华南理工大学科研奖励办法[定稿]

华南理工大学科研奖励办法定稿

一、总则[]第一条为充分调动我校广大教学科研人员的积极性，提高教学质量和水平，争取重大科研项目，培育标志性教育教学成果和科研成果，全面推进教学、科研创新和高水平学科建设，制订本办法第二条奖励类别和范围

（一）教学类奖励教学成果奖；精品课程奖；

1.名牌专业奖；

2.教学名师奖；

3.教材奖；

4.

（二）自然科学类科研奖励

5.重大科研成果奖；重大科研项目奖；

1.科研论文奖；

2.知识产权奖；

3.科研基地奖

4.

（三）人文社会科学类科研奖励

5.;重大科研成果奖；重大科研项目奖；

1.科研论文奖；

2.科研基地奖

3.

（四）学科建设及学位与研究生教育类奖励

4.;学科建设奖；研究生教育奖；

1.

（五）其他类奖励

2.第三条本办法中设立的奖项及奖金只适用于我校单位和人员

二、教学类奖励第四条获得国家级、省部级教学成果奖的项目，学校按下列标准予以奖励获得国家级教学成果奖的项目，一等奖发奖金万元（其中万元以课题经费下达），二等奖发奖金万元（其中万元以课题经费下达）；

1.5040获得省部级教学成果奖的项目，一等奖发奖金万元，二等奖发奖金万元第3025五条获得国家级精品课程的单位，发奖金万元；获得省级精品课程的单位，发奖金

2.

20.5万元第六条获得省级名牌专业的单位，发奖金万5元21第七条获得国家级教学名师称号的教师，发奖金万元（其中万元以课题经费下达）；获得省级教学名师称号的教师，发奖金万元第八条获得国家级教材奖的编（著）者，发奖金1071万元；获得省级教材奖的编（著）者，发奖金万元

三、自然科学类科研奖励31第九条对获得自然科学类省部级二等奖（含）以上奖励的科研成果，授予华南理工大学自然科学类重大科研成果奖，按下列标准发给奖金“获国家最高科学技术奖者，发奖金万元；”获国家自然科学奖、国家技术发明奖者，一等奖发奖金万元，二等奖发奖

1.“”400金万元；

2.“”“”150获国家科技进步奖者，一等奖发奖金万元，二等奖发奖金万元；50获高等学校科学技术奖者，一等奖发奖金万元，二等奖发奖金万元；

3.“”12050获广东省科学技术奖者，特等奖发奖金万元，一等奖发奖金万元，二等奖

4.“”124发奖金万元；

5.“”2010获广州市科学技术奖者，突出贡献奖发奖金万元，一等奖发奖金万元3以我校为第一完成单位的获奖科研成果，按上述奖金的全额予以奖励；以我校为第

6.“”53二完成单位的获奖科研成果，按上述标准的予以奖励；以我校为第三完成单位的获奖科研成果，按上述标准的予以奖励；其余依此类推1/2第十条对我校实得经费符合下列条件的单个项目，授予华南理工大学自然科学类1/3重大科研项目奖，具体奖励标准为“”对实得经费超过万元（含）的单个纵向基础研究项目或超过万元（含）的单个纵向非基础研究项目，在我校实得经费到齐后，按实得经费的给项目承担者发

1.6080放奖金；3%对实得经费超过万元（含）的单个横向项目按实得经费的给项目承担者发放奖金，其中由学校奖励，由项目课题组经费支付；

2.1004%对推广面大，五年内为企业创造的新增产值超过亿元的重大横向科研项目（效2%2%益证明由应用方出具，并经会计师事务所审核），发放万元的奖金本条所称的实

3.1得经费，是指按学校有关规定提取了全部管理费、水电费及学校基金后的到款经费5只提取部分费用的经费可按比例折算成实得经费重大科研项目实得经费虽未全部到齐，但累计已超过上述所规定的起始金额，按至当年为止累计实得经费，参照上述规定的标准发给奖金；实得经费到齐或结题后，按同样的办法发放余下奖金第十一条凡标明以我校为第一作者所列单位正式发表的论文，符合下列条件的，授予华南理工大学自然科学类科研论文奖，并对获得科研论文奖的论文作者按下列标准发放奖金，同一篇论文被下列刊物多次收录的，学校只按最高金额发放奖金“”在《》、《》上发表者，发奖金万元篇；被、（美国《科学引文索引》光盘版、扩展版）收录者，发奖金万元篇；

