刘集中学学校道德讲堂”建设实施方案

刘集中学学校道德讲堂建设实施方案为进一步推进社会主义核心价值体系建设，不断提升全体师生思想道德修养，增强“”公民思想道德建设的吸引力和感染力，引导广大师生积极投身道德实践活动，我校根据《利辛县教育局关于建设学校道德讲堂工作意见》，特制定如下方案

一、指导思想“”与工作目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，倡导师生“”在家中为长辈尽孝心，在学校为同伴送关心，在社会为他人献爱心，奉献社会，提升自己的时代风尚，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人建设道德讲“”堂，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为“”“道德建设的主体，通过身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断”提升广大师生的道德修养和文明程度“”

二、学校道德讲堂工作原则、实践性与实效性原则以师生亲身实践、参与活动、体验学习为主要方式，通过宣“”讲活动及开设活动课、专题讲座等多种渠道开展工作；活动要具有趣味性、针对性和1实效性、整合与互补原则将学校道德讲堂与学校各类教育活动相互补充，与家庭、社会教育共同完善，整合学校长期开展实践教育、体验教育活动的工作经验，综合利用各2“”类已有阵地，以整合和新建相结合的方式逐步推开、全体性与主体性原则面向全校师生开展活动，培养健康的心理品质和健全人格；尊重师生的主体地位，鼓励师生主动参与、独立思考，自助自立自强，促进师生3健康教育整体氛围的形成

三、道德讲堂对象刘集二小全体师生“”

四、学校道德讲堂的组织实施

（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理具体见刘集中心学校学校道德讲“”堂建设领导小组“

（二）设立固定道德讲堂教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的学”校道德讲堂场所营造出浓厚的道德建设氛围学生可利用现有教室与校园广播建“”“立专门的道德讲堂，定期开展相关活动”

（三）活动版块活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展师德讲堂活动，学生将开展道德讲堂活动第一版块教师师德讲堂“”“”、选树师德典型紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评“”选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习1师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚、培育宣讲队伍按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型2“”讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为师德讲“”堂的实践主体“、创设多样载体充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学”习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设师德讲堂，我校轮流安排教师讲自己或3身边的师德事例在学期结束时，我校将收集、编写关于教师社会公德、职业道德、“”家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动、体现实践特色以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，引导4“”教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升、定期交流研讨开展师德讲堂建设交流研讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时5“”通报建设进展、吸收借鉴成功经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升“”建设成效、注重考核评估把师德讲堂建设情况与团队评比、年度考核等结合起来定期择优表彰师德讲堂建设先进团队和优秀师德讲堂宣讲员6“”第二版块学生道德讲堂“”“”、我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专“”业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛1——围、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动2——自己、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例并根据道德讲堂3——的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界4——、我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲学习诵读一段中华传统经典语录或公5——民道德三字经、我行深入开展静悄悄的爱，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉“”践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果6——“”、我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片活动中形成一套内容详实、规范有序的资料资料，体现每次活动要有计划、有方案、7——有活动记载、有总结，活动中注意收集照片资料，体现活动成效刘集二小学年度

2013.9道德讲堂实施方案2013——2014刘集二小第二篇学校道德讲堂建设实施方案大庄子小学道德讲堂建设实施方案

一、建设道德讲堂的意义“”“”道德力量是国家安定、社会和谐、人民幸福的重要意义随着工业化、城镇化、信息“”化、市场化、国际化深入发展，人们思想活动的独立性、选择性、多变性、差异性不断增强，诚信缺失、信仰缺乏、道德失范等社会问题不同程度存在当前，我市已进入全面建设小康社会的关键时期，迫切需要以先进道德理念来巩固全市人民共同团结奋斗的的思想基础建设道德讲堂就是主动适应社会发展新形势，搭建道德建设新平台，把思想道德建设的内容项目化、实践化，以身边人讲身边事、身边人讲自“”己事、身边事教身边人的形式，广泛普及社会主义核心价值理念，把勇于创新、奋“发向上、诚信友爱的品格融入到广大人民群众的血液中去，在潜移默化中不断提升”公民文明素质、推动形成我为人人、人人为我的社会风尚，为深化城市文明创建，建设富裕文明和谐幸福酒泉奠定强大的思想道德基础“”

二、指导思想和工作目标以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观为指导，以社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德四德建设为范围确定一个明确的主“”题，突出善、诚、孝、强，用传统的道德文化、身边的道德“”“”典型来引人叩问良心、生长道德建设道德讲堂，主动适应经济社会发展新需求，搭建师生道德建设新载体，促进所有师生成为道德建设的主体，通过身边人讲身边“”事，身边人讲自己事，身边事教身边人，不断提升广大师生的道德修养和文明程“度”

