，受到学校领导批评，每次扣分；在上级部门组织的检查评估中受到通报批评，525每次扣分2考核办法3—5校长、副校长对中层领导当天值班情况进行督查，对分管处室领导履职情况进行考核，每月汇总通报，办公室牵头组织每月对领导业务学习、听课笔记和深入专业组活动记录进行检查登记、工作业绩（分）（）群众评议（分）内容要求440125校级领导及中层领导各自所分管的工作管理规范，运行有序，学校领导一致认可，服务对象满意程度高，社会反响好，在全县同类学校考核排队中，位居前列征文等荣获奖励者，按照国家级、省级、市级、县级分别奖励分、分、分、-9分

21.

510.

5、、项同一内容按最高级别计分处罚减分4凡发生以下情形者，由学校考核领导组研究处罚

56、凡发生安全责任事故造成一定后果和影响者，视情节轻重对相关责任人每次扣分

1、因工作失误或过错引发投诉或上访者，视情节轻重对相关责任人每次扣5—10分22—

5、因工作失误或过错被校内通报批评的每次扣分，被上级党委政府或相关部门通报批评的，对相关责任人按省、市、县级每次扣分、分、分32临猗县第一职业中学二一二年十月二十八日543第二篇教职工量化考核细则教职工量化考核细则○卫辉市六完小为了全面贯彻党的教育方针，充分调动我校全体教职工教书育人、管理育人、服务育人的积极性，提高教职工队伍的素质，全面提高教学质量，使教学管理逐步达到制度化、科学化、规范化，特制定教职工量化考核细则，并作为绩效工资发放和晋职评先的重要依据之

一一、出勤（分）（）出满勤者得分，请病（事）假每天扣分，迟到、早退一次扣分（一次超15过分钟按旷工一节课处理），旷课每节扣分，旷工每天（按节）扣分，外出

1150.

50.3不请假按旷工节数处理学校例会无故不到扣分，例会迟到扣分，例会请假扣30185分每学期旷工天，事假超过天，病假超过天，病事假、旷工合计超过

10.3天者（含天、天、天、天）扣除分

0.52715（）领导不定时查岗，不请假缺岗者扣分1027151015（）女教师计划外怀孕流产，学校不再给假期，教师在家休息按病假计算（）非政22策内生育人员请假按事假扣分，并扣除当月工资，包括当月绩效工资34

二、工作量（分）20教师满工作量分周课时数超一节每期加分，周课时数少一节每期减分根据我校实际情况，各科教师工作量如下2011（）年级语文、数学两科教师担任一个班的课为满工作量如有特殊情况要无条件代课（）个别科目设岗微机人（需按新细则要求完成其他任务），教导员兼11—6档案管理员、油印兼图书管理员、出纳、会计、保管各人均为满工作量21（）其他学科周课时数节为满工作量，包括平时进行业余训练，培养学生特长1

三、师德和工作态度（分）

316、服从工作安排，态度积极，并能认真完成所担工作

5、与同事和睦相处

1、不私订教辅，不有偿补课

2、如因违纪被通报或被媒体报道，给学校带来负面影响的，量化积分全部扣除，且3扣发本学期绩效工资，严重者将当事人交教育局处理

4、本项由领导和教师代表期末按分、分两个档次打分

四、教学常规（分）（以下几项和计后需折合）（）教案（分）553要求有重难点、有教学目标、有板书、有课后反思，节数够，分三等，分别记

20110、、分（）作业（分）10要求有批注、有评语、有日期、量适当、字体工整、答题规范、全批全该分三等，分86210别记、、分（）听课记录10要求有听课时间、班级、作课教师、课题、记录内容、有点评，每期不少于节分三863等，分别记

7、、分3（）教研活动及业务学习21要求有教育理论摘抄、学习心得体会、教研活动记录要有活动时间、研讨内容、每期4记录一本分三等，分别记、

3、分（）计划21要求不穿衣戴帽，简明扼要，符合实际、目标适当、经努力能够达到或基本达到上5交者得分（）总结要求不穿衣戴帽，简明扼要，有成绩有不足、有经验总结、有努力方向和具体措施

1.6上交者得分（）试卷分析

1.要求有每道大题全班应得分、实得分、丢失分，失分原因改进措施上交者得分7（）论文立项（分）

1.按时上交上级下达的论文立项任务（）公开课（分）83要求每人每期上好一节公开课，科学利用多媒体、同学科听课人员打分，取平均分95

五、教学成绩（分）、期末考试，按年级名次算任课教师的量化分按、

40、

140、

38、

36、（六个班）计分；或、、

34、、

32304038.