1.nature science50/被（美国《工程索引》核心版的期刊论文）收录者，发奖金万元篇；

2.sci scie

0.5/被（美国《科学技术会议录索引》）收录者，发奖金万元篇

3.ei

0.3/第十二条凡我校的职务专利获国家级专利奖、职务专利获授权、我校科研人员完成

4.istp

0.15/的计算机软件或集成电路布图设计专有权获登记后，授予华南理工大学知识产权奖“对获得中国专利金奖的，发奖金万元；对获得中国专利优秀奖的，发奖金万”元；

1.157对获授权的发明专利，发奖金万元；对获授权的实用新型专利，发奖金万元；

2.

0.

40.2对获计算机软件登记著作权的软件，发奖金万元；对获集成电路布图设计专有权的设计，发奖金万元；

3.

0.2申请涉外专利的，每取得一个国家的专利权，发奖金万元

4.

0.2第十三条对获批立项建设的自然科学类省部级（含）以上基地，授予华南理工大学

5.1自然科学类科研基地奖“获批立项建设的国家实验室，给予万元的奖金；”

1.100获批立项建设的国家重点实验室、国家工程实验室，给予万元的奖金；获批立项建设的国家工程研究中心，给予万元的奖金；

2.50获批立项建设的国家工程技术研究中心，给予万元的奖金；

3.50获批立项建设的教育部重点实验室、教育部工程研究中心，给予万元的奖金；

4.30获批立项建设的广东省重点实验室、广东省工程研究中心，给予万元的奖金

5.10

四、人文社会科学类科研奖励

6.8第十四条对获得人文社会科学类省部级三等奖（含）以上奖励的科研成果，授予华南理工大学人文社会科学类重大科研成果奖，按下列标准发给奖金“获国家哲学社会科学基金项目研究优秀成果奖者，一等奖发奖金万元，二等”奖发奖金万元，三等奖发奖金万元；

1.“”40获教育部全国普通高等学校人文社会科学研究优秀成果奖者，一等奖发奖金2010万元，二等奖发奖金万元，三等奖发奖金万元；

2.“”8获广东省哲学社会科学研究优秀成果奖者，一等奖发奖金万元，二等奖发奖金51万元，三等奖发奖金万元

3.“”6以我校为第一完成单位的获奖科研成果，按上述奖金的全额予以奖励；以我校为第31二完成单位的获奖科研成果，按上述标准的予以奖励；以我校为第三完成单位的获奖科研成果，按上述标准的予以奖励；其余依此类推1/2第十五条对我校实得经费符合下列条件的单个项目，授予华南理工大学人文社会1/3科学类重大科研项目奖具体奖励标准为“对获得国家社会科学基金重大重点项目、教育部哲学社会科学重大攻关课题招标”项目、广东省哲学社会科学重点规划项目、广东省重大决策咨询研究招标课题、广州

1.市市长和书记圈题招标项目、经管类学科单个项目实得经费超过万元（含）以及其余人文社科类学科超过万元（含）的纵向项目，在我校实得经费到齐后，按实得20经费的给项目承担者发放奖金；10对经管、交叉综合类学科实得经费超过万元（含）的单个横向项目、其余人文社1%科类学科实得经费超过万元（含）的单个横向项目，按实得经费的给项目承担

2.40者发放奖金，其中由学校奖励，由项目课题组经费支付203%本条所称的实得经费，是指按学校有关规定提取了全部管理费、水电费及学校基金1%2%后的到款经费只提取部分费用的经费可按比例折算成实得经费重大科研项目实得经费虽未全部到齐，但累计已超过上述所规定的起始金额，按至当年为止累计实得经费，参照上述规定的标准发给奖金；实得经费到齐或结题后，按同样的办法发放余下奖金第十六条凡标明以我校为第一作者所列单位正式发表的论文，符合下列条件的，授予华南理工大学人文社会科学类科研论文奖，并对获得科研论文奖的论文作者按下列标准发给奖金，同一篇论文被下列刊物多次收录的，学校只按最高金额发放奖“”金被（《社会科学引文索引》）、收录者，发奖金万元篇；被（《社会科学与人文科学会议录索引》）收录者，发奖金万元篇；

1.ssci ahci

0.8/在《中国社会科学》上发表的学术论文，发奖金万元篇；

2.isshp

0.4/在人文社会科学类重要刊物的期刊（目录附后）上发表的学术论文，发奖金

3.

