加强校风教风学风建设的措施

加强校风教风学风建设的措施良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以和谐超越的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案“”

一、指导思想坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色以人为本，和谐发展，走内涵发展办学之路深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成勤学好问守纪文明的浓厚“”校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量“”

二、三风建设的总目标经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真“”求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地

三、三风建设的具体按排、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工“”作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发1展的需要端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经校务会议研究决定，从年春季开学始，启动三风建设年，并成立领导1小组，加强对三风建设的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资2010“”料把三风建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实“”、大力开展三风建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用“”每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，2“”使全校师生明确认识三风建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中在深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规“”范、从我做起学校要制定三风建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使三风建设的各项要求落到实处，体现在“”师生的一言一行中“”

四、三风建设的具体措施、校风建设“”进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上1档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风

①大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树

②立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督关心教职工的工作和2生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证

③、教风建设找准问题、摸清底子学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存2在的问题，对症下药、采取措施努力促进我校良好教风建设的深入推进

①坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政

②策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感

③进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质

④量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实3要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础

⑤上，进行新教师教学基本功过关活动验收组织教师积极参加中小学教师的教研活动广大教师要努力践行一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生要尊重学生、

⑥“”尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长、学风建设3全校上下都要遵循德育为首，育人为先和校园无大小事，事事皆育人原则，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设

①“”“”学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和

②重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效从养成教育抓起，各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距

③结合本校实情，我校制定中小学生校内一日常规，约束规范学生的言行要加强学生的礼仪教育，规范值周迎候师生活动团队要加强监督检查，实行日检查公布、每4周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前分钟到教室，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留死角和盲区

④15加强班级管理，落实班级管理责任各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系真正形成人人有事

⑤做，事事有人做，时时有事做，事事按时做的良好局面学校坚持对班主任工作实“行按月评分、考核”学校少先队、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、

⑥集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面健全三位一体的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转加强学生寒暑假的管理，每学

⑦“”期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查5

五、认真组织实施，务求取得实效根据校办公会的要求三风建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责任、严肃纪律、查找问题、规范管理为重点，使抓教风、促学风、塑校风活动在“”全校上下形成共识并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩对三“”风建设中查找出的问题进行专题研究，不等不靠、坚决整改、采取措施考核结果“将作为评价学校工作和教师工作的重要依据学校将把三风建设活动贯穿渗透在”学校工作的全过程“”三风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻“”炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于探索的学生集体营造勤学好问守纪文明的浓厚校风、树立敬业爱生严谨谦逊团结奋进良好教风、促进明志静心乐思善问的学风，从而推动全校各项工作持续稳定“”“向前发展”“”第二篇加强校风教风学风建设的措施校风教风学风建设措施良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校以修德、笃学、励志、强身为校训，争取创建敬业、笃教、求真、创新的校风，以勤学深思、创造自“我为学风，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案”“”“

一、指导思想”坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体，因材施教、全面培养、发展特长，全面提高质量，努力办出特色一起为了学生，为了学生的一切，为了一切学生，走内涵发展办学之路深化改革、强化管理、培养名师、创建名“校、追求一流，在全校上下形成敬业、笃教、求真、创新的浓厚校风，努力构建和”谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量“”

二、三风建设的总目标经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实，笃“”教、求真、创新；学风规范，勤学深思、创造自我；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地

三、三风建设的具体按排、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工“”作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展的需要端正教风是根本、组织领导1是关键，为使这项工作求真务实、取得实效把三风建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实“”、大力开展三风建设活动的宣传教育活动，学校利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，使全校师生明确认识三风2“”建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中在“”深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规范、从我做起使三风建设的各项要求落到实处，体现在师生的一言一行中“”

四、三风建设的具体措施、校风建设“”1进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风

①大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树

②立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风建设提供制度保证

③、教风建设找准问题、摸清底子学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存2在的问题，对症下药、采取措施努力促进我校良好教风建设的深入推进

①坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政

②策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感

③进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、考试、质量评价等各环节的有效管

④理和监督，确保各项教学规章制度的落实要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础

⑤上，进行新教师教学基本功过关活动验收组织教师积极参加中小学教师的教研活动广大教师要努力践行一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生要尊重学生、

⑥“”尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长、学风建设3全校上下都要遵循德育为首，育人为先和校园无大小事，事事皆育人原则，切实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设

