《赤壁赋》复习课课件

《赤壁赋》复习课课件PPT课程目标

1.掌握《赤壁赋》的创作背景、作者简介和作品思想

2.深入理解《赤壁赋》的语言特色、结构特点和艺术特色手法通过对《赤壁赋》的创作背景、作者简介和作品思想特色通过对作品语言特色、结构特点和艺术手法的分析，体会的学习，了解作品创作的时代背景和作者的思想观念，为作者如何运用语言技巧和艺术手法，塑造意境，表达情感，进一步理解作品内容和艺术手法打下基础展现作品的艺术魅力课程内容概述课程将以《赤壁赋》为核心，带领同学们深入理解其1创作背景、作者简介和作品思想特色，并重点分析作品的语言特色、结构特点和艺术手法此外，课程还将引导同学们进行深入的赏析分析，并2提供相关的练习题，帮助同学们巩固所学知识，提升语文能力最后，课程还将推荐一些相关名言警句，并进行课堂3总结和作业布置，使同学们对《赤壁赋》有更全面、更深入的理解和认识《赤壁赋》创作背景时代背景历史事件《赤壁赋》创作于南宋时期，作品以赤壁之战为背景，描当时宋金对峙，南宋政权处写了曹操率领大军南下，与于风雨飘摇之中，人民生活孙权、刘备联军在赤壁展开困苦，社会动荡不安在这的激战赤壁之战是三国时种背景下，苏轼借古讽今，期的一次重大战役，对中国表达了对国家命运和人民苦历史产生了深远的影响难的深切关注作者心境苏轼创作《赤壁赋》时，正值被贬黄州，心情郁闷，借此表达了对人生的感悟和对理想的追求，以及对祖国命运的担忧作者简介苏轼作品苏轼，字子瞻，号东坡居士，北他的代表作品有《赤壁赋》、宋文学家、书法家、画家他博《水调歌头·明月几时有》等他学多才，文笔豪放，诗歌、散文、的作品内容丰富，思想深刻，语词均有很高成就，被誉为“唐宋八言优美，对后世影响深远大家”之一作品思想特色

2.追求超脱的境界作品中表达了作者希望超越现实的束缚，2追求一种洒脱、超脱的境界，以此来排

1.怀才不遇的苦闷解内心的苦闷苏轼在创作《赤壁赋》时，正值被1贬黄州，内心充满了怀才不遇的苦

3.对历史的思考闷和对理想的追求3作品以赤壁之战为背景，作者借古讽今，表达了对国家命运和人民苦难的深切关注作品语言特色

1.语言精炼，意境深远

2.运用大量的修辞手法

3.音韵和谐，节奏感强《赤壁赋》的语言精炼简洁，却又蕴作品中运用大量的比喻、拟人、排比、作品的语言节奏感强，音韵和谐，朗含着深远的意境，让人回味无穷反问等修辞手法，使语言生动形象，朗上口，具有很高的艺术感染力富有感染力第一段欣赏分析

1.开篇点题

2.设置悬念12“壬戌之秋，七月既望，苏“清歌妙舞，举酒属客，乐子与客泛舟于赤壁之下”酣耳热，仰天大笑出门去，这一句简洁明了，交代了不觉已到天山之顶时间、地点和人物，为全文奠定了基础

3.描写景物3“月色苍凉，白露沾衣，山河影现，水光接天第二段欣赏分析

1.回忆历史

2.表达情感

3.运用修辞“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，通过对历史事件的回忆，作者表“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”一句运雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，达了对英雄人物的敬佩和对历史用夸张手法，生动地描绘了赤壁樯橹灰飞烟灭”这段文字以怀的感叹之战的激烈程度，更体现了周瑜古的方式，回顾了赤壁之战的壮的英勇无畏烈场景第三段欣赏分析

1.抒发感怀“故国神游，多情应笑我，早生华发

2.表达无奈“人生如梦，一尊还酹江月”这句话表达了作者对人生短暂的无奈和对美好事物的珍惜

3.点明主旨“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹第四段欣赏分析

1.虚实结合1“江山如画，一时多少豪杰

2.对比映衬2“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.引出下文3“故国神游，多情应笑我，早生华发第五段欣赏分析

1.景物描写“江山如画，一时多少豪杰

2.人物描写“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.情感表达“故国神游，多情应笑我，早生华发第六段欣赏分析

1.抒发感慨1“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.对比映衬2“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.点明主旨3“江山如画，一时多少豪杰第七段欣赏分析

121.景物描写

2.人物描写“江山如画，一时多少豪杰“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

33.情感表达“故国神游，多情应笑我，早生华发第八段欣赏分析

2.人物描写

21.景物描写“故国神游，多情应笑我，早生华发“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄1姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.情感表达3“江山如画，一时多少豪杰第九段欣赏分析