1.0/万元篇；

4.i

0.5在人文社会科学类重要刊物的期刊（目录附后）上发表的学术论文，发奖金/万元篇

5.ii

0.2第十七条对获批立项建设的人文社会科学类厅局级（含）以上的基地，授予华南理/工大学人文社科类科研基地奖“获批立项建设的教育部人文社会科学重点研究基地，给予万元的奖金；”获批立项建设的厅局级人文社会科学重点研究基地，给予万元的奖金

1.30

五、学科建设及学位与研究生教育类奖励

2.8第十八条对于获得国家级和省级重点学科的单位，学校给予如下奖励获得国家级重点学科的单位，发给奖金万元；对于国家级重点学科重新评估后仍然保持的单位，发给奖金万元；

1.10获得省级重点学科的单位，发给奖金万元；对于省级重点学科重新评估后仍然保5持的单位，发给奖金万元

2.2第十九条对于获得一级学科博士点的单位，学校按每个一级学科博士点发给奖金1万元；对于获得二级学科博士点的单位，学校按每个二级学科博士点发给奖金万5元3第二十条对于全国百篇优秀博士学位论文的获奖者，学校发给奖金万元（其中获奖者万元，导师万元，课题组万元）5第二十一条对于全国做出突出贡献的工程硕士学位获得者，学校发给奖金万元221（其中获奖者万元，校内导师万元，企业导师万元）“”3

六、其他类奖励111第二十二条鉴于建筑设计、艺术表演、体育竞技类的奖励类别较多、评奖规则较灵活的特殊情况，设立华南理工大学其他类奖励每年由相关学院根据当年实际情况提出奖励建议，由学校学术委员会组织专家评议并参照学校现有奖励办法提出奖励标准建议，提交校长办公会议讨论决定

七、附则第二十三条对同一成果学校不重复发放奖金在同一年度获得不同级别奖励的同一成果，按最高一级奖励发给相应的奖金；对同一成果，在已获得学校奖励后又获更高级别奖励的，学校只发给高于上一次奖励奖金的差额部分第二十四条本办法自年月起试行年，以前有关规定与本办法不一致的，以本办法为准200613第二十五条本办法分别由研究生院、教务处、科学技术处、社会科学处负责解释第二篇华南理工大学引领校园文化，构建和谐校园华东理工大学第二十八届学生联合会年度工作报告陈炜——2006各位代表、同学们大家好在学校迎评促建工作如火如荼展开之际，在全校师生以积极拼搏、锐意进取、蓬勃向上的精神面貌迎接评估的大好形势下，华东理工大学第二十八届学生代表大会第三次会议胜利召开了首先请允许我代表第二十八届学生联合会全体同仁向长期以来一直关心、支持学生联合会工作的校领导、老师和广大的同学们致以最诚挚的问候和衷心的感谢现在，我代表第二十八届学生联合会主席团，向大会做年度工作报告，提请各位代表审议2006

