促进和谐校园建设

促进和谐校园建设党的十六届四中全会进一步提出了构建社会主义和谐社会的任务，六中全会通过了《中共中央关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》决定提出广泛开展和谐创建活动党的十七大会议主题之

一、大会提出的重大战略决策和奋斗目标，是构建社会主义和谐社会社会和谐是中国特色社会主义的本质属性，是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的，是世代中国共产党人为之不懈奋斗的美好社会十七大“报告指出，没有科学发展就没有社会和谐，没有社会和谐也难以实现科学发展”高校党组织作为党的基层组织的重要组成部分，应该成为和谐校园建设的领导和推动力量各地各高校认真贯彻落实中央关于构建社会主义和谐社会的精神，结合学校实际情况，积极推进和谐校园建设，以党建保证发展，在和谐校园建设中加强党的建设，进一步增强党组织的凝聚力和战斗力据统计，全国高等学校全日制在校学生中，本专科生中党员占本专科生的总数已经从年的约％增加到目前的％，研究生中党员占研究生总数的％全国高校专任教师中党员占专任教20037师总数的％全国民办高校中建立党组织的已占到民办高校总数的近％

8.

1641.82创建和谐校园是贯彻十七大精神的具体体现，具有非常重要的意义和谐校园主要

46.2190是指校园内部各种要素处于一种相互依存、相互协调、相互促进的状态，主要表现为校园组织结构要素和谐、教育环境和谐、教师间人际关系和谐、师生关系和谐以及自我教育、家庭教育、社会教育和学校教育的和谐等学校是引领社会发展的机构，是孕育新思想、新知识、新科技的重要园地，是为中国特色社会主义事业培养和造就更多合格建设者和可靠接班人的重要场所，是构建和谐社会的可靠基础和生力军，在构建和谐社会中具有十分重要的地位和作用创建和谐校园是构建和谐社会的必然要求，它可以形成良好的学习氛围和生活环境，使学生专心向学，促进学生身心健康发展，为社会主义事业培养更多合格的建设者和接班人；形成良好的人际关系，使全体教职工安心工作，心情舒畅地投身于教学、科研和行政、后勤管理工作中；促进依法办学，公平公正，形成文明整洁、诚实守信、充满活力、安定有序的校园环境，增强师生的内聚力和荣誉感；更好地尊重人、依靠人、提高人，帮助落实以人为本的科学发展观；促使高等教育面向现代化、面向世界、面向未来，体现学校发展的价值取向、软实力和创建世界一流大学的目标；协调社会经济发展，根据社会政治、经济和文化的发展需求调整学科专业结构，以自身的理论创新、技术创新、文化创新促进社会经济发展，与社会形成良性互动由此使学校成为和谐社会精神文化生活的典型和中心，必将对构建和谐社会起强有力的支撑作用“创建和谐校园需要有正确的指导思想和科学的方式方法创建和谐校园，就是把学”校建设成最适宜学生成长发展的生态系统，具备民主、科学、人文、开放的育人环境，体现教育对人的关怀；就是把学校建成一个能实现师生和谐相处，学校和教师、“”学生共同发展的，理想、稳定、融洽的团队；就是以科学发展观为统领，促进人的全面发展及人与自然的均衡发展创建和谐校园体系庞大，需要遵循以人为本、和谐发展的理念，用科学的理念引导人，用正确的思想武装人，用美好的前景鼓舞人，用真挚的感情感染人，用良好的环境熏陶人建设和谐校园需要注意以下几点一明确目标增强建设和谐校园的自觉性大学校园集教育教学、科学研究、文化传播、文明示范、社区服务等多种功能于一身，熔不同类型、不同层次、不同年级的学生和不同学科、不同职责、不同年龄段的教职工及其家属于一炉，使之达到和谐是复杂而艰巨的工作，必须要有党组织坚强有力的政治保证各地各高校通过加强基层基础工作，努力把高校党的先进性建设与和谐校园建设落到实处，转变观念，明确工作目标，使党组织成为社会主义和谐校园建设的领导者、组织者和推动者，以党内和谐推进校园和谐江苏省坚持宏观指导，充分发挥高校党组织把握方向、制订政策、整合力量、营造环境的能动性，针对不同类型高校的实际，提出同中有异、分类指导、整体推进、共建和谐的党建工作思路该省高校连续年保持稳定局面，各高校办学水平和办学质量也进一步提升，接受教育部本科教学工作水平评估的高校优秀率17吉林大学提出构建和谐吉大需要建立和完善四种机制，即公正合理的利益调整机100%制，活力和创造的激发机制，矛盾和纠纷的消解机制，稳定和平安的维护机制在全校范围内开展了构建和谐吉大的讨论活动，进一步统一了思想，年年底，学校党委把构建和谐吉大作为学校的办学目标之一正式写入党代会上通过的《吉林大学2005章程》里，明确了党委的核心任务是构建和谐吉大，各级党组织都承担着构建和谐吉大的责任清华大学把构建人尽其才、利益协调，安定团结、紧张有序，既有统一意志又有个人心情舒畅，充