三、道德讲堂工作原则一是贴近实际要坚持正确的舆论导向，把宣讲的思想性、指导性和可接受性结合起“”来，坚持一切从实际出发，说实话、鼓实劲、求实效，是道德讲堂办出特色、办出风格二是贴近生活要从实际生活中挖掘生动的典型事例，使道德讲堂工作更加的入情入理，充满生活色彩、富有生活气息，同时在建设过程中，要不断研究道德讲堂特点和受众的需求变化，创新模式，努力开创工作新局面三是贴近群众要重视群众在道德讲堂中的主体地位，把握群众脉搏，反映群众需求，多联系群众身边的事例，多反映群众的切身感受，多用群众的语言和群众喜闻乐见的形式，使道德讲堂真正成为群众自己的讲堂

四、道德讲堂对象大庄子小学全体师生“”

五、道德讲堂的组织实施“”

（一）成立工作领导小组，切实加强领导和管理具体分工如下“”道德讲堂组长王华政副组长杨军、闫学伟、杨国发“”陈国峰、王雄、樊玉虎成员张文斌、刘宝庆、张永萍、刘飞荣、王占毅、张建民、张金玲宣讲员张金玲、张建民、少先队大队委成员各班班主任

（二）设立固定道德讲堂教师道德讲堂利用教师会议室，建立一个固定专门的道德讲堂场所营造出浓厚的道德建设氛围学生可利用现有教室与校园广播站建立“”“专门的道德讲堂，定期开展相关活动”

（三）活动版块活动将根据学校特有的群体，分成两大版块开展相关活动，教师将着重开展师德讲堂活动，学生将开展道德讲堂活动第一版块教师师德讲堂“”“”“”、选树师德典型紧密结合本学校实际，以师德标兵、师德模范、师德先进个人等评选为载体，重点选树、培育一批师德先进个人和先进团队典型代表，在我校形成学习1师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚、培育宣讲队伍按照自身素养强、道德素质高、文化修养好的标准，建设一支专兼职结合的师德讲堂2“”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过“”讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为师德讲堂的实践主体、创设多样载体充分利用学习日、教研组学习等载体，定期不定期的通过集中学“”习、专题宣讲、网上学习等形式，大力建设师德讲堂，原则上每月进行至少两次宣3讲活动，各阶段轮流安排教师讲自己或身边的师德事例在学期结束时，我校将收“”集、编写关于教师社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德方面的典型案例，使提升师德素养成为广大教师的自觉行动、体现实践特色以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重一线教师的首创精神，设计形式多样、内涵丰富、成效显著的宣讲形式、手段和方法，4“”引导教师亲身参与师德实践，在师德实践中实现自我教育、自我管理、自我评价、自我提升、定期交流研讨开展师德讲堂建设交流研讨活动，通过听取其他行业道德讲堂的先进经验，与兄弟学校单位现场交流观摩，及时通报建设进展、吸收借鉴成功5“”“经验、共同分享建设成果，进一步开阔建设思路，提升建设成效”、注重考核评估把师德讲堂建设情况与年度考核等结合起来定期择优表彰师德讲堂建设先进班级6“”“和优秀师德讲堂宣讲员”第二版块学生道德讲堂“”、我选通过前期报名，再组织学生选择一批道德践行的先进学生，固定一批专“”业道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的学生，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛1——围、我听组织全体学生共同聆听道德故事宣讲活动利用班会课、晨会课、国旗下讲话等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动2——自己、我讲利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、优秀革命道德与时代精神的典型事例并根据道德讲堂3——的主题内容，选择一批主题鲜明、情真意切的故事，分学生和教师篇分别汇编成册、我议听完道德故事后，评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界4——、我唱学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲学习诵读一段中华传统经典语录或公民道德三字经5——、我行深入开展静悄悄的爱，党员、团员帮困助学活动，使所有学生都能自觉“”践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果6——“”、我看围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物事迹的短片7——活动中形成一套内容详实、规范有序的资料（包括电子资料及纸质资料）体现每次活动要有计划、有方案、有活动记载、有总结，活动中注意收集照片、录像等影像资料，体现活动成效大庄子小学年月日第三篇学校道德讲堂建设实施方案平寨镇茶山小学道德讲堂建设20131028实施方案“”“”为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和党的十八大精神，扎实推进社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观教育，增强公民思想道德建设的吸引力、感染力和亲和力，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养和社会文明程度，根据《的通知》的精神，结合我校实际，制定本实施方案