一、一年的工作回顾对于多元化的大学校园，校学联在丰富同学的课余生活、倡导积极健康的校园精神文化、营造浓厚的人文气息等方面发挥着重要的作用秉承学联的优良传统，一年来，我们在贯彻团委打造充满活力和凝聚力的团学组织的指导思想的同时，根据学联工作的发展规划，结合青年为本、以德为先、服务为重、发展为主题的理念积“”极开展工作“”、引导理论学习，提高广大同学政治思想素质我们始终以学联带头组织，学生干部树立榜样，学生自身意识觉醒的理念引导广1大同学，广泛进行邓小平理论、三个代表重要思想、科学发展观的学习，积极引导“”广大青年坚定共产主义思想和社会主义信念，弘扬以改革创新为核心的时代精神“”通过与邓小平理论研究会、小康社会研究会一起举行座谈会、知识竞赛、理论宣传等多种方式组织同学更好的理解中央精神，与党中央国务院保持一致，培养大学生的历史责任感和使命感在弘扬爱国主义的同时，我们还结合校园精神和学校跨越式发展的重大契机，培养同学的爱校荣校情怀，开展校园精神大家谈专题演讲比赛，汲取同学思想中的闪光点；组织学联学生干部学习钱校长在开学典礼上的讲话，体会细节决定成败的理“”念共青团华东理工大学第十三次代表大会于去年月胜利召开，校学联协助团委组织参加了这场共青团的盛会在充分了解五年共青团工作光辉历程的同时，大会给12了我们提供了理论学习的好机会，高举团旗，永远跟党走的信念将会指导学联今后的工作顺利开展“”党中央、国务院发出了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》意见指出了，大学生是十分宝贵的人才资源，是民族的希望，是祖国的未来，更应把大学生的思想政治教育当作一件大事来抓学联理应承担起这一重任，我们的学生干部在此基础上，结合钱校长在开学典礼上的讲话，在各部门扎实展开学习讨论，将思想学习寄于活动当中，通过各种丰富多彩的活动来加强同学们的政治意识、优化自身职能，不断完善巩固学联组织建设（）调整组织结构，加强自身建设2我们积极围绕自我服务、自我管理、自我教育的指导思想，以结构建设，制度建1设，内部人文建设为内容，开展了一系列优化组织职能的工作，完善学联的各项工作“”制度，推进信息化建设，着力开展调研工作通过实行学生干部考评制度和部长竞争上岗制度，增强学生干部的紧迫意识和竞争意识，激发他们工作的积极性和主动性，使他们能够在实战中不断提高自身素质，更加努力的工作通过开展培训工作，对学生组织的各个部门进行系统培训，使学生骨干明确学联整体工作的目标和思想，贯彻精细管理、流程规划的理念，同时也从心理素质等各个方面培养同学的领袖气质和管理才能，切实使学联内部的改革和调整顺利开展，使各项职能能够得到更好的发挥，将学联旨在培养的工作理念落实到实处“”各项活动是学联开展工作的阵地与平台，在团委老师的指导和总结经验教训的基础上，我们将集约高效和精细管理的理念贯穿到各项活动中，实行各项活动策划完整、流程清晰、预算明了的申请方法，过程监控、实时反馈、合理沟通的实施方案，不断思考、总结得失、落实成文的温故理念在这样的思想指导下，我们积累了很多宝贵的经验，也为今后的工作提供了参考借鉴我们强化了在电子资料上的建设和完善在办公室的组织协调下，我们将学联各个中心的资料流程成文化，并统一归档，把学联的工作系统化、明确化，为刚开展工作的同学提供参考依据，也为创新改革提供发挥的空间此外，我们还认真记录了每周例会的内容和决议，并下发给与会人员，保证信息的对称，也为工作提供了参考备份为了进一步把握同学们的思想动态，及时得到同学对学联各项活动的反馈意见，我们以原有的调研部为基础，成立学联调研中心，作为学联的智囊团（）确保校区联动，建设级学生