满生机和活力的和谐校园确定为学校党组织先进性建设的一项重“要任务，以党内民主的健全带动学校民主管理的完善，在一届党委任期内试行了进”一步发挥党代会代表作用的一些做法，如每年召开党代会代表会议，汇报学校的工作，把学校的重大决策交给他们审议，并把提拔干部公示的范围扩大到了每一位党代会代表青岛滨海学院教育学生要学做事，先学做人，努力培养合格人才，为构建平安和谐的民办大学校园进行了积极探索，有近万名学生向党组织递交了入党申请书，“”多人被确定为入党积极分子，全院涌现出了个学雷锋小组，个学雷锋基3000地二着眼基层提高构建和谐校园的能力148102建设和谐校园，重心在基层各地各高校以能力建设和先进性建设为着力点，不断提高基层党委的领导能力、政治核心能力和战斗力，充分发挥基层党组织凝心聚力、推动发展、促进和谐的作用北京市为加强高校基层党组织负责人队伍建设，提出高校教职工党支部书记享受同级行政领导干部待遇、学校党委每年对党支部书记进行一次培训等要求市委也加大了对高校党支部书记示范培训和重点培训的力度，形成了市委示范培训、教育工委重点培训、各高校普遍培训的党支部书记培训工作体制陕西省明确了高等学校院（系）级党组织的职责，确定了党政联席会议制度为院（系）级单位的基本决策形式，这样以制度的形式明确了职能分工，协调了党政关系，保证了院（系）级党组织的政治核心作用和监督保证职能的发挥，克服了工作中两张皮的现象“”北京大学党委提出，围绕中心抓党建，抓好党建促中心，不断强化北大党建的工作重心，各院系也都根据自身教学科研的需要来强化党建工作，增强了院系党组织的活力，很多院系在优秀党员评比等一系列党务评比标准中，强化了教学科研含量，既使得被选人让大家心服口服，同时又明确了党委工作的一种价值导向山东大学开展了基层党组织共建和党员互动活动，促进了相互交流与共同提高仅机关各部门就与个学生党支部建立了长期共建关系，文理工医不同学院、不同学科党组织通过结对共建，定期进行交流，联合开展活动，促进了学科交叉和融合，与36企业、社区开展的校内外党组织共建活动，成为促进科技成果转化和服务经济社会的重要媒介三创新形式发挥党员先锋模范作用创新是基层党建工作保持生机活力的源泉，各地各高校基层党组织主动研究新情况，探索新方法，增强创新意识，提高创新能力，努力使基层党建工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，大大提高了党的工作覆盖面和有效性党支部逐渐成为党员发挥先锋模范作用的平台，成为开展学生思想政治教育和组织师生参与和谐校园建设的坚强堡垒兰州大学广泛开展了党员风采展示和争先创优等丰富多彩的主题实践活动，积极组织党员参加扶贫支教、保护环境、帮扶捐赠、承诺服务，增强了党员教育的针对“”“”性和实效性，促进了党员先锋模范作用的发挥，提高了党支部的吸引力、凝聚力和战斗力，夯实了建设和谐学院的组织基础上海大学改变支部生活单一读报、学文件、讨论党员发展的形式，支部活动由班级向课堂、社区、社团、学科团队、社会实践等方面延伸，形成多渠道、全覆盖的工作新模式，通过在课堂内建立党员核心小组，社区中搭建党员红卡工作室，理论学习“”型社团中建立党章学习小组，社会实践过程成立临时党支部等多种活动形式，不断“”“”强化党员意识，让党员时刻牢记身份，充分发挥党员的先锋模范作用石河子大学重视发挥基层党组织在育人中的作用，针对贫困生较多的校情，建立了党支部扶贫帮困机制，每个党员捐出月日的工资作为贫困学生帮困基金，每个教工党支部还通过多交党费的形式长期资助到名贫困生截至年月71底，学校在校生中％以上递交了入党申请书，建校以来，无一名学生参与民族分1220066裂活动90中南大学把党支部建立在学科上，把党员培养成学术骨干，把学术骨干培养成党员，一方面，通过加强学科支部建设，为学科建设提供保证，另一方面，通过加强学科建设，为学科支部建设提供载体，形成学科支部建设与学科建设相互促进、共建双赢的良好局面，党在高知识群体中的影响进一步扩大，高水平大学和重点学科建设稳步推进总之，创建和谐校园是一项壮丽工程和美好事业，需要一代代师生员工同心共创，谱写新章第二篇加强思想宣传工作促进和谐校园建设加强思想宣传工作促进和谐校园建设（刘士全）以胡锦涛为总书记的党中央提出构建社会主义和谐社会的宏伟目标，这是我们党在新的历史时期治国理政的战略目标和战略决策创建和谐校园是社会主义和谐社会的重要内容，是培养和营造社会主义事业合格建设者和可靠接班人的重要保证，是实现校园全面协调可持续发展的重要保证适应创建和谐校园的要求，学校思想政治工作必须坚持科学发展观，坚持以人为本，紧紧围绕学校中心工作，在创建社会主义和谐校园中充分发挥理论武装、舆论引导、精神激励、道德锤炼、文化熏陶、队伍建设等方面的优势和作用，为构建和谐校园做出积极贡献