一、指导思想以科学发展观为指导，以提升师生道德修养和文明素质为核心，以道德讲堂为载体，以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人的形式，把敬业奉献、“”助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学“”习中，在潜移默化中不断提升师生的文明素质

二、工作目标以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质等四德建设为重点，以修身律己，做一个有道德的人为主题，引导师生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者“”“”

（一）营造群评群荐的氛围把道德讲堂活动与荐评身边好人紧密结合，引导师生身边人评身边事，身边人学身边人，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批先“”“”进典型“”

（二）形成好人好报的共识大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成好人好报的社会共识“”“”1

（三）弘扬争当好人的文明风尚把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“”讲道德，做好人蔚然成风

三、主要内容“”充分发挥道德讲堂的导向作用，确实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导师生在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭做一个“”好成员

（一）社会公德建设文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以礼仪为核心“

（二）职业道德建设诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以诚”信为核心“

（三）家庭美德建设夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以和”睦为核心“

（四）个人品德建设友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以友”善为核心“

四、工作要求”

（一）建立讲堂阵地行业道德讲堂主要对象是学校教职工，以倡导敬业奉献、教书育人、为人师表等为主要内容，通过教职工会议、座谈会、专题讲座等形式，提升讲教职工的综合素

1.质，引导教职工自觉强化师德师风建设，筑牢师魂学校道德讲堂主要对象在校学生，结合做一个有道德的人主题实践活动，以倡导三心教育（在家中为长辈尽孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）

2.“”为主要内容，班主任利用班会、专题讲座等形式，努力达到教育一代人，引导两代“”人，影响三代人的目标“

（二）丰富宣讲形式”开展主题鲜明，师生喜闻乐见、易于参与的学校道德讲堂系列活动让师生通过听听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；看看道德模范和感动人物影视、看2“”图片展等；讲各班召开道德故事宣讲会，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事“”“”等身边的道德故事；思在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反“”“”思、总结等提炼模范典型的道德内涵；做以践行道德规范、参与各种道德实践活“”动为载体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效“”

（三）抓好五个一流程“”即唱一首歌，每次道德讲堂开讲前，组织学唱一首道德歌曲看一部短片，围绕主题，组织师生观看一部道德建设先进人物的事迹短片或观看道德讲座光碟；诵一段“”经典，诵读一段中华传统经典语录；讲一个故事，讲述一个发生在师生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；作一番分享，由师生评议身边好人好事，讲述心中的感受，感悟道德力量，升华自身境界

五、加强保障，建立学校道德讲堂建设的长效机制

（一）成立工作领导小组“”成立以学校校长为组长、教导主任为副组长，少先队辅导员及各班班主任为成员的领导小组

（二）开展三项宣讲活动每学期由少先队大队部组织全校学生开展一次以思想道德建设为主题的文体活动

1.“”每间隔一周利用教职工会议，由校长宣讲教职工职业道德知识每月各班班主任充分利用班会对学生宣讲道德知识讲座（专题宣讲不低于两次）

2.

五、注重实效，提升学校道德讲堂的德育功能

3.在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价学校道德讲堂工作的唯一指“”标使我校的学校道德讲堂真正成为师生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与3“”者有所感悟、受到教育、得到提高；形成好人好报的导向和崇德尚善的风气“”平寨镇茶山小学二一四年四月“”“”平寨镇茶山小学道德讲堂○实“”施方案平寨镇茶山小学年月第四篇学校道德讲堂建设实施方案学校道德讲堂建设实施方案20144为认真实施《公民道德建设实施纲要》，扎实推进社会主义核心价值体系建设，推动“”“”我校学生投身道德实践活动，不断提升学生的思想道德素质、文明素养，根据市教育局有关文件精神，决定在我继续校开展道德讲堂建设，特制定如下实施方案

一、指导思想“”以身边人讲身边事，身边人讲自己事，身边事教身边人为形式的道德讲堂是加强公民道德建设的新载体，是年全国精神文明建设工作的重中之重应充分发挥学“”“”校作为未成年人思想道德建设主阵地作用，突出强化思想道德建设内容，以班级道xx德讲堂为主，全面推进道德讲堂建设，使之成为引领广大学生持续提升道德素养的有效平台营造讲道德，做好人，树新风的浓厚氛围，引导青少年学生见贤思“”齐，讲道德，做好人，不断提升自身文明素养，为创建全国文明城市奠定坚实的“”思想道德基础xx