队伍华理正处在跨越式发展的阶段，奉贤校区的建设为学校的发展建设提供一片崭新宽206阔的舞台对我们学生组织而言，徐汇金山奉贤三个校区工作的开展将是一个值得思考的重大问题为此，我们在团委老师的指导下，根据实际情况，在原有的基础--上，通过面试、演讲、投票重重考验，选拔并组建了级学生组织，在一年的工作中，他们作为学联学代主席主任团的助理开展工作，积累工作经验，为今后在奉贤2006校区工作的展开奠定基础此外，我们也加强了徐汇金山校区间的沟通与交流，级新生卡拉大赛在金山校区成功举行，不仅实现了校区联动，也相互学习、沟通、借鉴，积累了宝贵的经验-06ok（）强化宣传展示，树立学联形象对自身的良好宣传，对工作的深化开展有着潜移默化的作用我们在利用现有的宣3传阵地的同时，不断的拓展其他的资源，力求使宣传全面化、立体化、特色化、新颖化、多样化，并努力做到准确、实时、权威对于团委画廊、宣传橱窗、海报横幅这些传统的宣传方式，我们进行挖掘扩展，深化宣传内容，创新表现途径，给同学一种耳目一新的感觉针对大学生群体对网络的广泛使用的情况，我们通过团委网站的建立、华理梅陇客栈的完善，进一步强化网络作为及时便捷的交流方式的作用，也拓展了团bbs委和学联的工作空间学联信息传媒中心负责对校园论坛梅陇客站的管理，为我们的宣传开拓了更为直接有效的阵地我们在上设立了学联的板块，同学可bbs以通过浏览网页及时的了解学联的工作情况及各类评奖评优事宜，也可以针对活动bbs开展过程中出现的问题提出批评和建议，这使得我们的活动更具亲和力，也增加了学联工作的透明度通过网络，不仅可以让同学更加便捷的了解学生组织的活动，也让我们从大家的意见中找到了不少可以完善借鉴的地方此外，我们也在团委门户网站上对学联进行了介绍，更加充分的将一个生机盎然的学生组织展现给大家、围绕学风建设，营造积极向上校园文化氛围校园文化是以校园为基本空间，以学生课外活动为载体，以文化的多学科、多领域的3广泛交流为基本形态，具有时代特点的学生群体文化，是校园生活中的重要组成部分利用载体以大学生喜闻乐见的形式丰富同学们的生活，达到服务同学的目的，是我们工作的重点之一我们本着继承与发展相结合的原则，以坚持育人成才为主题，着眼于全面提高学生素质，开展了大量的文化活动，使学生联合会工作呈现出一片百家争鸣、百花齐放的景象，形成校园一道亮丽的风景线（）普及科创活动，培养学生创新素质以汇聚新思考启迪心智，引领实践为主题，以汇聚多方新的思考和实践，促进学1生形成独立思考、怀疑批判、客观评价、尊重规律的科学精神，培育学生敏锐感触社“”“会热点和自然发展趋势的人文精神，有效引领学生成长成才的全面实践为指导的思想学术节，将创新活动、实践探索的意识贯穿于校园的精神文化生活中”我们根据团委工作中学风建设重引导、专业知识促深化、学术研究搭平台的指导思想，开展以挑战杯和创业大赛为核心的科技创新系列活动，同时结合每年一度的“”大学生创新实验，打造华理科技学术创新活动的品牌活动学联以前沿讲坛、与杰出青年面对面、工业项目大赛、思想学术论文报告会、书蕴飘香读书系列活动等品牌栏目为主体框架，邀请校内外名家学者、杰出校友“”“”“”“”走入校园，开设大学生成才的相关讲座香港旭日集团副总裁杨勋先生、博客网创始“”人兼方兴东先生与同学们分享成功经验，为校园文化活动着实增色不少同时我们将挑战杯和创业大赛做实做细，使得这样一个全国性的大学生课外学术科技ceo作品竞赛，具有更为广阔的参与面以挑战杯为契机，我们在校内展开大规模的宣“”传展示，以讲座、座谈、报告会、海报、橱窗等形式营造创新氛围，使科创活动深入人“”心，以此促进校内良好的科技创新氛围的形成（）依托品牌活动，提升校园