公务员学法用法工作制度

公务员学法用法工作制度镇为进一步加强我县公务员的法制教育，推进公务员学法用法工作xx规范化、制度化，，现制定

一、学法用法制度公务员法制教育要结合各自的特点和实际，采取轮训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行以自学为主，注重运用网络等现代科技手段，提高针对性和有效性

（一）党委理论中心组学法制度各单位党委（党组）要将法律知识纳入党委（党组）理论中心组学习内容，领导干部每季度集中学习不少于次

（二）领导干部学法用法述职评议制度将领导干部学法用法情况与所在单位、部门1的普法与依法治理工作作为领导干部述职和评议的重要内容在年终评比时由领导干部本人向所在单位干部群众述职，将一年来学法用法、依法行政、依法办事情况作自我总结，并由群众评议

（三）重大决策法律咨询审核制度领导干部要增强依法决策、依法办事的自觉性，探索在重大事项决策之前进行法律咨询和专家论证的做法，充分发挥专家、学者在决策中的参谋作用

（四）公务员经常性学法制度各单位要不断加强对学法重要性的认识，结合自身的特点和工作性质确定学习内容，定期组织本系统或本单位公务员参加法律培训学习，保证公务员每年学习法律知识的时间不少于学时，集中辅导每年不少于学时，努力做到持之以恒，注重实效408

（五）公务员学法用法研讨制度要把法律知识的学习与实践应用结合起来，不断提高依法行政、规范执法的综合素质通过定期开展学法用法心得体会交流、典型案例剖析等形式，不断加强对有关法律知识的理解和运用

（六）公务员学法用法轮训制度定期组织公务员分期分批次集中学习，采取授课、专题研究、法律咨询、学法用法交流等方式进行脱产学法轮训县委党校、成人学校要把公务员法律知识教育纳入年度干部教育培训计划

（七）公务员法制讲座制度邀请专家、学者定期举办法制讲座，公务员要积极参加建立健全普法讲师团队伍，保证师资质量

二、考试考核制度建立健全公务员学法用法激励机制，加强对公务员学习法律知识和依法管理、依法办事能力的考核，进一步推进公务员学法用法考试考核的规范化、制度化

（一）公务员学法用法考试考核制度公务员普法考试由镇普法办负责组织实施，每年举办次公务员学法用法考试成绩由镇普法办负责登记造册，并提交镇组织办、建档公务员学法用法考试成绩作为公务员年度考核、任职、定级和晋升的重要1依据之一

（二）公务员法制教育考核制度建立并执行学法用法考勤制度和通报制度，要把公务员学法用法情况列入述学、评学、考学的内容，把公务员依法办事情况作为年终考核的内容，并将考核结果作为干部任免、奖惩的重要依据之一“”“”“”各单位要把公务员学习法律知识和考试考核的结果以及遵纪守法、依法行政、依法办事情况作为干部选拔任用、晋职晋级、评先授奖等方面的重要依据之一扩展阅读楼塔镇公务员学法用法制度楼塔镇为贯彻落实党中央确定的依法治国，建设社会主义法制国家的治国方针，根据《杭州市萧山区楼塔镇年普法教育依法治镇规划》，进“”一步推进公务员学法用法工作规范化、制度化，，现制定我镇201*-201*

一、学法用法制度公务员法制教育要结合各自的特点和实际，采取轮训、讲座、研讨、自学、调研等多种形式进行以自学为主，注重运用网络等现代科技手段，提高针对性和有效性

（一）公务员经常性学法制度各部门要不断加强对学法重要性的认识，结合自身的特点和工作性质确定学习内容，定期组织公务员参加法律培训学习，保证公务员每年学习法律知识的时间不少于学时，集中辅导每年不少于学时，努力做到持之以恒，注重实效408

（二）公务员学法用法研讨制度要把法律知识的学习与实践应用结合起来，不断提高依法行政、规范执法的综合素质通过定期开展学法用法心得体会交流、典型案例剖析等形式，不断加强对有关法律知识的理解和运用

（三）公务员学法用法轮训制度定期组织公务员分期分批次集中学习，采取授课、专题研究、法律咨询、学法用法交流等方式进行脱产学法轮训

（四）公务员法制讲座制度邀请专家、学者定期举办法制讲座，公务员要积极参加建立健全普法讲师团队伍，保证师资质量

二、考试考核制度建立健全公务员学法用法激励机制，加强对公务员学习法律知识和依法管理、依法办事能力的考核，进一步推进公务员学法用法考试考核的规范化、制度化

（一）公务员学法用法考试考核制度公务员普法考试由镇普法办负责组织实施，每年举办次公务员学法用法考试成绩由镇普法办负责登记造册，并提交镇组织办、建档公务员学法用法考试成绩作为公务员年度考核、任职、定级和晋升的重要1依据之一

（二）公务员法制教育考核制度建立并执行学法用法考勤制度和通报制度，要把公务员学法用法情况列入述学、评学、考学的内容，把公务员依法办事情况作为年终考核的内容，并将考核结果作为干部任免、奖惩的重要依据之一“”“”“”

（三）各部门要把公务员学习法律知识和考试考核的结果以及遵纪守法、依法行政、依法办事情况作为干部选拔任用、晋职晋级、评先授奖等方面的重要依据之一。