一、坚持正确的舆论导向，创新宣传工作机制，为构件和谐校园营造浓厚气氛社会主义和谐社会离不开和谐的舆论构建社会主义和谐社会，要求宣传舆论工作进一步增强政治意识、大局意思和责任意识，努力营造以和谐为基调的舆论氛围要进一步明确宣传思想工作在和谐校园建设中所处的重要地位和肩负的重要职责，坚持用和谐社会建设的任务和要求开展宣传思想工作，使宣传思想工作在推进和谐校园建设中更具有针对性和实效性，富有时代性和创造性宣传思想工作要围绕和谐校园建设，充分调动方方面面的积极因素，整合学校上下各方面资源，形成强大的工作合力，强有力地加以推进和谐校园建设要强化组织协调功能，形成方方面面倾力而为，学校上下联动的宣传工作格局要充分发挥广播站、校报、校刊、校园网等各种宣传媒体的优势，大力宣传以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，使民主法制、公平正义、诚信友爱、安定有序、人与自然和谐发展的构建和谐社会所必须具备的重要理念深入人心；开展马克思主义中国化的最新成果的宣传普及工作围绕社会主义核心价值体系，开展主题教育活动，组织专家教师进行宣传马克思主义和辅导，提高学生马克思主义理论学习兴趣和政治素养，培养一批坚定的马克思主义者加强对课堂、网站等舆论阵地的管理，绝不给错误思潮、观点和言论提供宣传渠道；要用积极健康向上的主流思想引导舆论，形成有利于和谐发展的舆论环境，充分发挥舆论作用对促进社会和谐、校园和谐的积极作用、引导的作用

二、提高工作的针对性，加强思想政治工作，为构建和谐校园增添精神动力社会主义和谐社会是充满创作活力的社会，是人的首创精神和创造能力得到充分发挥的社会社会活力在很大程度上原自精神动力和谐校园建设是和谐社会建设的重要内容，学校宣传思想工作必须继承优良传统、紧跟时代步伐，开展有针对性的思想政治教育，提高思想政治工作的实效性用伟大的民族精神和时代精神，丰富师生员工的精神世界，增强师生员工的精神力量，为和谐校园建设提供强大的精神动力、要牢固树立以人为本的观念，尊重师生权益和主人翁地位要把广大师生的民主权益、发展权益、学习权益等得到统筹兼顾和切实保障，各类群体能够各尽其能、各1得其所作为出发点和落脚点，坚强和改进思想政治工作，筑牢和谐校园建设的思想道德基础坚持育人为本、德育为先，围绕立德树人的根本任务，引导师生树立正确的世界观、人生观、价值观，以及荣辱观和道德观，培养健全人格，促进全面发展、加强思想政治理论课程建设发挥思想政治课在社会主义核心价值体系教育中的主渠道作用，精心开设思想政治理论课不断改进教学方式方法，丰富教学模式，增2强理论教育的针对性和说服力、感染力要提高学生思想政治教育的实效性建立对学生思想状况的分析研究机构，及时把握学生的思想动态，增强思想政治教育的针对性完善形势政策报告会制度，学校领导干部要带头为学生作报告在继续加强班级集体建设的同时，根据学生组织形态的变化，不断拓展网络、学生社团等思想政治教育领域，不断增强学生的自我教育、自我管理能力、坚持以学生为本，做好思想政治工作要树立为学生服务的思想，要按照以学生为本的要求把教育人与关心结合起来，把塑造人与服务结合起来使学校思想政治3工作紧紧围绕学生的成长与成长这个根本任务来进行的从学生的思想实际出发，把思想政治工作做实、做深、做细要紧密结合和谐社会的目标对学生提出的新要求，引导学生认清政治与业务、主观选择与客观需要、个人与国家集体之间的辩证关系，树立正确的世界观，人生观，价值观把思想政治工作做到学生最需要的地方的，增强思想政治工作的针对性、实效性、要切实为师生办实事着力解决师生最关心、最直接、最现实的利益问题加强心理健康教育，健全心理咨询和心理危机干预网络引导师生正确理解党和国家的针4对政策，以理性合法的形式表达利益诉求、解决利益矛盾；引导师生正确对待自己、他人和社会，正确对待困难、挫折和荣誉切实解决关系到教职工切身利益的医保、帮困等问题，重点帮助青年教师解决实际困难，为他们的成长发展创造良好条件