①“”“”学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和

②重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效从养成教育抓起，各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距结合本校实情，我校制定中小学生校内一

③日常规，约束规范学生的言行要加强学生的礼仪教育团队要加强监督检查，实行日检查公布、每周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前分钟到教室，值周领导提前分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留

④15死角和盲区20加强班级管理，落实班级管理责任各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系真正形成人人有事

⑤做，事事有人做，时时有事做，事事按时做的良好局面学校坚持对班主任工作实“行按月评分、考核”学校少队都要发挥自身优势，每学期制定切实可行的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养学生的爱国主义、集体主义

⑥情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面健全三位一体的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转

⑦“”

五、认真组织实施，务求取得实效根据学校的要求三风建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责任、严肃纪律、查找问题、规范管理为重点，使抓教风、促学风、塑校风活动在全校“”上下形成共识并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩对三风建“”设中查找出的问题进行专题研究，不等不靠、坚决整改、采取措施考核结果将作为“”评价学校工作和教师工作的重要依据学校将把三风建设活动贯穿渗透在学校工作的全过程“”三风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻“”炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于探索的学生集体营造敬业、笃教、求真、创新的浓厚校风、树立踏实，笃教、求真、“”“创新良好教风、促进勤学深思、创造自我的学风，从而推动全校各项工作持续稳定向前发展”“”大河塔镇中心小学年月日校风教风学风建设措施20171027年月大河塔镇中心小学日201710第三篇实验中学加强校风教风学风建设的措施加强校风教风学风建设措施27宁江区实验中学良好的教风、学风、校风是学校追求的管理目标，是培养名师，创办名校，提高教育教学质量的根本保证，是促进学校师生和谐发展的基础条件，是衡量学校办学水平的重要标志为了进一步规范和提升我校的教育教学水平，我校决定以和谐超越的校训为抓手，积极推进我校校风、教风、学风建设，特制定如下实施方案“”

一、指导思想坚持以科学发展观为统领，以德育为主线，以教学为中心，面向全体学生，全面提高质量，努力办出特色以人为本，和谐发展，走内涵发展办学之路深化改革、强化管理、培养名师、创建名校、追求一流，在全校上下形成勤学好问守纪文明的浓厚“”校风，努力构建和谐、平安、文明校园，促进学生全面发展，不断提高教育教学质量“”

二、三风建设的总目标经过几年坚持不懈的努力，使学校的校风文明和谐、育人环境优化；教风踏实、求真“”求善、不断创新；学风规范、善学乐学、全面发展；从而使学校成为教学质量一流、学生能力突出、办学特色鲜明、社会满意、家长放心的基础教育人才培养基地

三、三风建设的具体按排、抓教风、促学风、塑校风是坚持以人为本，加强师德建设和改进学生思想政治工“”作，提高教师教育教学能力，促进学生全面发展1的需要端正教风是根本、组织领导是关键，为使这项工作求真务实、取得实效，经1校务会议研究决定，从年春季开学始，启动三风建设年，并成立领导小组，加强对三风建设的组织领导和指导检查，负责日常事务、收集整理相关资料把2007“”三风建设切实纳入学校重要工作日程、抓紧抓实“”“”、大力开展三风建设年活动的宣教活动，从春季开学起，学校集中一段时间，利用每周的教师例会、班会、校园广播、黑板报、专栏等形势，强化宣传，形成舆论氛围，2“”使全校师生明确认识三风建设年活动的目的意义，了解活动的具体内容和要求，从而自觉投身于活动之中在深入学习，提高认识的基础上，开展自查自纠、自我规“”范、从我做起学校要制定三风建设年活动方案，并对全校师生在校内、校外、家庭的行为常规、道德规范提出明确要求，使三风建设的各项要求落到实处，体现在“”师生的一言一行中“”

四、三风建设的具体措施、校风建设“”进一步提高认识拓展思路，向培养名师、创建名校的目标奋斗，使我校的绿化上1档次、美化上品位、净化保经常、文化有底蕴、管理民主科学，处处彰显良好校风