人文气息年，团委引进了京剧、昆剧、黄梅戏、芭蕾舞等各类高雅艺术，并且通过指导大2学生京剧票友会、大学生话剧协会、艺术团军乐队、舞蹈团等学生团体组织高雅艺术2005活动，促进我校大学生高雅艺术实践，培育高雅艺术品味学联以此为契机扩展工作，配合四团一会组织专场演唱会和文艺演出，促进广大同学了解高雅艺术，培养高雅艺术的欣赏能力以华理制造歌手大赛、健美操大赛等为代表的一大批具有“”华理特色的金牌活动，不但得到了很好的传承，在主题、形式、宣传等方面也有了新“”的突破新生展示季中包括新生卡拉大赛、新生拔河比赛、新生篮球比赛、新生辩论赛、新生书画大赛、新生班服秀以及新生文艺汇演在内的诸多活动，为新同学尽ok快适应校园环境提供了极大的帮助从更深的层面、更综合的角度体现了人文教育的本质在个性创造的舞台，在文化扬帆的海洋，在天籁倾听的现场，全体学生“在文化艺术节的鼓舞下传播新文化，扩展新视野，拓宽新平台，掀起了校园文化活动”的热潮，提高了自身的文化品位、审美情趣和人文素养，也打造出了我校的文化品牌（）拓展实践空间，志愿服务蔚然成风社会实践一直以来是大学生接触社会的平台，以生存模拟实践为代表，我们广泛3拓展大学生实践阵地大家熟知的生存模拟实践大赛，已经在社会上具有相当的“”影响力，今年我们在实践的基础上，扩充了活动的内涵，将服务、回馈社会融入活“”动，取得了很好的社会效应志愿服务活动在新组建的志愿服务总队组织协调下，有序高效的开展涉及社区的雷锋服务、环保志愿服务、参与交通协管、校园文明示范、倡导无偿献血、宣传中华骨髓库、特奥会志愿服务、上海南站志愿服务、志愿者等活动中，都活跃着华理志愿者的身影f1面对构建社会主义和谐社会的新任务，我们发挥自身优势，积极迎接挑战，用贡献体现作为，用服务彰显作为为此，我们开展了一系列敬老助残、医疗卫生、义务家教等志愿服务，也积极投身于各大赛事活动的志愿者工作中，出色完成任务、完善自身素质的同时，也将华理学子勤于学习、善于创造、甘于奉献的精神展现给社会各界，得到了广大好评“”、加强交流合作，努力为学联多方位拓展空间（）注重与兄弟高校的交流合作4上海市学生联合会今年召开了第十四次代表大会，我校学联作为代表参与其中，不1仅对过去五年市学联的工作有了详尽的了解，也对未来的工作有了系统的认识，对我校学联工作的开展提供了有益的启发我们十分注重与上海市各大高校及社会各界的交流合作，长期以来一直与复旦大学、上海交通大学、同济大学、华东师范大学、华东政法大学等各大兄弟学校保持联系与合作，同时协助市学联搞好全市性的学生活动校学联参加了教育部主办、交大承办的杰出青年论坛，与包括清华大学、北京大学、上海交通大学、香港中文大学、澳门大学在内的各地高校进行了广泛的交流，相互借鉴学习，为今后开展工作积“”累了丰富的经验与此同时，我们也在社会上拓展资源，寻求合作伙伴我们与企业合作，给同学们带来了许多喜闻乐见的活动，例如欧莱雅工业大赛、华人领袖青年论坛等活动，不仅丰富了校园文化，而且在活动组织中我们从企业身上学到了许多先进的管理经验，有利于我们的工作更加规范化（）加强与各个学院的交流合作根据团委的工作思想，结合年学生组织的改革优化，我们和院级学生会相互2合作，拓展了活动的组织和策划形式，将原有的学联组织主办转变为学联和院级学2006生会合办，我们统抓活动的主题思想及相应进程，而院级学生会将过程做细做实，也迸发了许多新想法、新思路，为活动增色添彩我们也在策划中相互交流借鉴，积累不少宝贵的经验我们通过主席联谊会，促成了各个学院学生会之间的合作，体育节上与化工学院、生工学院、材料学院、体育系等各学院的相互配合，使大家互通有无、互帮互助，共同把活动办的有声有色

