《赋得古原草送别》白居易课件

《赋得古原草送别》课件作者简介白居易生平诗歌成就白居易（年－年），字乐天，号香山居士，唐代伟大的现白居易的诗歌创作数量巨大，题材广泛，风格多样，对后世影响772846实主义诗人，与元稹并称元白，与李绅并称新乐府运动的倡导深远他的诗歌语言通俗易懂，情感真挚动人，深受广大人民群“”“”者众的喜爱作品背景唐代社会政治经济唐朝由盛转衰，社会矛盾日益尖土地兼并严重，农民生活困苦，锐，战争和动乱频繁发生赋税沉重，民不聊生文化诗歌创作盛行，出现了许多优秀的诗人，形成了独特的诗歌风格创作动机送别友人离愁别绪人生哲理诗人目睹友人离别，内心充满了不舍和伤感诗人借送别友人抒发对人生哲理的思考社会现实诗人将个人情感与时代背景相结合，反映了当时社会的现实状况作品题目解析赋得古原古原草指命题诗，题目由他人给出指荒凉的古战场或偏僻的原野诗歌描写的景物，象征着生命的短暂和顽强送别诗歌的主题，表达了诗人对友人的依依惜别之情作品结构特点层层递进起1描写古原景色，渲染送别氛围承2描写古原草的生长和枯荣，暗喻人生的短暂转3表达诗人对友人离别的伤感合4表达诗人对人生的感悟和对友人的祝福首句赋比及意象赋对古原的景色进行具体的描写比将古原草比作无情之物，反衬出送别之情意象古原、落日、秋风、枯草，都象征着人生的短暂和无常第一段落赏析景物描写远景展现广阔的古原景色近景描写古原上的草木细节刻画秋风吹拂的景象第二段落赏析草的生长春夏1新生繁茂2冬秋43凋零枯萎第三段落赏析草的象征意义生命1短暂轮回2循环顽强3不息第四段落赏析送别之情不舍1依依惜别伤感2黯然神伤无奈3无可奈何第五段落赏析人生感悟12短暂无常人生如白驹过隙世事变幻莫测3珍惜及时行乐第六段落赏析祝福友人平安成功一路顺风前程似锦第七段落赏析诗歌主题第八段落赏析艺术手法比兴对比衬托运用比喻和象征的手法对比古原草和人生衬托送别之情第九段落赏析语言风格简洁流畅生动语言精炼，意境深远语言自然，读来流畅运用多种修辞手法，使诗歌生动形象第十段落赏析情感表达伤感无奈12表达了诗人对友人离别的伤感表达了诗人对人生无常的无奈祝福3表达了诗人对友人未来的祝福作品核心主旨人生哲理生1生命的短暂死2死亡的必然轮回3生命的延续创作手法分析象征古原草象征人生的短暂和顽强秋风象征时间的流逝落日象征生命的终结意象运用特点自然意象古原广阔、荒凉落日萧瑟、凄凉秋风肃杀、悲凉文字语言特点白描精炼21简洁传神3抒情方式分析情景交融景1情2景情交融3作品整体风格沉郁顿挫12沉郁顿挫3悲壮古典园林景观诗歌意境意境意象营造出一种悲凉而深沉的意境运用多种意象来表达诗歌的主题生命哲学思考生与死情感价值体现真挚情感送别人生表达了诗人对友人的依依惜别之情表达了诗人对人生的感悟和思考人性关照维度人文关怀同情理解诗人对友人的同情和关怀诗人对人生的理解和感悟历史文化载体唐代文化社会反映了唐代社会的现实状况文化展现了唐代文化的独特魅力艺术格局构建诗歌意境景理古原景色人生哲理123情送别之情名句赏析一离离原上草“”离离茂盛的样子原上草象征着生命的顽强名句赏析二一岁一枯荣“”一岁一年一枯荣一次枯萎，一次生长名句赏析三野火烧不尽“”烧尽21野火春风吹又生3名句赏析四春风吹又生“”春风1吹2又生3名句赏析五无情有情似“”123无情有情似结构层次特点起承转合起承转合总起全文铺垫背景抒发情感总结全文板式设计元素留白配色运用效果古朴典雅颜色效果主要采用墨绿色、米黄色等颜色营造出一种古朴典雅的氛围字体选用原则宋体字体采用宋体字体，体现诗歌的古典韵味大小字体大小适中，方便阅读背景图像设计山水画风格1选择与诗歌意境相符的山水画作为背景效果2增强诗歌的艺术感染力版式差异对比图文结合图1图片精美，直观易懂文2文字简洁，重点突出课堂互动环节小组讨论分组将学生分成若干小组讨论就诗歌的主题、创作手法、艺术特点等问题进行讨论分享各小组代表分享讨论结果练习巩固测试选择题题目设计一些选择题，测试学生对诗歌的理解答案提供标准答案，方便学生自测总结与升华主题升华主题意义总结诗歌的主题，升华主题思想阐述诗歌的现实意义和历史意义。