二、目标任务

（一）以弘扬社会主义核心价值理念为主线，以提升我校学生思想道德修养和学生文明素养为核心，以倡导新三好教育（在家做一个好孩子、在校做一个好学生、在社会做一个好公民）、做一个有道德的人等为主要内容“”

（二）在实践及活动层面扎实推进学生思想道德建设工作，形成运作效果明显、切实“”可行的道德讲堂工作机制

（三）增强学生在学习、生活、人际交往和自我意识等方面的心理适应、自我调节、健“”康成长的能力，促进未成年人全面健康成长

（四）通过对在校学生的思想道德教育，吸引和拉动学校、家庭、社会成员共同参与道德建设，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标

三、主要内容“”道德讲堂的内容必须贴近学生的学习和生活实际，必须针对学生思想道德建设的问题和困惑，必须符合学生生理和心理发展的需求“”、以学生为主体，结合做一个有道德的人主题实践活动的持续深化，组织在开展学雷锋、美德少年、日行一善、洒扫应对等主题活动中涌现出的先进学生等身1“”边典型讲述美德故事和先进事迹以学生讲身边事，学生讲自己事为主要内容，用“”“”“”“”身边发生的好人好事教育学生“”、可请宣讲员、先进典型上道德讲堂为学生讲先进事迹，或请家长、普通民众上讲堂讲道德故事、道德感悟2“”、可将传统节日与思想道德建设有机结合，强化传统节日的道德渗透，开展富有特色的节庆道德教育活动

3、可突出道德文化建设，结合《弟子规》等道德经典诵读和中华经典诵读，引人崇德向善4

四、主要模式以我听、我看、我讲、我议、我选、我行为主要模式，充分尊重学生意愿，设计多样化宣讲形式，使学生易于参与、乐于参与“”、我听以培训报告、市十佳美德少年巡回讲演等形式，听凡人道德故事，悟模范优秀品质“xx”、我看以演绎展示、学习发现等形式，把典型的事迹和品质形象化、具体化，使之更加可亲可敬可信可学

2、我讲以自我推荐、自我宣讲等形式，讲学生自己和身边的道德故事，展示道德智慧，传播道德力量

3、我议以辩论讨论、总结点评等形式，评议身边好人故事，挖掘精神实质，不断升华自身道德境界

4、我选以学生评选、菜单式宣讲等形式，由学生评选先进人物；师生选择每一次宣讲的人物、主题和时间等

5、我行以市十佳美德少年和全国道德模范为榜样，以实践转化、提升素质为目标，引导学生在认知、接受先进人物的优秀品质后，群起效仿，转化行为6xx“”

五、主要流程道德讲堂的流程须按照形式开展活动、唱一首歌作为道德讲堂开讲的第一步骤，组织全体人员同唱一首道德歌曲曲“”“6+n”目可以是学习雷锋好榜样等优秀传统歌曲1“”、看一个短片围绕主题，组织观看一个道德建设先进人物事迹短片如全国道德“”模范的先进事迹短片或年市十佳美德少年的先进事迹短片等

2、读一段经典组织全体人员诵读一段中华经典语录、名人格言等xx xx“”、讲一个故事宣讲员或学生讲一个道德故事，主要宣讲历史上以及身边涌现的体3现助人为乐、见义智为、诚实守信、孝老爱亲等优秀品德的事迹如年市十4佳美德少年或本校、本班美德少年的故事等xx xx“、做一番评议发动每个学生评议身边好人故事，讲述心中感受，品悟道德力量，升”“”华自身境界

5、送一份吉祥可以是同学间互赠道德讲堂小礼物，如道德宣传图书、扇子、书签、卡片、赠言、手工制作等6“”是自选动作，各班根据本班实际情况和条件，可以适当添加部分环节，从而丰富道德讲堂的教育内容和形式比如演一个道德舞台剧、小品、知识问答、道德美文“n”欣赏等“”

六、推进步骤学校道德讲堂建设分以下三个步骤进行“”

（一）规划准备阶段（年月月）根据教育局制定的《市中小学校道德讲堂建设实施方案》，制定本校方案，深入细致地做好调查研究和动员部署等各项前xx5—6xx”期准备工作”

（二）建设运行阶段（年月月）全校各班级建设并广泛开展道德讲堂活动xx6—11“”