二、今后工作的思考加强学联的自身建设，是适应时代要求、不断开创工作新局面的重要保证因此无论什么时候，我们都不能懈怠不前，要时刻寻找自身存在的问题，并用与时俱进和发展的眼光解决遇到的问题１、以结构为整体、以活动为纽带、以沟通为载体，着实强化三校区联动现在华理的新校区正在紧锣密鼓的建设之中，当新校区正式投入使用时，我们的学生组织将形成徐汇金山奉贤三校区相对自主又相辅相成的局面尽管我们成立了级学生组织，为奉贤的工作打下了一定的基础，但如何加强沟通，使华东理工大--学的学生组织作为一个有机的整体开展工作，是一个值得研究和思考的问题希望06今后的工作能以学生组织为工作整体，以校园活动为联结纽带，以沟通交流为合作载体，切实实现校区联动，在新的平台上有序稳步的开展工作２、倡导理性思维、提升人文素养、实现文理交融，为本科评估贡献力量学校作为教书育人的场所，学术氛围是决定学校实力的重要标准华东理工大学作为一所以理工科为主的多科性大学，在理工科方面有着非常浓厚的学术氛围，但与人文素养环境的发展还不平衡，人文气息并不十分浓厚我们可以利用与兄弟学校的关系网络，多引进一些商管和人文类的讲座，从而激发同学思考，促进交叉性学科交流，在倡导理性思维的同时，逐步提升人文素养，实现文理交融，为学校全面迎接年月份的本科教学评估做出我们的贡献３、完善管理平台、拓展信息建设、强化培训机制，科学规范志愿者工作20075广大志愿者在构建社会主义和谐社会的伟大建设中贡献了自己的力量，年上海将举办世博会，华理学子必将成为活跃其中的广大志愿者中的一分子各大国际2010性活动需要我们在志愿者工作方面有更为科学的管理因此，志愿者工作需要对志愿者进行注册管理，并定期进行培训和练习，这样才有利于提高我校志愿者的素质和应变能力，在工作结束时还及时对志愿者工作进行评估，颁发志愿者证书，使志愿者工作更加规范化和科学化回顾过去的一年，我们有欢笑也有泪水当成功降临，我们戒骄戒躁，继续努力；当困难袭来，我们相互支持，迎面而上无论何时我们始终坚信我们的组织是充满活力，永远向前的因为我们是华理的校园先锋在新的世纪里，机遇与挑战并存，成功与失败同在希望即将重组的第二十八届学联——同仁勤奋求实、励志明德，为建设和谐的华理校园而努力奋斗最后，请允许我再次代表第二十八届学生联合会向一直以来对我们给予热情关怀和大力支持的校领导、各职能部门、各学院分团委、学生会以及热情支持我们的全体同学致以最衷心的感谢向我们辛勤耕耘、默默奉献的全体学生干部致以崇高的敬意谢谢大家第三篇华南理工大学华南理工大学（原名华南工学院）创建于年，以月日作为校庆日，历史悠久，是首批入选工程的高校之一，也是建筑老八校和卓19521117越大学联盟的一员华南理工大学地处广州，有五山和番禺两个校区华南理工大学985以博学慎思，明辨笃行作为校训，以华南理工大学的标志性建筑牌坊和广州市市花木棉花组成校徽，表现了华南理工欣欣向荣，人才辈出的校园氛围“”华南理工大学校园科研气氛浓厚，在年华南理工大学共获得中国专利奖项，居全国高校首位此外，华南理工学术力量也十分雄厚，其轻工技术与工程2009-2013专业排名全国第一除了理科强势外，华南理工的文科也十分不错，共设立了人文社13会科学院等三个院系相信华科在校长王迎军的带领下一定会走向更光明的明天关于华科外国语学院外语学院在现任院长钟书能的带领下形成了语言技能系列、人文素养系列、批判性思维系列、商务英语系列四大特色课程，为学生们提供了更加全面、饱含生趣的学习环境其中日语系学生需选择英语作为第二外语华科可谓是桃李满天下，著名校友李东生、成思危、朱江洪等可谓是国家的栋梁，在年中国大学校友捐赠排行榜中华南理工大学名列第六第四篇（重庆理工大学）重庆理工大学优秀科研工作者评选及奖励办法重庆理工大2013学优秀科研工作者评选及奖励办法重理工【】号2009第一条为调动广大教师和科研人员从事科学研究工124作的积极性，培养和造就一批高水平的学术科研队伍，促进我校科研工作和学科建设发展，提高学校的整体科研实力和学术水平学校决定每年进行重庆理工大学优秀科研工作者的评选活动，并进行表彰和奖励“第二条评选条件”