1.景物描写

2.人物描写

3.情感表达“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英“故国神游，多情应笑我，早生华发“江山如画，一时多少豪杰发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹第十段欣赏分析第十一段欣赏分析第十二段欣赏分析全文总体特色

1.虚实结合

2.情景交融12“遥想公瑾当年，小乔初嫁“故国神游，多情应笑我，了，雄姿英发，羽扇纶巾，早生华发谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.语言优美3“江山如画，一时多少豪杰代入感的营造

1.第一人称视角

2.细腻的心理描写

3.运用丰富的修辞手法“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿“故国神游，多情应笑我，早生华发“江山如画，一时多少豪杰英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹时空意象的运用1“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹2“故国神游，多情应笑我，早生华发3“江山如画，一时多少豪杰典型句式的分析

1.“……，……”式

2.“……，……”式“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，“故国神游，多情应笑我，早雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑生华发间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.“……，……”式“江山如画，一时多少豪杰修辞手法赏析比喻拟人排比“遥想公瑾当年，小“故国神游，多情应“江山如画，一时多乔初嫁了，雄姿英发，笑我，早生华发少豪杰羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹音韵美的体现

1.运用叠词“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.运用对偶“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.运用韵脚“江山如画，一时多少豪杰知识点总结

1.《赤壁赋》创作背景“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.作者简介和作品思想特色“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.作品语言特色、结构特点和艺术手法“江山如画，一时多少豪杰课后延伸思考

1.《赤壁赋》表达了作者怎样的情感？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟1灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.作品中运用了哪些艺术手法？2“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.你从《赤壁赋》中获得了哪些启示？3“江山如画，一时多少豪杰练习题

1121.《赤壁赋》的作者是谁？

2.《赤壁赋》创作于哪个朝代？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英“故国神游，多情应笑我，早生华发发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

33.《赤壁赋》以什么为背景？“江山如画，一时多少豪杰练习题

21.《赤壁赋》的写作手法主要有哪些？1“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.《赤壁赋》的语言特色有哪些？2“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.《赤壁赋》的思想内容有哪些？3“江山如画，一时多少豪杰练习题

31.《赤壁赋》中的“公瑾”指的是谁？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

2.《赤壁赋》中的“小乔”指的是谁？“故国神游，多情应笑我，早生华发

3.《赤壁赋》中的“苏子”指的是谁？“江山如画，一时多少豪杰练习题

42.《赤壁赋》中“人生如梦”是什么意思？

1.《赤壁赋》中“故国神游”是什2么意思？“故国神游，多情应笑我，早生华发“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄1姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.《赤壁赋》中“一尊还酹江月”是什么意思？3“江山如画，一时多少豪杰练习题

51.《赤壁赋》中“雄姿英发”是什么

2.《赤壁赋》中“羽扇纶巾”是什么

3.《赤壁赋》中“樯橹灰飞烟灭”是意思？意思？什么意思？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英“故国神游，多情应笑我，早生华发“江山如画，一时多少豪杰发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹练习题6练习题7练习题8练习题

91.《赤壁赋》中“江山如画”是什

2.《赤壁赋》中“一时多少豪杰”

3.《赤壁赋》中“早生华发”是什么意思？是什么意思？么意思？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿“故国神游，多情应笑我，早生华发“江山如画，一时多少豪杰英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹练习题

101.《赤壁赋》中“多情应笑我”是什

2.《赤壁赋》中“一尊还酹江月”

3.《赤壁赋》中“人生如梦”是什么意思？是什么意思？么意思？“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿“故国神游，多情应笑我，早生华发“江山如画，一时多少豪杰英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹名言警句推荐1“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹2“故国神游，多情应笑我，早生华发3“江山如画，一时多少豪杰课堂总结

1.《赤壁赋》的创作背景

2.作者简介和作品思想特色

3.作品语言特色、结构特点和艺术手法“遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿“故国神游，多情应笑我，早生华发英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞“江山如画，一时多少豪杰烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹作业布置

1.阅读《赤壁赋》，

2.收集有关赤壁之

3.以“人生如梦”为并试着分析作品的战的历史资料，并主题，写一篇议论主题和艺术特色撰写一篇小论文文“故国神游，多情应“江山如画，一时多“遥想公瑾当年，小笑我，早生华发少豪杰乔初嫁了，雄姿英发，羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹参考文献

1.《苏轼集》

2.《中国古代文学史》12“遥想公瑾当年，小乔初嫁“故国神游，多情应笑我，了，雄姿英发，羽扇纶巾，早生华发谈笑间，樯橹灰飞烟灭”这句话表达了作者对英雄人物的敬佩和对历史的感叹

3.《苏轼传》3“江山如画，一时多少豪杰。