三、提倡现代教育理念，加强师德师风建设，为建设和谐校园培育良好风尚和谐校园建设离不开优秀的教师队伍建设要围绕建设和谐校园，全面提高教师的师德素养要摒弃陈旧的教师是知识传授者，学生只有被动地接受的教育观念，树立人的全面发展的现代教育理念，按照建设一支教书育人、爱岗敬业、兼具学识“”魅力和人格魅力的师资队伍的目标，切实加强师德师风建设“”“、加强师德教育建树建设，新型民主、平等的师生关系教师要教书语言、为人师”表、以良好的思想政治素质和道德风范影响教育学生教师在自身建设上要自爱、自1尊、自重、自律要充分认识自身工作的重要性，增强使命感和责任感，在教育过程中使自己的道德素质不断提高，积极作适度地进行着、教师要全面关心、爱护学生，充分尊重学生，促进学生人格的完善传统教育目标是注重学生思想行为上的偏差，起到教育规范的作用而坚持以人为本教育新理2念强条学生具有自身尊严和严格，重视感情因素的作用教师要由老师向学友转变，“”由灵魂工程师向精神教练转变，从而不仅激发每个学生的主体能动性，使学生从被动的教育者，成为主动的学习者和自我教育者

四、倡导文明和谐文化，开展校园文化建设，为建设和谐校园提供文化支撑建设和谐校园文化，营造和谐校园良好氛围要从倡导和谐理念、培育校园精神，努力建设体现正确办学方向、具有浓郁学校特色、人与环境相处的和谐文化、培育和传承学校精神把学生精神作为和谐校园文化建设的根基，充分利用学校校史等资源，运用校训、校歌、校庆和开学毕业典礼等载体，弘扬办学传统，凝练学1校精神，形成师生爱国荣校的共同价值、提高学生的人文素养加强学校文化素质教育，开展丰富多彩、积极向上的文体活动增强校园讲座、研讨会及各类文化、体育活动节的科学文化含量，推进学生实2践基础建设，深入开展高雅艺术进校园的活动进一步完善集体赏析、研讨、培训和实践为一体的校园文化活动更加重视新校区和校园的文化建设，促进资源共享，“”确保文化教育丰富多彩、加强学校体育工作，增强学生身体素质全面实施《学生体质健康标准》，坚持学生体质健康检测制度，建立完善校园公共卫生体系加强体育课程管理，提升体育育3人的内涵和功能，切实保证学生每天体育锻炼，营造健康洁净的校园、提升校园文化品位，加强校园规划、建设和管理，做到绿化、美化、净化，营造高雅、优美、洁净的校园环境，用优美的校园景观陶冶师生进一步加强学校报纸、校4刊、校内广播、校园网、宣传栏等文化阵地建设，优化学校舆论环境第三篇加强校园文化建设促进学校和谐发展加强校园文化建设促进学校和谐发展去博里、施河学习有感（马甸中学张宝龙）——在总校的带领下，马甸镇全体教育干部去博里、施河等学校参观学习，看到人家校园文化建设深有感触校园文化是一所学校的重要组成部分，是学校在其建设和发展过程中全力营造形成的、为全体师生所认同的校园精神和物质形态，是学校办学水平和文明程度的重要标志优秀的校园文化对学校和谐的育人环境的形成起着决定性作用，对学生德智体美劳等综合素质的发展和创新能力的培养起着潜移默化的作用学校文化塑造“着学校形象，学校形象是学校文化的外显形态我认为把校园文化建设与德育工作有机的结合起来，可有力地推动了学校德育工作的发展”