5、

3735.

5、（七个班）计分个班按、

34、

3230840、

39、

38、

37、

36、（多次考试按平均分计算）

34、若有市、镇统考或抽考的年级，按以下方法计分32302（）若语数两科成绩分别获团体第一名或第二名时，本年级本科教师的个人量化分全部按分或分计分1（）若语数两科成绩分别获团体第三名时，本年级本科教师的个人量化分分别按

4038、

2、

36、

35、

34、（六个班）；

33、

3230、

36、

35、

34、

33、（七个班），个班按

32、

31308、

36、

35、

34、

33、、计分32（）若语数两科成绩分别获团体第四名时，本年级本科教师的个人量化分分别按

313030、

3、

35、

34、

33、（六个班）；

32、

313035、、、

3433.

5、

33、（七个班）个班按

32、

31308、、

35、、

3433.

5、、计分

3231.5（）若语数两科成绩分别获团体第五名以后，

3130.

530、

4、

34、、

33、（六个班）；

3231.

5、

3130、、

34、、

3332.

5、（七个班）个班按

3231.

5、、

31308、、

3433.

5、、、计分

3231.5（）对于接差班、好班的老师，学校将根据本班成绩提高和退步程度给任课教师增减

3130.53030量化分数接差班，一学期内所有考试的平均分和年级总平均分距离每缩小分，5在应得量化分的基础上加分，以此类推，最高分接好班，一学期内所有考试3的平均分和年级总平均分距离每缩小分，在应得量化分的基础上减分，最低140分5130好班、一学期内每次考试都是年级第一，视为好班、一学期内考试半数以上高于年级两率平均分分以上，视为好班差班、一学a期内每次考试都是年级末位，视为差班b15a、一学期内考试半数以上低于年级两率平均分分以上，视为差班、期末考试低于年级两率平均分分以上，视为差班（注年级之间差距不超过分，不分b15c好、差班）3010注凡是有期末统考或抽考的年级以上级统考或抽考为准，计算教师个人所得量化分（若一学期内上级安排多次考试，以多次考试平均分计算）（）体、音、美及其它不统考科目参加上级部门组织的比赛活动，按团体成绩计教师个人量化分，获一等奖按分、分、分计分；获二等奖按分、分、31分计分，获三等奖按分、分、分计分取不上三等奖或前三名按分计，403938383736多次活动按名次积分平均得分，无故弃权者按分计算34333230（）对于无比赛项目的学科，学期末由学校命题对学生进行抽考，教师的量化分由平0时的推门课所得分与期末考试成绩相结合来计算考试形式分笔答与口答，量化分2为分附平时考试某班有两次成绩得年级最后一名并且与前一名二率一分之和相差较大30—40者，取消本班教师教学资格，需先待岗，再通过平日的听课、写反思等活动来提高自身的业务水平，然后由学校和学科组长安排试岗

六、获奖（分）、教师在教育报刊、杂志上发表的教学论文，按市、省、国家级每篇分别加计10分、分、分（同一篇文章只计最高分）各级教科研部门征集的各学科论文（包括1cn2教案设计、课件制作）按获奖证书等级计分，获得县、市、省、国家级一等奖分别计

46、、

1、分；二等奖按一半计分；获得省、国家级三等奖分别按、分计分

2、承担市、省、国家级规划课题的教师，获一等奖每个课题分别计

340.

