《现代文献检索技巧》课件

《现代文献检索技巧》课程目标现检检获习规养维术诚掌握代文献索的基本方提升文献索效率和取相学文献管理和引用范培批判性思和学信关识法和技巧信息的准确性意信息获取的重要性学术研究专业发展术础过检文献是学研究的基，通掌握文献索技能，能够快速检获获专领内识文献索取最新的研究成果、取业域的最新知，论竞理框架和方法提升自身争力日常生活检们获在日常生活中，文献索可以帮助我取可靠的信息，提升信息素养文献检索的基本概念检索对象检索工具书论议录专数库包括籍、期刊、文、会、包括搜索引擎、业据、文专标软利、准等各种形式的文献献管理件等检索策略关键词词检运用、布尔运算、截符等方法，提高索效率和准确性文献检索的类型主题检索作者检索题内进检进检根据文献的主容行索根据文献作者姓名行索期刊检索称进检根据文献发表的期刊名行索关键词的确定题1理解文献主2提取核心概念词关词3使用同义和相过宽过狭关键词4避免于泛或于窄的搜索策略的制定布尔运算逻辑来组关键词使用“AND”、“OR”、“NOT”等运算符合，检提高索的精确度截词符词检词词语使用“*”或“”等截符，可以索包含特定根的所有高级检索数库检围语利用据提供的多种索功能，如日期范、言限制、文献类型等网络搜索引擎的使用百度1谷歌2必应3搜狗4专业数据库的选择学科数据库1维如CNKI、万方、普等跨学科数据库2如Web ofScience、Scopus等专业数据库3如PubMed（医学）、IEEE Xplore（工程）等全文期刊数据库的使用123期刊选择检索策略文献下载质选择关键词进检数库规则载根据研究方向和文献量合适的期刊运用、布尔运算等方法行高效索根据据，下所需文献的全文开放获取资源的利用开放获取期刊开放获取平台如PLOS ONE、BMC、BioMed Central等如arXiv、ResearchGate、Sci-Hub等文献管理软件的应用文献收集文献整理数库导对进标签释从据或网页中入文献信息文献行分类、化和注文献引用自动生成参考文献列表和引文格式文献引用的规范1引用目的2引用格式则3引用原来4引用源参考文献的著录作者年份文献标题出版信息结码包括姓氏和名字，用逗号隔文献发表的年份，用括号括使用斜体，并以句号尾包括出版社、城市、页等开来起文献格式的规范格式规范引用格式缩包括字体、字号、行距、段落遵循特定文献格式，如APA、进等MLA、Chicago等排版要求术论规简遵循学文的排版范，确保洁清晰学术不端的识别抄袭进标直接复制他人的作品，未行任何修改或注剽窃鉴标借他人的作品，但未明出处伪造虚数结结论构据、果或文献索引的重要性信息检索文献评估12过关通索引可以快速找到相文索引可以反映文献的被引用次数献和影响力研究方向3们领趋势索引可以帮助我了解研究域的发展引文指标的认知1影响因子（IF）数2他引次数3H指4自引率他引和自引的分析他引分析自引分析评评续识别术为了解文献的影响力，估研究价值估研究的持性和影响力，潜在的学不端行研究前沿的发现关键词分析趋势分析频关键词识别热领趋势预测来分析近期高，研究点研究域的发展，未方向文献网络分析关现分析文献之间的相互系，发研究前沿研究热点的把握文献数量引用率12数数近期发表的文献量，反映文献的被引用次，反映研热研究度究的影响力研究成果3现最新的研究成果和发，反映研究前沿研究趋势的预判题1文献主2研究方法3研究方向来4未展望知识脉络的梳理文献综述领论概括研究域的基本理、研究方法和主要成果知识图谱识关络识构建知之间的系网，帮助理解知体系概念框架领论为导建立研究域的理框架，研究提供指洞见与见解的生成批判性思维1创造性思维2逻辑思维3文献分析4文献综述的撰写选题确定1选择题进检一个明确的研究主，并行文献索内容组织2将检进结索到的文献行分类和整理，形成清晰的构写作规范3术论写规语规逻辑严谨遵循学文的作范，确保言范、写作风格的把握12客观性清晰性观断为陈语简结避免主臆，以事实依据，述言洁明了，构清晰，易于理解观客信息3专业性专术语内使用业，确保容的准确性层次结构的设计提纲层次结构纲来组结逻辑将内为层现逻辑关使用提织文章构，确保清晰容划分不同的次，体文章的系论证逻辑的构建证据支持逻辑推理数结论来逻辑将证连使用文献中的据、和案例支运用推理，据接成完整的论论证持点结论清晰结论论证过得出明确的，并与程相一致图表使用的优化图选择1表数2据可视化图3表描述图4表引用表达技巧的掌握语简过言洁句式多样渡自然表达准确文献综述范例赏析优秀范例学习借鉴综写习综写分析优秀文献述的作风格、学优秀文献述的作技巧和结内验构和容经文献综述写作实践选题练习选择题进检综写一个研究主，行文献索和述作互评学习评综习进与同学之间互文献述，互相学和改教师指导师导馈写接受教的指和反，提升作水平文献综述写作反馈内容评估写作评估评综内评综写结估文献述的容完整性、准估文献述的作风格、构逻辑确性和性和表达技巧改进建议评结进议写根据估果，提出改建，提升作水平经验教训总结时间管理批判性思维时检写养维对进合理安排间，确保文献索和培批判性思，文献行深入评作的效率分析和估反馈机制积寻馈断进写极求反，不改作水平未来发展趋势数1大据分析2人工智能虚现3拟实计4云算课程总结知识回顾技能提升顾课内识结课获检回程容，梳理知体系总程收，提升文献索写和作能力问答互动互动交流答疑解惑针对课内习过问题进员问题们课内程容和学程中遇到的行互动交流解答学提出的，帮助他更好地理解程容。