一、继承和创新学校文化建设的整体定位我认为学校文化建设要深入贯彻党的教育方针，按照全面推进素质教育的要求，以——社会主义荣辱观为导向，以师生为主体，以建设优良的校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园文化环境为重点，以丰富多彩、积极向上的校园文化活动为载体，突出办学理念，彰显学校教育特色，推动形成厚重的校园文化积淀和清新的校园文明风尚，为师生和学校的发展创造优良的人文环境校园文化建设的理念突出文化品位，现代气息，人文精神；操作的原则遵循长远规划，分步实施，重点突破，全面提升；基本要求体现教育性、科学性、先进性、审美性、实用性和主体性；运行的思路以校园物质（环境）文化建设为基础，以校园精神文化建设为核心，以校园制度文化建设为保证，以校园活动文化为载体，使精神文化提升，物质文化出精品，制度建设有特色，活动文化出成果，全面优化育人环境，促进学校、教师、学生全面和谐发展校园文化建设的总体目标提炼体现时代要求的办学理念，教育思想，培育优良的校风、教风和学风，形成学校的精神文化；加强硬件建设，优化美化校园环境，创设简洁、实用、素雅、美观的物质文化；修订完善学校的机构体制，规章制度，行为规范，校纪、校规守则等，健全学校的制度文化；开展多彩的德育、科技、文体、综合实践等活动，丰富师生的学校活动文化通过校园文化建设，进一步积淀学校文化内涵，彰显教育的特色