51、

2、分；获二等奖每个课题分别计

3、

68、分；获三等奖每个课题分别计

2、

46、分（对获奖课题，学校将根据课题组教师的参与程度酌情给分）

1、获得卫辉市一等、二等突出成果奖的教师，分别加计分、分233“”

21、获得卫辉市教学教研推广成果奖的课题，学校根据教师参与程度分别加计分、分、分、分4“”

4、对于教师亲自参加的上级活动，如优质课、基本功赛、演讲等，获国家、省、市，321县（镇）一等奖，5分别计分、分、分、分；获二等奖或优秀奖（不分等级，只设优秀奖），分别计分、分、分、分；获国家、省、市级三等奖分别计分、分、分（同次活动6543按最高分记分）5432432只需教师交作品而不用亲自参加的活动，或不是层层选拔而是直接参加的市级以上活动，分别按相应获得等级的一半计分、对于教师辅导的绘画、征文、作文、演讲、讲故事等活动，学生获国家、省、市、县（镇）一等奖，分别加计分、分、分、分；若获二等奖，分别计分、分、6分、分，若获国家、省、市级三等奖分别加计分、分、分，获优秀奖者不

3210.

5210.5再加分（若不是层层选拔而是直接参加的国家或省市级比赛，一律按卫辉市级奖励

0.

210.

50.2计分，本次活动获卫辉市级奖励者不再计分，分封顶）、对于校内活动，如教师基本功赛、学生运动会、文艺汇演、室内外布置评比等，给3获得第一名的教师或正副班主任加记分

7、对于获得模范或先进个人等称号的教师，获得国家、省、市、县（乡）级的分别计1分、分、分、分83

七、安全工作（分）

210.5为了保证学生的安全，规范学生的言行举止，加大监督力度，值班人员每天负责校内10执勤，制止学生的一切不文明行为，特制定教师执勤量化细则如下（）值班老师要在自己所属区域内流动值班，并佩戴袖标（）值班老师要按时值班，如临时有事有病要自己安排人替班，否则，按不值班处1理（若请假时间超过一周，第二轮值班由学校统一安排）2（）值班老师要负起责任，制止学生的一切不文明行为，避免出现打架、骂人、破坏公物等现象（区域内若出现学生违纪情况，除扣除该生语数老师的积分外，一次扣3除值日老师分）（）值班教师应保持所在区域内的卫生，不准出现碎纸、杂物（）值班老师要认真1检查做好记录，并及时上交记录（）楼梯值班，要求定时定点，责任到人注以上45某项做不到者，一次扣分6附

2、凡扣分项目，本项分值扣完后，从总分中扣除

1、此细则从年月日起执行，如与上级通知规定不一致的或未完善部分，以上级通知规定为准

2201591、教总两处工作人员和歇产假人员得一线教师的平均分，教总两处工作人员如有值班违纪和获奖情况，分别在平均分上扣除或增加

3、请假教师若不能参加本学期量化考核，请病（事）假一个月个人量化分计算方法为在全校最低分的基础上减（）分，个月减（）分，依次类推

4、请病、事假如果跨一个双休日，计算请假时间时将双休日除掉；如果跨两个双休13226日，计算请假时间时不再将双休日除掉，实际请几天假算几天5第三篇初中教职工年度考核量化方案初中教职工年度考核量化方案（年月修订）xx xx根据上级有关文件精神，借鉴兄弟学校年度考核经验，结合我校实际，特修订本方20065案

（一）概述、本方案中考核的时限为一学年度（上年的月日至当年的月日止）、除统考会考成绩外，其他业绩以每次记分，但同一次活动获两个及以上奖的，以191831最高项记分各种获奖均以原始证书为准

2、统（会）考成绩的名次或占位比值的认定和计算方法按《初中教学质量奖惩制度》中所述同一学年有两次及以上统（会）考名次或占位比值的，平均计算名次或占3xx位比值一学年度内所任学科未统考的，其统会考成绩得分由考核组另行确定、本修订方案由校考核组组长负责解释，修正、终止由考核组研究决定、本修订方案从公布之学年度起执行4

（二）考核量化分值

5、统会考成绩得分（管理人员及兼职教学人员此项得分按管理工作与教学工作的比例计算）1第一名分，第二名分，第三名分占位比值1009795及以内分；分；分分；

0.