（三）评比小结阶段（年月）对道德讲堂工作进行评比、小结，并推广成功经验xx12“”

七、工作要求

（一）加强组织领导学校要加强对各班道德讲堂建设和运行情况的督查力度，积极探索将道德讲堂建设纳入学校目标管理考核的方式方法，推动道德讲堂建设“”和活动深入开展各班要及时制定本班道德讲堂建设实施方案，明确工作目标，细“”“”化工作举措，把握工作进程，开展道德讲堂活动要动员学生全员参与，提高活动质“”量，不能形同虚设，做表面工作，流于形式要注重活动的经常化，利用班会、队会时间，做到持之以恒，坚持不懈，一以贯之

（二）环境布置规范化、道德讲堂的场所应相对固定，可利用班级教室或学校会议室、报告厅等场地、可用投影仪显示出道德讲堂背景板，也可喷绘出背景板；1“”、道德讲堂门口应悬挂道德讲堂标识牌，室内张贴中国道德模范的图片事迹、2“”中华传统道德名言，营造浓厚的道德文化氛围2“”“”

（三）活动形式多样化根据未成年人身心特点和加强思想道德建设的要求，将道德讲堂活动与日行一善、学雷锋、做美德少年等活动相结合，在未成年人中积极培“育知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的良好风尚在开展活动时，要注意培养好主持”“”“”人，选好典型，讲好故事，达到启迪心灵，提升道德境界的目的

（四）活动时间经常化学校学生道德讲堂要定期开展活动，每次都要有明确的主题，每个班全年不少于次对每次开展活动情况以文字记录、现场图片、视频资料等形式进行整理归档以备检查4

（五）宣讲队伍社会化学校应以自身素养强、道德素质高、文化修养好为标准，组建专兼职结合的宣讲队伍可以邀请各类道德模范、身边好人、市十佳美德少“”年等先进典型作为宣讲员，邀请他们现身说法，传递道德正能量也可以从身边的“xx师生入手，组织有道德的人讲道德活动，让优秀师生讲自己、讲他人、讲身边的道”德故事“”

（六）加强舆论宣传要充分发挥新闻媒体作用，深入宣传道德讲堂的重要作用，宣传道德实践活动开展情况和效果，宣传广大学生的收获，为扎实推进道德讲堂建“”设，形成知荣辱、讲正气、作奉献、促和谐的社会风尚营造良好舆论氛围各班要充“”分运用宣传栏、宣传标语、广播站、校报、黑板报等阵地广泛宣传道德典型；要在班级角落增设有关道德讲堂传播道德力量、学习道德模范、争当身边好人等宣传内容，扩大影响面“”“”

（七）做好资料留存要按照堂档的要求，做好道德讲堂开展活动的相关文件图片资料的积累工作，体现工作的全面铺开和扎实推进每开展一次道德讲堂活动“11”都要有电子文档记录，用图片、文字和视频等形式，翔实、直观地反映每一次道德讲堂的情况

八、保障措施

（一）建立规范化的阵地建设模式各班的道德讲堂的建设标准上，要形成一套规范有序、运作便捷的管理机制，编印一批主题鲜明、故事真切的读物讲义，建立一支“”认真负责、素质过硬的宣讲队伍，选树一批事迹感人的美德少年

（二）建立科学化的考核激励机制我校德育处将定期以实地旁听、学生问卷、查看台账等方式，组织对学校各班道德讲堂建设情况进行调研，将道德讲堂建设情况与学校德育工作、文明城市创建工作结合起来，纳入教师绩效考核每年表彰一批优秀“”“”道德讲堂、优秀宣讲员，营造浓厚融洽规范有序的环境氛围各班从本班实际出发，制定具体方案，组织实施“”“”第五篇学校道德讲堂建设实施方案学校道德讲堂建设实施方案为进一步贯彻落实《公民道德建设实施纲要》和党的十八大精神，扎实推进社会主义“”“”核心价值体系和社会主义核心价值观教育，增强公民思想道德建设的吸引力、感染力和亲和力，引导广大师生积极投身道德实践活动，不断提升师生思想道德修养和社会文明程度，根据《的通知》的精神，结合我校实际，制定本实施方案

一、指导思想以科学发展观为指导，以提升师生道德修养和文明素质为核心，以道德讲堂为载体，以身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边人教身边人的形式，把敬业奉献、“”助人为乐、诚实守信、见义勇为、孝老爱亲的好人品格融入到师生的生活、工作和学“”习中，在潜移默化中不断提升师生的文明素质