①大力培养全校教职工的主人翁意识，充分调动其工作的积极性、主动性和创造性学校领导要不断改进工作作风，牢固树立学校的发展以教师为本的思想；牢固树

②立管理即服务的观念，做到制度面前人人平等、重大事情公开透明、照章办事、赏罚分明广泛听取广大教职工的意见和建议，保障教职工参与学校民主管理的权利；校领导定期向全体教职工述职、汇报思想和工作，接受教职工的评议和监督关心教职工的工作和生活，为他们排忧解难，成为教师工作生活的贴心人要坚持校务公开制度，凡涉及教职工年度考核、评先选优、职称晋升、工资奖金分配等涉及教职工利益的事，都要通过校务公开栏进行公示、接受监督从而使大家心往一处想，劲往一处使，将学校的决策内化为教师的自觉行动，为校风建设提供思想保证坚持以人为本、科学发展的理念，在原有的基础上进一步修订各项规章制度、实行精细化管理，为学校校风

③建设提供制度保证、教风建设找准问题、摸清底子学校定期召开专题会议，摸清找准目前我校在教风方面存2在的问题，对症下药、采取措施努力促进我校良好教风建设的深入推进

①坚持正面教育学习为主、考核惩戒为辅，坚持集中统一学习和自学相结合的方式主要学习义务教育法、教师法、未成年人保护法、中小学教师职业道德规范等政

②策法规，明确各项政策法规赋予教师职业的权利和义务，教师每学年需撰写一定量的教后反思或读书笔记发挥典型引路，榜样示范的作用，通过表彰优秀、宣传模范、树立典型、师德演讲，激发激励全体教师自觉履行职责的使命感和责任感

③进一步完善教学管理的各项规章制度，切实加强教学过程的管理和监督加强对教学过程中的备课、讲授、答疑、辅导、作业批改、

④考试、质量评价等各环节的有效管理和监督，确保各项教学规章制度的落实要进一步加强教学研究，积极开展师徒结对、岗位练兵、集体备课、听、说、评课等教研活动，提高教师整体教学水平在新老教师实行师徒结对，以老带新的基础

⑤上，进行新教师教学基本功过关活动验收组织教师积极参加中小学教师的教研活动广大教师要努力践行一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切的教育理念，真心关爱学生、真诚帮助学困生，不歧视、不侮辱、不放弃每一个学生要尊重学生、

⑥“”尊重家长，克服重分数、轻育人的偏面做法，让每位学生在老师的关心与信任中健康成长、学风建设全校上下都要遵循德育为首，育人为先和校园无大小事，事事皆育人原则，切3实改进和加强新学期的德育工作，以促进学风建设

①“”“”学校将在积累总结过去德育工作成功经验的基础上，重新修订完善德育工作规划，在继承中创新德育工作的新方法、新途径，进一步明确德育工作的目标、任务和

②重点，落实责任与分工，形成齐抓共管的德育网络，使德育工作目标明确、组织机构健全、分工合理、责任到人、取得实效从养成教育抓起，各班组织学生重新学习《中小学生守则》《中小学生行为规范》，并利用班会组织学生对照检查、寻找差距结合本校实情，我校制定中小学生校内一

③日常规，约束规范学生的言行要加强学生的礼仪教育，规范值周迎候师生活动团队要加强监督检查，实行日检查公布、每周小结等，增强学生的集体荣誉感和自律意识要加强值周和检查力度，要求各班主任每天上下午提前分钟到教室，值周校长提前分钟到校，全方位检查学风、纪律、卫生方面存在的问题，督促整改，不留

④15死角和盲区20加强班级管理，落实班级管理责任各班都要制定班规班纪和德育考核评比办法，培养学生的责任意识，并通过家校通及时与家长取得联系真正形成人人有事

⑤做，事事有人做，时时有事做，事事按时做的良好局面学校坚持对班主任工作实“行按月评分、考核学校共青团、学生会都要发挥自身优势，每学期制定切实可行”的工作计划，开展各种形式的、丰富多彩的、愚教于乐的活动，以活动为载体，培养

⑥学生的爱国主义、集体主义情感；举办运动会、歌咏比赛、演讲比赛、开展主题队会，把法制、环保、诚信、文明礼貌、热爱劳动、助人为乐等教育融入各项活动中，使校园充满生机与活力，形成晨诵暮读的好局面健全三位一体的育人平台，办好家长学校，达到学校教育与家庭教育相统一的目的，通过家庭、社会力量促进学生学风进一步好转加强学生寒暑假的管理，每学