15920.16—

0.2089分分；

0.21—

0.

25860.26—

0.

30830.31—

0.

35800.36—

0.4076分分；分；分；

0.41—

0.

45730.46—

0.5070分；分；

0.51—

0.

55660.56—

0.6063分；分；

0.61—

0.

65600.66—

0.7057分；分；

0.71—

0.

75540.76—

0.8051分；分

0.81—

0.

85480.86—

0.9045未任统考科目的人员及工人、职员的此项量化分按满意率计算（具体操作由考核组

0.91—

0.95;

420.96—

1.0040成员另行规定）“”、教师本人参加教赛、教改课题获奖（）镇（校）级优胜奖分，优秀奖分；2（）县（市）级一等奖分，二等奖分，三等奖分；142（）地级一等奖分，二等奖分，三等奖分；21086（）省级及以上一等奖分，二等奖分，三等奖分

3141210、教师本人参加由学校或教育行政部门（含教研部门）举办的与教学有关的个人技4201816能比赛（教赛、教改除外）获奖3（）镇（校）级优胜奖分，优秀奖分；（）县（市）级一等奖分，二等奖分，三等奖分；132（）地级一等奖分，二等奖分，三等奖分；2654（）省级及以上一等奖分，二等奖分，三等奖分

3876、辅导所教学生参加由学校或教育、教研部门举办的各种竞赛、比赛（必须是学生41098本人亲自到县级教育、教研部门参赛的），学生获奖且教师获得指导奖的（附上学生4获奖证书）（）县（市）级一等奖分，二等奖分，三等奖分；（）地级一等奖分，二等奖分，三等奖分；1321（）省级及以上一等奖分，二等奖分，三等奖分

2543、撰写教育、教学、教研文章参加由学校或教育、教研部门（报纸、杂志等刊物部门3865除外）举办的评选获奖的同一篇文章获两个以上奖的，以最高项记分；几人合著的5（所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关），本人得分为应得分的几分之[一]（）镇（校）级优胜奖分，优秀奖分；（）县（市）级一等奖分，二等奖分，三等奖分；121（）地级一等奖分，二等奖分，三等奖分；2432（）省级及以上；一等奖分，二等奖分，三等奖分

3654、发表教育、教学、教研文章、著作、专辑或能提高我校知名度的新闻、通讯报纸、4876杂志或专辑等刊物为通过邮局或教育行政主管部门公开发行的；除《华蓥教研》和《广6[安教育研究》以刊物原件为准外，其余以稿费通知单和刊物、专辑原件为准；同一篇文章在不同刊物上发表的，以刊物级别最高的记分；几人合著的（所写文章内容必须与本人所教学科或所做工作相关），本人得分为应得分的几分之一诗歌、散文、小说等文学作品不计（参编经教育行政部门审定的教材或与之配套的教辅读物也视为发表）]县（市）级分，地级分，省级分，国家级分以上第

2468、条得分之和不得超过分、学校接受上级综合督导评估被市教育局评为一类或一等或优秀类5630（）学校领导成员分；7（）团支部书记、教研组长、教务员、财务人员分；110（）班主任及统考成绩占位比值在及以内的教师分27（此项就高不就低，不重复计分）

30.

55、有关教育、教学、教研及管理方面的经验文章（指未评奖的）在各级教研会、管理研讨会上交流（附文章原件或证书）8镇（校）级分；县（市）级分；地（市）级分；省级及以上分、不是通过本量化方案对本人进行年度量化而评出的个人单项先进（荣誉称号），按2345获奖级别9镇（校）级分；县（市）级分；地（市）级分；省级及以上分、教学、教研等工作过程考核2468（）教学常规每次组长或学校领导检查教学六认真时，按照《溪口初中科任教师10工作职责及要求》被查资料不齐或工作马虎者，每次每项－～－分1“”（）教研工作未按时按量完成组内或学校安排的教研任务者，每次－分2522（）除专任教师以外的其他各类人员的工作和兼职工作根据领导、组长的平时检查，依据相关职责及要求，未做好者，每次每项－分