二、工作目标以提升师生思想道德修养和文明素养为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品质等四德建设为重点，以修身律己，做一个有道德的人为主题，引导师生崇德向善、知礼尚义，自觉成为道德风尚的传播者、实践者“”“”

（一）营造群评群荐的氛围把道德讲堂活动与荐评身边好人紧密结合，引导师生身边人评身边事，身边人学身边人，让师生自发宣传身边的好人好事，树立一批先“”“”进典型“”

（二）形成好人好报的共识大力宣讲道德先进人物优秀事迹和崇高品质，在生活上、工作上切实给予帮助扶持，努力形成好人好报的社会共识“”

（三）弘扬争当好人的文明风尚把对学生的教育引导作为突破口，以点带面，使全“”体学生在参与中认知、感悟、提高，倡导人人争做道德建设的参与者和先行者，使“”讲道德，做好人蔚然成风

三、主要内容“”充分发挥道德讲堂的导向作用，确实加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德教育，引导师生在社会上做一个好公民、在工作中做一个好建设者、在家庭做一个“”好成员

（一）社会公德建设文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境和遵纪守法等，以礼仪为核心“

（二）职业道德建设诚实守信、爱岗敬业、办事公道、热心服务、奉献社会等，以诚”信为核心“

（三）家庭美德建设夫妻和睦、孝敬长辈、关爱孩子、邻里团结、勤俭持家等，以和”睦为核心“

（四）个人品德建设友善互助、正直宽容、明礼守信、热情诚恳、自强自立等，以友”善为核心“

四、工作要求”

（一）建立讲堂阵地行业道德讲堂主要对象是学校教职工，以倡导敬业奉献、教书育人、为人师表等为主要内容，通过教职工会议、座谈会、专题讲座等形式，提升讲教职工的综合素

1.质，引导教职工自觉强化师德师风建设，筑牢师魂学校道德讲堂主要对象在校学生，结合做一个有道德的人主题实践活动，以倡导三心教育（在家中为长辈尽

2.“”孝心、在学校为同学送关心、在社会为他人献爱心）为主要内容，班主任利用班“”会、专题讲座等形式，努力达到教育一代人，引导两代人，影响三代人的目标2

（二）丰富宣讲形式“”开展主题鲜明，师生喜闻乐见、易于参与的学校道德讲堂系列活动让师生通过听听道德故事、听先进事迹报告、听演讲等；看看道德模范和感动人物影视、看“”图片展等；讲各班召开道德故事宣讲会，讲模范的事，讲同学的事、讲自己的事“”“”等身边的道德故事；思在以上各类活动感受、体验的基础上，通过征文活动，反“”“”思、总结等提炼模范典型的道德内涵；做以践行道德规范、参与各种道德实践活“”动为载体，让师生充分展示在思想道德建设中的进步和成效“”

（三）抓好五个一流程即唱一首歌，每次道德讲堂开讲前，组织学唱一首道德歌曲看一部短片，围绕主“”题，组织师生观看一部道德建设先进人物的事迹短片或观看道德讲座光碟；诵一段“”经典，诵读一段中华传统经典语录；讲一个故事，讲述一个发生在师生身边的体现传统美德与时代精神的典型事例；作一番分享，由师生评议身边好人好事，讲述心中的感受，感悟道德力量，升华自身境界

五、加强保障，建立学校道德讲堂建设的长效机制

（一）成立工作领导小组“”成立以党支部书记为组长、分管教学的副校长为副组长，办公室主任，政教主任，团委书记及各班班主任为成员的领导小组

（二）开展三项宣讲活动每学期由政教处、团委组织全校学生开展一次以思想道德建设为主题的文体活动

1.“”每学期利用教职工会议，由党支部书记宣讲教职工职业道德知识每月各班班主任充分利用班会对学生宣讲道德知识讲座（专题宣讲不低于两次）

2.

（三）开展评优活动

3.每学期由领导小组对宣讲员的工作进行综合评比，年末评出名优秀宣讲员进行表彰奖励

1.5每学期开展一次班级评比活动，具体由学校开展的文体活动而定

六、注重实效，提升学校道德讲堂的德育功能

2.在开展活动的过程中，注重实效，以实效作为评价学校道德讲堂工作的唯一指标“”使我校的学校道德讲堂真正成为师生广泛知晓，愿意听、主动来；真正让参与者“”有所感悟、受到教育、得到提高；形成好人好报的导向和崇德尚善的风气“”学校“”“”二一三年三月xxxx○。