⑦“”期放假前，学校、班级都要对学生的学习生活认真安排布置，并下发家校联系卡，由家长督促落实，签字评价；开学后班级普查、学校抽查

五、认真组织实施，务求取得实效根据校办公会的要求三风建设以宣传发动，明确要求、统一思想、制定措施、落实责任、严肃纪律、查找问题、规范管理为重点，使抓教风、促学风、塑校风活动在“”全校上下形成共识并深入整改、建章立制、总结经验、检查考核、严格奖惩对三“”风建设中查找出的问题进行专题研究，不等不靠、坚决整改、采取措施考核结果“将作为评价学校工作和教师工作的重要依据学校将把三风建设活动贯穿渗透在”学校工作的全过程“”三风建设是一项只有开始没有结束，只有顿号没有句号，需要长年坚持，长抓不懈的工作，学校号召全体师生都要积极行动起来，统一思想、提高认识、全员参与，锻“”炼一支团结务实、开拓创新、作风扎实、精悍高效的领导班子；塑造一支师德高尚、业务精良、敬业爱岗、教风严谨的教师队伍；培养一群善于学习、百折不挠、勇于探索的学生集体营造勤学好问守纪文明的浓厚校风、树立敬业爱生严谨谦逊团结奋进良好教风、促进明志静心乐思善问的学风，从而推动全校各项工作持续稳定“”“向前发展”“”第四篇加强校风教风学风建设的方案校风教风学风活动建设方案校风是一所大学的灵魂，是全体师生在工作、学习和生活中所表现出来的共同的精神风貌良好的校风教风学风是校园精神文明的集中体现，校风教风学风建设是校园精神文明建设的至关重要内容为巩固提升我院精神文明建设工作水平，提高教书育人质量，迎接人才培养工作评估，建设文明和谐校园，推动学院的办学水平提高，学院决定在全院集中开展校风教风学风建设活动，特制定本方案

一、指导思想以科学发展观为指导，认真贯彻落实《国家中长期教育发展与改革规划》、《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》和教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》等有关文件精神，加强校风教风学风建设，不断强化办学内涵建设，提炼办学精神，营造积极向上的校园氛围以校风教风学风建设为抓手，加强校园精神文明建设，巩固文明创建成果，以人为本，和谐发展，科学管理，规范治校，全面提升师生文明素养和校园精神文明建设水平，促进学院健康和谐发展

二、活动目标活动的总体目标是努力形成严谨、勤勉、求实、创新的校风、敬业爱生，治学育人的教风和尊师、好学、砺志、有为的学风；以良好的校风教风学风，推动校园精“”“神文明建设，为迎接人才培养工作评估奠定坚实基础”“”

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、

1.师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围教育和引导广大教师自觉执行各项1教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化以深化教学改革、提高教学质

2.量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量建立和谐师生关系，关心困难学生群体，以文明教风带动学风建设积极倡导建立在人格上尊重学生，感情上关心学生，工作中信任学生的和谐的师生关系在教

3.“”师中提倡使用文明用语，提倡课余时间多与学生交流，提倡因材施教同时，采取各“”种有效措施不断加大对学习困难生、经济困难生和心理困难生的关心，促进学院、家庭、社会共同育人

（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风大力加强学生的思想教育，认真贯彻中发号文件和学院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的实施意见》，发挥好党团组织、辅导员、班主任和各

1.

[2004]16门基础课、专业课教师在大学生思想政治教育中的积极作用，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目标得到落实严格养成教育，规范日常管理进一步贯彻落实《普通高校学生管理规定》，严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信

2.教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生思想教育工作，稳定学生就业思想不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全院努力营造积极进取的学习氛围以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识积极举办青年志愿者活动，鼓励学生社团开展各类有益的文体活动，寓教于乐认真组织各班级召开学风

23.建设主题班会活动，大力宣传学风建设中的好人好事、先进个人和先进集体在学“生中开展道德规范进班级、进公寓、进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文”明宿舍等活动，引导学生自觉遵守大学生道德行为规范，展示我院大学生文明向上的精神风貌

（三）加强校园文化建设，提高管理服务水平，培育文明校风加强师生思想政治教育和教育形势政策宣传教育以科学发展观为指导，深入学习年全国教育工

1.作会议精神，认真贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，大力宣传学院2010科学的办学思路，进一步深化办学理念，提炼办学精神，努力创造学院优秀的物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，营造浓厚的校园文化氛围，不断增强师生的凝聚力，激发广大师生热爱学院、努力为学院建设发展做贡献的工作热情加强机关作风建设机关职能部门和后勤服务部门要积极投入到三风建设活动中，开展以创建学习型、服务型、创新性和效率型部门为目标的文明创建活动在管