（一）政治思想素质好，坚持党的方针路线，贯彻执行党的政策，遵纪守法、爱岗敬业，努力为学校的发展作贡献

（二）近两学年内年度考核称职且年度科研工作量考核分排名位于所在二级学院前

（三）所取得的科研成果必须以重庆理工大学为作者的第一属名单位且均为成果负责30%人或第一完成人（国家级奖励和条件中有特别说明除外）

（四）具有严谨求实的工作作风和团结协作的精神，勇于开拓创新，该年度内在科研工作中取得了优异成绩在承担课题、发表论文、出版著作、申请专利、成果获奖、成果转化以及指导学生科研等方面符合以下条件之一者均可申报正高职称人员（）承担省部级重点以上级别项目，或科研项目经费

1.当年累计到款超过万元（工科）、万元（理科、社科类）110030（）在类重要核心期刊发表论文篇，或在国外核心期刊上发表论文篇，或发表的论文被收录篇2a12（）出版学术专著sci3（）获发明专利授权3（）获省部级科研成果三等奖（含三等奖）以上奖励（）在科研成果推广中作出重大4贡献，取得显著效益，进入学校的转化经费万元以上56（）指导学生参加全国大学生挑战杯竞赛获二等50奖以上（含二等奖）奖励7“”副高级职称人员（）作为前两名研究人员承担省部级重点以上级别项

2.目，或作为负责人科研项目经费当年累计到款超过万元（工科）、万元（理科、1社科类）6020（）在重要核心期刊类及以上级别期刊发表论文篇，或在国外核心期刊上发表论文，或发表的论文被收录篇、收录篇、2b

1、、收录sci2ei4（）出版学术专著ssci ahciisshp（）获发明专利授权3（）获省部级科研成果三等奖（含三等奖）以上奖励，其中省部级一等奖排名前4

三、二等奖排名前5

二、国家科学技术奖励排名不限（以获奖证书为准）（）在科研成果推广中作出重大贡献，取得显著效益，进入学校的转化经费万元以上630（）指导学生参加全国大学生挑战杯竞赛获三等奖以上（含三等奖）奖励7“”高级职称以外的其他人员（）承担省部级及以上项目（不含教委），或科研项

3.目经费当年累计到款超过万元（工科）、万元（理科、社科类）1（）在重要核心期刊上发表论文，或在国外核心期刊30102上发表论文，或发表的论文被收录篇、收录篇、、、收录（）作为主编、副主编出版学术专著sci1ei2ssci ahciisshp（）获发明专利（排名前二）3（）作为主研获省部级科研成果三等奖（含三等奖）4以上奖励，其中省部级三等奖排名前5

二、二等奖排名前

三、一等奖排名前

五、国家科学技术奖励排名不限（以获奖证书为准）（）在科研成果推广中作出重大贡献，取得显著效益，进入学校的转化经费万元以上610（）指导学生参加全国大学生挑战杯竞赛三等奖以上（含三等奖）奖励

（五）当年已获重庆理工大学科研贡献奖的个人不再参与重庆理工大学优秀科研7“”工作者的评选活动“”“第三条评选方法及时间”

（一）由本人提出申请，申请人认真填写申请书和提供证明材料，各二级单位严格按照条件评选推荐

（二）由科研处组织专家组成评审小组对申报材料进行评审，择优评选

（三）重庆理工大学优秀科研工作者每年评选一次，评审时间定在第二年的月份第四条表彰与奖励1对评选出的优秀科研工作者授予重庆理工大学优秀科研工作者荣誉称号，并在学校科研工作大会上进行表彰和奖励每位获奖者奖励元第五条此办法解释权归科研处1000第六条本办法自颁发之日起执行，原办法废止第五篇华南理工大学图书馆考核办法图书馆工作人员考核办法（年月）

一、指导思想20091通过考核，充分调动工作人员的工作积极性，努力提高工作效率和服务质量；提高图书资料人员的素质，加速队伍的建设；作为今后聘任上岗的依据

二、考核内容和方法按照《华南理工大学图书馆部门岗位设置及岗位职责》规定的各岗位职责要求，对受聘工作人员进行全面考核，具体要求是

（一）个人考核内容包括思想政治素质、考勤情况、履行岗位职责、协作精神、遵守规章制度五个方面采用打分评价，各项所占比重，思想政治素质（分）、考勤情况（分）、履行岗位职责（分）、协作精神（分）、遵守规章制度（分）15

（二）考核时，个人须填写《华南理工大学图书馆工作人员考核表》，并在部门全体职15451510工大会进行个人工作总结述职；参加会议人员利用考核评议表对被考核人进行打分评议；大会结束后，部门不要查看所投的考核评议表，应及时集中送馆办公室统“”计汇总“”

（三）个人考核成绩由本部门群众评议（占％）和领导评议（占％）两部分组成部门正副主任的领导分由馆领导评议，其他工作人员的领导分由本部门正副主任评4060议

（四）考核结果分别评定为合格、不合格两个等级个人考核成绩分以上为合格

三、附则60

（一）群众评议由办公室主任组织统计，在收集意见及统计结果时被考评对象需回避

（二）部门主任、副主任的考核，在本部门群众评议的基础上，由馆长主持下确定考核评定等级。