初中校长芜湖之行教育考察报告

初中校长芜湖之行教育考察报告年月日一月日，第四期全国初中校长高级研修班名学员在华东师大教育部中学校长培训中心吴志綋书记、林文君老师及班主任李伟胜老师的带领下赴安徽省合肥××××市、芜湖市、马鞍山市进行考查学习现将他们赴第二组芜湖市考察学习的总结体会摘发如下）年月日一日，我们考察了芜湖市一中、安师大附属中学、安师大附属外国语学校和芜湖市第二中学芜湖市教育局在芜湖市××田家炳实验学校召开了教育研讨会会上芜湖市二十五中刘桂林校长、田家炳实验学校许湘校长分别作了现代校长的素养、开展校本教研为主题的报告陈旭东局长也做了主题为素质教育的推进器芜湖市实施基础教育课题改革实验的实践“”与反思报告陈局长的报告从理论到实践，从宏观到微观，无不充满着一种朝气，“‘——令人敬佩让我们看到一个崭新的教育创举，将在这里展现他结合芜湖市的实际，”确定了教育的宗旨一是为地方经济建设提供合格人才，二是为高一级学校提供合格的新生他从几个层面谈了如何实施新课程改革、怎样去实践，并反思了我们可以借鉴的宝贵经验首先，明确课程改革的意义、目的、任务、方法和途径其次，就是起到示范辐射功能，产生社会影响第三，经过探索总结出很多值得反思的宝贵经验学生变了学习的热情更高了，参与意识明显增加、创新意识和实践能力逐步增强教师变了专业水平进一步提高、观念更新了，教学行为初步转变了，科研意——识和能力显著提高学校变了学马的风气更加浓郁、研究的氛围逐步形成，合作——意识逐步强化，文化品位不断提升完善组织和规章制度作为保障强化队伍建设作——为依托立足于课堂教学改革作为突破口坚持科研带动作为支撑构建科学的评价机制作为动力构建以校为本的教研制度有效的措施，良好的行政部门操作，保障了芜湖市教育改革的顺利进行，并收到良好的效果如芜湖市二中的健美操和管乐团，安师大附属外国语学校的家校教育模式最后，他总结出实施新课程改革决策在政府，支持在家长，关键在校长，实施在“”“”教师，受益在学生聆听了四位校长的办学思路，办学特色的情况介绍，从中得到以下几点感悟

一、芜湖市四校都有办学自主权我们考察的芜湖市一中、安师大附中、安师大附属外国语学校、芜湖市二中都是完全中学，初中部四独立管理制度都是非常健全和科学的，他们都体现了机制管理，并建立了健康、高质的运行机制聘任机制、评价“”机制、激励机制等这些管理机制都为学校的工作正常运行和教育教学工作的良好发展奠定了基础，而这些机制的正常运行都建立在学校的办学自主权上，特别是人事改革上的自主，才能保证师资的质量，从而保证了教育教学质量的提高

二、校长有先进的办学思想体系和对教育执着的追求从四位校长的报告中我们体会到了他们对教育工作的执着追求和对教育工作的深深情结，他们把自己对教育工作的理解和独立的办学理念转化为教育实践，创出自己的办学特色如芜湖市二中的健美操，管乐团，安徽师大附属外国语学校的双语教学这需要多么大的魄力，这是来源于对教育事业的执着追求报告中，四位校长从不同角度阐述了自己的办学思想，我们理解他们的办学思想几乎都是一致的如安师大附中的办学思想是以人为本，素质教育出人才、芜湖二中是以人为本，全面推进素质教育他们的教育目标，就是对孩子的一生负责，培养高尚品德、极具爱心，有良好习惯和可持续性发展的具有终身学习能力的人所以我们觉得作为校长，就应该站在如何培养人、培养什么样的人的高度来管理学校，确立学校的办学思想几位校长部讲到教育不是一件急功近利的事情，端正教育思想，校长负有重要的责任实践证明，全面育人的学校，它的升学率也是不会低的，如安师大附中年高考二位学生分别获得安徽省文、理科状元，芜湖市二中数名学生考上中央音乐学院，这充分说明了学校本身和它所培养出来的学生一定是可持续发展的在推行素质教育中，各校都把教学要以培养学生获得终身学习的能力为终极目的做为切入口培养教师应把所有聪明才智都用“在让学生愿学、会学、学会六个字上，培养学生敢于质疑，敢于提问，为学生提供”思维、兴趣空间和发展空间，尊重学生应成为今天教师工作的出发点，这是人本思“”“”想的体现，是人本规律的核心“

三、加强环境建设，锻造出高素质的教师队伍在校园中营造出健康的、和谐的、积”“”极向上的人文环境三所学校的建校都有百年历史，他们都非常重视校园文化建设，提高学校文化品位，并。