2.“”理干部中开展道德规范进处、室活动，倡导各级干部自觉遵守干部道德行为规范，强化管理育人意识，不断改进工作作风，提高工作效率，争当文明干部，创建文明处室在服务部门中开展道德规范在岗位活动，倡导职工自觉遵守职业道德行为规范，强化服务育人意识、改进服务态度、提高服务质量，争当文明员工通过校内文明处室、文明教工等创建活动，进一步健全各项管理制度，落实各项管理措施，提高管理和服务水平加强育人环境建设重视发挥校园环境在育人中的重要作用，多层次、多维度加强校园环境建设以绿色校园为目标，建设高档次的校园环境；以平安校园为目标，

3.构建高规格的安全保障系统；以学习校园为目标，培育高标准的教风和学风；以人“”“”文校园为目标，营造高品位的文化氛围；以和谐校园为目标，创建“”“高质量的育人生态环境”“”

四、活动步骤3

（一）宣传动员阶段（月中旬）学院召开校风教风学风建设活动动员大会，统一部署安排活动内容各部门、系（部）和各个班级要及时召开动员会，学习学院《校风教6“”风学风建设活动方案》和院领导讲话精神，明确活动的重要意义、建设目标和工作任务同时，要结合学院严谨、勤勉、求实、创新的校风、敬业爱生，治学育人的教风和尊师、好学、砺志、有为的学风，开展讨论活动，明确内涵要求，找准努力方“”“”向“”

（二）组织实施阶段（月下旬至月上旬）各部门、系（部）通过召开座谈会等形式，认真分析学院校风现状，组织学习学院《教69育教学工作规范（暂行）》、《教学差错和教学事故认定与处理规定（暂行）》密切结合各自实际，认真查摆部门和个人教风、学风、作风中所存在的问题针对各自在教风、作风、学风方面查找出的问题，认真剖析问题存在的原因，研究、制订整改措施，明确整改重点，落实整改责任坚持解决思想问题与解决实际问题相结合，确保活动取得明显效果

（三）总结提高阶段（月下旬）认真总结活动的成功经验和做法，建立健全校风建设常抓不懈的工作机制各职能9部门、系（部）、各班级要对活动开展情况进行认真总结，并形成书面材料学院将在检查考核的基础上，结合校园文明创建工作，评选先进集体和个人进行表彰

五、工作要求

（一）强化组织领导及责任本次校风教风学风建设活动作为我院精神文明建设活动的一个重要组成部分，由学院精神文明建设领导小组统一组织领导学院精神文明建设领导小组办公室及相关的职能部门共同负责活动的组织实施、考核检查工作各系（部）、各部门要把开展校风教风学风建设活动作为一项重要工作内容，切实加强领导，精心组织，科学安排，认真实施，确保成效各部门的党政负责人为活动开展的第一责任人，要切实履行职责，加强对本部门活动的组织领导4

（二）切实加强分类指导要根据教风、学风、作风的不同特点，确定各自的重点活动内容和重点解决的问题，采取行之有效的方式，增强活动的针对性和有效性坚持创新，各单位、各部门、各班级要紧密结合实际，积极探索教风、学风、作风建设的新途径、新方法和新机制，注重创新的工作经验，形成自身的工作特色

（三）加强督导工作要加强对活动的督导按照各个阶段的工作安排，学院精神文明建设领导小组办公室将组织相关职能部门进行检查考核，着重督查各系（部）、部门活动的工作进展、工作质量等情况，定期通报活动动态和督查结果，确保活动各阶段工作扎实推进

（四）营造舆论氛围要充分运用校园网、简报、校园广播、宣传栏等舆论阵地，采取丰富多彩的形式，大力宣传活动的重要意义，活动中的先进典型，好做法、好经验和实际成效，努力营造浓厚的校园氛围第五篇加强校风教风学风建设的方案校风教风学风活动建设方案

三、主要任务

（一）以师德建设为切入点，努力形成良好的教风加强教师的思想教育工作，教育和引导教师自觉遵守教师道德行为规范，建立健全行之有效的师德评价、考核、激励机制，对教师的思想作风、敬业精神、治学态度、