3、出勤一学年内累计请假（婚假、产假、丧假、工伤假除外）2天及以上不足天的分；天及以上不足天的分；11天及以上不足天的分；天及以上不足天的分；510-21015-4天及以上不足天的分；天及以上分1520-62025-8

（三）考核结果2530-1030-12根据量化分数，学校评审组再结合德、能、勤等方面的情况进行综合评价，确定年度考核结论

（四）附则、各种证书、业绩的认定由考核小组研究决定、未申请应聘班主任或班务工作差者，不能评为优秀

1、各种获奖级别的解释与《初级中学教师晋升中一职称量化考核方案》中规定2“”的相同3xx“”、本考核方案与学校已经公布的其他制度一并实施、本修订方案已经年月日第三届教代会第一次会议讨论通过，从公布3之日起实施42006530《初中教职工年度考核量化方案》补充说明现就《初中教职工年度考核量化方案》中第xx

（二）条考核量化分值中第款统会考成绩得分（管理人员及兼职教学人员此项得xx分按管理工作与教学工作的比例计算）进行补充具体说明如下“”1“、明确领导成员的管理工作系数（教学管理与德育管理系数分别为）”校长兼书记、副校长

1、教导处主任、

0.

60.

40.政教处主任、政教处副主任

50.

30.

50.

3、

0.

50.

30.、领导成员统会考成绩得分的计算方法

40.252“”学校参加市上统会考总成绩之占位比值对应得分乘以领导成员教学管理系数、学校德育工作等次分值乘以领导成员德育管理系数、个人教学统会考成绩之占位比值对应得分乘以个人教学系数，这三项的和即为领导成员个人统会考成绩得分（领导成员教学管理系数与德育管理系数及个人教学系数之和为）“”、学校参加市上统会考总成绩的占位比值计算方法“1”（市上抽考年级总成绩占位比值）（抽考年级本校综合分在公办学校中的名次）3（抽考年级全市公办学校数）a1==/（初中毕业会考总成绩占位比值）（毕业会考本校综合分在公办学校中的名次）（毕业会考全市公办学校数）a2==/（本校本学年度统会考总成绩占位比值）（）、学校德育工作等次分值为a==a1+a2/2一等分二等分三等分四等分五等分六等分4附《初中教师晋升中、高级职称量化考核方案》中领导成员的统会考成绩得分1009080705540参照本补充说明计算xx“”第四篇教职工目标量化考核办法教职工目标量化考核办法“”中学，学校内部管理体制自实施四制改革以来，学校内部活力明显增强，教育教学质量明显提高，学校工作取得了明显成效年度新学期开始后，为引进竞争xxx“”激励机制，继续实行两纵三横一体化管理，为更好的调动全校教职工的工作积极xxx性，使教育教学质量再上新水平，根据第号文件精神，以乡教委《教师量化“”考核细则》为依据，结合我校实际，特制定教职工目标量化考核办法如下“xxxx9”

一、绩效工资的组成从个人工资中津贴部分每人每学期扣出元学校勤工俭学的一部分250+

二、量化考核的考核内容目标量化的考核内容分为德、能、勤、绩四个方面它们的比值为德；能；勤；绩各部分的内容及权重“”

（一）、德指思想品德，政治素质，职业道德，为人师表等方面，占具体内容与10%15%25%50%权重（分值）“”10%、政治立场拥护中国共产党的方针、政策、路线；忠诚党的教育事业、政治、业务学习、按时参加政治学习，无缺勤旷会现象；、每学期写心得11%体会和学习笔记不少于字21%a b、敬业爱岗