二、扎实开展校园文化建设，促进学校、师生和谐发展在校园文化建设工程中，我认为着重从精神文化、物质文化、制度文化和活动文化四个方面做了大量的工作，既考虑到每种文化的独特意义和作用，更考虑到四者是一个共同体，共同构成校园文化的相辅相成的意义和作用我认为，精神文化主要是指学校领导、教职工和学生共同遵守的基本理念、价值标准、道德风貌等精神意识，“”它是校园文化的核心和灵魂，体现着校园文化的方向、实质和水准通过校园文化建设的大讨论（动员、座谈、研讨、演讲、征文等形式），使师生深刻了解学校的发展历史与蕴含的文化底蕴，发掘学校的文化实质和价值取向，进而形成具有时代特征和学校特色的学校精神文化，在尊重教师个人愿景的基础上，建立起学校的共同愿景积极向上、用于探索、尊重教育规律、加强三风建设在教师中倡导三大氛围讲大气、讲品位、讲合作弘扬四大精神人文精神、合作精神、敬业精神、创新精“”——神；确立了五种工作方式现代的思维、工作、教育、学习和生活方式以优良的;——教风带动学风，大力彰显团结、活泼、勤奋、开拓的校风，倾心打造亲和、优雅、勤——勉、执着的教师形象和大胆探索、朴实严谨、诲人不倦、精益求精的教风，勤奋、“”“刻苦、活泼、主动的学风在校园显要位置标示学校表层的精神文化；在规范的管理”“”“中使全校师生逐步认同、接受，从而内化为自觉的行动，使师生日常和谐的精神风貌”成为学校深层精神文化的体现我认为，校园物质文化是一种直观性的文化，如校园建筑物的布局装饰、教学设施设备、设景布点、绿化美化等，它是校园文化发展程度的一个外在标志，是校园文化建设的基础，对师生具有重要的潜移默化的教育功能我们先后多方筹资数百万元高标准建成了南教学楼、连廊、塑胶操场，从根本上改变了学校的硬件设施在此基础上，本着简洁、实用、美观、素雅的原则，精心设计，合理布局，规划完善多个主题教育功能区，使每一个小区域都能够成为学生幸福成长的乐园，如德育功能区、英语“”会话区、艺术长廊、运动健体区、绿色种植区等同时，在师生全员参与的范围内征集、设计、完善体现学校文化内涵的形象标志，使校徽、校旗、校歌、校训、校服等成为凝聚学校精神的生动标志另外，我们充分利用广播站、校园电视台、校园网、小记者站、校刊等文化传播载体在创建校园文化活动中的功能，营造正确的文化导向，提升师生的精神修养我认为，学校制度文化既表现为以文本、书面文字等形式显现出来的学校规章制度，又表现为师生对建立和遵守规章制度的态度和价值观，是规范学校管理的重要手段，是校园文化中其他要素得以正常、高效运行的润滑剂，具有巨大的潜在保障功能要在充分征求教师和学生意见的基础上，依据相关的法律法规，修订、补充、完善了学校的各项规章制度，形成了凸显学校优势、体现校本意识，具有陇西特色的组织管理体系和制度体系在管理过程中坚持以人为本的原则，做到制度无情人有情，体现人文关怀，让制度成为规范师生行为的自觉规范，激发师生积极向上的工作和学习的热情，营造和谐、愉悦的人文环境，真正发挥制度文化在学校文化建设中的重要作用我认为坚持以师生发展为本，开展内容丰富的活动，不断创新形式和载体，拓展活动的空间和渠道，丰富师生校园文化生活，陶冶师生情操，提高师生综合素质，是校园文化建设的重要组成部分在学校管理过程中，要把活动文化放在了重要的位置，建立有专门的领导组织网络，有规划和计划，有实施和评价的细则，取得了较显著的效果例如利用法定节假日、传统节日、重大历史事件纪念日等具有教育意义的节假日，有针对性地设计和开展主题教育活动；坚持开展日常行为规范教育和法制教育活动；全员参加的课外文体活动和第二课堂专业训练活动；走出校门的社会实践活动；师德教育活动和教师文化活动等，充分发挥和体现了活动在建设校园文化中的重要作用校园文化是随着学校建立和发展而逐步积淀并形成的要严格遵循教育规律和人的发展规律，务本求实，开拓创新，使校园文化在学校的健康和谐发展的同时也得到创新和不断积淀，最终形成具有学校特色和马中精神的校园文化，促进学校的和谐发展第四篇促进和谐校园建设之点滴实促进和谐校园建设之点滴实践社会和谐进步，工会必不可少；学校健康发展，工会工作带头跑工会组织是学校联1系教职工的桥梁与纽带，是教职工合法权益的代表和维护者，是促进学校和谐校园的主打力量百年老校洋川小学，年建校，有着辉煌光荣的历史和传统历届工会组织，在上级教育工会关怀下，与学校党支部、教育行政密切配合，团结带领广大教职工，为1906学校发展，为学校中心工作的开展起了维护、参与、教育等关键作用尤其是近几来，工会组织以学校科学发展为指导思想，为创建示范学校，申报绿色学校，申请教育科研学校，促进校园和谐发展全力服务，协调了方方面面的关系，做了许许多多探究和创新，发挥了积极作用

一、促进学校民主管理俗话说，众人拾柴火焰高，学校管理群策群力，民主协调是和谐校园建设的基础一间学校，如果管理不透明，教职工参与度不高，光凭少数领导说了算，这样管理是有局限的，对学校的发展很不给力如果教职工意见太大，和谐校园建设就会是一句空话百年洋小戒骄戒躁，长期总结，提炼了发扬传统，质量第

一、荣辱与共、与时俱进的洋小意识学校工会以切实维护教职工合法权益作为民“主管理的落脚点，以维护学校正常教学秩序为抓手，使学校尽添异彩”学校工会干部余人，素质高，爱思考，体恤民情，重视民生；主席、副主席，组织、宣传委员，女工委员，关工委、五老组织等相互协调，携手共进，多次为学校出谋划10策；学校余教职工，教代会成员多名，占全校教职工人数的四分之一以上教代会来自个不同年级，个不同教研组，代表全校各个领域的心愿，积极参与10030学校民主管理614教代会在工会组织的精心安排下，多次对学校发展规划中硬软件设施建设进行审议，促成校园信息网络建设，学校科学实验，图书开放，远程教育等起了关键作用“”此外，工会组织在教职工切身利益维护方面，也起了显著作用，就教职工最关心的绩效工资，竞争上岗，末尾淘汰，岗位竞聘，工资晋级等方案进行认真审核例如，今年就对学校制定的《教职工目标绩效考核方案》《教职工岗位竞聘方案》审议达次以上工会要求学校重视一线教师，重视繁难岗位的利益，从注重学校发展，促进教育3公平上思考，制定了激励教职工的有效方案，取得突破性进展，为建设和谐学校提供了许多宝贵意见，为教职工参与民主管理搭建了积极平台，为教职工参与学校民主监督垫定了基础另外，学校在工会监督下，坚持每周事务公开，每月财务公示，获得了到省级表彰