1.师德修养、知识结构、业务素养等方面做出明确的规定和要求，着力解决师德建设、教风建设中的突出问题发挥党员教师在教书育人中的表率作用，树立师德表率和教书育人的先进典型，争当文明教师，形成比、学、赶、帮、超的良好教风加强教师教学规范引导，营造良好教研氛围教育和引导广大教师自觉执行各项教学管理制度，不断推进教学管理的科学化、规范化以深化教学改革、提高教学质

2.量为核心，深入开展经常性的说课比赛和教学观摩、集体备课、教学质量检查评比等活动通过加强教师间互相听课与评课机制，加强教师听课制度管理与检查，促进教师间的交流与学习；通过开展教学测评、教学检查、教学督导和教学质量信息反馈活动，实行奖优罚劣，促进良好教风的形成，不断提高教育教学质量

（二）采取切实可行的措施，全方位培育优良学风大力加强学生的思想教育，强化思想政治教育的实效性，引导学生树立明确的学习目标，端正学习态度，自觉规范自身行为，促进优良学风的形成，确保人才培养目

1.标得到落实严格养成教育，规范日常管理严格学籍管理制度，加强对各种违纪现象的教育处理；进一步严肃考风考纪，加强学生诚信教育；狠抓毕业实习环节管理，加强毕业生

2.思想教育工作，稳定学生就业思想不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识鼓励学生参加各类有益的文体活动，寓教于乐认真组织各班级召开学风建设主题班会活动，大力宣传学风

3.建设中的好人好事、先进个人和先进集体在学生中开展道德规范进班级、进寝室、“”进食堂活动，开展创建文明班级、文明学生、文明宿舍等活动首先，独立学院进一步强化教师教书育人的责任感和使命感，大力提倡严谨治学、从严治教的作风其次，要明确提出，一门课的学风，任课教师是第“”一责任人教师要严于律己，以德服人，狠抓教学纪律，用自己的实际行动去影响和教育学生改进教学方法，注重因材施教，把握教学规律，创造和谐的教学氛围1第三，独立学院要加强师资队伍建设提高教师队伍的整体素质，鼓励教师积极探索教学的新模式、新方法抓好学生的职业生涯教育严格制度管理，比如学籍管理制度、考勤制度、请假制度、考试制度教风建设一要加强教师的思想教育工作；二要注重师德建设；三要严格管理，实施质量监控和考核制度；四要加强教师的岗位培训；五要切实解决教师在职称、住房、工资待遇等方面的实际问题以此全面提高教师队伍的思想素质、政治素质、道德素质和业务素质，调动广大教师教书育人的积极性，提高教师的教学水平，从而推动学风建设和提高教学质量认真制定教师培养计划，采取务实有效的方法途径，对不同层次教师进行分层培训、分类指导学院院风、教风、学风存在的主要问题（）教风存在的主要问题部分教师教学精力投入不足，备课不够认真，教案准备不充分，课堂教学照本宣科，内容陈旧；课堂教学缺乏有效管理，对学生课后指导不认1真，作业批改较少；业务水平和学术水平有待于提高；个别职工的集体观念和组织纪律性有待提高（）学风存在的主要问题部分学生对所学专业未来发展目标不了解，缺乏专业学习兴趣和动力；对自己四年的大学生活缺乏计划或规划；学习态度不够端正，学习精力2投入不足，只为混文凭；课堂上旷课、迟到、睡觉、看课外书；课后不认真复习，不思进取，不学以致用；缺乏良好的团队协作精神的和创新意识“”（）考风存在的主要问题因为学风方面存在的问题，导致部分学生缺乏明确的考试目的，对考试认识模糊，只图分万岁；不注重平时知识的积累，考前临时突击；3考场存在侥幸心理，作弊现象时有发生“60”一是要加强师德建设，树立良好的教风二是要培育严谨治学精神，提升教师业务水平三是要深化教学改革，建立充分调动学生自主学习的机制和环境四是要严格教;学管理，规范教学秩序五是要加强学生的教育引导，努力树立良好的学风六是要建;;立机制，加强组织领导，增强责任意识，全员参与七是要加强制度建设，强化制度的;;约束力，加强监督检查，确保教风学风建设取得实效;。