5000、热爱本职工作，时时处处为学校着想、服从领导安排，任劳任怨，干3好分配给自己的工作

1.5%a-1-b、生活作风坚持原则、办事公正，为人正直，有良好的生活习惯、关心学生、爱护体贴学生，关心学生的成长、严禁体罚或变相体罚学

40.5%生，否则不得分51%a b、团结同志

6、与领导、同事关系融洽、待人谦和，勇于批评与自我批评、典型事迹、默默工作，勇于奉献、事迹突出，起到榜样的作用

0.5%a b、尊规守纪、遵纪守法，敢于同坏人坏事做斗争、遵守上级和学校的规章

70.5%a b制度81%a b、带头作用学校安排的任务，积极主动，勇于带头，不为名利，按时完成率高

90.5%、社会公德尊老爱幼，乐于助人，在群众中有较高的威信、公益捐献相应号召积极主动捐款捐物；参加义务劳动，积极主动、按时按

100.5%质按量完成11∶1%、为人师表为人办事大方，时时处处做学生的表率；言谈、举止有良好的教师形象

120.5%、计划生育严格执行上级有关计划生育政策，无违反计划生育现象、其他根据具体情况得分考核办法对德的考核，利用表格形式，有三级

130.5%评议组成（）年级组长只评议本组教师占；（）学部成员只评议本楼教师，141%“”得分占；（）校长及后勤、政工评议全校教师得分占，另外根据平时的有关1-2-20%2记录、资料酌情加分，但不超过40%340%

（二）能指学历、论文、教研成果，优质课、示范课、优秀教案、荣誉称号、继续教育10%等，占具体内容与权重“”、上课（主要指授课水平），占左右本学期内无人听一节课不得分；拒绝听课一15%次不得分，多次拒绝加倍倒扣分15%、论文由教育教学主管部门评选的论文，每人每学期至少有一篇县级以上论文，一等奖分，二等分，三等分；两篇以上每多一篇加分；市级最高加分、2省级最高加分、国家级最高加分在学习报之类的文章及论文国家级、省级、市

10.

50.212级、县级最高得分分别为、

35、、分；无论文不得分

0.

80.

40.

20.

1、示范课（可累计加分）校级一节分，乡级一节分县级分市级分省级分级别百分数项目乡级县级市级省级一等二等三等

30.

20.3;

0.5;2;一等二等三等一等下一页5第五篇教职工目标量化考核办法教职工目标量化考核办法中学，学校内部管理体制自实施四制改革以来，学校内部活力明显增强，教育教学质量明显提高，学校工作取得了明显成效年度新学期开始后，为引进竞争xxx“”激励机制，继续实行两纵三横一体化管理，为更好的调动全校教职工的工作积极xxx性，使教育教学质量再上新水平，根据第号文件精神，以乡教委《教师量化“”考核细则》为依据，结合我校实际，特制定教职工目标量化考核办法如下“xxxx9”

一、绩效工资的组成从个人工资中津贴部分每人每学期扣出元学校勤工俭学的一部分

二、量化考核的考核内容250+目标量化的考核内容分为德、能、勤、绩四个方面它们的比值为德；能；勤；绩“”10%各部分的内容及权重15%25%50%

（一）、德指思想品德，政治素质，职业道德，为人师表等方面，占具体内容与权重（分值）“”、政治立场拥护中国共产党的方针、政策、路线；忠诚党的教育事业10%、政治、业务学习、按时参加政治学习，无缺勤旷会11%现象；、每学期写心得体会和学习笔记不少于字21%a、敬业爱岗b

5000、热爱本职工作，时时处处为学校着想

3、服从领导安排，任劳任怨，干好分配给自己的工作

1.5%a-1-、生活作风坚持原则、办事公正，为人正直，有良好的生活习惯b、关心学生、爱护体贴学生，关心学生的成长、严禁体罚或变相体罚学

40.5%生，否则不得分51%a b、团结同志

6、与领导、同事关系融洽、待人谦和，勇于批评与自我批评

0.5%a b、典型事迹、默默工作，勇于奉献、事迹突出，起到榜样的作用、尊规守纪、遵纪守法，敢于同坏人坏事做斗争、遵守上级和学校的规章

70.5%a b制度81%a b、带头作用学校安排的任务，积极主动，勇于带头，不为名利，按时完成率高

90.5%三等一等二等三等一等下一页。