二、强化学校中心工作学校工作虽然千头万绪，但宗旨是围绕教学，围绕如何提高教学质量，围绕教师素质提升，围绕特色办学我校工会组织和学校一起共同研究，提出了自主教育理念，明确了学生是学习的主人，学生是管理的主力，教师是学校发展的主体；和教务处同“”志一同研究，把有效课堂作为学校阶段研究主题工会组织坚持围绕学校中心任务展开工作，自觉把工会工作放大到学校的工作大局中去思考、去部署积极服务于“”学校教学、科研和管理工作，每期组织教师代表，对学校教务处工作，学校各教研组工作，对教师教学工作进行评估总结各口工作所取得成绩，指出教学业务上存在的问题通过积极评估，及时的检查与监督，为学校全面实施素质教育，提高教学质量起了较大推动和促进作用第二，加强学校党建工作，发挥党员模范先锋作用工会组织党员示范岗，宣起了全校教职工学习榜样的热潮；组织党员上示范课，带动了全校教师参与教研的热情；组织党员干部帮助家境困难学生，教育这些学生认清困难是暂时的给这些孩子捐钱捐物，让学生感受到学校的温暖，社会的温暖，从而热爱学校，热爱老师，克服困难，热爱学习；工会组织还发动党员干部帮助留守儿解决具体困难，进行输导等此外，工会对学校党建每年评估一次，抓住一切机会教育党员，身先士卒，不怕困难，迎难而上通过此项工作的开展，真正发挥学校党支部的战斗保垒作用第三，配合学校教导处抓教职工素质提升，促进教师专业化发展学校工会同志深入一线听课，与广大教师一起探讨教学，参与学生管理，收集一线教师建议，倾听一线教师心声，及时向学校反映一线教师遇到的困难；组织教师观看教学录像课，组织教师外出参观学习，组织老师参加教学理论读书活动，组织教师参加继续教育学习近年来，协助学校开展了人人上好课活动，开展了语、数、综合科教师教学设计大赛，教师教学技能评比大赛说课活动评课活动等特别是教学技能竞技方面，“”“我校取得较理想的成绩，年，一青年教师获得遵义市小学《数学》技能赛课一等”“”“”“”奖，年春季学期，我校另一青年获遵义市小学《品德与生活》技能赛课一等奖，2010今年秋季学期，我校推出的《品德与社会》课获省级一等奖这些成绩打破了我们县2011近年没获省、市一等奖的沉默随之，我校多名教师参加市、县书法、美术、信息技术等比赛，辅导学生参加国家、省、市、县科技创大赛多人获奖，参加市语、数联15赛，县科教文奖学金竞赛育才奖学金等多次获团体第一名，多人次获得奖励通过参加竞赛活动，彰显了我校教师风采，树立了我校教师信心，调动了我校教师工作“”“”热情，增长了我校教工专业素养，调动了教职工工作积极性为学校发展做出了突出贡献，充分有效地发挥了工会的建设职能

三、传承师道尊严学校工会把学习实践科学发展观，同爱国、爱校、遵纪守法结合起来配合学校创办了学校校刊《诗芽》，通过学校大课间活动，地方课，班会课，阳光体育活动，少先队活动等时间，推广了《三字经》《弟子规》等国学经典，推广了《感恩手语操》《感恩道德短剧》等感恩教育活动积极引导广大教职工顾大局、识大体，淡泊名利，增强奉献意识，不断提高了教师思想道德素质，增强了学校凝聚力，使大家心往一处想，劲往一处使每期工会都要组织教职工述职，分组进行岗位承诺让教职工表明工作态度，明确新学期工作任务和奋斗目标，学期结束，工会都要组织教职工进行工作小结，考核教职工工作完成情况通过这些活动开展，使广大教职工能够互相学习，取长补短，共同进步讴歌教育战线模范，树立教师正气每学年，学校工会都要开展一次《师德标兵》演讲活动，组织监督学校评优评先工作，激发教师对职业的热爱通过教职工先进事迹的汇报活动，启迪教职工向先进学习，在教职工中在工作中涌现了许许多多的好人好事

四、创新活动增强凝聚力学校工会经常与校外多间学校联系，和兄弟学校一道开展蓝球、象棋、羽毛球等多形式的体育联谊活动；与校外兄弟学校联系组成教学沙龙，开展联合教学研讨活动这些平台的搭建，加强了校际间学习和交流，又开阔了教职工视野在校内，工会利用三八节教师节国庆节元旦等节日，开展有利于教师身心健康的文娱活动，教职工紧张工作状态得到缓解，达到了劳逸结合的效果如，今年“”“”“”“”三八节，工会组织了户外登山活动和拔河比赛活动，今年教师节工会组织了教职工联谊活动，迎国庆组织了迎国庆教职工蓝球赛虽然教师不像专业队员动作娴“”“”熟，但给校园生活增加不少生机“”

五、献上爱心一片，收获幸福万千献爱心，与边远地区学校举手拉手心连心学校工会组织全校师生，捐钱捐物先后到黄杨、温泉等学校慰问家庭困难学生将文具、书包、字典等学习用品，一一“”“”送到了边远地区学校困难学生手中援助之手，力所能及的帮助，边区孩子感受到社会温暖，燃立志学习，报效祖国，报效社会的理想我们教职工也真正体验了边区教育环境艰难，增加了珍惜工作和社会责任感，增加了人一之，我十之的感恩意识这样的事例还有很多，例如，汶川大地震，工会组织师生为地震中的死难者默哀，为“”受灾的地区捐赠钱物，大家表现得非常涌跃、诚肯又如，在得知我县枧坝小学汪娜老师患白血病时，全校师生慷慨解囊，为汪老师赠款万多元，虽然对汪老师巨额医药费相比是微薄的，但我们深知一人有难，八方支援的道理1同时，工会多次了解学校老师的家庭情况，多次出面为困难职工，生病职工排忧解“”难今年月日，学校工会组织代表探望生病职工吴达凤，吴老师感动得热泪盈眶，硬要工会代表每人吃一个苹果，说是它能保大家身体健康，平平安安又如老98人节时，工会组织帮老教师做义工，和他们共进晚餐让老老师真正体验到社会没“忘记他们”总之，工会组组织为学校民主管理和监督起决胜作用；为学校发展，为学校中心工作，为学校教职工利益，为建设和谐校园起保驾护航作用第五篇建设节约型校园，促进教育和谐发展龙源期刊网建设节约型校园，促进教育和谐发展http//.cn作者万钢来源《教育与职业综合版》年第期党的十六届六中全会以来，全国呈现出了贯彻落实科学发展观、建设创新型国家和·200710努力构建和谐社会的大好形势全国高校系统也不例外，都在积极地采取不同措施，努力建设社会主义和谐校园以同济大学为例，该校从年起，把建设资源节约、环境友好的节约型和谐校园作为落实科学发展观的重要措施，已取得初步成效年的全校能源支出比预算2003节约余万元，多项节能技术被企业推广应用，全校师生自觉节能，取得了良好2006的经济和社会效益1200那么，应该如何创建节约型校园呢首先，创建节约型校园的动力来自于自主创新仍以同济大学为例，多年来，该校的优势学科积累了很多科研成果，学校在校园整治和建设中积极应用了这些先进技术例如，在学校中心浴室改建过程中，采取了模块化太阳能智能供热系统，每年可节省燃油公斤配套建设的中水回用设施，可将处理后的洗浴废水用于绿化浇灌，仅此一项一年可节约费用万元用洗浴废水的剩余热能加热新水，又能使21750;浴池新水温度提高度安装卡智能洗浴龙头，节水量可达以上18;其次，节约型校园的效益来自精细化管理首先确定学校节能标准，如室内空调的使8-10;ic40%用，夏天要在以上开启，控制室温为冬天要在以下开启，控制室温为等为了保障实施，同济大学成立了大学生校园节能督察队督察队的同学30°c26°c;10°c负责对教学楼、办公楼、宿舍楼、食堂等公共区域的水电、纸张、粮食以及学习生活20°c物品等各种资源使用情况进行每日检查，将检查中发现的问题记录在案，并通过学校能源管理中心进行每周公告学生在参与管理的实践中提高了自我管理的觉悟，在公用区域中随手关灯、关水已成为习惯同时，学校可以把创建节约型校园作为思想政治教育的一个主题，通过班会、组织生活、报告会、座谈会、演讲会、征文、展览、媒体、网络等多种形式、多种途径，开展宣传教育的系列活动此外，建设节约型校园的另一个目的是教育学生如果能把校园中的节能环保技术和装置集中向学生展示，不但能使学生提高环保节能意识，还能使他们在校园生活中获取环保节能的新知识（万钢科技部部长，全国政协常委、中国致公党中央副主席）。